Día del logro

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Día del logro

  1. 1. DÍA DEL LOGRO El Día del Logro es un momento festivo. Las escuelas celebran el nivel de logro alcanzado en un período determinado, en referencia a las metas de aprendizaje trazadas al inicio del año escolar. Busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática El Día del Logro busca instalarse en todas las escuelas del país como una práctica regular de rendición de cuentas y replanteamiento de estrategias pedagógicas para garantizar que todos los estudiantes aprendan y nadie se quede atrás.
  2. 2. Para ello, cada escuela abre sus puertas a la comunidad, para que padres y madres de familia, autoridades locales, empresas y organizaciones, puedan conocer el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.
  3. 3. Este proceso realizado a nivel nacional es organizado por cada una de las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). subir
  4. 4. ACTIVIDADES MÁS RESALTANTES EN EL PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESCOLARES DE LA IE. N° 88020- 2013 1.ORGANIZACIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN HORAS DE RECREO: Simultáneamente cada docente de grado jugará con los escolares en un ambiente destinado, Ejm. los del 1° jugarán frente a los bancos y los del 2° jugarán frente a la dirección, los escolares del 3° jugarán en la loza deportiva (todos con sus profesores).
  5. 5. 2.- ELABORACIÓN DE UN BANCO DE PREGUNTAS: Con la ayuda de un equipo de docentes, se elaborará pruebas objetivas de razonamiento matemático y comprensión lectora, para todos los grados.
  6. 6. Primer día del logro: Julio - Agosto, al finalizar el I semestre . Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes de marzo. Segundo “Día del Logro”: Setiembre - Octubre, al finalizar el II semestre.-Es para compartir cómo se está llegando al finalizar el período escolar, se revisan las estrategias empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente año. ¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro? El acto público se desarrolla en dos momentos, antes de que los niños salgan de vacaciones:
  7. 7. FUNCIONES DE LA DIRECTORA 1. Convoca , diseña y organiza con los maestros el Proyecto Institucional «Día del Logro». 2.- Garantiza la participación de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades de la comunidad en el acto público. 3.- Organiza conjuntamente con el CONEI a la comunidad educativa para dar impulso a la realización del Día del Logro.
  8. 8. FUNCIONES DEL DOCENTE: 1.-Eligen el proyecto de aprendizaje del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. 2.- Distribuyen los roles para su realización entre los estudiantes y los padres de familia. 3.-Acompañan la participación de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de aprendizaje y el acto público. 4.-Presentan los objetivos del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. .
  9. 9. FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA 1. Acompañan y participan activamente del Día del Logro. 2. Reportan sus aportes y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos.
  10. 10. FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES 1.-Preparan las invitaciones, para el acto publico. 2.-Definen textos, características del diseño, modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte del Proyecto «Nuestro día del logro: Demostramos los que aprendimos» 3.-Participan en el desarrollo del proyecto de aprendizaje. 4.-Elaboran productos que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte del proceso durante el acto público o en la “feria de logro de los aprendizajes”.
  11. 11. CAPACIDADES CON MAYOR GRADO DE DIFICULTAD EN LOS ESCOLARES DE LA IE. N° 88020 «VIRGEN DEL CARMEN» 1. DOMINIO DE LA MULTIPLICACIÓN 2. CALCULOS MENTALES CON LAS 4 OPERACIONES BÁSICAS. 3. LECTURA ORAL Y COMPRENSIÓN DE LO QUE LEE. 4. HABILIDAD PARA ELABORAR ORGANIZADORES GRÁFICOS, 5. DIBUJO CON TEMPERAS Y LÁPIZ CARBONSILLO. 6. EXPRESIÓN FLUÍDA Y COHERENTE. 7. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.
  12. 12. PROPUESTAS PARA MEJORAR 1. ELABORAR DADOS Y CASINOS PARA JUGAR CON LA MULTIPLICACIÓN. Y ASÍ PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN MEDIANTE EL JUEGO. 2.-JUGAR CON LOS NIÑOS AL «CALCULO MENTAL AL INICIO DE LA CLASE Y A LA SALIDA, EJM. SI TENGO 4 DECENAS Y PIERDO 1 ¿CUÁNTAS UNIDADES ME QUEDA? 3.- TRABAJAR EN EL NIVEL INFERENCIAL Y CRÍTICO, LA COMPRENSIÓN DE LECTURA, MEJORANDO LOS ITEMS DE LOS EJERCICIOS Y PRUEBAS OBJETIVAS DE APLICACIÓN.
  13. 13. 4.- REALIZAR CONCURSOS DE ELABORACIÓN DE ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL AULA Y EXHIBIRLO EN EL PERIÓDICO MURAL, ASÍ MISMO HACER USO DE LAS LAPTOP X0 PARA CREAR ORGANIZADORES GRÁFICOS. 5.- REALIZAR CONCURSOS DE LECTURA ORAL CADA SEMANA, CON DIFERENTES CONCURSANTES DE CADA SECCIÓN A NIVEL DE LA IE. 6.-ELABORAR PRACTICAS Y PRUEBAS OBJETIVAS CON CONTENIDOS QUE PERMITAN DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
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