COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5º

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LECTURAS, GRAMÁTICAS Y MUCHO MÁS

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COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 5º

  1. 1. I.E. Nº 1182 “EL BOSQUE” COMUNICACIÓN 5º GRADO - PRIMARIA UGEL Nº 05 – S. J. L. EDUCACIÓN PRIMARIA I TRIM.. I.E Nº 1182 “EL BOSQUE” jtc_1182@hotmail.com juliovictc.blogspot.com CEL :994487283
  2. 2. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Í n d i c e Pág . ....................................................................El pronombre 5 ...........................................................Tildación diacrítica 9 ................................El verbo: tiempo, persona y número 13 .........................Formas verbales: simples y compuestas 15 ...........................................................El adverbio: clases 17 .................................................Preposición y conjunción 21 ...................................................................La exposición 25 .............................................................Percentil ortográfico 27 .............................................................................................Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 2
  3. 3. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. El pronombre reemplaza a los nombres.tc El pronombre reemplaza a los nombres. Él = Pedro, José, Lucas, ...tc Él = Pedro, José, Lucas, ...I. CONCEPTO Es una categoría gramatical cuyos accidentes son género, número y persona. Reemplaza al sustantivo. Ejemplo: - Eduardo trajo flores para los alumnos. - Él las trajo para ellos. ⇒ Él = Eduardo flores = las alumnos= ellosII. CLASIFICACIÓN 1. Personales: Representan, sin nombrar, a las tres personas gramaticales. Yo me mí conmigo Tú te ti contigo Él se sí consigo Nosotros nos lo Ustedes les la, le Ellos los elloProf. Julio Tarazona Carrasco Página 3
  4. 4. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Pueden ser: enclíticos y proclíticos. E n c lít ic o s P r o c lít ic o s C u é n t a m e lo ( m e - lo ) m e lo c u e n t a d íc e lo ( lo ) lo d ic e h a c e r le ( le ) le h a c e • Un pronombre enclítico se encuentra: ____________________________________________________________ • Un pronombre proclítico se encuentra: ____________________________________________________________ Ejercicios 1. ¿Qué palabras tienen pronombres enclíticos? a. Danos f. caminamos b. perdiste g. llevártela c. chocolate g. confundirse d. cállate h. aguantaba e. contigo i. lávalo 2. Demostrativos: Indican distancia respecto del hablante. M a s c u lin o e s te e s to s ese esos aquel a q u e llo s F e m e n in o e s ta e s ta s esa esas a q u e lla a q u e lla s N e u tro e s to eso a q u e llo S = S in g u la r S P S P S P P = P lu r a l 3. Posesivos: Indica pertenencia o posesión. m ío ( a ) ( s ) tu y o (a ) (s ) su y o (a ) (s) n u e stro (a ) (s) → Sólo son pronombres si van antecedidos de un artículo. Ejemplo: - El tuyo no se encontró. - Le daré todo lo mío.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 4
  5. 5. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. ACTIVIDADESI. Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifícalos: 1. ¿Alguno de ustedes sabe de lo que se está hablando? 2. El mío te lo daré. 3. Viajaré contigo. 4. Este es mío. 5. Esa mascota es nuestra. 6. Me dijo que era suya. 7. No quiero ese, sino aquel. 8. Ustedes son los responsables. 9. Llévate todo esto. 10. La encontraron al lado de un árbol.II. Construye oraciones con los siguientes pronombres. - le ______________________________________________________ - nosotros ______________________________________________________ - mía ______________________________________________________ - aquellos ______________________________________________________ - me ______________________________________________________ - eso ______________________________________________________ - esas ______________________________________________________ - tuyo ______________________________________________________ - contigo ______________________________________________________ - consigo ______________________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 5
