UNIDAD 2García Canclini: “Introducción: la sociología de la cultura de Pierre Bourdieu”Cuando nos referimos al concepto de...
Por lo tanto este gusto se centra en el campo artístico, donde se ponía en manifiestouna posición privilegiada en el espac...
bellezas)• Arte culinario• Arte caligráficoARTES MAYORES En este tipo de arteencontramos a loscuadros, esculturas, a lamús...
• Arte del gesto: aspira acrear belleza por mediode la expresión y losmovimientos)Categorías estéticas: constituyen una ac...
hombres, si no sus características psicológicas, así nace el arte de los grotesco, suorigen se encuentra en la vida misma,...
Implica una fuerza extraordinaria y una disposición especial para la ciencia, el arte ycualquier ocupación.El genio debe r...
UNIDAD 1GUÍA DE LECTURAGIACCAGLIA, R. (2006) Crítica creación, Córdoba, Ediciones del Boulevard.1. Según el autor ¿cuáles ...
10. ¿Por qué Umberto Eco afirma que los aspectos culturales se pueden estudiarcomo diferentes contenidos de la comunicació...
UNIDAD 2GUÍA DE LECTURAHERNÁNDEZ GUERRERO, J. y GARCÍA TEJERA, M. (2005) Teoría, historia y práctica delcomentario literar...
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Resumenes para el parcial...

  1. 1. UNIDAD 2García Canclini: “Introducción: la sociología de la cultura de Pierre Bourdieu”Cuando nos referimos al concepto de campo, se utiliza para medir la estructura ysuperestructura, del mismo modo en que se mide lo individual y lo social.Retomando a Bourdieu, el autor considera que se debe situar al artista y a su obra enel sistema de relaciones construidos por los agentes sociales, que se encuentranvinculados co la producción y comunicación de la obra. De modo que determina laproducción y circulación de los productos.Las sociedades modernas se reproducen en campos que funcionan con una fuerteindependencia, por lo que la sociedad y la confrontación de clases es el resultado enque se articulan y combinan las luchas por la legitimidad y el poder en cada uno de loscampos.El campo se constituye por:• Existencia de un capital común• Luchas por posiciones• Normar y reglas• Intereses comunes• EstrategiasLOS MODOS DE PRODUCCION Y CONSUMO CULURAL:La cultura se organiza entre dos enfoques; el enfoque estructural y el otro clasista. Secentra en las prácticas culturales, describe la estructura de los campos, pero muestra alas clases y a los grupos, a los sujetos sociales, operando la relación entre los diferentescampos (cultural, simbólico, económico)Bourdieu establece tres tipos de gustos:1) Estética burguesa: lo cultural es consumido de acuerdo a la clase social en laque pertenece. Se centra en el consumo artístico de obras de artes, galerías,esculturas en los museos, etc. A todos estos lugares solo tenían acceso unsector de la sociedad, la denominada “clase burguesa”, donde podían opinar,criticar sobre lo visto.
  2. 2. Por lo tanto este gusto se centra en el campo artístico, donde se ponía en manifiestouna posición privilegiada en el espacio social, reproduciendo un capital cultural que seve como propiedad común.2) Estética de los sectores medios: se constituye a partir de dos maneras: por unlado la industria cultural y por otro lado la fotografía. En este contexto lasclases medias y populares tienen como referencia y aspiración del gustodominante. Las clases medias, que poseían un cierto poder adquisitivo,practican la cultura a partir de actos metafóricos, por ejemplo: películasinspiradas en obras de artes. Por otro lado la fotografía esta instaurada en lasfamilias y en el turismo.3) La estética popular: en esta estética, tienen una mayor influencia las clasespopulares que se rigen por una “estética pragmática y funcionalista”. Tanto suspreferencias artísticas, como las elecciones estéticas tales como ropa, muebleso maquillajes se somete a la técnica de lo necesario y practico. Por cual estosson impuestos por una necesidad económica, como también por la distribucióndesigual de recursos simbólicos.UNIDAD 3GARCIA BETANCOURT: ESTETICA Y ARTEArte: es un lenguaje creado por la fantasía, por medio del cual se quiere comunicar alhombre y a los demás sentimientos y estados ánimos. El arte no es otra cosa que unaproyección del espíritu que se materializa, es un medio de evasión, la realidad humanaes transfigurada por el arte. Es uno de los mejores instrumentos para despertar lasfacultades humanas.CLASIFICACION DEL ARTECLASIFICACION DEL ARTE CARACTERISTICA TIPOS DE ARTESARTES MENORES Son las artes que sonrealizadas por artesanos.• Arte útil (proporcionautilidad, comodidad)• Arte noble (manifiestavalores estéticos)• Arte industrial (creaobjetos útiles, queexpresan cierta
  3. 3. bellezas)• Arte culinario• Arte caligráficoARTES MAYORES En este tipo de arteencontramos a loscuadros, esculturas, a lamúsica, teatro y danza• Bellas artes )se buscacrear valores estéticosy se busca manifestarla belleza)• Arte de vista(arquitectura, pintura)• Arte de oído ( músicapoesía)• Arte mixto (danza,teatro, etc.)ARTE MATERIAL Se caracteriza por se unarte muy difuso.• Espiritual inmaterial(música-literatura)• Material palpable• Arte sonido• Arte musicales• Artes plásticosArte material segúnCHALLAYÉ• Artes plásticos (se habladel espíritu a través dela vista, su belleza esexterior)• Arte fonética: suespíritu por medios delos oídos, son artessubjetivas yespirituales)• Artes del movimiento:se realizan en untiempo y espaciosimultáneo.
