SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
MINISTERIO DE EDUCACION                                                                  SOCIEDAD MATEMATICA PERUANA

                          OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2004

                                               Tercera Fase – Nivel 2
                                                                                                            16 de octubre de 2004
          -     La prueba tiene una duración máxima de 2 horas.
          -     No está permitido el uso de calculadoras, ni consultar notas o libros.
          -     Ingresa tus respuestas en la computadora tan pronto consideres que has terminado
                con la prueba. En caso de empate se tomará en cuenta la hora de recepción de las
                respuestas.



1. Tengo cierto número de monedas, algunas en la mano derecha y otras en la izquierda. Si
   pasara una moneda de la mano derecha a la izquierda, tendría igual número de monedas
   en cada mano. Si en lugar de ello pasara una moneda de la izquierda a la derecha,
   tendría en la mano izquierda la mitad de monedas que en la otra. ¿Cuántas monedas
   tengo en total?


2. Doce árboles se encuentran alineados separados cada 5 metros. Un pozo de agua se
   encuentra alineado con los árboles. El árbol más cercano al pozo se encuentra a 10
   metros de éste. Un jardinero se encuentra junto al pozo y dispone solo de un balde con el
   que lleva un balde de agua al primer árbol, luego regresa por más agua y lleva un balde
   de agua al segundo árbol y vuelve al pozo. Continúa de esa manera llevando un balde de
   agua a cada uno de los otros árboles hasta llevar agua al último árbol y volver al pozo.
   ¿Cuántos metros recorrió el jardinero en total?


3. Sean a y b dos números enteros positivos cuya suma es menor que 50 y tales que
                                                  ⎛ 9 ⎞
                                               10 ⎜ 3  ⎟
                                                  ⎜ 10 ⎟ =      (a
                                                                     a+b   )b


                                                  ⎝    ⎠
               3
     Halla         ab .


4. Calcula la suma de todas las cifras del resultado obtenido al operar:


                                             444...444 − 888...888
                                             1 24 1 24
                                              4 3 4 3
                                               100 dígitos           50 dígitos




5. Los polinomios P ( x ) = x 4 + ax 3 − bx 2 + cx + 2 , Q( x ) = x 4 + cx 3 − bx 2 + ax + 2 son distintos
   y tienen solo dos raíces en común. Encuentra el valor de b.


6. Sea f un funcion definida en el conjunto de los números enteros positivos tal que:
                                   f ( x + y ) = f ( x ) + f ( y ) + 1002
     para todos los x e y enteros positivos. Si f (2004) = 1002 , encuentra f (5555) .




                           OLIMPÍADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA - Tercera Fase – Nivel 2                              1
MINISTERIO DE EDUCACION                                                                  SOCIEDAD MATEMATICA PERUANA



7. Halla el mayor valor de x que satisface la siguiente ecuacion en los números reales:

                                                                                   5x − 6 − x2
                                4 − x 4 − ( x − 2 ) 1 + ( x − 5 )( x − 7 ) =
                                                                                        2

8. La fracción f satisface la siguiente desigualdad:
                                                     52        16
                                                         < f <
                                                     303       91
     Halla el menor valor positivo posible del denominador de f .

9. Halla el máximo valor que puede tomar x + y + z , sabiendo que x, y , z son números
     enteros y que x 2 + y 2 + z 2 < xy + 3 y + 2 z .


10. En cierto país se desea emitir monedas cuyos valores sean tres cantidades enteras
    positivas distintas, de tal manera que una persona que lleva k monedas convenientemente
    elegidas, pueda pagar exactamente cualquier cantidad entera desde 1 hasta 99 (sin
    recibir vuelto). ¿Cuál es el menor valor que puede tener k?




