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Que divertido es jugar con las vocales

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la enseñanza de as vocales en los niños

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  • 1. QUE DIVERTIDO ES JUGAR CON LAS VOCALES AUTOR JOSE MARIA CARVAJAL VEGA SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SAMBINGO CENTRO EDUCATIVO CAJAMARCA COMPUTADORES PARA EDUCAR MERCADERES – CAUCA 2012
  • 2. QUE DIVERTIDO ES JUGAR CON LAS VOCALES AUTOR JOSE MARIA CARVAJAL VEGA Proyecto Pedagógico de Aula SEDE ESCUELA RURAL MIXTA SAMBINGO CENTRO EDUCATIVO CAJAMARCA COMPUTADORES PARA EDUCAR MERCADERES – CAUCA 2012
  • 3. RESUMENA medida que se ha incursionado la tecnología en el campo laboral, se ha vistoque el uso de las TIC son indispensables para el desarrollo de las diferentesactividades cotidianas, por lo cual el presente proyecto pretende hacer uso ysacar el mayor provecho de estas herramientas, como un aprendizaje para eldocente y los estudiantes, logrando un apropiación de estas en el día a día enla sede educativa, y en especial en el área de español donde se ha visto ladificultad por aprender y reconocer las vocales por parte del alumno, con eldesarrollo de esta propuesta se pretende mejorar notoriamente las estrategiasde enseñanza, y de esta manera lograr que el aprendizaje de las vocales seasignificativo, agradable, ameno en las diferentes actividades propuestas. De talforma que el estudiante sea capaz de observar y comparar la evolución de suproceso de una manera no traumática y tediosa si no agradable y didácticafrente a estas primeras letras del alfabeto. Además cabe anotar que, las vocalesson la herramienta fundamental para enseñar a leer, de ellas depende lamanera como la persona interpreta las palabras, oraciones y frases.
  • 4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAEs común hallarse en las aulas educativas a niños con diferentes ritmos deaprendizaje, en donde se pueden encontrar diferentes casos como los que senombran a continuación:• Necesidad de repetir las cosas muchas veces para que se logrenmemorizarlas, es el momento donde el docente se vuelve discursivo y seconvierte en una “lora” tratando de decir mil veces lo mismo para que elestudiante asimile e interiorice lo que se quiere orientar.• Además algunos padres de familia sugieren dejar como tareas lasinterminables planas, como si solo se tratara de llenar cuaderno. Sin duda estepodría ser un mecanismo para algunos casos en especial, pero no es elmás indicado.• Su forma de razonar es sencilla, prefieren lo práctico y lo concreto, en estecaso la parte oculomanual juega un papel importante a la hora de orientar lasvocales puesto que el estudiante está dispuesto a manipular y elaborar con suspropias manos, sintiendo en todo momento los materiales con los que seproponen elaborar sus figuras, como: la plastilina, arcilla papelillo. pero tambiénve la necesidad de darle colorido y animación a cada una de sus obras, y esaquí donde radica el inconveniente con los materiales tradicionalmenteutilizados.• El trabajo docente del aula multigrado implica atender a niños y niñassimultáneamente de distintos grados y en ocasiones manejar hasta cincogrados. De alguna manera esto dificulta en muchas veces cumplir con todos losobjetivos propuestos en las actividadesPOBLACIÓN BENEFICIADALa Escuela Rural Mixta Sambingo cuenta con 11 estudiantes de los grados,preescolar, primero, segundo y tercero, Cuenta con una población de 25familias étnicas afro descendientes, mujeres cabezas de hogar, con un nivelacadémico que no supera el quinto grado; su principal fuente económica es laminería y la agricultura. Las casas son construidas en bareque y generalmenteviven en hacinamiento. Además carecen de saneamiento básico, agua potablea pesar de vivir cerca al rio. Esta se encuentra ubicada en la parte nororientaldel municipio de Mercaderes, con una distancia por camino de herradura de
  • 5. cuatro horas, la escuela esta totalmente aislada del caserío, debido a esto lacomunidad estudiantil deben caminar por espacio de una hora y atravesar envarios tramos el rio Sambingo para poder llegar al plantel educativoFORMULACION DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACION DEL PROYECTODE AULA¿Cómo propiciar en los estudiantes un ambiente armonioso y lúdico del CentroEducativo Cajamarca sede Escuela Rural Mixta Sambingo del Municipio deMercaderes para lograr un aprendizaje significativo de las vocales?
