Your SlideShare is downloading. ×
0
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Teoría de los colores
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Teoría de los colores

185

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
185
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
22
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Lic. Paula CruzTEORÍA DE LOS COLORESFuente:Johannes Itten (1961) “El arte del color”
  • 2. Lic. Paula CruzEstructura del libro• Introducción• Los colores en física• Realidad de los colores y efecto coloreado• La armonía de los colores• Las concordancias subjetivas de colores• Enseñanza de la construcción de los colores• El círculo cromático en doce zonas• Los siete contrastes de colores• Las mezclas de colores• La esfera de los colores• Estudio de las concordancias de colores• Forma y color• Efecto espacial de los colores• Enseñanza de la impresión de los colores• Enseñanza de la expresión de los colores• La composición• Conclusión final
  • 3. Lic. Paula CruzINTRODUCCIÓN
  • 4. Lic. Paula CruzPrecisiones• Planteo de los objetivos: ayudar a quienes seinteresan por los problemas artísticos del color.• Se destaca la importancia de la enseñanzaestética de los colores a partir de la experienciay de la intuición del autor.• Énfasis en la razón: conocer las leyes de lacreación artística ayuda al creador. Ejemplos: daVinci, Durero; Grünewald, El Greco, etc.
  • 5. Lic. Paula Cruz¿Qué son los colores?• Percepciones en el órgano visual dequienes los contemplan.• Son sinónimo de vida• Aluden a ideas originales• Hijos de la luz y de la sombra• Revelan el alma viva del mundo• Comunican la plenitud y el alma
  • 6. Lic. Paula CruzInterés por el color en la historia• Egipcios y griegos: alegría por las creaciones con color.• China: pintura mural (Tang), vidriados amarillos, rojos,verdes y azules.• Europa: mosaicos de Ravena (S. V y VI); miniaturas delos monjes irlandeses (S. VIII y IX); cuadros de loshermanos Van Eyck, de da Vinci, El Greco, Grünewald,Rembrandt.• Arte del Imperio y del Clasicismo: limitación del color alnegro, blanco y gris. Pintura realista y sobria.• Romanticismo: el color es un medio de expresiónpsíquica (Turner, Friedrich, Runge)• Estudios sobre el color en el S. XIX: Runge, Goethe,Schopenhauer, Monet.
  • 7. Lic. Paula CruzEl color y los movimientos estéticos• IMPRESIONISMO:tratamiento de la telacomo un todo formal,rítmico y coloreado.• Cézanne en“Manzanas ynaranjas” se sirve delcontraste caliente –frío que produce unefecto aéreo ymusical.
  • 8. Lic. Paula Cruz• FAUVISMO: proponesuperficies coloradas,sencillas, luminosas,que se agrupan enfunción de unequilibrio subjetivo.• Exponentes: Matisse,Braque, Derain,Vlaminck.• “La danza” (Mattisse)
  • 9. Lic. Paula Cruz• CUBISMO: desintegración de los objetos en formaspictóricas geométricas y abstractas. Los colorespresentan gradaciones de tonalidad (por ejemplo, claro-oscuro) para lograr efectos de relieve.• Exponentes: Picasso, Braque, Gris.
  • 10. Lic. Paula Cruz• EXPRESIONISMO:la pintura transmitecontenidospsíquicos yespirituales. Loscolores transmitenlas experienciasvitales einteriorizadas de losartistas.• Exponentes:Munch, Kirchner,Nolde, Kandinsky• “Composición 10” (Kandinsky)
  • 11. Lic. Paula Cruz• ARTE CONCRETO:pinturas centradasen formasgeométricas sinobjeto. Los coloresse plantean en todasu pureza y comoobjetos táctiles.• Exponentes: Kupka,Delaunay,Malewitsch, Arp.Mondrian.• “Tableau 11” (Mondrian)
  • 12. Lic. Paula Cruz• SURREALISMO:los colores sonun medio deexpresión paraproyectarirrealidades”.• Exponentes:Ernst, Dalí.“Los relojes blandos” (Dalí)
  • 13. Lic. Paula CruzLOSCOLORESEN FÍSICA
  • 14. Lic. Paula CruzDescomposición de la luz solar enlos colores del espectro• En 1676, Isaac Newton, valiéndose de un prisma triangular,comprueba experimentalmente que la luz solar blanca sedescompone en los colores del espectro.• Este conjunto de rayos o espectro, contiene todos los coloresprincipales, excepto el color púrpura.