                          GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN




                           OLIMPÍADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA - Tercera Fase – Nivel 2                           2

More Related Content

What's hot

Algebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 bAlgebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 b349juan
 
Taller de refuerzo grado 8
Taller de refuerzo grado 8Taller de refuerzo grado 8
Taller de refuerzo grado 8academicasol
 
Trabajo de nivelación grado noveno
Trabajo de nivelación grado novenoTrabajo de nivelación grado noveno
Trabajo de nivelación grado novenoEdwin Rivera Cantor
 
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESDamián Gómez Sarmiento
 
Actividad competencias básicas
Actividad competencias básicasActividad competencias básicas
Actividad competencias básicasfer060863
 
Relación de problemas del teorema del resto
Relación de problemas del teorema del restoRelación de problemas del teorema del resto
Relación de problemas del teorema del restoklorofila
 
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESDamián Gómez Sarmiento
 
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dos
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dosMONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dos
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo doscriollitoyque
 
03.11 Sucesiones
03.11 Sucesiones03.11 Sucesiones
03.11 Sucesionespitipoint
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica349juan
 
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones Polinomiales
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones PolinomialesEncontrando Raíces Reales de Ecuaciones Polinomiales
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones PolinomialesAngel Carreras
 
Problemas ecuaciones algebracas
Problemas ecuaciones algebracasProblemas ecuaciones algebracas
Problemas ecuaciones algebracasAndresico Apablaza
 
Introducción al lenguaje algebraico
Introducción al lenguaje algebraicoIntroducción al lenguaje algebraico
Introducción al lenguaje algebraicoauroramates
 

What's hot (20)

Algebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 bAlgebra(4) 5° 1 b
Algebra(4) 5° 1 b
 
Taller de refuerzo grado 8
Taller de refuerzo grado 8Taller de refuerzo grado 8
Taller de refuerzo grado 8
 
Sucesiones Matemáticas
Sucesiones MatemáticasSucesiones Matemáticas
Sucesiones Matemáticas
 
Trabajo de nivelación grado noveno
Trabajo de nivelación grado novenoTrabajo de nivelación grado noveno
Trabajo de nivelación grado noveno
 
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios resueltos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
 
Actividad competencias básicas
Actividad competencias básicasActividad competencias básicas
Actividad competencias básicas
 
Relación de problemas del teorema del resto
Relación de problemas del teorema del restoRelación de problemas del teorema del resto
Relación de problemas del teorema del resto
 
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONESEjercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
Ejercicios propuestos: LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES
 
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dos
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dosMONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dos
MONOMIOS,Taller de nivelacion grado Octavo periodo dos
 
03.11 Sucesiones
03.11 Sucesiones03.11 Sucesiones
03.11 Sucesiones
 
Divisiondepolinomios i
Divisiondepolinomios iDivisiondepolinomios i
Divisiondepolinomios i
 
Polinomios Especiales
Polinomios EspecialesPolinomios Especiales
Polinomios Especiales
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones Polinomiales
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones PolinomialesEncontrando Raíces Reales de Ecuaciones Polinomiales
Encontrando Raíces Reales de Ecuaciones Polinomiales
 
Tecnicas de conteo
Tecnicas de conteoTecnicas de conteo
Tecnicas de conteo
 
Lección 03 polinomios
Lección 03  polinomiosLección 03  polinomios
Lección 03 polinomios
 
Inecuaciones
InecuacionesInecuaciones
Inecuaciones
 
Problemas ecuaciones algebracas
Problemas ecuaciones algebracasProblemas ecuaciones algebracas
Problemas ecuaciones algebracas
 
División algebraica.miñano
División algebraica.miñanoDivisión algebraica.miñano
División algebraica.miñano
 
Introducción al lenguaje algebraico
Introducción al lenguaje algebraicoIntroducción al lenguaje algebraico
Introducción al lenguaje algebraico
 

Viewers also liked

Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...
Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...
Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...premiumeffects485
 
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastres
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de DesastresPresentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastres
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastrespremiumeffects485
 
Segundo trabajo de Economía
Segundo trabajo de EconomíaSegundo trabajo de Economía
Segundo trabajo de EconomíaGrupoDePepo
 
Taller evaluativo intermedio periodo 3
Taller evaluativo intermedio periodo 3Taller evaluativo intermedio periodo 3
Taller evaluativo intermedio periodo 3Jenny C.E.
 
