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Ley 1620
 

Ley 1620

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15 de Marzo del 2013

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    Ley 1620 Ley 1620 Presentation Transcript

    • LEY 1620 15 DE MARZO DEL 2013
    • ARTICULO 1El objeto de esta ley es contribuir a la formación de ciudadanos activosque aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa,pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato constitucionaly la Ley General de Educación -Ley 115 de 1994- mediante la creación delSistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los DerechosHumanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigaciónde la Violencia Escolar, que promueva y fortalezca la formaciónciudadana y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivosde los estudiantes, de los niveles educativos de preescolar, básica y media yprevenga y mitigue la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia.
    • ARTICULO 2Competencias ciudadanas: Es una de las competencias básicas que sedefine como el conjunto de conocimientos y de habilidadescognitivas, emocionales y comunicativas que, articulados entre sí, hacenposible que el ciudadano actúe de manera constructiva en una sociedaddemocrática.Educación para el ejercicio de los derechos humanos, sexuales yreproductivos: Es aquella orientada a formar personas capaces dereconocerse como sujetos activos titulares de derechos humanos, sexuales yreproductivos con la cual desarrollarán competencias para relacionarseconsigo mismo y con los demás, con criterios de respeto por sí mismo, porel otro y por el entorno, con el fin de poder alcanzar un estado de bienestarfísico…
    • .. mental y social que les posibilite tomar decisiones asertivas, informadas yautónomas para ejercer una sexualidad libre, satisfactoria, responsable ysana en torno a la construcción de su proyecto de vida y a la transformaciónde las dinámicas sociales, hacia el establecimiento de relaciones másjustas, democráticas y responsables.Acoso escolar o bullying: Conducta negativa, intencional metódica ysistemática deagresión, intimidación, humillación, ridiculización, difamación, coacción, aislamiento deliberado, amenaza o incitación a la violencia o cualquierforma de maltrato psicológico, verbal, físico o por medios electrónicos contraun niño, niña, o adolescente, por parte de un estudiante o varios de sus parescon quienes mantiene una relación de poder asimétrica, que se presenta deforma reiterada o a lo largo de un tiempo determinado.
    • También puede ocurrir por parte de docentes contra estudiantes, o porparte de estudiantes contra docentes, ante la indiferencia o complicidad desu entorno. El acoso escolar tiene consecuencias sobre la salud, el bienestaremocional y el rendimiento escolar de los estudiantes y sobre el ambientede aprendizaje y el clima escolar del establecimiento educativo.Ciberbullying o ciberacoso escolar: Forma de intimidación con usodeliberado de tecnologías de información (internet, redes socialesvirtuales, telefonía móvil y videojuegos online) para ejercer maltratopsicológico y continuado.
    • ARTÍCULO 3Créase el sistema nacional de convivencia escolar yformación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y laprevención y mitigación de la violencia escolar, cuyos objetivos seráncumplidosa través de la promoción, orientación y coordinación de estrategias, programasy actividades, en el marco de la corresponsabilidad de los individuos, lasinstituciones educativas, la familia, la sociedad y el Estado.Este Sistema reconoce a los niños, niñas y adolescentes como sujetos dederechos, y a la comunidad educativa en los niveles de preescolar, básica ymedia como la responsable de formar para el ejercicio de los mismos, conformea lo dispuesto en la Constitución Política Nacional, las Leyes 115 de 1994 y1098 de 2006, las disposiciones del Consejo Nacional de Política Social y demásnormas asociadas a violencia escolar, que plantean demandas específicas alsistema escolar.