2. DÍA DEL LOGRO
El Día del Logro es un momento festivo. Las
escuelas celebran el nivel de logro alcanzado en
un período determinado, en referencia a las metas
de aprendizaje trazadas al inicio del año escolar.
Busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas,
especialmente en
comprensión lectora y matemática
El Día del Logro busca instalarse en todas las
escuelas del país como una práctica regular de
rendición de cuentas y replanteamiento de
estrategias pedagógicas para garantizar que
todos los estudiantes aprendan y nadie se
quede atrás.

3. Para ello, cada escuela abre sus puertas a
la comunidad, para que padres y madres de
familia, autoridades locales, empresas y
organizaciones, puedan conocer el nivel de
aprendizaje alcanzado por los estudiantes.

4. Este proceso realizado a nivel nacional es organizado por cada una de las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
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6. ACTIVIDADES MÁS RESALTANTES EN EL PLAN DE ACCIÓN
PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESCOLARES
DE LA IE. N° 88020- 2013
1.ORGANIZACIÓN DE JUEGOS
RECREATIVOS EN HORAS DE
RECREO:
Simultáneamente cada docente de grado
jugará con los escolares en un ambiente
destinado, Ejm. los del 1° jugarán frente a
los bancos y los del 2° jugarán frente a la
dirección, los escolares del 3° jugarán en
la loza deportiva (todos con sus
profesores).

7. 2.- ELABORACIÓN DE UN BANCO DE
PREGUNTAS:
Con la ayuda de un equipo de docentes, se
elaborará pruebas objetivas de razonamiento
matemático y comprensión lectora, para todos los
grados.

18. Primer día del logro: Julio - Agosto, al finalizar el I
semestre . Es la socialización de los avances
existentes a partir de las actividades
desarrolladas desde el mes de marzo.
Segundo “Día del Logro”: Setiembre - Octubre, al
finalizar el II semestre.-Es para compartir cómo
se está llegando al finalizar el período escolar, se
revisan las estrategias
empleadas, se acuerdan recomendaciones y
medidas para el siguiente año.
¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro?
El acto público se desarrolla en dos
momentos, antes de que los niños
salgan de vacaciones:

19. FUNCIONES DE LA DIRECTORA
1. Convoca , diseña y organiza con los
maestros el Proyecto Institucional «Día del
Logro».
2.- Garantiza la participación de los docentes,
padres de familia, estudiantes, y autoridades de
la comunidad en el acto público.
3.- Organiza conjuntamente con el CONEI a la
comunidad educativa para dar impulso a la
realización del Día del Logro.

20. FUNCIONES DEL DOCENTE:
1.-Eligen el proyecto de aprendizaje del aula y
comparten el contenido y el sentido del mismo
con los estudiantes y padres de familia.
2.- Distribuyen los roles para su realización entre
los estudiantes y los padres de familia.
3.-Acompañan la participación de los estudiantes
y padres en el desarrollo del proyecto de
aprendizaje y el acto público.
4.-Presentan los objetivos del aula y comparten el
contenido y el sentido del mismo con los
estudiantes y padres de familia.
.

21. FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
1. Acompañan y participan activamente
del Día del Logro.
2. Reportan sus aportes y dificultades
para la mejora de los aprendizajes de sus
hijos.

22. FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES
1.-Preparan las invitaciones, para el acto publico.
2.-Definen textos, características del diseño,
modalidad de hacer llegar las invitaciones, como
parte del Proyecto «Nuestro día del logro:
Demostramos los que aprendimos»
3.-Participan en el desarrollo del proyecto de
aprendizaje.
4.-Elaboran productos que se desprenden
del proyecto de aprendizaje para ser
exhibidos como parte del proceso durante el
acto público o en la “feria de logro de los
aprendizajes”.

23. CAPACIDADES CON MAYOR GRADO DE DIFICULTAD EN LOS
ESCOLARES DE LA IE. N° 88020 «VIRGEN DEL CARMEN»
1. DOMINIO DE LA MULTIPLICACIÓN
2. CALCULOS MENTALES CON LAS 4 OPERACIONES
BÁSICAS.
3. LECTURA ORAL Y COMPRENSIÓN DE LO QUE LEE.
4. HABILIDAD PARA ELABORAR ORGANIZADORES
GRÁFICOS,
5. DIBUJO CON TEMPERAS Y LÁPIZ CARBONSILLO.
6. EXPRESIÓN FLUÍDA Y COHERENTE.
7. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.

24. PROPUESTAS PARA MEJORAR
1. ELABORAR DADOS Y CASINOS PARA JUGAR CON LA
MULTIPLICACIÓN. Y ASÍ PRACTICAR LA
MULTIPLICACIÓN MEDIANTE EL JUEGO.
2.-JUGAR CON LOS NIÑOS AL «CALCULO MENTAL
AL INICIO DE LA CLASE Y A LA SALIDA, EJM. SI
TENGO 4 DECENAS Y PIERDO 1 ¿CUÁNTAS
UNIDADES ME QUEDA?
3.- TRABAJAR EN EL NIVEL INFERENCIAL Y
CRÍTICO, LA COMPRENSIÓN DE LECTURA,
MEJORANDO LOS ITEMS DE LOS EJERCICIOS Y
PRUEBAS OBJETIVAS DE APLICACIÓN.

25. 4.- REALIZAR CONCURSOS DE ELABORACIÓN DE
ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL AULA Y EXHIBIRLO EN
EL PERIÓDICO MURAL, ASÍ MISMO HACER USO DE LAS
LAPTOP X0 PARA CREAR ORGANIZADORES GRÁFICOS.
5.- REALIZAR CONCURSOS DE LECTURA ORAL CADA
SEMANA, CON DIFERENTES CONCURSANTES DE CADA
SECCIÓN A NIVEL DE LA IE.
6.-ELABORAR PRACTICAS Y PRUEBAS
OBJETIVAS CON CONTENIDOS QUE PERMITAN
DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO