Este documento describe un proyecto para generar conciencia ambiental en los estudiantes de la Escuela Nueva Altos la Nevera a través de jornadas de recolección de basura en la escuela. El proyecto busca enseñar a los estudiantes sobre la importancia de la recolección de basura y métodos para hacerlo de manera adecuada utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto se implementará en 8 semanas y incluirá charlas, jornadas de recolección y documentación del proceso a través de

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COMPUTADORES PARA EDUCAR
ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC
PROYECTO PEDAGÓGICO CON TIC
2012
RECOLECTANDO BASURAS EN LA SEDE ESCUELA NUEVA ALTOS LA
NEVERA
AUTOR:
JOSE RAFAEL GRANADOS MUÑOZ
INST. EDU. RAFEL SOTO F.
ESC NVA ALTOS LA NEVERA
Ing. CESAR ORLANDO BARRIOS CAMPOS
GESTOR
CORREGIMIENTO CHIMILA, EL COPEY-CESAR
COLOMBIA
2012

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PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo generar una conciencia ambiental formando campaña en la escuela nueva
altos la nevera sobre recolección de basuras?
JUSTIFICACIÓN
Esta propuesta educativa busca a través de todas las herramientas tecnológicas
como son las TIC brindarle a los pequeños jóvenes de la escuela una forma de
concientizarse y concientizar a sus familias y de allí a toda la comunidad frente a
las políticas y deberes ambientales que en nuestra época y a futuro hemos de ver.
Y que mejor forma de sensibilizar a los alumno que formándolos desde la escuela,
en una jornada de recolección de basuras en nuestra sede, para primero fortalecer
los vínculos de comunidad y dejar la escuela mas bella de lo que es, para que de
este modo llevemos una vida ambiental a cualquier lugar donde nos encontremos
y formemos un mejor planeta en el cual poder vivir.

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OBJETIVOS
Objetivo General
Concientizar a los estudiantes ante una vida ambiental por medio de jornadas de
recolección de basuras en la escuela nueva altos la nevera.
Objetivos Específicos
Recolectar y organizar información referente a sistemas de recolección de
basura.
Realizar actividades de enseñanza de los métodos de recolección de basura
por medio de las TIC.
Ejecutar jornadas de recolección de basuras en la escuela nueva altos la
nevera.
Evaluar los resultados obtenidos del proyecto a través de las tic.

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FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
En la parte ambiental hay mucha información referente de como, cuando y porque
se debe recoger las basuras de nuestro entorno, ya depende de nosotros la
metodología a escoger para recoger dichas basuras.
Una de estas puede ser:
Clasificación y Recolección Cuidados al desechar la basura
Basura doméstica Vacíe cualquier exceso de líquido y
Basura de la cocina, papeles, envuelva la basura en bolsas
cerámica, aerosoles de lata transparentes. Saque la basura
(terminados de usar y perforados), hasta las 9 de la mañana del día
muebles, artículos de uso diario, fijado.
aparatos electrodomésticos que no Los palillos, vidrios rotos y hojas de
excedan los 30 cm. de las sumatoria rasurar deben envolverse en papel
de todos sus lados. grueso y etiquetados.

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Verifique que los fósforos, fuegos
artificiales, y encendedores, se
hayan apagado completamente
antes de colocarlos en la basura.
Libere el gas remanente de los
aerosoles de lata, latas de gas
portátil, haciéndole perforaciones
de ventilación en lugares al aire
libre o en donde no exista peligro
de incendio. (Es considerado
causa de explosión e incendio)
Los aceites de cocina deben ser
absorvidos con papel absorvente o
telas o endurecerlos.
Tire la suciedad de los pañales y
envuélvalos en bolsas de plásticos
para evitar el escape del mal olor..
Las tapas de las botellas de vidrio
Basura reciclable y de los envases de plástico se
Latas de metal vacías: tiran como basura doméstica.
De bebidas, comidas e similares que Vacíe el exceso de líquido de las
no excedan de un volumen de 18 litros. latas, botellas.
Botellas de vidrio vacías: Saque la basura reciclable: latas
Usadas para bebidas e similares que de metal, botellas de vidrio y
no excedan de un volumen de 18 litros. agrúpelas en una bolsa
Utensilios metálicos de cocina: transparente etiquetándolas como:
Cacerolas, teteras, etc. con medidas (basura reciclable), saque la
inferiores a 30 cm de diámetro por 15 basura.