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SI
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SIFICHA TECNICA FOODMAX GREASE SI
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SIIsabel Gil Alonso
 
Comisiones
ComisionesComisiones
Comisionesshady96
 
Ciudades de papel comentario
Ciudades de papel comentarioCiudades de papel comentario
Ciudades de papel comentariosofiapauls
 
Ingenieria economica
Ingenieria economica Ingenieria economica
Ingenieria economica josdiaz9413
 
Educación abierta y a distancia
Educación abierta y a distanciaEducación abierta y a distancia
Educación abierta y a distanciaSusanaSab
 
Mapa de las oraciones compuestas y simples de jhonatan cajaleon 5a
Mapa de las oraciones compuestas y  simples de jhonatan cajaleon 5aMapa de las oraciones compuestas y  simples de jhonatan cajaleon 5a
Mapa de las oraciones compuestas y simples de jhonatan cajaleon 5aiepvjcajaleon
 
Unesco considera que la cultura
Unesco considera que la culturaUnesco considera que la cultura
Unesco considera que la culturaCedoc Inamu
 

Viewers also liked (20)

1 la materia
1 la materia1 la materia
1 la materia
 
Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...
Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...
Las fiestas de rotuladores arrasan las casas desahuciadas en EEUU\n| Sociedad...
 
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastres
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de DesastresPresentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastres
Presentan proyectos de ReducciA�n de Riesgos de Desastres
 
amor
amoramor
amor
 
Segundo trabajo de Economía
Segundo trabajo de EconomíaSegundo trabajo de Economía
Segundo trabajo de Economía
 
Bordados de zuleta
Bordados de zuletaBordados de zuleta
Bordados de zuleta
 
Taller evaluativo intermedio periodo 3
Taller evaluativo intermedio periodo 3Taller evaluativo intermedio periodo 3
Taller evaluativo intermedio periodo 3
 
Hoja de control
Hoja de control Hoja de control
Hoja de control
 
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SI
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SIFICHA TECNICA FOODMAX GREASE SI
FICHA TECNICA FOODMAX GREASE SI
 
Comisiones
ComisionesComisiones
Comisiones
 
Ciudades de papel comentario
Ciudades de papel comentarioCiudades de papel comentario
Ciudades de papel comentario
 
Model-Release
Model-ReleaseModel-Release
Model-Release
 
Ingenieria economica
Ingenieria economica Ingenieria economica
Ingenieria economica
 
Educación abierta y a distancia
Educación abierta y a distanciaEducación abierta y a distancia
Educación abierta y a distancia
 
Facebook récord precio de la acción
Facebook récord precio de la acciónFacebook récord precio de la acción
Facebook récord precio de la acción
 
Mapa de las oraciones compuestas y simples de jhonatan cajaleon 5a
Mapa de las oraciones compuestas y  simples de jhonatan cajaleon 5aMapa de las oraciones compuestas y  simples de jhonatan cajaleon 5a
Mapa de las oraciones compuestas y simples de jhonatan cajaleon 5a
 
Método de estudio de casos
Método de estudio de casosMétodo de estudio de casos
Método de estudio de casos
 
Unesco considera que la cultura
Unesco considera que la culturaUnesco considera que la cultura
Unesco considera que la cultura
 
Matrikula zuzenketa
Matrikula zuzenketaMatrikula zuzenketa
Matrikula zuzenketa
 
.
..
.
 

Similar to Oli8 (20)

Oli2
Oli2Oli2
Oli2
 
[Maths] algebra
[Maths] algebra[Maths] algebra
[Maths] algebra
 
Ecua cuadratica
Ecua cuadraticaEcua cuadratica
Ecua cuadratica
 
Ecuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo gradoEcuaciones de segundo grado
Ecuaciones de segundo grado
 
Semana 6 21_25mayo
Semana 6 21_25mayoSemana 6 21_25mayo
Semana 6 21_25mayo
 
Ecuaciones De Segundo Grado
Ecuaciones De Segundo Grado Ecuaciones De Segundo Grado
Ecuaciones De Segundo Grado
 
3eso quincena3
3eso quincena33eso quincena3
3eso quincena3
 
Ecua cuadratica
Ecua cuadraticaEcua cuadratica
Ecua cuadratica
 
Repaso matemáticas 2ª evaluación
Repaso matemáticas 2ª evaluaciónRepaso matemáticas 2ª evaluación
Repaso matemáticas 2ª evaluación
 