  4. 4. • Arte del gesto: aspira acrear belleza por mediode la expresión y losmovimientos)Categorías estéticas: constituyen una actividad ordenada y reguladora delpensamiento, partiendo de la realidad, por lo tanto se definen como leyes de larealidad.Las categorías constituyen una unidad que engloba lo objetivo y lo subjetivo, debeencontrar su correlato en el espíritu mismo del hombre.Según Farré la base de las categorías están conformadas por:a) Objeto: obra de arteb) Sujeto: contempladorc) Mediante: elemento emotivoLa belleza y la fealdad:La belleza: su esencia y contenido es desconocido, la belleza es algo indefinible, puedeser definida de acuerdo con el efecto capital que produzca. Es una cualidad comúnentre todo lo bello, Carrit lo denomina “significación o sentidos”, es algo que toda obrade arte posee. Su aspiración resulta subjetiva, es decir que las cosas de por si no sonbellas, sino que nosotros somos los que le vamos a otorgar un menor o mayor gradode sentido.La fealdad: penetra en el arte con todo derecho y los artistas no la esquivan. La obraque expresa fealdad como un valor contrario a lo bello puede provocar una evasiónintensa, aunque no placentera en quien la contemple.Lo sublime y lo grotesco:Lo sublime: es considerado como un grado más allá que lo bello. Denota grandezaincomparable; engendra un sentimiento de asombro. En lo sublime el hombrecontempla lo infinito, que es representado mediante una obra de arte. Predomina lagrandeza sobre la armonía, se realiza una conjunción de lo divino, lo bueno y lo bello.Lo grotesco: surge en Holanda en el siglo XVII, el protagonista de este nuevo estilo esRembrandt, quien siente la necesidad de pintar no la apariencia exterior de los
  5. 5. hombres, si no sus características psicológicas, así nace el arte de los grotesco, suorigen se encuentra en la vida misma, elevando sus miserias a una máxima expresión,resaltando y afirmando con ello los valores humanos.Lo gracioso y lo ridículoLo gracioso: Ferre lo define como el movimiento que se agita alrededor de lo bello. Logracioso puede elevarse hasta lo sublime, puede acompañar a la belleza. Suscualidades más resaltantes son: la libertad, espontaneidad y la espiritualidad, cuyasausencias son las que generaran la ridiculez.Lo ridículo: es una categoría que puede expresarse de dos maneras:• El artista capta la ridiculez propia de una persona o una época de una obra arte.• Tiende a exagerar mordazmente, expresando ciertas características depersonas o situaciones que resulten ridículas.Lo trágico y lo cómico:Lo trágico: expresa lo esencial condición del hombre y lo enseña a conocerse en eldespliegue de pasiones que describen tanto su grandeza como su mezquindad. Seconstituye a partir de tres elementos: conflicto, sufrimiento y un fin de desdichas, queva entrelazado con la desilusión y la muerte. Lo trágico es una categoría acerca deldolor del hombre, pero conserva un grado de sublimidad.Lo cómico: tiende a suscitar risas, a divertir, en todos los tiempos, sin dejar de serridiculizante, ha sido una formidable arma de combate.El artista:El artista es el creador, el que impulsado por su inspiración da sus sentimientos formamaterial en una obra de arte. Es un amante de la belleza, es un soñador quematerializa para la humanidad, es un creador ya que al realizar la obra de arte la hacetangible en base a los valores estéticos.Debe transformar el objeto que su inspiración ha tomado como un símbolo, hastaajustarlo a su alama y después a su expresión, cuando halla alcanzado esta técnica loserá mas fácil la relación con la obra.El genio:
  6. 6. Implica una fuerza extraordinaria y una disposición especial para la ciencia, el arte ycualquier ocupación.El genio debe reunir todas las cualidades del artista en el grado más alto, para sersuperior a los demás. Con su perspicacia y penetrante mirada recoge los elementos ygérmenes que condensa en las síntesis armonía de su obra, que es llevada a los límitesexclusivamente individuales. Su mayor característica es la espontaneidad.Estilo:Cada artista tiene una manera particular de sentir, interpretar y expresar el espíritu desu época, lo cual denominamos “estilo”. Encierra el secreto evolutivo de una clasesocial y es el medio directo de intercambio entre una ideología y una sensibilidadespecífica.Obra de arte:No puede verse solo como una cosa, es algo mas cargado de significaciones, encierraun mensaje, habla al espíritu, es la expresión del alma del artista.Una obra de arte perdura a través del tiempo, son un símbolo y un maravilloso legadoque dejan atrás el trascurso de los años en los hombres que han sabido sentir la vida,interpretarla y plasmarla en el arte.Tienen carácter social, y lleva consigo la marca del pueblo en el que pertenece elartista.
  7. 7. UNIDAD 1GUÍA DE LECTURAGIACCAGLIA, R. (2006) Crítica creación, Córdoba, Ediciones del Boulevard.1. Según el autor ¿cuáles son los tipos de crítica que distingue? Explique cada unade ellas.2. ¿Qué suele juzgar la crítica? ¿Por qué?3. ¿Qué implica “escribir bien” según el autor?4. Explique en qué consiste la “esfera pública” que propone Habermas. Relacioneel concepto con el surgimiento de la crítica, según Giaccaglia.5. ¿Qué rol cumple el crítico en una sociedad mercantil? ¿Por qué?6. Explique y ejemplifique la siguiente frase de Giaccaglia: “(...) un gusto impuestoo dirigido desde la Industria Cultural representa el fin de la crítica”7. ¿De qué manera el autor define al “gusto”?8. ¿Cuáles son las diferentes acepciones que se dan sobre “cultura”?9. Explique el concepto de “industria cultural” señalado por el autor.10. ¿Por qué se dice que “la industria resignifica el sentido de lo popular”?11. Frente al contexto de la industria cultural, establezca: surgimiento de la crítica,definición y funciones de la misma.12. ¿Cuál es la diferencia que existe entre la “alta cultura” y la “industria cultural”13. ¿Por qué Giaccaglia propone concebir la crítica como un género literario?14. Nombre y explique en profundidad cada uno de los elementos que conformana la crítica.GUÍA DE LECTURAVILLA, M. J. (2000): "Una aproximación teórica al periodismo cultural", en RevistaLatina de Comunicación Social, número 35, La Laguna.1. Refiérase brevemente a los orígenes del Periodismo Cultural, según María Villa2. ¿Cuáles son las diferentes acepciones de “cultura” que se fueron dando a lolargo de la historia? Explique cada una de ellas.3. ¿En qué consiste la visión antropológica de la cultura que se opone al sentidodado por la Ilustración?4. Según Pierre Bourdieu ¿Qué son los “campos”?. ¿Cómo se constituyen losmismos?5. Nombre y explique los tipos de campos que Bourdieu diferencia.6. ¿Desde qué estructura analiza Bourdieu las prácticas culturales? Explique.7. ¿Cual es la relación que el autor plantea frente al autor de una obra y la obramisma? ¿Por qué?8. Establezca las diferencias existentes entre el Campo de la ProducciónRestringida (CPR) y el Campo de la Gran Producción (CGP). Ejemplifique.9. ¿Por qué resulta relevante la Teoría de los campos de Bourdieu para unadefinición del Periodismo Cultural?
