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<ul><ul><li>Amplía las oportunidades educativas a todos los niveles </li></ul></ul>Cobertura Bruta en Educación Superior 2...
Tasa de deserción en Educación Superior Por cohorte Interanual Fuente: SNIES – SPADIES Apenas un 55% de los estudiantes qu...
Deserción por cohorte en pregrado 2005 Países de Latinoamérica y el Caribe Fuente: IESALC-UNESCO, 2005.  Datos para Colomb...
Fuente: SNIES- SPADIES Corte Enero 2009 .  Tasa de deserción por cohorte por tipo y origen de la institución
Fuente: Ministerio de Educación, SNIES- SPADIES corte febrero de 2009 Tasa de Deserción por Cohorte 2008 Todas las áreas d...
Causas de la deserción
<ul><li>Deficiente orientación profesional y vocacional </li></ul><ul><li>Potencialidad  académica </li></ul><ul><li>Probl...
Fuente: SNIES- SPADIES Corte Enero 2009 .  Potencialidad académica Deserción por cohorte por puntaje en el Examen del ICFES
Fuente: SNIES – SPADIES.  Ministerio de Educación Nacional - Subdirección de Desarrollo Sectorial Problemas económicos Des...
¿Qué estamos haciendo?
<ul><ul><li>Trabajo con las IES </li></ul></ul><ul><ul><li>Asesoría y Orientación Profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>F...
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Desercion Universitaria en Colombia

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Presentación de la ministra de Educación de Colombia, Cecilia María Vélez, sobre el problema de la deserción universitaria en el país.

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  1. 2. <ul><ul><li>Amplía las oportunidades educativas a todos los niveles </li></ul></ul>Cobertura Bruta en Educación Superior 2002-2008 Estudiantes educación superior 2002: 1,000,148 2008:1,463,955
  2. 3. Tasa de deserción en Educación Superior Por cohorte Interanual Fuente: SNIES – SPADIES Apenas un 55% de los estudiantes que ingresan a la educación superior se gradúa. El 37% del total de los desertores desertan en el primer semestre.
  3. 4. Deserción por cohorte en pregrado 2005 Países de Latinoamérica y el Caribe Fuente: IESALC-UNESCO, 2005. Datos para Colombia: SNIES, Ministerio de Educación Nacional
  4. 5. Fuente: SNIES- SPADIES Corte Enero 2009 . Tasa de deserción por cohorte por tipo y origen de la institución
  5. 6. Fuente: Ministerio de Educación, SNIES- SPADIES corte febrero de 2009 Tasa de Deserción por Cohorte 2008 Todas las áreas del conocimiento
  6. 7. Causas de la deserción
  7. 8. <ul><li>Deficiente orientación profesional y vocacional </li></ul><ul><li>Potencialidad académica </li></ul><ul><li>Problemas económicos </li></ul>Principales determinantes de la deserción en educación superior:
  8. 9. Fuente: SNIES- SPADIES Corte Enero 2009 . Potencialidad académica Deserción por cohorte por puntaje en el Examen del ICFES
  9. 10. Fuente: SNIES – SPADIES. Ministerio de Educación Nacional - Subdirección de Desarrollo Sectorial Problemas económicos Deserción por cohorte por ingreso familiar (salarios mínimos)
  10. 11. ¿Qué estamos haciendo?