Ejercicios y-problemas-de-ecuaciones-y-sistemas-3c2ba
Ejercicios y-problemas-de-ecuaciones-y-sistemas-3c2baEjercicios y-problemas-de-ecuaciones-y-sistemas-3c2ba
Ejercicios y-problemas-de-ecuaciones-y-sistemas-3c2ba
 
Relacion ii de pendientes 2ºeso
Relacion ii de pendientes 2ºesoRelacion ii de pendientes 2ºeso
Relacion ii de pendientes 2ºeso
 
Mates 2ª e 2011
Mates 2ª e 2011Mates 2ª e 2011
Mates 2ª e 2011
 
Factorización de polinomios
Factorización de polinomiosFactorización de polinomios
Factorización de polinomios
 
ECUACIONES CUADRATICAS.pdf
ECUACIONES CUADRATICAS.pdfECUACIONES CUADRATICAS.pdf
ECUACIONES CUADRATICAS.pdf
 
Mates 2ª e 2011
Mates 2ª e 2011Mates 2ª e 2011
Mates 2ª e 2011
 
7 ecuaciones
7 ecuaciones7 ecuaciones
7 ecuaciones
 
Generador 1 (1)
Generador 1 (1)Generador 1 (1)
Generador 1 (1)
 
Repaso Ecuaciones lineales
Repaso Ecuaciones linealesRepaso Ecuaciones lineales
Repaso Ecuaciones lineales
 
Ecuaciones 002
Ecuaciones 002Ecuaciones 002
Ecuaciones 002
 
Problemas matematicas f3
Problemas matematicas f3Problemas matematicas f3
Problemas matematicas f3
 

More from Juan Carlos Arbulú Balarezo

Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasSituacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasJuan Carlos Arbulú Balarezo
 
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica capit v
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica  capit vMATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica  capit v
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica capit vJuan Carlos Arbulú Balarezo
 
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJE
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJESesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJE
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJEJuan Carlos Arbulú Balarezo
 

More from Juan Carlos Arbulú Balarezo (20)

Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticasSituacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
Situacion significativa aplicando progresiones aritmeticas
 
Reto las mascarillas aprendo en casa
Reto las mascarillas aprendo en casaReto las mascarillas aprendo en casa
Reto las mascarillas aprendo en casa
 
situación problémica de progresión aritmética
situación problémica de progresión aritméticasituación problémica de progresión aritmética
situación problémica de progresión aritmética
 
Progresión aritmética
Progresión aritméticaProgresión aritmética
Progresión aritmética
 
1 unidad matemática 2020 (coronavirus)
1 unidad matemática 2020 (coronavirus)1 unidad matemática 2020 (coronavirus)
1 unidad matemática 2020 (coronavirus)
 
Unidad iii-Triángulos
Unidad iii-TriángulosUnidad iii-Triángulos
Unidad iii-Triángulos
 
Unidad ii-geometría Plana
Unidad ii-geometría PlanaUnidad ii-geometría Plana
Unidad ii-geometría Plana
 
Unidad i-Ecuaciones
Unidad i-EcuacionesUnidad i-Ecuaciones
Unidad i-Ecuaciones
 
Unidad iv - polígonos y circunferencia
Unidad iv - polígonos y circunferenciaUnidad iv - polígonos y circunferencia
Unidad iv - polígonos y circunferencia
 
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica capit v
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica  capit vMATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica  capit v
MATEMÁTICA NIVEL MEDIO DEL ESTUDIANTE IB-Aplicacion de estadistica capit v
 
Modelos matematicos cap iv
Modelos matematicos cap ivModelos matematicos cap iv
Modelos matematicos cap iv
 
Geometria y trig ib mathem cap iii
Geometria y trig ib mathem cap iiiGeometria y trig ib mathem cap iii
Geometria y trig ib mathem cap iii
 
Numeros y algebra capitulo i
Numeros y algebra  capitulo iNumeros y algebra  capitulo i
Numeros y algebra capitulo i
 
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJE
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJESesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJE
Sesion laboratorio matematico unidades internacionales.RUTAS DEL APRENDIZAJE
 
capacitacion docente- agropecuario
capacitacion docente- agropecuariocapacitacion docente- agropecuario
capacitacion docente- agropecuario
 
Series graficas etc.
Series graficas etc.Series graficas etc.
Series graficas etc.
 
