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Literatura, como creación artística.

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  • 1. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzTemas delPeriodismo Cultural:
  • 2. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLA LITERATURA COMOCREACIÓN ARTÍSTICAARMONÍAMÍMESISFICCIÓNFORMA PRIVILEGIADADE CONOCIMIENTOAUTOEXPRESIÓN
  • 3. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLA BOLIVIANA(Aparicio, 1958)“Por el tren de La Quiacacon una guagua en la espaldase vino la boliviana……............................................¡¡Qué quemazón en sus ojos!¡Qué limpia risa de ajipa!¡Y las cimbas qué de largas!Por el tren de la fronteraNo sabía a qué distanciaLa soledad la empujaba.Traía dentro su cocaUna lágrima azulada;Traía sobre su pielEl chuño de la asoleadaY en su oscuro corazónToda una patria enterrada.Por el tren de La QuiacaSe vino la boliviana,Con una muerte en el pechoY una guagua a sus espaldas
  • 4. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzEL PLAZOSólo faltaban unosminutos para que secumpliera el plazoestablecido. El nudocorredizo se ibaajustando sobre elcuello. Un poco más ytodo habría concluido.Se puso el saco y salióapresurado rumbo a lafiesta, aún acomodandosu sedosa corbata.César Alurralde
  • 5. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLa Palliri (Manuel J. Castilla)Qué trabajo más simple que tiene la palliri.Sentada sobre el cáliz de su propia pollera,elige con los ojos unos trozos de rocaque despedaza a golpes de martillo en latierra.(Un silencio nocturno le trepa por las trenzasy oscurece la arcilla de sus manosmorenas).Qué inútil que sería decir que ensus miradashay un pozo de sombra y otropozo de ausencia;que pudo ser pastora de las nubesy se quedó en minera,que pudo hilar sus sueños por lascumbresviendo bailar la rueca.La palliri no cantani tampoco hila sueños.La mirada en la tierray en la cabeza el cielode mañana y de tardebusca sólo el silencio,y cuando está a su ladolo quiebra contra el suelo.Y no sabe que a ratos, entre susbrazos recios,se duerme el martillo como unniño de hierro.
  • 6. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLA LITERATURA COMOUN LENGUAJE PECULIAR SEÑAL QUE LLAMA LAATENCIÓN SOBRE SÍ MISMA SIGNO QUE INFORMA DEUNA REALIDAD DIFERENTE SÍNTOMA QUE REVELAAL AUTOR SÍMBOLO QUE REFLEJA LASASPIRACIONES DE LOS LECTORES
  • 7. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzEL CANTAR DE COYUYOS(Santos Vergara)Rodar por las calles de Orán en lasvísperas del estío resulta una aventuraprodigiosa. Es un viaje a la médula de laluz y del sonido, un regreso luminoso alorigen mismo de la música. Basta conavanzar entre los últimos árboles de pie,en las márgenes de la ciudad tropical,pedaleando sobre ese río de oro que sederrama por las calles en la siesta, parasentir en el aire la melodía infinita de loscoyuyos. Es una inmensa orquesta deflautas siderales, memoria vegetal hechapuro sonido. Entonces la tarde se abrecomo un arco sonoro sobre la tierra y porella escapa nuestra infancia hacia elárbol donde habitan los coyuyos, paraatrapar con los dedos la transparencia desu música (...)
  • 8. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLA FRONTERA(...) Carabinero y gendarme,entiéndelo con el alma:cuando crucen por harinalas soledades del abrala frontera no es el puenteni el resguardo de la aduana;en el río de vertienteque a dos naciones separa,es una línea de pecesdebajo mismo del agua.Néstor Groppaen Revista Tarja, N° 11 y 12 (1958)
  • 9. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzQUE LASFANFARRIAS...Que las fanfarrias de lassábanastoquen a triunfo.Estamos trabajando.Hacer el amores sonreír a galopetendido.Ernesto Aguirre
  • 10. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLA LITERATURACOMO CREACIÓN LINGÜÍSTICA LITERARIEDADACTUALIZACIÓNINTERTEXTUALIDADCOHERENCIA
  • 11. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzParís se morirá antes que yo(Juan Manuel Díaz Pas)"A (minha) vida é comosi me batessem com ela".Fernando PessoaParís se morirá antes que yo.Juan Manuel está enfermo¿qué tendrá Juan Manuel?Tiene en esta dura tardeun lento nudo en la garganta,la saliva secaraspándole la sed.Tiene encanecidos huesos que anochecenoscuramente lluviahecha toda de jueves,de golpes,de cansado.Y lo dejan gris,del color inevitabley molido a palos.Tiene ojosque ya no lo esperan de corrido.Tiene este camino solosin testigos.Tiene cuerpo ceniza polvoy hambrey puertas que no abren.