  6. 6. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. - ¿Te ayudo? Sí por favor - Si no riego las flores se marchitan• Según los enunciados, ¿cuál es la diferencia entre sí y si? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________• ¿Qué es la tilde diacrítica? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________Ahora te presentamos los siguientes casos:1. el (artículo). Ej.: El libro de suspenso me gustó mucho. él (pronombre personal). Ej.: Ayer jugué con él.2. de (preposición). Ej.: Viajaré a Huacho de todas maneras. dé (verbo). Ej.: Ojalá me dé el premio.3. mi (adjetivo determinativo). Ej.: Escribo en mi cuaderno. mí (pronombre personal). Ej.: Gracias a mí jugó en el equipo.4. se (pronombre personal). Ej.: Ella se tiene confianza. sé (verbo saber). Ej.: Sólo sé que nada sé.5. si (conjunción condicional). Ej.: Si te apuras, podrás viajar. sí (adverbio de afirmación). Ej.: Creo que sí leyó la nota. sí (pronombre personal). Ej.: Sólo piensa en sí.6. mas(conjunción, equivale a pero). Ej.: Tomó un taxi mas no le alcanzó el dinero. más(adverbio de cantidad). Ej.: A más dinero, más problemas.7. te (pronombre personal). Ej.: Te ruego que cumplas con las tareas. té (sustantivo). Ej.: Pedí una taza de té.8. tu (adjetivo). Ej.: Ayer estuve en tu casa.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 6
  7. 7. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. tú (pronombre). Ej.: Ojalá tú ganes el premio.9. o (conjunción disyuntiva). Ej.: ¡Ser o no ser: he aquí el problema! ó (lleva tilde cuando aparece escrito entre dos cifras; de esta manera no se confundirá con el número cero). Ej.: 5 ó 10; 80 ó 100 TILDACIÓN EN LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOSLos vocablos que, quien, cual, cuanta, cuanto, como, cuan llevan tilde o acento escritocuando son empleados con un sentido enfático en oraciones interrogativas y exclamativas,directas o indirectas.Veamos los siguientes ejemplos: • Oración interrogativa directa: ¿Qué deseas? • Oración interrogativa indirecta: No sé qué busca ella. • Oración exclamativa directa: ¡Qué calor tan sofocante! • Oración exclamativa indirecta: No te imaginas cuánto te quiero.No llevan tilde cuando se pronuncian sin énfasis. Estos vocablos -en el contexto oracional-son átonos. Ejemplos: Nuestras vidas son los ríos que van a dar en la mar que es el morir (Jorge Manrique) Ese es el lugar donde me resbalé. Cuando no esta el gato, bailan los ratones.Otros ejemplos:1. qué ¿Qué es el acento? Me dijo qué tienes en la cabeza. ¡Qué linda tu casa! que El árbol que vi era enorme.2. cuál ¿Cuál prefieres? Me indicó cuál era el peligro. cual Es el buzón por el cual se cayó Adquirió las pelotas con las cuales jugaremos. ACTIVIDADESProf. Julio Tarazona Carrasco Página 7
  8. 8. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.1. Completa las siguientes oraciones con el monosílabo que corresponda: • Ella me dijo que ______. si / sí • ______ no lo haces, no irás. • Quiero que me lo ______ todo. de / dé • El billete es ______ papel. • ______ cayó. se / sé • Ya ______ por qué viniste. • ______ mochila se ensució. tu / tú • Sólo ______ irás. • Dame ______ azúcar. mas / más • Habló ______ no lo escucharon. • ______ devolvieron todo. te / té • Me gusta el ______ helado. • Es para ______. mi / mí • Visitaré a ______ tía. • Es blanco ______ negro o/ó • Quieres 5 ______ 10 soles2. Coloca la tilde en los monosílabos que corresponda: a. Ese paquete es para el. b. Estudió mucho, mas no aprobó el examen. c. Te envié tus examenes. d. Se bueno con los demás. e. Si quieres vas tu.3. En tu cuaderno forma una oración con cada uno de los monosílabos estudiados.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 8