  • 6. OBJETIVOSOBJETIVO GENERALPropiciar que los estudiantes del Centro Educativo Cajamarca sede EscuelaRural Mixta Sambingo, reconozca la importancia de las TIC para el desarrollode sus competencias lecto-escritorasOBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Identificar las dificultades en los ritmos de aprendizaje de las estudiantesen la enseñanza de las vocales.2. Elaborar con la ayuda de las representantes del Programa computadorespara educar, una aplicación auto didáctica para el aprendizaje y laautoevaluación de las vocales.3. Aprovechar los recursos tecnológicos de la sede para elaborar con losestudiantes de grado primero material didáctico interactivo, que permitareforzar y mejorar el aprendizaje de las vocales a partir de las dificultadesidentificadas.
  • 7. JUSTIFICACIÓNLa importancia de este proyecto pedagógico radica en el aprendizaje de lasvocales en los niños de primer grado, ya que se ha visto la dificultad que tienenen cuanto a reconocer y hacer uso de estas, para dar solución a estaproblemática encontrada, se pretende aprovechar las diferentes herramientastecnológicas aportadas por computadores, tratando de buscar siempre unambiente ameno, motivador novedoso y significativo. De tal manera que elaprendizaje sea más provechoso en cada una de las actividades propuestas ypartiendo siempre de el interés de los estudiantes. La herramienta (programalúdico apropiado) permitirá en todos los casos potenciar habilidades deretención, relación y capacidad de escucha.
  • 8. MARCO CONCEPTUALComo se ha mencionado antes el desarrollo de este proyecto tiene comofinalidad agilizar y facilitarle a los niños y niñas el aprendizaje de las vocalessiendo estas muy importantes en la vida de cada persona puesto que estelenguaje nos permite una comunicación con las personas que se encuentran anuestro alrededor, haciendo uso de estas se puede manifestar con palabraslas diversas emociones que día a día tenemos, con ello y teniendo en cuentaque los estudiantes de la Escuela Rural Mixta Sambingo presentan dificultad enel aprendizaje de las vocales es importante adquirir una nueva forma deenseñanza, como se ha visto en la actualidad, las Tecnologías de laInformación y las Comunicaciones TIC han tenido mucho auge en la actividadde cada persona, por lo cual al conocer de dichas herramientas tecnológicas, sedio la importancia de incluirlas en nuestro proyecto, por que de esta maneradaremos dar solución al problema encontrado.Este trabajo esta construido con el pensamiento ético y afectivo de la edadinfantil, en donde se ve el respeto por las relaciones afectivas, comunicativas ycognitivas de los niños y niñas de la Escuela de Sambingo.Como docente puedo decir que el aprendizaje de los niños en edadestempranas es de manera sensorial por que así mejora las aptitudes motrices yde observación, siendo este un factor importante por que se destaca el principiode la libertad, de independencia y el de la individualidad.Para nosotros como docentes es muy importante el entorno en donde seencuentran, por lo cual es necesario que los niños estén rodeados de valores,el amor de familia, el respeto hacia los demás, una convivencia sana, para queellos puedan desenvolverse sanamente y su aprendizaje sea optimo y cada vezmejor.Por esto es fundamental que el docente también brinde y cultive estos valorespara mejorar el aprendizaje y motricidad en los niños y niñas. Con todo ello seha tenido en cuenta los siguientes fundamentosFundamentos PsicológicosLa manera en que el niño comienza a asimilar e interiorizar todos los aspectosemocionales, le permiten interactuar consigo mismo y con los demás,apropiarse del conocimiento y transformarlo, tener en cuenta el papel de lafamilia y el amor estas experiencias contribuyen a la formación de niños
