Resolucion de problemas que impliquen el planteamientos y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma ax+b = cx+d y miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
Resolucion de problemas que impliquen el planteamientos y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma ax+b = cx+d y miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
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Resolucion de problemas que impliquen el planteamientos y la resolución de ecuaciones de primer grado de la forma ax+b = cx+d y miembros de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
1. Resolución de problemas que impliquen el
planteamiento y la resolución de ecuaciones
de primer grado de la forma: ax + b = cx + d y
con paréntesis en uno o en ambos miembros
de la ecuación, utilizando coeficientes
enteros, fraccionarios o decimales, positivos
y negativos.
Elaborado Por: prof. Juan Carlos
Rodríguez Contreras.
Segundo grado de secundaria,
Matemáticas 2
3. Introducción
PODRÍAMOS DECIR QUE TODAS LAS ECUACIONES DE PRIMER
GRADO PROVIENEN DEL INTENTO DE AVERIGUAR UN DATO
DESCONOCIDO A PARTIR DE UNA COMBINACIÓN LINEAL DE
DICHO DATO JUNTO CON OTROS DATOS SÍ CONOCIDOS. EL
USO DE LAS ECUACIONES RESUELVE DIVERSOS PROBLEMAS
QUE SE DAN EN MULTITUD DE RAMAS O ÁREAS CIENTÍFICAS
TALES COMO LA BIOLOGÍA, LA FÍSICA, LA ECONOMÍA, LA
GEOMETRÍA, LA TRIGONOMETRÍA, LA ESTADÍSTICA, ETC. Y
RESPONDEN A UN SINFÍN DE FENÓMENOS, COMO POR
EJEMPLO A PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD,
PORCENTAJES, REBAJAS COMERCIALES, COMPRAS,
ELONGACIONES DE MUELLES, MOVIMIENTOS UNIFORMEMENTE
ACELERADOS, ETC.
ASÍ PUES, ENMARCADOS DENTRO DE UN MISMO CONTEXTO (EL
DE HALLAR UN DATO DESCONOCIDO), ENCONTRAMOS LAS
DIFERENTES SITUACIONES EN LAS QUE PODEMOS APRECIAR
LOS FENÓMENOS QUE DAN SENTIDO A NUESTRO TEMA Y QUE
OFRECERÁN LA POSIBILIDAD AL ALUMNO DE CONECTAR SUS
CONOCIMIENTOS CON EL MUNDO FÍSICO.
4. Consigna
⦿Lee y analiza todas y cada una de las
actividades que vienen en el trabajo, no
te cuesta nada leer.
⦿Realiza la investigación de las preguntas
que se te solicitan, entrega en tiempo y
forma tú trabajo, no esperes que nadie
más lo haga por ti, ya no existen las
prorrogas.
⦿Recuerda que es para entregar en hojas
blancas, recicladas o de cuaderno.
5. Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte
ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué es una ecuación de primer grado?
2. Describe los términos de una ecuación de primer
grado.
3. ¿Cómo se resuelve una ecuación de primer grado?
4. ¿Cómo reconocer el número de incógnitas de una
ecuación?
5. ¿Escribe la regla de los signos en la adición y
sustracción
6. Escribe la regla de los signos en la multiplicación y la
división
7. Escribe los reversibles (inversos) de cada operación
Básica
6. Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que te
falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué es una variable en matemáticas?
2. ¿Qué es una constante en matemáticas?
3. ¿Qué es una incógnita en matemáticas?
4. ¿Qué es una igualdad matemática?
5. ¿Qué son los coeficientes enteros?
6. ¿Qué son los coeficientes racionales?
10. Ficha técnica
• Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.
• Tema : Patrones y Ecuaciones
• Contenido temático:
Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y la
resolución de ecuaciones de primer grado de la forma:
ax + b = cx + d, y con paréntesis en uno o en ambos miembros
de la ecuación, utilizando coeficientes enteros, fraccionarios o
decimales, positivos y negativos
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
• Resolver problemas de manera autónoma.
• Comunicar información matemática
• Validar procedimientos y resultados.
• Manejar técnicas eficientemente
• Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que impliquen el uso de ecuaciones de la
forma: ax + b = cx + d, donde los coeficientes son números
enteros, fraccionarios o decimales, positivos y negativos.