  9. 9. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.Recordamos: E l v e rb o e s: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _____________________________________________ _____________________________________________Ejemplos: ar er ir _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ ACCIDENTES GRAMATICALESLos verbos tienen tiempo, modo, persona y número T IE M P O P a s a d o o p r e t é r it o (a n te s ) E j.: J u g u é a y e r P re s e n te (a h o ra ) E j.: J u e g o a h o ra F u tu ro (d e sp u é s) E j.: J u g a ré m a ñ a n a PER SO N A 1 ra p e rs o n a ( la q u e h a b la ) E j.: J u g u é 2 d a p e rso n a . ( a q u ie n s e h a b la ) E j.: J u g a s te 3 ra . p e rs o n a . ( d e q u ié n s e h a b la ) E j.: J u g ó N Ú M ER O S in g u la r ( u n a s o la p e r s o n a ) E j.: J u g ó P lu r a l (m á s d e u n a p e rso n a ) E j.: J u g a re m o s M O D O * E l m o d o d e t a lla la a c t it u d del h a b la n te . I n d ic a t iv o ( a c c io nes r e a le s ) E j.: J o s é le e u n p o e m a . S u b j u n t iv o ( a c c io nes p o s ib le s ) E j . : O j a lá o r d e n e e l a u la . I m p e r a t iv o ( a c c io nes a f ir m a t iv a s ) E j . : ¡ P r é s t a m e a t e n c ió n !I. Subraya el verbo de cada oración e indica sus accidentes.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 9
  10. 10. O r a c io n e s A c c id e n t e s d e l v e r b o PERSONA NÚM ERO T IE M P O MODO 1. U s t e d e s s e m b r a r o n lo s n u e v o s á r b o le s . 2. E lla e s t u d ia in g lé s p o r la s t a r d e s . COMUNICACIÓN – PRIMARIAProf. Julio Tarazona Carrasco 3. N o s o tr o s r e c ib im o s e l m e n s a je . 4. M a r ía c o m p r ó d u lc e s . 5. Y o t ie n d o m i c a m a t o d a s la s m a ñ a n a s . 6. É l e s t a c io n a r á e l a u t o m ó v il e n la p la y a . 7. Q u e n o s a m e m o s u n o s a o tro s . 8. N o te m u e v a s . 9. ¡ O j a lá g a n e n e l p a r t id o ! 10. R e c o g e r e m o s la b a s u ra . 11. A y e r c o m í m u c h a fru ta . 12. P a r t ir á n m a ñ a n a a l c a m p o .Página 10 13. J a im it o m e v is it a r á h o y . 14. P o s ib le m e n t e v e n g a m i tío . I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.
  11. 11. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Observa: J a im e b a iló u n a h e r m o s a m a r in e r a .- v- Jaime ha bailado una hermosa marinera.Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, sólo que están presentadas enformas distintas. L a s fo r m a s v e r b a le s s im p le c o m p u e s ta u n s o lo v e r b o v e r b o a u x ilia r v e r b o p r in c ip a l _________ c o m ió _________ (h a b e r) h a n c o m id o _________ c a n ta rá _________ hem os c a n ta d o _ _ _ _ _ _ _ _ _ o r g a n iz a _________ has o r g a n iz a d o han hecho * El verbo principal presenta las siguientes terminaciones: -ado, -ido, -to, -so, -cho. Ejemplo: - Ellos han declamado muy bien. - Tú has hecho tu tarea. - Yo he terminado mi trabajo. Ahora tú: Crea oraciones con otros verbos auxiliares. • _________________________________________________________ • _________________________________________________________ • _________________________________________________________ • _________________________________________________________ • _________________________________________________________ APLICO LO APRENDIDOProf. Julio Tarazona Carrasco Página 11
  12. 12. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.I. Escribe la forma compuesta de las siguientes oraciones: - Ayer comí un postre riquísimo. _________________________________________________________ - Jacinta declamó un poema a su madre. _________________________________________________________ - María baila muy bien. _________________________________________________________ - Jorge preparó un gran reportaje. _________________________________________________________ - Los niños terminaron su trabajo. _________________________________________________________ - Mi mamá preparó una rica torta. _________________________________________________________ - El pequeño juega con alegría. _________________________________________________________II. Crea cinco oraciones que tengan verbo en forma compuesta. 1. _________________________________________________________ 2. _________________________________________________________ 3. _________________________________________________________ 4. _________________________________________________________ 5. _________________________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 12
