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  • 1. CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIORANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS TEMA 10RECURSOS MATERIALES PARA LA RECREACIÓN FÍSICO – DEPORTIVA. Prof. RAFAEL GILES SÁNCHEZ CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Tema 10. Recursos materiales para la recreación físico - deportiva INDICE 10.1. Tipos de material en la recreación físico – deportiva. 10.2. Material alternativo. Análisis conceptual y clasificación. 10.3. Construcción y uso de material alternativo. Ejemplos prácticos. 2
  • 2. 10.1. Tipos de material en la recreación físico – deportivaConvencional- Material específico EF, deporte y recreaciónNo convencional - Material alternativoAuxiliar - Material para delimitar espacios, dotar seguridad, facilitar la explicación, eldescanso, etc...Material ConvencionalMaterial que es construido o fabricado con una finalidad concreta y cuyo uso secorresponde con dicha finalidadPropio de la EF escolarPsicomotricidadDeportesRehabilitación físicaEntrenamiento deportivoRecreaciónExpresión corporalActividades en la naturalezaCLASIFICACIÓN y algunos ejemplosManipular o conducir –Paracaídas, Balones gigantesGolpear y/o lanzar - Palos, bastones y sticks; Plumas, platos; Palas y raquetasArtilugios para desplazamiento – Zancos, PédalosCamerino (2000)Material no convencionalMaterial que, proveniente de cualquier ámbito de la vida, usamos bien en su formaoriginal, bien modificado o transformado para un objetivo que no es el correspondiente Material alternativo Material que, en su uso, sustituye a otro de carácter específico o convencional en el desarrollo de una determinada actividad Material auxiliar Material que, sin ser imprescindible, facilita o favorece el desarrollo de una determinada actividad Informativo - Pizarras, murales, carteles... Seguridad - Sacos, espuma-esponja, ruedas... Descanso - Lonas, sombrillas... Delimitación espacial - Cintas, adhesivos, conos... No confundir con equipamiento10.2. Material alternativo. Análisis conceptual y clasificación. Material alternativo Las razones para su uso pueden ser Económicas Ecológicas, anticonsumistas Innovadoras, creativas Educativas, artesanales
  • 3. Las ventajas de su uso se centran en Realización de proyectos en común Sentirse artífice y protagonista del producto final Conservación del medio ambiente; aprovechamiento de materiales de deshecho Apreciación de una alternativa al consumismo Desarrollo creativo; nuevos aprendizajes; procedimientos artesanales Sus desventajas son Necesidad de implicar a diferentes personas Requiere trabajo, tiempo, interés, dedicación Labores previas de recogida, limpieza, clasificación... Muchos son frágiles o se deterioran rápido Requiere el dominio de ciertas habilidades manuales; tiempo para la familiarizaciónCONCEPTOS CLAVESReutilizar - acción de buscar una nueva utilidad, principalmente para su aplicación alternativa a otros ámbitosAdaptar - Hacer que un objeto o mecanismo desempeñe funciones distintas a aquellas para las que fue construidoConstruir - Fabricar y componer de nuevo una cosa con un fin determinadoReciclar - Volver a crear objetos a partir de materiales de deshecho García Montes (2000)CLASIFICACIÓN y algunos ejemplosMaterial reutilizado - Escobas, trapos, pañuelos, sabanasMaterial adaptado - Neumáticos, mangueras, etc.Material construido - zancos, plataformas rodantes, etc.Material reciclado - Pelotas (a partir de colchonetas rotas);latas, botellas, etc.10.3. Construcción y uso de material alternativo. Ejemplos prácticos. Proceso1. Estudio de la actividad a desarrollar Valorar: características de la propia actividad, del espacio a utilizar, de los participantes, cantidades necesarias, etc.2. Elección del material Reutilizar material existente Adaptar material existente Material necesario Reciclar y/o construir3. Elaboración del material Adaptación / reciclaje / construcción4. Evaluación Prueba del material en situación real de juego Seguridad Resistencia Versatilidad
  • 4. EjemploRodríguez Bravo y col. (2004):- Nombre: Maza- Material y lugar de adquisición: * Dos periódicos. * Tijeras * Cinta de embalar Cualquier periódico que haya sido utilizado.- Grado de dificultad: * Fácil- Proceso de elaboración:1. Enrollar un periódico por el lado de mayor longitud.2. Pegar con cinta de embalar tres segmentos del periódico (Superior, medio e inferior).3. Se enrolla sobre un extremo del primer periódico el segundo pero este último sobre ellado de menor longitud.4. Fijar con cinta de embalar el segundo periódico sobre el primero.5. Se fijan con cinta de embalar las zonas de unión de ambos periódicos-Observaciones: Se eliminaran hojas de periódico en función del peso que queramosdarle a las mazas.