  • 12. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzORDEN SOCIALEnseñan a escribir en las escuelas ya leerentrelíneas en las cárceles,persuaden a los gatos regándolos,rociándolos.Contradecirloses hacer un nidoen el sombrerodel espantapájaros.En la otra vidaallanarán la imprentadonde publica hojasinéditas el árbol.Walter Adet en “El hueco” (1992)
  • 13. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzAnálisis de un texto literario:aspectos a considerar El título La estructura El argumento El estiloTextos narrativos El narrador Los personajes El tiempo El espacioTextos poéticos Aspectos gráficos,semánticos, sintácticos ysonoros Biografía del autor Circunstancias de produccióny de recepción La intertextualidad Implícitos Temas y subtemas Intenciones
  • 14. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzESTRUCTURAESTRUCTURA Organización del texto Disposición del contenidosegún una finalidad estética La arquitectura textualofrece detalles que resultanrelevantes para lacomprensión de lo leído. Textos narrativos: narraciónpropiamente dicha +descripción + diálogos Textos poéticos: esquemaorganizativo relacionadocon el sentido del poema
  • 15. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzARGUMENTODefiniciones de la RealAcademia Española: “ Asunto o materia de quese trata en una obra”. “Sumario que, para darbreve noticia del asunto dela obra literaria o de cadauna de las partes en queestá dividida, suele ponerseal principio de ellas”
  • 16. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzESTILO LITERARIO Modo de utilización dellenguaje. En literatura, no importatanto lo que se dice sinocómo se dice algo. Los escritores experimentandiversas posibilidadesexpresivas del lenguaje:metáforas, comparaciones,hipérboles, antítesis yparadojas, ironía, etc.
  • 17. Prácticas Críticas- Lic. Paula Cruz
  • 18. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzExclamaciones Fueron casi dos años de abundanciaartística; de una felicidad que traía sutoque de angustia, pues encontraba yotesoros por todas partes, como alguien aquien las piedras de los caminos depronto se le volvieran joyas. ¡Qué iba yoa presentir lo que venía!
  • 19. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzMetáforas Me gusta cómo lo que el hombre abandona sedeteriora y empieza a ser otra vez inhumano y bello.Me gusta esa frontera. Esa especie de manglar. ......pasados los setenta y seis, se me empezó a dañardemasiado la vista, dejé de pintar y me puse más biena escribir con la ayuda de una lupa ...cuando pienso eso y siento la ausencia de Sara y elfrío de esta, la inevitable soledad de la vejez humana,debo recostarme un rato, apagar el alma unos minutoscomo soplando una vela y dormir”.
  • 20. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzComparaciones-El color esmeralda del agua me habíaquedado pálido, superficial, pensé, comocaramelo de menta vitrificado...-El infortunio es siempre como el viento:natural, imprevisible, fácil...-En los apartamentos viejos estos insectosson tan inextinguibles como la vida.
  • 21. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzAdjetivaciones La espuma aparecía bella, incomprensible,caótica, separada e inseparable del agua.. Fumigamos las cucarachas y algunas semurieron, pero la mayoría se quedó viviendocon nosotros. Uno encendía la luz por lanoche y allí estaban siempre, pequeñas,numerosas, veloces, buscando rendijaspara ocultarse.
  • 22. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzOraciones breves Me casé con Sara cuando los dosteníamos veintiséis años. Vivimos juntoscincuenta, hasta que se murió del corazónhace apenas dos. No conocí otrasmujeres: ella fueron todas.
  • 23. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzSímbolos Cangrejo armadura Caniz zombis familiaris neoyorkino /Canis lupus familiaris Cuadro del ferryCuadro del ferry
  • 24. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzEL NARRADOR Creación del autor Voz que cuenta los hechos del relato El narrador cuenta algo desde un puntode vista. Puede ser: narrador en primera persona onarrador en tercera persona, encualquiera de los casos varían los efectosde sentido..
  • 25. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzLOS PERSONAJES Elementos fundamentales de los textosnarrativos. En ellos radica el poder de fascinaciónque ejerce el texto literario en los lectores. Tipos: principales /secundarios,complejos/simples. Formas de caracterización: descripciones,retratos, diálogos.
  • 26. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzCuadro actancialCuadro actancial
  • 27. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzINTERTEXTUALIDAD“Todo texto seconstruye comomosaico de citas,todo texto esabsorción ytransformación deotro texto” (Kristeva)
  • 28. Prácticas Críticas- Lic. Paula CruzTEMAS Y SUBTEMASLA MUERTE EL DOLORLA EUTANASIALA VEJEZEL SER Y LAEXISTENCIA

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