  13. 13. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Completa el siguiente diálogo: Q u e r id a , _ _ _ _ _ _ _ _ _ v e n d rá _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , t ie n e s r a z ó n . n u e stro n ie t o a v is it a r n o s . P o r L o q u ie r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , f a v o r, __ ____ ___ _ vayas a p e r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p e r m it ir é d a r le c a ra m e lo s a n t e s d e l qu e m e conven za con su s a lm u e r z o . m im o s . L a s p a la b r a s q u e e x p r e s a n id e a s d e _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ ,_ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ s e lla m a n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .Contesta a las siguientes preguntas con un adverbio. Luego indica a qué clase pertenece. ¿ D ó n d e e s tu v is te ? ¿ C u á n d o lle g a s t e ? ¿ E s t á s m in t ie n d o ? ________________ ________________ ________________ (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) ¿ D ic e s la v e r d a d ? ¿ C ó m o te s ie n te s ? ¿ C u á n t o p e s a n t u s m a le t a s ? ________________ ________________ ________________ (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ) ¿ M e lla m a r á s m á s t a r d e ? ________________ (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 13
  14. 14. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. E l a d v e r b io según su fo rm a s u f u n c ió n s u s ig n if ic a d o P a la b r a in v a r ia b le . M o d if ic a a l v e r b o , E x p re sa N o p re se n ta a d j e t iv o u o t r o c irc u n s t a n c ia s a c c id e n te s a d v e r b io . de g r a m a t ic a le s . Lugar : aquí V e rb o - a d v. T ie m p o : hoy - É l lle g ó le jo s M odo : b ie n C a n t id a d : poco A d v. - A d j. A f ir m a c ió n : s í - E l a g u a e s t á m u y c a lie n t e Duda : q u iz á s N e g a c ió n : no A d v. - A d v. - C a n t a b a s t a n t e b ie n CLASES DE ADVERBIOS t ie m p o lu g a r m odo c a n t id a d a f i r m a c ió n n e g a c ió n duda a h o ra aquí b ie n m ucho sí no q u iz á s s ie m p r e acá m al m ás c la r o nunca acaso p ro n to a r r ib a d e s p a c io poco r e a lm e n t e ja m á s ta l v e z hoy d e b a jo a p r is a apenas t a m b ié n ta m p o c o ayer le j o s apenas y nada m añana a fu e ra to d o s lo s a lg o lu e g o a trá s a d j e t iv o s b a s ta n te aún e n c im a t e r m in a d o s m uy to d a v ía a ll í e n -m e n te : ta n to v e lo z m e n t eProf. Julio Tarazona Carrasco Página 14
  15. 15. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. APLICO LO APRENDIDOI. Completa los espacios en blanco con adverbios adecuados. a. Trabaja ______________; necesita descansar. b. ______________ se levantó ______________. c. El hombre se escondió ______________ del árbol. d. Habló ______________ porque se sentía ______________ de la garganta. e. ______________ no venga a la escuela ______________. f. Mamá me espera ______________ en la puerta del colegio. g. La casa está ______________ pintada ______________ se alquilará. h. Estaba ______________ delicado ______________ podía caminar. i. Retroceder ______________, rendirse ______________. j. ______________ es donde vivo, ______________ vive Doris.II. Pega recortes periodísticos donde aparezca algunos adverbios.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 15
  16. 16. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Leo, luego respondo: E l c ir u ja n o y e l e n fe r m e r o t r a b a ja n c o n e m p e ñ o . E l p r o fe s o r d e Á lg e b r a e s m i a m ig o . E x is t e n p a la b r a s c u y a f u n c ió n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d o s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o d o s g r u p o s d e p a la b r a s . L o s e le m e n t o s d e e n la c e s o n d e d o s c la s e s : _____________________ y _____________________ a , a n te , b a jo , c a b e , c o n , - y (e ), n i - o (u ) c o n tra , d e , d e sd e , e n , - p e r o , m a s , s in o , e n t r e , h a c ia , h a s t a , p a r a , s in e m b a r g o , p o r, s e g ú n , s i n , s o , s o b r e , n o o b s ta n te , . . . - lu e g o , p u e s , e n t o n c e s , t ra s , d u ra n t e y m e d ia n t e . p o r lo ta n t o , a s í q u e , e n c o n s e c u e n c iaProf. Julio Tarazona Carrasco Página 16
  17. 17. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. A TRABAJAR1. Transforma los siguientes adjetivos en adverbios agregándoles el sufijo -mente: real ____________________ rápido ____________________ inteligente ____________________ peligroso ____________________ ágil ____________________ cortés ____________________ repentino ____________________2. Completa cada oración con un adverbio de la clase que se indica en el paréntesis. • Cuando vio el Huascarán, dijo: Llegué __________________ y estoy asombrado. (lugar) • Caminó _______________ por toda la zona. (modo) • Apareció _______________ por mi casa. (tiempo) • Cree que _______________ llegue tarde. (duda)3. Completa el texto con los adverbios del recuadro: casi - así - también - rápidamente - adentro tempranamente - completamente - a través Huida en la ciudad Una caravana ______________ interminable de hombres grises corría ______________ hacia el centro de la ciudad. Momo los seguía y ______________ comenzó una persecución al revés, ______________ de la gran ciudad: un grupo de hombres grises huía y una niña con una flor en la mano los perseguía. ¡Qué aspecto ______________ misterioso tenía! Los carros estaban parados; _______________________, los conductores estaban _________________inmóviles. Los guardias urbanos _________________estaban inmóviles, con los silbatos en la boca. Una bandada de palomas flotaba en el aire. Michael Ende. Momo (adaptación)Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 17
  18. 18. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.4. Une estas palabras usando una preposición, luego escribe en tu cuaderno una oración con cada una de las frases resultantes. v ia je a v e n tu ra s b e b id a p ila s caño m a re o s h o r a r io a g u a fr ía p a s t illa s ó m n ib u s a v io n c it o gas r e lo j a t e n c ió n lib r o papel E j e m p lo : E l v ia j e e n ó m n ib u s f u e p la c e n t e r o .5. Encierra en un círculo las conjunciones de las siguientes oraciones: - Andrés y Marcos salieron juntos a comer. - Las opciones son cebiche o causa. - Lima e Ica están bastante cerca. - Te apoyo, pero no estoy de acuerdo. - Ni lo que dices, ni lo que piensas está mal.6. DISCUTIMOS EN GRUPO ¿Cómo funcionaría nuestro idioma si no existiera preposiciones y conjunciones? _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 18
  19. 19. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. LA EXPOSICIÓN D e s e o e x p o n e r s o b r e u n t e m a in t e r e s a n t ís im o : L o s v a lo r e s . Q u is ie r a q u e e l p ú b lic o r e f le x io n e s o b r e lo e s c u c h a d o y t a m b ié n c o n t e s t a r a m is p r e g u n t a s . P e r o . . . ¿ C Ó M O L O H A R É ?¿Cómo puedo realizar una exposición?Recuerda que toda exposición suele tener tres partes: Introducción - Cuerpo - ConclusiónReconozco las partes de una exposición en: E l c o n s u m is m o e s u n p r o b le m a m u y g r a v e d e l m u n d o c o n t e m p o r á n e o . S e t r a t a d e la t e n d e n c ia a a d q u ir ir y d e s e c h a r p r o d u c t o s e n p o c o t ie m p o , m á s p o r r a z o n e s d e m o d a o p r e s t ig io q u e p o r n e c e s id a d r e a l. E s t e p r o b le m a e s m u y g r a v e e n lo s p a ís e s d e s a r r o lla d o s d o n d e lo s m e d io s d e c o m u n ic a c ió n a f e c t a n e l á n im o d e la p o b la c ió n d e m a n e r a s in s o s p e c h a d a s . L a p r ó x im a v e z q u e le a m o s u n a n u n c io d e l a r t íc u lo d e ú lt im a m o d a , d e b e r ía m o s h a c e r n o s la p r e g u n t a : ¿ E s e s t o r e a lm e n t e n e c e s a r io ? P o s ib le m e n t e , n u e v e d e c a d a d ie z c o s a s n o lo s e a . Recuerda: La _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o r a l q u e c o n s is t e e n la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e u n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c o n e l p r o p ó s it o d e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s o b r e é l.¿CÓMO PREPARAMOS UNA EXPOSICIÓN?Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 19
