Eca

1. ECA 12
Reconocer cuando se están ofreciendo
buenas razones en una argumentación.
Equipo 5

2. ACTITUDES A
TRABAJAR
Vamos a trabajar una actitud solidaria
intelectual la cual significa disposición
a no rehuir el desacuerdo o la
confrontación y tratar de la mejor
manera posible un argumento para
determinar si es valioso y que tiene de
valioso.

3. ARGUMENTO
DEDUCTIVO
 El argumento deductivo es aquel que
tiene una conclusión verdadera, siempre y
cuando sus premisas sean verdaderas,
sigue el proceso de lo general a lo
particular y su forma especifica es el
silogismo. Tiene que manejar la veracidad,
la claridad y la exactitud en sus
significados.

4. EJEMPLOS:
 Argumento consistente:
Todo ser humano es racional, Luis es racional. Luego, Luis es ser
humano.
 Argumento inconsistente:
Todo gato es intrépido. Mi coche tiene un gato. Luego, mi coche es
intrépido.
 Falla a la regla:
El silogismo se compone de tres y solo tres términos, cuando en este
caso el silogismo tiene cuatro términos. Además en este ultimo ejemplo
no se cuido la relevancia, pues no fueron exactos los significados en la
relación entre los términos.

5. CUADROS DE OPOSICIÓN Y
CONCLUSIÓN INMEDIATA
 Las proposiciones o enunciados constatativos son las
que permiten afirmar o negar algo y pueden dividirse
de acuerdo a su cantidad o cualidad.
 Por su cantidad, pueden ser universales o particulares.
 Por su cualidad, afirmativas o negativas.
 La mayor parte de los autores emplea vocales para
clasificar las proposiciones que surgen al observar su
cantidad y su cualidad.

6. Conclusiones inmediatas
Letra que
simboliza las
preposiciones.
Cantidad. Cualidad. Forma. Ejemplo.
A Universal Afirmativa Todo A es B Todo hombre es
honesto.
E Universal Negativa Ningún A es B Ningún hombre es
honesto.
I Particular Afirmativa Algún A es B Algún hombre es
honesto.
O Particular Negativa Algún A no es B Algún hombre no es
honesto.

7. CUADRO DE OPOSICIÓN

8. A) De las contrarias :no pueden ser simultáneamente verdaderas, pero si
Verdad y falsedad
Toda Naranja es cítrico A: es verdadera
Subalterna: Alguna naranja es cítrico. Por regla de la subalterna
I: es verdadera
Contradictoria: Alguna naranja no es
cítrico
Por regla de las contradictorias
O: es falso
Contraria: Ninguna naranja cítrico Por regla de las contrarias
E: es falso.
simultáneamente falsas.
B) De las subcontrarias: no pueden ser simultáneamente falsas, pero si
simultáneamente verdaderas.
C) De las contradictorias: no pueden ser simultáneamente falsas ni
simultaneamente verdaderas.
D) De las subalternas: de la verdad de la universal se infiere la verdad de la
particular, pero no a la inversa; y de la falsedad de la particularidad se
infiere la falsedad de la universal, pero no a la inversa.
Ejemplo:

9. ARGUMENTO ANALÓGICO
 El argumento analógico es el mas utilizado en la
vida cotidiana, busca trasladar las características
de un objeto conocido a otro que pretendemos
conocer y que le es semejante o parecido.
 Ejemplo:
Las frutas tropicales como la pitahaya, el nance, la huaya y
la guanábana son de Yucatán.
La pitahaya, el nance, la huaya me han gustado mucho.
Por lo tanto, es muy probable que la guanábana me guste
también.

10. ARGUMENTO DE AUTORIDAD
 Este argumento basa su conclusión o sostiene algo
como verdadero porque quien lo afirma tiene
autoridad en la materia.

11. Quien utiliza este argumento lo puede hacer por los siguientes
motivos:
*Porque sus conclusiones son muy controvertidas por lo cual
busca ampararse o cobijarse en alguna autoridad.
*Porque busca un prestigio personal, al poner a su nivel a quien
invoca para su respaldo.
*Porque le conviene ya sea para ganar tiempo o para persuadir
mas pronto, o porque en realidad no dispone de un conocimiento
profundo de los datos que respalden sus conclusiones.
*Porque realmente busca respaldar con relevancia y pertinencia
sus conclusiones apoyándose en la experiencia comprobada de
autoridades, para así ofrecer argumentos mas solidos y
consistentes.

12. Quien recibe la argumentación debe considerar lo siguiente:
Identificar los contextos en los que se emite.
Identificar las características de quien la emite.
Verificar que la autoridad que respalda corresponda a su campo de
conocimiento.
Comprobar el origen, la solides y la relevancia de las fuentes con respecto a
la conclusión respaldada.
De tener dudas al respecto, solicitar una explicación breve sobre el
respaldo.
Ser critico y poner en tela de juicio la información si se considera que es
ambigua y poco clara.
Comprobar la veracidad, imparcialidad y pertinencia de la fuente.
Distinguir cuando un ataque a la fuente pretenda descalificar.

13. ARGUMENTO CONDUCTIVO
El argumento conductivo es aquel que, con
determinadas premisas o razones, informales pero
conectadas mutuamente, permite establecer
conclusiones.

14. Es preciso tomar en cuenta lo siguiente:
*Que se distingan las premisas claves y subsidiarias y se verifique si
cumplen con las máximas de relación, cualidad, de cantidad y de modo.
*Que se busquen situaciones de buenas razones por otras equivalentes
o de mayor fuerza.
*Que se consideren los pros y los contras delas premisas que se ofrecen
como buenas razonas.
*Que se elimine alguna buena razón, para comprobar si la conclusión
se sostiene.
*Que se recompongan todos los pasos para verificar las consistencia
del argumento conductivo.
*Que se identifique cada una de las buenas razones o premisas y se
analice su pertinencia.
*Que se aislé cada premisa y se verifique su importancia como respaldo
de la conclusión.

15. Gracias
por su
atención.