  • 15. Lic. Paula Cruz• Los colores nacen de ondas luminosasque son una especie particular de energíaelectromagnética.• El ojo humano sólo percibe las ondasluminosas, estas ondas son incoloras, y elcolor nace únicamente en nuestro ojo oen nuestro cerebro.• La percepción de estas ondas luminosases un fenómeno que todavía está sinexplicar. Sólo se sabe que los coloresnacen de las diferencias de reacción antela luz.
  • 16. Lic. Paula CruzREALIDAD DELOSCOLORES YEFECTOCOLOREADO
  • 17. Lic. Paula Cruz• La realidad de los colores designa el pigmento del color;(es decir la materia colorante), tal como es definido yanalizado por la física y la química. Recibe su contenidoy su sentido humano por la percepción del color que elojo transmite al cere-bro. Pero, únicamente poroposición y por contraste de colores el ojo y el cerebrollegan a percepcio-nes claras.• Un color adquiere su valor en oposición a una ausenciade color, como el negro, el blanco o el gris o bien enrelación a un segundo color o incluso a varios colores.• Ejemplo: un cuadrado blanco sobre fondo negro parecemás grande que un cuadrado negro de idénticasdimensiones sobre fondo blanco. El blanco se extiende ydesborda los limites, mientras que el negroempequeñece.
  • 18. Lic. Paula CruzLAARMONÍADE LOSCOLORES
  • 19. Lic. Paula Cruz• Armonía: juzgar la acción simultánea dedos o más colores.• El concepto debe entenderse más allá dela cuestión subjetiva y contemplar elequilibrio y la simetría de las fuerzas.• Ostwald: “Consideramos armoniososaquellos grupos de colores que producenun efecto agradable”• Armonía = composición
  • 20. Lic. Paula CruzImportancia del círculo cromático paradefinir la armonía de los colores• Son armoniosos todos lospares de colorescomplementarios y todaslas concordancia triples detonos cuyos colores,considerados en el círculocromático dividido en docepartes iguales, seencuentran relacionadosen el interior de untriángulo equilátero oisósceles, o en el interiorde un cuadrado o de unrectángulo.
  • 21. Lic. Paula CruzLASCONCORDANCIASSUBJETIVAS DECOLORES
  • 22. Lic. Paula Cruz• Por lo general, las agrupaciones decolores que cada uno realiza responden auna impresión subjetiva: son coloressubjetivos.• Para lograr experiencias exitosas con elcolor, es necesario que los interesadoshayan adquirido una sensibilidad generalante los colores, que se familiaricen consus posibilidades.• La falta de un ejercicio intenso de colorno garantiza resultados válidos.
  • 23. Lic. Paula CruzActitudes de los pintores frente alos problemas del color• Epígonos: no poseen colores propios, sededican a imitar a los modelos.• Originales: pintan como son. Sus composicionesse relacionan con sus concordancias subjetivasde formas y colores. Aunque modifiquen lastemáticas, la expresión coloreada de sus obrases siempre igual.• Universales: poseen una concepción objetiva yamplia de la composición. Sus obras reflejanuna expresión coloreada diferente, según lostemas tratados.
  • 24. Lic. Paula CruzLOS SIETECONTRASTESDE COLORES
  • 25. Lic. Paula Cruz• Hablamos de contrastes cuando comparamos dosefectos de colores y advertimos diferencias o intervalossensibles entre ellos.• Cuando las diferencias alcanzan un máximo, estamosfrente a un contraste en oposición o contraste polar. Eneste sentido, las oposiciones caliente-frío, blanco-negro,pequeño-grande llevadas al extremo son contrastespolares.• Todo lo que podemos captar con nuestros sentidos sefundamenta en una relación comparativa. Ejemplo: unalínea nos parece larga cuando junto a ella se encuentrauna línea pequeña, pero la misma línea nos parecerácorta si es acompañada por una línea más larga. De lamisma manera, los efectos de color puedenintensificarse o debilitarse por contrastes coloreados.
  • 26. Lic. Paula CruzJohannes Itten, diseñador y profesor en laBauhaus, propone una teoría sobre los tiposde contrastes posibles que se producen entrelas diferentes características de los colores.Plantea siete formas de contraste:1. Contraste del color en sí mismo2. Contraste claro-oscuro3. Contraste caliente-frío4. Contraste de los complementarios5. Contraste simultáneo6. Contraste cualitativo7. Contraste cuantitativo
  • 27. Lic. Paula Cruz1. Contraste del color en sí mismo• Se considera la saturación decolor• Consiste en combinar trescolores puros netamentediferenciados, bastantealejados en el círculocromático entre si. El contrastemás potente es cuando seutilizan los tres primarios.• El100% del color produce unalto contraste visual.• Los colores no contienen ni unápice de otro color, ni blanconi negro.
  • 28. Lic. Paula Cruz
  • 29. Lic. Paula CruzCuando los colores enfrentados son secundarios o terciarios, elcontraste es más débil:
  • 30. Lic. Paula Cruz“La resurrección” (Grünewald)
  • 31. Lic. Paula Cruz“La coronación de María” (Enguerand Charonton)Villeneuve-lès- Avignon. Hospital. Siglo XV
  • 32. Lic. Paula Cruz“Composición 1928” (Mondrian)
  • 33. Lic. Paula Cruz
  • 34. Lic. Paula Cruz2. Contraste claro-oscuro• Se considera laluminosidad de loscolores.• Dos colores con diferenteluminosidad o valor tonal.• Este contraste tiene suanalogía evidente en lanaturaleza (día/noche).
  • 35. Lic. Paula CruzEl blanco y el negro, por si mismos, en todo o su esplendor o conalgunos grises que los matizan son un claro ejemplo de este tipo decontraste:
  • 36. Lic. Paula CruzTambién se manifiesta a partir de dos muestras del mismotono con grandes diferencias de luminosidad:
  • 37. Lic. Paula Cruz• Si se observa el circulocromático observamosque el amarillo es el colormás claro y que elviolado es el color másoscuro; esto significa queexiste entre estos doscolores el contraste claro-oscuro en su más altogrado
  • 38. Lic. Paula Cruz“Limones, naranjas y rosa” (Francisco Zurbarán)
  • 39. Lic. Paula Cruz“El hombre del casco de oro” (Rembrandt)
  • 40. Lic. Paula Cruz3. Contraste caliente-frío• Se considera latemperatura del color.• La diferencia detemperatura de cadacolor aumenta elcontraste visual entreambos.• Entre los siete contrastesde colores, el contrastecaliente-frio es el másllamativo.
  • 41. Lic. Paula CruzLa distinción entre "fríos" (dominados por azul/verde) y "cálidos"(dominados por rojo/amarillo) no responde a ningún fenómenofísico, sino fisiológico pues produce determinadas reacciones en laspersonas.
  • 42. Lic. Paula CruzLos colores fríos suelen connotan lejanía y los cálidosproximidad. Se los combina para acentuar laprofundidad o perspectiva. Algunos colores fríospueden parecer cálidos según con quién se los pongaen relación cálidos, y viceversa.
  • 43. Lic. Paula Cruz• Si observamos elcírculo cromático, enel lado derecho deleje amarillo-violadose encuentran loscolores rojo-anaranjado y a laizquierda los coloresazul-verdes: son losdos polos delcontraste caliente-frio.
  • 44. Lic. Paula Cruz• Podemos definir el carácter de los colores fríos ycalientes en función de otros criterios :caliente-fríosombreado-soleadotransparente-opacoapaciguador-excitantelíquido-espesoaéreo-terrosolejano-próximoligero-pesadohúmedo-seco.