  20. 20. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L.Si deseas que tu exposición sea un éxito, recuerda seguir estos pasos:- Selecciona un tema de interés común.- Busca y selecciona información adecuada.- Elabora un guión o programación de tu presentación.- Determina el tiempo de duración.- Utiliza material de apoyo como: películas, videos, filminas, fotografías, carteles, gráficos, pizarra y tiza, grabaciones, etc. T e n e n c u e n t a la s s ig u ie n t e s c o n d ic io n e s .- Dirige la mirada al público.- Habla con entusiasmo y seguridad.- Utiliza un vocabulario adecuado.- Recuerda el movimiento y los gestos.- No te salgas del tema.- Da conclusiones adecuadas.- Atiende a las preguntas y observaciones.- Finalmente agradece al auditorio. Ahora tú: Escoge un tema interesante y prepara tu exposición.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 20
  21. 21. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 1 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Accidente 6. avergonzado 11. privado 2. exterior 7. probable 12. exámenes 3. rugía 8. cerveza 13. alcanzaron 4. necio 9. juicioso 14. distraído 5. transeúnte 10. infracción 15. divulgaronII. Oraciones 1. Deslízate con cuidado por el pasadizo. 2. Haga el favor de venir temprano. 3. Sube a la vereda rápidamente. 4. Toda regla tiene su excepción. 5. Ten paciencia y triunfarás. 6. No destruyas las flores. 7. Caminaba por la acera. 8. Visité el observatorio. 9. Culturiza al pueblo. 10. Averigua tus deficiencias. 11. Presenció la discusión. 12. Resuelve los problemas. 13. Visitó la cooperativa. 14. Sollozaba la bailarina. 15. Conmueve su tristeza.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 21
  22. 22. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 2 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Vehemencia 6. voluntaria 11. vacunación 2. artístico 7. procesión 12. ocasión 3. valeroso 8. increíbles 13. concentración 4. justiciero 9. vistazo 14. izquierda 5. horizonte 10. torrencial 15. confianzaII. Oraciones 1. Se angustiaba incesantemente. 2. Habría escasez de vino. 3. Él enrojeció de vergüenza. 4. Los ángulos se miden con transportador. 5. Son inyecciones hipodérmicas. 6. Las hemorragias son peligrosas. 7. Nos ordenaron hacer una monografía. 8. Los relojes están sincronizados. 9. Necesitamos una buena hemeroteca. 10. Escribió un bonito acróstico. 11. Tengo la antología de Chocano. 12. Conozco a varios archimillonarios. 13. Ebrio es sinónimo de beodo. 14. Por el abismo rodó el vehículo. 15. Nos dio un buen diagnóstico.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 22
  23. 23. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 3 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Hipnotizó 6. fuerzas 11. absuelto 2. rebajados 7. rápidamente 12. pésimo 3. zoológico 8. aléjate 13. festival 4. víctimas 9. vicios 14. huérfano 5. concurrida 10. sometimiento 15. honradoII. Oraciones 1. Es interesante el estudio de los protozoarios. 2. Debes usar un remedio oftálmico. 3. El acróbata hacía ágiles movimientos. 4. El cálculo que hizo fue erróneo. 5. El sábado próximo viajaré a Apurímac. 6. La luz ámbar del semáforo no funciona. 7. Aquel alumno tiene miopía. 8. Tranquilizaron al paciente. 9. Aquél es mi padre. 10. Hoy surgió una desavenencia. 11. El adversario es un advenedizo. 12. La inversión rindió buenos dividendos. 13. Mañana compraremos ácido muriático. 14. Cayó una fuerte llovizna. 15. El pueblo estaba privado de sus derechos.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 23
  24. 24. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 4 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Realización 6. jovial 11. excusa 2. actitud 7. excelente 12. delicadeza 3. precios 8. lesionó 13. bullicio 4. indispensable 9. sublevación 14. confraternizar 5. ficticio 10. dulzura 15. cosechaII. Oraciones 1. Mi abuelo participará en el campeonato de billar. 2. Comimos unos churrascos bien jugosos. 3. El policía de tránsito sancionó la infracción. 4. Los científicos divulgaron su hipótesis. 5. Mi madrina me regaló un álbum fotográfico. 6. Desde aquí verás un magnífico espectáculo. 7. Se han intensificado los cultivos. 8. La ascensión del Señor a los cielos fue maravillosa. 9. Refrésquese con esa bebida. 10. Compró sábanas blanquísimas y nuevas. 11. La ciudad está formada por urbanizaciones. 12. La brújula es un instrumento muy útil. 13. El maestro planteó problemas fáciles. 14. Los duraznos en conserva son deliciosos. 15. La operación quirúrgica fue un éxito.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 24