  • 9. seguros de si mismo, lo prepara para su futuro desempeño tanto a nivel social,cultural, económicoFundamentos SocialesTeniendo en cuenta el contexto sociocultural e histórico en el cual sedesenvuelve el niño vinculando a la comunidad educativa implementando lacooperación y colaboración para fortalecer los procesos educativos.ESTRATEGIA PEDAGOGICA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJEIndicadores de Logro por DimensionesDimensión corporalSe refiere a la a agilidad y destreza en la realización de movimientos simples ycomplejos, al dominio corporal. Aspecto que es fundamental para su desarrollointegral y que es un medio para hacer evolucionar al estudiante hacia ladisponibilidad y la autonomíaCada niño posea una expresividad corporal que lo identifica y debe serrespetada en donde sus acciones tienen una razón de ser. Se podría decir quedesde la dimensión corporal se posibilita la construcción de la persona, laconstitución de una personalidad de preservar la vida, el camino de expresiónde la conciencia y la oportunidad de relacionarse con el mundoDimensión comunicativaEsta dimensión esta dirigida a expresar conocimientos e ideas sobre las cosas,el interés por el mudo físico y de los fenómenos se profundiza, paracomprenderé y asumirlas necesita de un interlocutor, esta posibilidad se labrindan los padres y docentes encontrando solución a tareas complejas.Dimensión cognitivaSe refiere al conocimiento, en donde se busca ofrecer al estudianteoportunidades, permitirle asumir retos y que desde muy pequeño reciba unaatención apropiada para el logro de su propio desarrollo. Es entonces donde sedebe identificar las diferencias y actitudes del niño, para la implementación deacciones pedagógicas apropiadas para facilitar su avanceConstruye diálogos que giren en torno a las vocales trabajadas en los diversosPortadores de texto y participa en ellos.
  • 10. Dimensión ética, actitudes y valoresLa formación ética y moral de los niños, una labor importante como compleja,consiste en abordar el reto de orientar su vida. La manera como ellos serelacionan con su entorno y con sus semejantes, sus apreciaciones sobre lasociedad y sobre su papel, enseñarles a aprenderá vivir.Por ello es importante que los estudiantes participen en juegos y actividadesindividuales y grupales en las que se construya el aprendizaje de las vocalesDimensión estéticaEsta dimensión juega en los niños un papel importante ya que brinda laposibilidad de construir la capacidad profundamente humana de sentir,conmoverse, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a simismo y al entorno, desplegando todas sus posibilidades de acción.En donde a traves de varias actividades el niño o niña pueda comprendercanciones, rimas y rondas infantiles de las vocales o con gestos y movimientosParticipa en las clases con pronunciación clara y buena entonaciónEn este caso gracias al Programa Computadores para Educar, Este proyectoadoptara las herramientas TIC en la que se aprovechara para retroalimentar yajustar la propuesta a medida que se vaya trabajando con los estudiantes.Este permitirá que el alumno sea un sujeto activo y participe de su propioconocimiento.
  • 11. CONCLUSIONESCon la ejecución de la aplicación y la documentación se concluye que estanueva metodología de enseñanza es muy importante por que permite en losniños afianzar, incentivar la memoria, la creatividad, aumentar los niveles deconcentración, con experiencias significativas, que ayudan al niño y niña aconstruir y formar su propio conocimiento y concepto, con el uso de las TICfacilitamos el aprendizaje en los estudiantes, y el docente adopta una nuevaforma de enseñar.
  • 12. BIBLIOGRAFIAhttp://www.ciberdocencia.gob.pe/archivos/Trab_estrategias.pdfhttp://preescolarenso.blogspot.com/2011/04/indicadores-de-logro-por-dimensiones.htmlhttp://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/noaprende.htmhttp://www.enlaescuelademabel.com/proyectos/plan-para-dificultad-en-el-aprendizaje.php

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