  • 45. Lic. Paula CruzEmpleo simbólico del rojo caliente y del azul frío en “Labella vidriera” de la catedral de Chartres (Francia)
  • 46. Lic. Paula Cruz“Le moulin de la galette” (Renoir)
  • 47. Lic. Paula Cruz“Manzanas y naranjas” (Cézanne)
  • 48. Lic. Paula Cruz4. Contraste de los complementarios• Se considera laposición de loscolores en el círculocromático.• Es el contraste quecrean dos coloresopuestos en el círculocromático, es decir,complementarios.
  • 49. Lic. Paula Cruz
  • 50. Lic. Paula CruzPares de colores complementarios• amarillo: violado• amarillo-anaranjado: azul-violado• anaranjado: azul• rojo-anaranjado: azul-verde• rojo: verde• rojo-violado: amarillo-verde
  • 51. Lic. Paula Cruz
  • 52. Lic. Paula Cruz«La Madona del Canciller Rolin». Jan Van Eyck(1390-1441). París. Museo del Louvre
  • 53. Lic. Paula Cruz«Salomón recibe a la Reina de Saba». Piero dellaFrancesca (1410-1492). Fresco de Arezzo
  • 54. Lic. Paula Cruz«La Montaña Sainte Victoire». Paul Cézanne(1839-1906). Filadelfia. Museo de Arte
  • 55. Lic. Paula Cruz5. Contraste simultáneo• Se considera el grado desimultaneidad entre loscolores.• El contraste se origina cuandoun color se encuentra al ladodel otro pero siempre existe unefecto entre ambos.• Ejemplo: Si tenemos un colorsaturado (sin gris ni blanco) ylo colocamos sobre un gris, enel gris se genera el tono decolor complementario alsaturado que tenemos. Sitenemos un rojo sobre un gris,se genera una tonalidadazulada sobre el gris (el azules el complementario).
  • 56. Lic. Paula Cruz
  • 57. Lic. Paula Cruz
  • 58. Lic. Paula Cruz
  • 59. Lic. Paula Cruz“Cristo despojado de sus vestiduras” (El Greco)
  • 60. Lic. Paula Cruz“Le café, le soir” (Van Gogh)
  • 61. Lic. Paula Cruz6. Contraste cualitativo• Se considera la calidad delcolor.• Oposición entre un colorsaturado y luminoso y otrocolor apagado y sinresplandor.• El contraste se da a nivel dediferencias pequeñas.• La calidad del color, si esmás o menos saturado,produce que el color seavivo o, por el contrario,apagado. Al disponer uncolor vivo contra unoapagado tiene lugar uncontraste visual.
  • 62. Lic. Paula CruzEl contraste cualitativo se produce cuando tenemos unaimagen conformada por un mismo tono con diferentesgrados de saturación e igual brillo. Resulta más contundentecuando el color inicial es muy puro:
  • 63. Lic. Paula Cruz“La loca” (Géricault)
  • 64. Lic. Paula Cruz
  • 65. Lic. Paula Cruz“Pez mágico” (Paul Klee)
  • 66. Lic. Paula Cruz
  • 67. Lic. Paula Cruz7. Contraste cuantitativo• Se considera la cantidadde color.• Cuando dos coloresocupan áreas diferentes,o tienen tamañodisímiles, es posibleadvertir un contraste decantidad producto dedichas diferencias.• Implica el contraste‘mucho-poco’ y elcontraste ‘grande-pequeño’.
  • 68. Lic. Paula CruzSe utiliza con más frecuencia en la fotografía: cuando en unacomposición en la que predomina claramente un color, se incluye unobjeto de otro color se obtiene un producto interesante pues enfatizano sólo a formas sino también color.
  • 69. Lic. Paula Cruz«Paisaje con la caída de Ícaro», Pieter Bruegel elAntiguo. Bruselas, Museos Reales de Bellas Artes
  • 70. Lic. Paula Cruz
  • 71. Lic. Paula CruzEjemplos de cada tipo1. Sirena: contrastecualitativo2. Unicornio: contrastesimultaneo3. Medusa: contrastecomplementario4. Fénix: contraste decolor en si mismo5. Hiedra de lerna:contraste cálido frío.6. Ninfa: contrastecuantitativo7. Centauro: contrasteclaro oscuro

×