  25. 25. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 5 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Tardanzas 6. sensación 11. azahar 2. excesiva 7. decídete 12. cirugía 3. atemorizado 8. azucenas 13. exótica 4. vegetación 9. resbaladizo 14. exhibición 5. abundante 10. asesino 15. diluvioII. Oraciones 1. Hubo un pánico general. 2. Aquella joya es antiquísima. 3. Su opinión hirió nuestra sensibilidad. 4. Un diccionario bilingüe es básico en toda biblioteca. 5. Se rompió el valioso cenicero. 6. Aplícate este ungüento facial. 7. Demuestra tu firmeza de carácter. 8. Solo recibí una porción mínima. 9. Todos disfrutamos de un rico potaje. 10. Ayer desapareció ese juguete. 11. Ésta es una plaza histórica. 12. Los adolescentes se extraviaron. 13. Ellos tuvieron serias vicisitudes. 14. Adolecía de parálisis. 15. Tuvimos una recepción multitudinaria.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 25
  26. 26. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 6 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Apacible 6. atravesar 11. órdenes 2. iluminación 7. a través 12. exhalar 3. desenlace 8. bienhechor 13. insensible 4. universal 9. cobija 14. impávido 5. aeropuerto 10. decisión 15. exclusivoII. Oraciones 1. No se vislumbra ninguna solución. 2. Toda ociosidad es censurable. 3. Compra una cápsula analgésica. 4. Ribeyro es autor del cuento El banquete. 5. Reúne a todos tus amigos. 6. Tenía una cicatriz en el párpado izquierdo. 7. En aquella plaza aclamaron al líder. 8. Voltea la página y continúa leyendo. 9. Él recibió un puntapié. 10. Nadó con mucha fuerza mas no pudo ganar. 11. Ciro Alegría fue un gran novelista. 12. Ella hizo un esfuerzo sobrehumano. 13. No lavarse las manos es antihigiénico. 14. En el pueblo hay un canal subterráneo. 15. Se firmó un convenio peruano - ruso.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 26
  27. 27. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 7 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Paracaídas 6. gimnasia 11. honradez 2. oxígeno 7. saludable 12. cautivo 3. oleoducto 8. estanque 13. robusto 4. reemplazo 9. automóvil 14. régimen 5. velozmente 10. tropezó 15. alimenticioII. Oraciones 1. A él no le dé confianza por ningún motivo. 2. ¡Qué viejo está ese microbús! 3. Mis problemas me competen a mí y no a tí. 4. Te lo advertí mas no obedeciste. 5. La reunión se portergó hasta el próximo mes. 6. Los ejercicios de tildación son fáciles. 7. El líder habló con elocuencia. 8. El humo en el horizonte es buena señal. 9. La pequeña niña lloraba desesperada. 10. Nadie ha venido hasta el momento. 11. Felizmente todos salieron bien del accidente. 12. La composición lírica fue majestuosa. 13. El delincuente fingía demasiado. 14. El acento es igual a la sílaba tónica. 15. Un buen régimen alimenticio asegura una buena salud.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 27
  28. 28. COMUNICACIÓN – PRIMARIA I. E. Nº 1182 “EL BOSQUE” – UGEL Nº 05 – S. J. L. Ortografía Nº 8 P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s s ig u ie n t e s p a la b r a s y o r a c io n e sI. Palabras 1. Obsequio 6. circunstancial 11. insaciable 2. apreciación 7. subordinada 12. dadivosa 3. expansión 8. intransitivo 13. sonrosadas 4. baúl 9. prosódico 14. abnegado 5. combate 10. desmesurada 15. farmacéuticoII. Oraciones 1. Se ocultaba en la exuberante vegetación. 2. El campeonato de voley se realizó en Tacna. 3. Se deslizó suavemente por la arena movediza. 4. Fue llamado con mucha urgencia. 5. Fue hallado ayer en aquel lugar. 6. La nave fue hundida por la tormenta. 7. Hubiésemos ganado el premio. 8. El artista tuvo un debut exitoso. 9. Dejaron su casa destrozada y sucia. 10. El campesino vive en forma paupérrima. 11. Los alumnos salieron del salón de clases. 12. Durante la tarde nevó mucho. 13. Hubo un movimiento sísmico. 14. Jaime quedó absorto y horrorizado. 15. A mí no me gusta el té caliente.Prof. Julio Tarazona Carrasco Página 28

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