Evaluacion del curso B2.2 IC

1. Instituto Cervantes de Moscú
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I. Escribe un texto de 150 a 200 palabras en el que cuentes una relación
en el pasado con una persona.
Describe estos puntos:
- Cómo era esa persona (su carácter y físicamente)
- Dónde os conocisteis (lugar y situación)
- Qué es lo que más y menos te gustaba de esa persona.
- Qué relación tenéis ahora.

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II. Cambia por las expresiones de la casilla las frases del texto que se
corresponden con su significado.
Moscú, 29 de noviembre de ___________
Querida María,
Te escribo para comentarte que ya estoy de nuevo en la Universidad,
solo que mis amigos han cambiado un poco. ¿Te acuerdas de Luis que
se sentía tan valiente______________________? Pues resulta que
tuvo una bronca muy fuerte con Pedro y ahora es un
cobarde__________________. Luego, Adela, la boricua que siempre
está hablando mal de las personas ________________________, se
tiene idiotizado a Armando que cada vez que la ve se queda
embelesado _______________________ y no hay quien lo pueda
sacar de su “trance”. También, está Mario que, como ya sabes, vende
droga_________________, hace todo mal________________ y para
colmo es un tacaño de primera__________________.
El chico que me gusta, José Luis, que está tan fuerte______________,
tan atractivo y tan educado, creo que sospecha__________________
que me gusta. Pero no lo llevo muy bien con el profesor porque cada
vez que hay algún problema termino pagando los platos
rotos______________________. Sí, como todos me ven
gordita_____________________ y no muy guapa, que soy muy
complicada_____________________, que me acuesto muy
pronto_______________________ y no voy a fiestas; y que, como
dicen, no tengo opinión propia ____________________, pues nadie
se quiere juntar conmigo.
Bueno, ya te seguiré contando mis cosas después ¿y tú? ¿Qué tal?
A ver si me cuentas cómo te va a ti allí en Alicante.
Un abrazo y un beso muy fuertes.
Marga.
Tener una lengua viperina estar como un toro ser un borrego está hecha una foca es un camello
Ser un gallina es un rata todo le sale rana se acuesta con las gallinas
poner ojos de cordero degollado tener la mosca detrás de la oreja ser el chivo expiatorio
tener más vueltas que un caracol ser muy gallito

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III. Usa estos conectores condicionales para completar las frases de
abajo, recuerda que unos se usan con subjuntivo, otros con
indicativo, y también con infinitivo.
1. Aceptaré el trabajo _________________ me ofrezcan un buen
sueldo y un horario flexible.
2. Saldremos a pasear _____________ no llueve.
3. Iré a la fiesta _____________ me inviten.
4. Te dejaré ir a la fiesta del sábado____________ vuelvas pronto.
5. Haré todo lo que me pidas y te daré todo lo que
quieras__________________ te cases conmigo.
6. Pagaremos el flete de la mercancía_________________ comprarán
todo el lote.
7. ________________ harán los deberes, los llevo al cine.
8. ___________________ cuidar al enfermo, les pagaré lo que me
pidan.
9. Iremos al campo ______________ llueva.
IV. Di qué animales hacen o emiten los siguientes sonidos:
¡guau, guau!
Miau-miau
muuuuu
Pío-pío-pío
Beeee,beeee
Cua-cua, cua-cua
¡hiho! ¡hiho!
Croac-croac
Siempre que siempre y cuando con tal de que si prometen que si se comprometen a
si me garantizan que a condición de que con la condición de que solo si solo que

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V. Expresa tus sentimientos, usando formas como: estoy harto, no me
gusta, etc., con respecto a las siguientes situaciones:
1. ____________________________________________________
___________________________________________________
2. ____________________________________________________
___________________________________________________
3. ____________________________________________________
___________________________________________________
4. ____________________________________________________
___________________________________________________
5. ____________________________________________________
___________________________________________________
6. ____________________________________________________
___________________________________________________
7. ____________________________________________________
___________________________________________________
8. ____________________________________________________
___________________________________________________
9. ____________________________________________________
___________________________________________________
10. _______________________________________________
___________________________________________________
la violencia la xenofobia la pobreza el paro los jubilados las guerras la contaminación
el abuso sexual de menores la violencia doméstica la inflación

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VI. Usando la forma: Lo ideal+ condicional simple+ que +
imperfecto de subjuntivo, escribe frases para resolver los
siguientes problemas:
1. ____________________________________________________
___________________________________________________
2. ____________________________________________________
___________________________________________________
3. ____________________________________________________
___________________________________________________
4. ____________________________________________________
___________________________________________________
5. ____________________________________________________
___________________________________________________
6. ____________________________________________________
___________________________________________________
7. ____________________________________________________
___________________________________________________
8. ____________________________________________________
___________________________________________________
9. ____________________________________________________
___________________________________________________
10. _______________________________________________
___________________________________________________
la violencia la xenofobia la pobreza el paro los jubilados las guerras la contaminación
el abuso sexual de menores la violencia doméstica la inflación

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VII. Elige un producto que conozcas y escribe un pequeño texto en el
que se hable de los siguientes aspectos:
a. Su origen
b. Su elaboración
c. Sus propiedades alimenticias
d. Su comercialización

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VIII. Responde a las siguientes preguntas:
¿Qué pasaría si se acabara el petróleo?
¿Qué harías si te regalaran 10,000 euros?
¿Qué harías si te encontraras tu cama llena de cucarachas?
¿Qué harías si te invitaran a filmar junto con Leonardo DiCaprio?
¿Qué harías si te pusieran mala nota en el curso de español?
¿Qué tendría que pasar para que te fueras a vivir al extranjero?
¿Qué país escogerías si tuvieras que exiliarte y por qué?
¿Qué libro te llevarías a una isla deshabitada y por qué?
¿Qué harías si te dijeran que mañana se acabará el mundo?

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Por último, cómo valorarías tu participación en el curso:
Muy buena Buena Normal Baja