Exercícios mendel

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Exercícios mendel

  1. 1. EXERCÍCIOS MENDEL PROF. JOSELITO
  2. 2. UFRGS 2007Em genética, o cruzamento-teste é utilizado paradeterminar:(A) o número de genes responsável por umacaracterística.(B) o padrão de herança de uma característica.(C) a recessividade de uma característica.(D) o grau de penetrância de uma característica.(E) a homozigose ou a heterozigose de um genedominante.
  3. 3. UFRGS 2007 Em uma espécie de peixes de aquário, aparecem três padrões distintos de coloração na nadadeira dorsal: negra, rajada e amarela. Esses padrões são resultantes da combinação de três diferentes alelos de um mesmo loco. No quadro abaixo, estão representados três cruzamentos entre peixes com padrões de coloração distintos para nadadeiras e suas respectivas gerações F1 e F2.Se um macho da F1 do cruzamento 3 cruza com uma fêmea da F1 do cruzamento1, quais as proporções de coloração das nadadeiras dorsais esperadas para osdescendentes?A) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% com nadadeiras rajadas.B) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% com nadadeiras amarelas.C) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% com nadadeiras rajadas.D) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% com nadadeiras amarelas.E) 100% de indivíduos com nadadeiras negras.
  4. 4. UFRGS 2004• João e Maria estão pensando em ter um filho. João tem um irmão albino e uma irmã com pigmentação normal. Seus pais não são albinos, porém João tem uma tia paterna albina e um primo, por parte de mãe, com a mesma característica. Já Maria tem um avô materno e uma irmã albinos e um irmão com pigmentação normal. Os pais de Maria também têm pigmentação normal. Que informações permitem avaliar com maior precisão as chances de João e Maria terem um filho albino?• (A) O fenótipo da irmã de João e o genótipo do avô de Maria.• (B) O genótipo da tia de João e o genótipo do irmão de Maria.• (C) O fenótipo do irmão de João e o fenótipo da irmã de Maria.• (D) O genótipo do primo de João e o fenótipo da mãe de Maria.• (E) O fenótipo do pai de João e o genótipo do pai de Maria.
  5. 5. UFRGS 2003• Considere as seguintes afirmações sobre alguns conceitos fundamentais utilizados em genética.• I - Alelo recessivo é aquele inibido pela ação de outro alelo, denominado dominante.• II - Cromossomos homólogos são os que apresentam genes que codificam as mesmas características e que pareiam durante a meiose.• I I I - Genótipo é a descrição da constituição genética de um organismo; é um conceito relativo a um determinado gene ou a um conjunto de genes.• Quais estão corretas?• (A) Apenas I I .• (B) Apenas I e I I .• (C) Apenas I e I I I .• (D) Apenas II e I I I .• (E) I, II e III.
  6. 6. UFRGS 2003• Camundongos com genótipo homozigoto recessivo têm coloração cinzenta. Os heterozigotos são amarelos, e os homozigotos dominantes morrem no início do desenvolvimento embrionário. De um experimento de cruzamento entre animais amarelos, resultaram 120 descendentes. O número provável de descendentes cinzentos é:• A)30.• B) 40.• C) 60.• D) 80.• E) 120.
  7. 7. (UFC – 2005)• Gregor Mendel, considerado o pai ou fundador da genética clássica, realizou experimentos com plantas produtoras de ervilhas. Para demonstrar suas hipóteses, Mendel usou este tipo de vegetal porque:• A) o androceu e o gineceu estão presentes numa mesma flor, o que facilita a ocorrência da autofecundação.• B) a semente apresenta apenas dois cotilédones, que absorvem as reservas alimentares para a nutrição do embrião e o desenvolvimento das ervilhas.• C) as características anatômicas das suas flores facilitam a fecundação cruzada e assim possibilitam a observação das características genéticas puras.• D) os grãos de pólen são transferidos para o estigma de um mesmo estróbilo, já que as folhas modificadas situam-se muito próximas umas das outras.• E) o número de descendentes por geração é pequeno e as gerações são longas, o que facilita a observação das características da flor e da semente.
  8. 8. (UFC – 2004) Alguns estudos com gêmeos idênticos mostraram que o QI, a altura e os talentos artísticos podem ser diferentes entre esses indivíduos. A melhor explicação para essas diferenças é que:• A) a hereditariedade e o ambiente não possuem influência• sobre a expressão dos fenótipos.• B) o ambiente e os genes interagem no desenvolvimento e• expressão das características herdadas.• C) o genótipo dos gêmeos depende da interação da dieta e• do controle hormonal.• D) as características QI, altura e talentos artísticos• dependem apenas do ambiente.• E) os alelos responsáveis por essas características possuem• efeito fenotípico múltiplo.
  9. 9. (UFC – 2003) No heredograma ao lado, a criança II–1 tem fibrose cística, uma doença causada por um alelo recessivo autossômico.As probabilidades de que sua irmã (II–2) não afetada seja carreadora ou nãocarreadora da fibrose cística são, respectivamente:A) zero, 1/4B) 1/4, 1/2C) 2/3, 1/3D) 1/2, 1/4
  10. 10. (UFC – 2002)• Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os conceitos aos respectivos termos.• I – Genoma III – Fenótipo• II – Crossing over IV – Alelo• V – Gene• ( ) troca de fragmentos de cromossomos homólogos na primeira divisão da meiose.• ( ) conjunto de genes organizados nos cromossomos.• ( ) segmento do DNA capaz de transcrever uma molécula de RNA.• ( ) atuam sobre a mesma característica, mas não são obrigatoriamente iguais.• ( ) conjunto de características detectáveis de um indivíduo.• A seqüência correta é:• A) II, I, V, IV e III• B) III, II, I, V e IV• C) II, I, III, V e IV• D) IV, II, I, III e V• E) I, II, V, IV e III
  11. 11. (UFC – 98)• Nos seus experimentos realizados com ervilha, Mendel pôde:• A) Deduzir que a transmissão de características só acontece em ervilha;• B) Entender que a transmissão de características acontece de uma geração para outra, através de fatores segregantes;• C) Compreender que os fatores hereditários transmitidos• estavam localizados em estruturas cormossômicas homólogas.• D) Concluir que a transmissão de características não acontece por fatores hereditários• E) Concluir que cada característica é determinada por 2 (dois) ou mais pares de fatores.
  12. 12. (UECE – 2006.1)• Se num cruzamento teste encontramos a proporção fenotípica 1:1, isto é 50% da progênie com fenótipo dominante e 50% com fenótipo recessivo, podemos concluir corretamente que:• A) o genótipo do indivíduo testado era homozigoto;• B) o genótipo do indivíduo testado era heterozigoto;• C) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram• homozigotos;• D) ambos os genótipos dos indivíduos cruzados eram• heterozigotos.
  13. 13. (UECE - 2005.1)• Sobre o albinismo podemos afirmar corretamente, que se trata de uma doença de pele:• A) causada pelo gasto de toda a melanina, ocasionada pela exposição contínua ao sol;• B) de origem fúngica, resultando na despigmentação da• pele, pelo consumo da melanina por fungos;• C) metabólica hereditária, resultando de disfunção gênica na produção de melanina• D) metabólica alimentar, resultando de uma alimentação• pobre no aminoácido tirosina
  14. 14. FIM!

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