  11. 12. <ul><ul><li>Trabajo con las IES </li></ul></ul><ul><ul><li>Asesoría y Orientación Profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>Flexibilización académica </li></ul></ul><ul><ul><li>Financiación de la demanda </li></ul></ul>
  12. 13. <ul><ul><li>Trabajo con las IES </li></ul></ul><ul><ul><li>1) Mejoramiento de la información para la identificación de las causas: SPADIES </li></ul></ul><ul><ul><li>2) 31 Proyectos de apoyo a la retención </li></ul></ul>
  13. 14. <ul><ul><li>Trabajo con las IES: SPADIES </li></ul></ul><ul><li>Herramienta informática que permite hacer seguimiento a: </li></ul><ul><li>La deserción en educación superior </li></ul><ul><li>Las condiciones de ingreso de los estudiantes </li></ul><ul><li>Factores determinantes del fenómeno </li></ul><ul><li>Estimación del riesgo de deserción para cada estudiante. </li></ul><ul><li>Facilita la elección y evaluación de estrategias institucionales de apoyo a los estudiantes </li></ul><ul><li>Facilita la referenciación. </li></ul>PÚBLICAS PRIVADAS TOTAL UNIVERSIDADES 31 45 76 I. UNIVERSITARIAS 12 69 81 I. TECNOLÓGICAS 9 34 43 I. TECNICAS 10 28 38 TOTAL 62 176 238
  14. 15. <ul><li>Trabajo con las IES: Proyectos IES para promover la retención </li></ul>Apoyo a 31 proyectos ejecutados por las IES <ul><ul><ul><ul><ul><li>Liderazgo en cada institución del seguimiento a la deserción estudiantil. </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Uso de la herramienta SPADIES </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Actividades de apoyo y seguimiento académico </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>cursos nivelatorios </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>tutorías </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>monitorías </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>talleres de métodos y hábitos e estudio </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>fortalecimiento de competencias </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>asesoría psico-académica </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>16.845 beneficiarios apoyados en 2008 (8.614 adicionales respecto 2007) </li></ul><ul><li>Disminución de la tasa de deserción anual en 2.3% entre 2007 y 2008 </li></ul>
  15. 16. <ul><li>Asesoría y Orientación Profesional </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Encuentros Estudiantiles “Buscando Carrera” </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><li>2008: 81 Encuentros Estudiantiles </li></ul><ul><li>31 Departamentos Cubiertos </li></ul><ul><li>CERES: 36 encuentros desarrollados en municipios sede de CERES. </li></ul><ul><li>288.746 Estudiantes de Grados 10 Y 11 </li></ul><ul><li>140 IES vinculadas </li></ul><ul><li>4900 Instituciones de media vinculadas </li></ul><ul><li>2009: 90 encuentros estudiantiles </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Visitas a las instituciones de educación media </li></ul></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Asesoría para la orientación profesional y vocacional </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  16. 17. Un ciclo es una etapa intermedia en una secuencia de etapas de educación que le permite al estudiante progresar en el tiempo y en su formación, según sus intereses y capacidades. <ul><li>Flexibilización: Ciclos propedéuticos </li></ul><ul><li>Garantía de movilidad </li></ul><ul><li>Flexibilidad </li></ul><ul><li>Permanencia en el sistema </li></ul><ul><li>Articulación de ciclos y componentes </li></ul><ul><li>Salidas laborales parciales </li></ul>Niveles Superiores de Formación Salidas Laborales Secuenciales Interdependientes Complementarias fases
  17. 18. <ul><li>Planeación del semestre de acuerdo con la disponibilidad de tiempo y recursos del estudiante </li></ul><ul><li>Movilidad estudiantil entre programas e instituciones </li></ul><ul><li>Flexibilidad para que el estudiante organice el semestre combinando asignaturas que le son más difíciles con otras de menor intensidad </li></ul><ul><li>Planificación desde la docencia de las actividades de aprendizaje, teniendo en cuenta las disponibilidades reales de tiempo de trabajo del estudiante, evitando sobrecarga académica que incide en la deserción. </li></ul><ul><li>Flexibilización: créditos académicos </li></ul>
  18. 19. <ul><ul><li>Amplíar las posibilidades de financiamiento </li></ul></ul>2002: 7,05% 2008: 15,49% Créditos ICETEX % Matrícula de e.superior financiada 2002: 88,869 2008: 226,882 Subsidios ICETEX 2007: 19,848 2009: 33,000 Subsidios Acción Social 2,318 entre 2007 y 2008
  19. 20. El crédito educativo disminuye hasta 3 veces la probabilidad de desertar Acceso a financiación Estudio CID – Universidad Nacional (2005/2006) Estudio CEDE – Universidad de Los Andes (2007/2008)
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