Claqse 4 conjuntos
Claqse 4  conjuntosClaqse 4  conjuntos
Claqse 4 conjuntos
 
Test de decisiones nº 01
Test de decisiones nº 01Test de decisiones nº 01
Test de decisiones nº 01
 
Ordenamiento lineal edificios
Ordenamiento lineal edificiosOrdenamiento lineal edificios
Ordenamiento lineal edificios
 
Ordenamiento circular
Ordenamiento circularOrdenamiento circular
Ordenamiento circular
 

Oli8

  • 1. MINISTERIO DE EDUCACION SOCIEDAD MATEMATICA PERUANA OLIMPIADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA 2004 Tercera Fase – Nivel 2 16 de octubre de 2004 - La prueba tiene una duración máxima de 2 horas. - No está permitido el uso de calculadoras, ni consultar notas o libros. - Ingresa tus respuestas en la computadora tan pronto consideres que has terminado con la prueba. En caso de empate se tomará en cuenta la hora de recepción de las respuestas. 1. Tengo cierto número de monedas, algunas en la mano derecha y otras en la izquierda. Si pasara una moneda de la mano derecha a la izquierda, tendría igual número de monedas en cada mano. Si en lugar de ello pasara una moneda de la izquierda a la derecha, tendría en la mano izquierda la mitad de monedas que en la otra. ¿Cuántas monedas tengo en total? 2. Doce árboles se encuentran alineados separados cada 5 metros. Un pozo de agua se encuentra alineado con los árboles. El árbol más cercano al pozo se encuentra a 10 metros de éste. Un jardinero se encuentra junto al pozo y dispone solo de un balde con el que lleva un balde de agua al primer árbol, luego regresa por más agua y lleva un balde de agua al segundo árbol y vuelve al pozo. Continúa de esa manera llevando un balde de agua a cada uno de los otros árboles hasta llevar agua al último árbol y volver al pozo. ¿Cuántos metros recorrió el jardinero en total? 3. Sean a y b dos números enteros positivos cuya suma es menor que 50 y tales que ⎛ 9 ⎞ 10 ⎜ 3 ⎟ ⎜ 10 ⎟ = (a a+b )b ⎝ ⎠ 3 Halla ab . 4. Calcula la suma de todas las cifras del resultado obtenido al operar: 444...444 − 888...888 1 24 1 24 4 3 4 3 100 dígitos 50 dígitos 5. Los polinomios P ( x ) = x 4 + ax 3 − bx 2 + cx + 2 , Q( x ) = x 4 + cx 3 − bx 2 + ax + 2 son distintos y tienen solo dos raíces en común. Encuentra el valor de b. 6. Sea f un funcion definida en el conjunto de los números enteros positivos tal que: f ( x + y ) = f ( x ) + f ( y ) + 1002 para todos los x e y enteros positivos. Si f (2004) = 1002 , encuentra f (5555) . OLIMPÍADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA - Tercera Fase – Nivel 2 1
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACION SOCIEDAD MATEMATICA PERUANA 7. Halla el mayor valor de x que satisface la siguiente ecuacion en los números reales: 5x − 6 − x2 4 − x 4 − ( x − 2 ) 1 + ( x − 5 )( x − 7 ) = 2 8. La fracción f satisface la siguiente desigualdad: 52 16 < f < 303 91 Halla el menor valor positivo posible del denominador de f . 9. Halla el máximo valor que puede tomar x + y + z , sabiendo que x, y , z son números enteros y que x 2 + y 2 + z 2 < xy + 3 y + 2 z . 10. En cierto país se desea emitir monedas cuyos valores sean tres cantidades enteras positivas distintas, de tal manera que una persona que lleva k monedas convenientemente elegidas, pueda pagar exactamente cualquier cantidad entera desde 1 hasta 99 (sin recibir vuelto). ¿Cuál es el menor valor que puede tener k? GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN OLIMPÍADA NACIONAL ESCOLAR DE MATEMÁTICA - Tercera Fase – Nivel 2 2