  8. 8. 10. ¿Por qué Umberto Eco afirma que los aspectos culturales se pueden estudiarcomo diferentes contenidos de la comunicación?11. Explique el concepto de “cultura” desde los aportes de la Sociosemiótica.12. Según Verón, ¿frente a qué condiciones se generan las la producción desentido?13. Explique con sus palabras la definición de periodismo cultural. Compárela conlas que proponen otros autores.14. ¿Cómo se define a los suplementos culturales? Caracterícelos.GUÍA DE LECTURABAREI, S. (1999) "Periodismo cultural: crítica y escritura", en Ámbitos, RevistaAndaluza de Comunicación Nº 2. España, Universidad de Sevilla.1. ¿De que modo se piensa al crítico?2. ¿Desde qué perspectiva se habla de la crítica? ¿Por qué?3. Defina al periodismo cultural y marque cuáles son sus funciones.4. Según Luz María Vallejo ¿Qué es una crítica literaria?5. Nombre las instancias en la que se escribe la crítica.6. ¿Cuál es la función del crítico al momento de escribir una crítica?7. ¿Por qué se dice que la crítica es una escritura de creación?8. Enumere y explique las principales funciones que, según Barei, desempeña elPeriodismo Cultural en tanto territorio consagrado de la prensa escrita.GUÍA DE LECTURARIVERA, J. (1995). El periodismo cultural, Buenos Aires, Paidós Estudios deComunicación.1. ¿Por qué razones Jorge Rivera advierte una gran dificultad para definir alPeriodismo Cultural? Explíquelas.2. ¿Cuáles son los pares de opuestos sobre los que Rivera ubica al PeriodismoCultural? Explíquelos.3. Rivera establece una doble condición de la prensa cultural. Identifique,caracterice y ejemplifique cada caso.4. Rivera clasifica los temas del Periodismo Cultural a partir del modelo de EdwardShils. Explique y ejemplifique dicho sistema de clasificación.5. ¿Cuál es la propuesta de Rivera frente a la heterogeneidad del periodismocultural?6. Refiérase a la visión del autor frente a las políticas culturales y a la formaciónde los periodistas culturales.
  9. 9. UNIDAD 2GUÍA DE LECTURAHERNÁNDEZ GUERRERO, J. y GARCÍA TEJERA, M. (2005) Teoría, historia y práctica delcomentario literario, Barcelona, Ariel.1. Nombre y defina las características de la crítica literaria.2. ¿Qué es criticar según los autores? (Responder en base a las 6 posturasplanteadas por el autor)3. ¿Cómo se define a la literatura como creación literaria?4. ¿Qué se entiende por “armonía” y “mímesis” en literatura?5. ¿Cuál es la definición de “ficción”?6. ¿Por qué se dice que la literatura es una forma privilegiada de conocimiento?Ejemplifique.7. Defina a la literatura como autoexpresión.8. Nombre y defina las teorías que permiten pensar el hecho literario.9. ¿Cuáles son los pasos que se deben tener en un análisis artístico?10. ¿Por qué se dice que el lenguaje literario es peculiar?11. Explique la relación entre el signo y la crítica literaria.12. En la crítica literaria, el autor deja su huella ¿Por qué?13. ¿Por qué se habla de que la literatura es generadora de una comunicacióninterpersonal? Fundamente.14. Defina la literatura como creación lingüística.15. Mencione y explique los conceptos que intervienen dentro de la “literariedad”de una obra.
  10. 10. UNIDAD 2GUÍA DE LECTURAHERNÁNDEZ GUERRERO, J. y GARCÍA TEJERA, M. (2005) Teoría, historia y práctica delcomentario literario, Barcelona, Ariel.1. Nombre y defina las características de la crítica literaria.2. ¿Qué es criticar según los autores? (Responder en base a las 6 posturasplanteadas por el autor)3. ¿Cómo se define a la literatura como creación literaria?4. ¿Qué se entiende por “armonía” y “mímesis” en literatura?5. ¿Cuál es la definición de “ficción”?6. ¿Por qué se dice que la literatura es una forma privilegiada de conocimiento?Ejemplifique.7. Defina a la literatura como autoexpresión.8. Nombre y defina las teorías que permiten pensar el hecho literario.9. ¿Cuáles son los pasos que se deben tener en un análisis artístico?10. ¿Por qué se dice que el lenguaje literario es peculiar?11. Explique la relación entre el signo y la crítica literaria.12. En la crítica literaria, el autor deja su huella ¿Por qué?13. ¿Por qué se habla de que la literatura es generadora de una comunicacióninterpersonal? Fundamente.14. Defina la literatura como creación lingüística.15. Mencione y explique los conceptos que intervienen dentro de la “literariedad”de una obra.

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