0
Dagens mål: opleve flow i skrive- og ideudviklingsprocessen<br /> <br />1. Completelyinvolved in whatwearedoing – focused,...
Dagens mål nr. 2:<br />at lære karaktererne at kende<br />
Opgaver til grupperne:<br />Opgave 1: Find på et navn til hovedkarakteren og lav et portræt af ham/hende. Skriv også hoved...
En person forsvinder<br />Brainstorm hvordan en karakter kan forsvinde. (15 min. i tavshed hvor i forsøger at skrive det s...
Den forsvundnes karaktertræk<br />Hvilke karaktertræk har denne person? (brainstorm i gruppen 5 min.)<br />Skriv nu hvorda...
Den forsvundne persons vilje<br />Brainstorm: hvad vil karakteren? (10 min. i gruppen)<br />Redaktionsgruppen vælger én ho...
Fortælleelementer<br />Find på fortælleelementer til karakteren.<br />Redaktionen udvælger nu én til tre genstande, som ka...
Det næste skridt er en person, der vil finde den forsvundne<br />Brainstorm på hvordan heltens forhold til den forsvundne ...
Offentlige steder hvor vi kan optage<br />Brainstorm på offentlige steder, hvor scenerne kunne foregå. Jf. den naturlige h...
Mundret navn man husker<br />Brainstorm på det mundrette navn som man vil søge på.<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Pers ppt med karakterudviklende opgaver og flow

270

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
270
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Pers ppt med karakterudviklende opgaver og flow"

  1. 1. Dagens mål: opleve flow i skrive- og ideudviklingsprocessen<br /> <br />1. Completelyinvolved in whatwearedoing – focused, concentrated<br /> <br />2. A sense of ecstasy – of beingoutsideeveryday reality<br /> <br />3. Great innerclarity – knowing whatneeds to be done and howwellwearedoing<br /> <br />4. Knowing that the activity is doable – thatourskillsareadequate to the task<br /> <br />5. A sense of serenity (sindsro) – noworriesaboutoneself, and a feeling of growing beyond the boundaries of the ego<br /> <br />6. Timelessness – thoroughlyfocused on the present. Hoursseem to pass by in minutes<br /> <br />7. Intrinsicmotivation – whateverproduces flow becomesitsownreward<br />
  2. 2. Dagens mål nr. 2:<br />at lære karaktererne at kende<br />
  3. 3. Opgaver til grupperne:<br />Opgave 1: Find på et navn til hovedkarakteren og lav et portræt af ham/hende. Skriv også hovedkarakterens forvandling. Hvad er hans/hendes karaktertræks problem og hvad bliver løsningen på dette problem?<br />Opgave 2: Find på navne til fortællingens øvrige karakterer og lav portrætter af dem. Find på tre genstande, der viser noget om hver karakter og kan drive fortællingen frem.<br />Opgave 3: Viljegruppen. Hvad vil karaktererne i fortællingen? Lav et viljelandkort.<br />Opgave 4: Find platforme til at formidle fortællingens punkter. <br />Opgave 5: Skab efterladte genstande til de forskellige medier. <br />Opgave 6: Skriv en scene, hvor karakteren er hjemme. (”the known” i hero’sjourney)<br />Opgave 7: Skriv en scene, hvor karakteren forsvinder. (”call to adventure” i hero’sjourney)<br />Opgave 8: Skriv dødsscenen for hovedkarakteren. (se hero’sjourney)<br />Opgave 9: Find og udvælg locations, hvor scener kan udspille sig - og skriv på scenerne.<br />Opgave 10: Skriv og hold styr på den røde tråd for fortællingen. (synopsis)<br />
  4. 4. En person forsvinder<br />Brainstorm hvordan en karakter kan forsvinde. (15 min. i tavshed hvor i forsøger at skrive det som scener i en novelle. 5 min. i fællesskab i gruppen. Én noterer jeres tre bedste ideer ned.)<br /> <br />Redaktionen, der holder fast i den røde tråd, udvælger den mest overbevisende idé og nedskriver også de to næstbedste idéer. <br />
  5. 5. Den forsvundnes karaktertræk<br />Hvilke karaktertræk har denne person? (brainstorm i gruppen 5 min.)<br />Skriv nu hvordan karaktertrækkene kan komme til udtryk i en scene. (10 min.)<br /> <br />Redaktionen, der holder fast i den røde tråd, udvælger de mest interessante og troværdige træk. <br />
  6. 6. Den forsvundne persons vilje<br />Brainstorm: hvad vil karakteren? (10 min. i gruppen)<br />Redaktionsgruppen vælger én hoveddrift i karakteren og tre mindre drifter.<br />
  7. 7. Fortælleelementer<br />Find på fortælleelementer til karakteren.<br />Redaktionen udvælger nu én til tre genstande, som karakteren kan hjælpes af.<br />Skriv hvordan fortælleelementerne kan skubbe handlingen frem.<br />
  8. 8. Det næste skridt er en person, der vil finde den forsvundne<br />Brainstorm på hvordan heltens forhold til den forsvundne er.<br />Redaktionen udvælger<br />
  9. 9. Offentlige steder hvor vi kan optage<br />Brainstorm på offentlige steder, hvor scenerne kunne foregå. Jf. den naturlige historie.<br />
  10. 10. Mundret navn man husker<br />Brainstorm på det mundrette navn som man vil søge på.<br />
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×