Esperimenti di democrazia cross-mediale di
                     MTV Italia

                         Gioia Pistola

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Cross-media democracy Experiment - Mtv Italia

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Presentazione della mia tesi di laurea su MTV Tocca A Noi - Esperimenti di democrazia Cross-mediale.

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Cross-media democracy Experiment - Mtv Italia

  1. 1. Esperimenti di democrazia cross-mediale di MTV Italia Gioia Pistola Relatore Correlatore Prof. Mario Morcellini A/A 2007/2008 Prof. Francesco D’Amato
  2. 2. Abbagliati dall’apparente confluenza su un unico dispositivo di elaborazione dell’informazione digitalizzata come il personal computer Ma la tendenza evolutiva prevalente in atto non è stata di tipo centripeto, ma di tipo centrifugo CROSS-MEDIALITA’  Declinazione di un progetto su più media dando a ciascuno di essi contenuti originali, unici e compiuti  Creare un progetto a tutti gli effetti integrato e distribuito su più mezzi di comunicazione contemporaneamente Non si limita alla replica del contenuto, ma ha lo scopo di creare dei mondi in cui i consumatori devono agire come dei cacciatori inseguendo frammenti di storia attraverso i vari canali mediatici
  3. 3. Fattore tecnologico, -necessità di essere interactive anytime anywhere -Creazione contenuti per mezzo di piattaforme e interfacce molti-mediali Utente cross- mediale: mediale nomadismo, Comunicazione multitasking e cross-mediale partecipazione
  4. 4.  Questa combinazione sta portando gli utenti, i consumatori, i fan, ad essere più consapevoli della loro influenza sui media e sui produttori, della loro capacità di mobilitazione grazie alle potenzialità dei nuovi media  Il cambiamento, in questo senso, nella cittadinanza democratica è iniziato proprio dal nostro rapporto con la cultura popolare, e le abilità che si popolare acquisiscono attraverso esperienze di intrattenimento, esperienze più ludiche dunque, possono avere conseguenze su come impariamo, lavoriamo, partecipiamo al processo politico. STRUMENTI DI PARTECIPAZIONE POLITICA
  5. 5. • Mtv sostiene un progetto di • Rivitalizzazione dei rapporti tra i legge con gli strumenti che le giovani e la società politica tramite tecnologie della un uso integrato dei media comunicazione mettono oggi a • La disaffezione politica può trovare disposizione, attivando un nelle nuove tecnologie gli strumenti processo cross-mediale per elaborare nuovi significati della applicato a un esperimento di partecipazione democrazia diretta rivolto ai • La fascia 15 – 25 si dichiara poco giovani interessata alla politica, per •Interazione e partecipazione coinvolgerla si deve sfruttare una attraverso la scelta del risorsa di cui ne conosce il bouquet mediale che conduce linguaggio, le potenzialità. l’utente nel percorso • La rete è divenuta la fonte leader per attraverso i necessari rimandi i giovani, i socialnetwork tra un medium e l’altro guadagnano sempre più terreno
  6. 6. Aprile 2009 Feb-mar 2009 Febbraio 2009: Novembre 2008: Raccolta Aprile 2008 firme -Redazione -eventi on testo ground Scelto il tema - Revisione sul -Portale ufficiale E-lezioni: Scuola & forum -Temi per il -awareness progetto di legge Università -portale - Appuntamenti tv - Invio sms
  7. 7. • La mappatura della conoscenza del progetto è strutturata in modo concentrico e con legami che procedono in tutte le direzioni a partire da un centro comune. • Il sistema mediale che va ad individuare è definito come supportivo, supportivo ovvero basato su un sistema di rapporti tra media di tipo integrativo anziché di tipo competitivo, in cui i diversi mezzi tendono ad agire in modo autonomo, in cui i contenuti si creano ad hoc per ciascuno degli attori mediali.
  8. 8.  L'assunto teorico di tale chiamata è che senza una corretta azione e fruizione dei diversi segmenti mediali del progetto da parte del pubblico, il sistema intero è destinato a collassare  Il “principio di intervento” del pubblico di un progetto cross-mediale è costituito da tre tappe fondamentali: pausa dramaturgica”che sospende il flusso di informazioni l'hyperlink del portale sui vari siti i socialnetworking su cui il progetto è presente Reward guadagno individuale potere di intervenire e di per l'azione fruitiva essere ascoltati
  9. 9. La disaffezione dei giovani all’informazione mediata è dovuta alla presa di coscienza che li rende “senza potere”. Le forme di intrattenimento popolare invece gli stanno insegnando proprio il contrario. Blogger, spoiler, cittadini, consumatori, stanno apprendendo queste modalità partecipative delle comunità al di fuori di un contesto di istruzione formale e l’apprendimento ha luogo in quegli spazi di affinità che crescono intorno alla cultura popolare.
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