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cm de altura. En caso de botellas de cerveza
devuélvelas a las tiendas para que
sean recicladas.
No pueden ser recolectadas como
basura reciclable
Los aerosoles de latas y gases
portátiles que estén en peligro de
inflamación y explosión.
Los pomos de cosméticos, vidrios
termo resistentes, lámparas
fluorescentes, pilas, láminas de
vidrio, y otros objetos afilados
como cuchillos, etc.
Artículos de cerámica y envases
que no estén hechos de plástico.
Los 3 puntos anteriores son
considerados basura doméstica.
En caso de productos
farmacéuticos nocivos, pinturas,
etc. consulte con las tiendas o
fabricantes.
Los utensilios metálicos de cocina
que excedan los 30 cm de
diámetro por 15 cm de altura se
sacan como basura doméstica o
basura voluminosa.
Basura voluminosa Basura en peligro de explosión e
Son consideradas como basura inflamación tales como

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voluminosa, la basura que sale de la extinguidores, gases portátiles,
vida diaria en el hogar, si el tamaño queroseno y aceite lubricante de
supera los 30 cm de lado, como los desecho, mini-motocicletas,
muebles, armazones, aparatos automotocicletas, productos
electrodomésticos, bicicletas y otros químicos nocivos, pinturas,
artículos duraderos. baterías, etc. En estos casos,
solicitar a las tiendas o fabricantes
el recojo de las mismas.
Aparatos de aire acondicionado,
televisores, refrigeradoras, y
lavadoras, estos 4 artículos son
sujetos a reciclaje, solicitar a las
tiendas su recojo.
Recipientes y empaques de plástico
Artículos cuyos recipientes y
empaques sean de plástico Vacíe todo el contenido remanente
y lave los envases antes de sacar
Botellas hechas de plástico
la basura.
(exepto las bebidas, etc).
No mezcle los recipientes y
Bandejas de plástico (platos
empaques de plástico con otros
e similares.)
materiales.
Tubos de plástico y
Saque la basura en bolsas de
similares.
plástico transparente y rotúlela o
Tazas y empaques de
escriba (plástico) y saque la basura
plásticos
hasta las 9 de la mañana del día
Bolsas, envoltorios de
fijado.
plásticos.

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ACUERDATE QUE NUESTRO PLANETA DEPENDE DE NOSOTROS, Y
NUESTROS ALUMNOS SON EL FUTURO DEL PLANETA, PADRES
PROFESORES AYUDEMOS A NUESTROS NIÑOS A TENER UN MEJOR
PLANETA DONDE SEGUIR VIVIENDO.

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METODOLOGÍA
El proyecto se ha pensado para desarrollar por fases de trabajo que se componen
de la siguiente manera:
Fase 1: Estructuración del proyecto.
Fase 2: Recolección y organización de la información sobre la recolección de
las basuras.
Fase 3:Charla a los estudiantes sobre la importancia de la recolección de
basuras en nuestra escuela.
Fase 4: Charla a los estudiantes sobre las metodologías de recolección de
basura.
Fase 5: Ejecución de jornada de recolección de basuras en la escuela.
Fase 6: Digitalización del proyecto usando las TIC (Creación del Blog).

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EVALUACIÓN
Resultados esperados
Cambio en la actitud de los niños frente a nuestra cultura ambiental.
Incentivar a los niños a seguir practicando la recolección de basuras en sus
casas.
Sensibilizar a los niños a entregar lo aprendido a sus padres y familiares.
Presentar a través de las TIC (Blog) a la comunidad desarrollo del proyecto.
Indirectos:
Fortalecer el amor a nuestra escuela.
Propiciar en los habitantes de la comunidad una política ambiental de vida.

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CRONOGRAMA
SEMANA
ACTIVIDAD
1 2 3 4 5 6 7 8
Presentación del Programa CPE
Apropiación de TIC (Nivel 2)
Pregunta de Investigación (Nivel 3)
Articulación del Proyecto (Nivel 4)
Estructuración del proyecto.
Recolección y organización de la
información sobre la recolección de las
basuras.
Charla a los estudiantes sobre la
importancia de la recolección de basuras en
nuestra escuela.
Charla a los estudiantes sobre las
metodologías de recolección de basura.
Ejecución de jornada de recolección de
basuras en la escuela.
Digitalización del proyecto usando las TIC