El planeta Tierra
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

El planeta Tierra

on

  • 18,381 views

Presentación en imágenes sobre el primer tema de este curso, sobre nuestro planeta.

Presentación en imágenes sobre el primer tema de este curso, sobre nuestro planeta.

Statistics

Views

Total Views
18,381
Views on SlideShare
15,201
Embed Views
3,180

Actions

Likes
2
Downloads
712
Comments
0

34 Embeds 3,180

http://cienciassociais1eso.weebly.com 994
http://pcpienelies.blogspot.com.es 560
http://cienciassociales-gpc.blogspot.com.es 321
http://ramar-mariraquel.blogspot.com 238
http://cienciassociales-gpc.blogspot.com 178
http://education.weebly.com 172
http://ramar-mariraquel.blogspot.com.es 133
http://ramar-mariraquel.blogspot.com.ar 121
http://ramar-mariraquel.blogspot.mx 117
http://www.internenes.com 108
url_unknown 46
http://pcpienelies.blogspot.com 40
http://internenes.com 36
http://cambridge.phidias.co 25
http://tierrayuniverso5egbudp.blogspot.com 21
http://www.iesollosgrandes.org 15
http://esorafaelalberti.blogspot.com 9
http://ccss1esojoseangel.blogspot.com 7
https://cienciassociales-gpc.blogspot.com 4
http://pcpienelies.blogspot.com.ar 4
http://www.escuelapedia.com 4
http://ramar-mariraquel.blogspot.co.uk 3
http://ramar-mariraquel.blogspot.com.br 3
http://www.blogger.com 3
http://tierrayuniverso5egbudp.blogspot.com.es 2
http://ramar-mariraquel.blogspot.ca 2
http://ramar-mariraquel.blogspot.pt 1
http://pcpienelies.blogspot.mx 1
http://pcpienelies.blogspot.nl 1
http://tierrayuniverso5egbudp.blogspot.mx 1
http://ramar-mariraquel.blogspot.fr 1
http://www.pcpienelies.blogspot.com.es 1
http://ramar-mariraquel.blogspot.be 1
http://www.cienciassociales-gpc.blogspot.com.es 1
More...

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

El planeta Tierra Presentation Transcript

  • 1. EL PLANETA TIERRACIENCIAS SOCIALES 1º ESO
  • 2. INTRODUCCIÓN• El Sol es una estrella mediana situada en un extremo de la galaxia denominada Vía Láctea. Nuestra galaxia está formada por millones de estrellas como el Sol, las cuales son astros que tienen luz propia y a cuyo alrededor giran los planetas y sus satélites.
  • 3. INTRODUCCIÓN• Pero la Vía Láctea no está sola en el espacio: millones de galaxias se extienden por el Universo. El Universo es el conjunto de todos los cuerpos celestes y del espacio que los contiene.
  • 4. INTRODUCCIÓN• La existencia de nuestro mundo y de los seres vivos que habitamos la Tierra depende, en gran manera, de cuanto acontece en el Universo, del cual formamos parte.
  • 5. INTRODUCCIÓN• La Tierra forma un sistema dinámico en el que hay cuatro elementos que se relacionan y se influyen mutuamente de diversas maneras: la atmósfera (gases), la hidrosfera (agua), la litosfera (tierra sólida) y la biosfera (seres vivos).
  • 6. INTRODUCCIÓN• ¿Qué es el Big Bang? ▫ El Big Bang es una explosión que se produjo de manera simultánea en todas partes, la cual hizo que las partículas que estaban juntas se separasen en partículas elementales.
  • 7. INTRODUCCIÓN• ¿Qué es el Big Bang? ▫ El estallido también produjo un aumento de las temperaturas hasta llegar a los cien mil millones de grados centígrados aproximadamente. ▫ En sus inicios el Universo estaba compuesto de energía. Cuando la temperatura fue descendiendo las partículas elementales fueron uniéndose a otras y produciendo cambios.
  • 8. INTRODUCCIÓN• ¿Qué es el Big Bang? ▫ Tras varios miles de años la temperatura descendió hasta los mil millones de grados, lo suficiente para que las partículas elementales se uniesen a los núcleos para formar átomos de hidrógeno y de helio. ▫ Finalmente el gas resultante, comenzó a condensarse debido a las fuerzas gravitatorias. Esta condensación dio lugar a la formación de las estrellas y las galaxias del Universo actual.
  • 9. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• El Universo es un conjunto de astros y el espacio que les contiene formando millones de galaxias.
  • 10. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Las galaxias están formadas por los cuerpos celestes o astros y el espacio que contiene a dichos astros. Los astros se mueven en el universo, siendo los más importantes las estrellas, los planetas y los satélites.
  • 11. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Las estrellas, que tienen luz propia. Cada agrupación de millones de estrellas constituye una galaxia. El Universo está formado por millones de galaxias. Nuestro planeta está situado en la galaxia de la Vía Láctea.
  • 12. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Los planetas, son mucho más pequeños que las estrellas, no tienen luz propia y describen una órbita alrededor de las estrellas.
  • 13. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Los satélites, tampoco tienen luz propia, giran alrededor de un planeta y presentan unas dimensiones más reducidas que éste.
  • 14. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• La Tierra forma parte del Sistema Solar y éste, a su vez, pertenece a la galaxia llamada Vía Láctea.
  • 15. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• El Sistema Solar está formado por ocho planetas principales, tres planetas enanos y diferentes cuerpos celestes (satélites, asteroides, cometas...).
  • 16. El sistema solar
  • 17. El sistema solar
  • 18. El sistema solar
  • 19. El sistema solar• Formado por el Sol y todos los cuerpos que se ven atraídos por su fuerza gravitatoria.• Extensión 100.000 billones de Km.• En la actualidad solo conocemos una pequeña parte de su contenido.
  • 20. El sol• Inmensa bola de hidrógeno y helio, constituye el 99’9% de la masa del Sistema Solar.• Tiene 5.500 millones años.• Energía procedente de fusión de átomos de H.• Temperaturas: Núcleo 15.500.000 ºC. Fotosfera 5.500 ºC.
  • 21. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Los planetas del Sistema Solar son astros sin luz propia que giran sobre sí mismos y también alrededor del Sol, en tiempos y velocidades distintas.
  • 22. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Los planetas principales se dividen en: ▫ Interiores: son planetas rocosos, con pocos satélites, y son los que están más cercanos al Sol (Mercurio, Venus, Tierra y Marte).
  • 23. El sistema solar
  • 24. Mercurio• Planeta más próximo al Sol y el más pequeño.• Período de rotación = período de traslación.• Carente de atmósfera.• Temperaturas de unos 430 ºC, desciende hasta -200 ºC en la cara oculta.• No posee satélites.
  • 25. Venus• Similar a la Tierra en tamaño.• Mas caliente (480 ºC).• Atmósfera de CO2.• Es el más brillante de los cuerpos en el firmamento.
  • 26. La Tierra• Planeta azul.• Único planeta con vida.• Atmósfera rica en N2 y O2.• 71 % superficie cubierta de agua.• Posee un satélite, la Luna.• Su distancia media al Sol es de 150 millones de km.
  • 27. El satélite de La Tierra: la Luna• Se encuentra a unos 380.000 km. de distancia de la Tierra.• Cráteres de su superficie debido a impactos meteoritos.• 5º mayor satélite del Sistema Solar.
  • 28. Marte• Planeta rojo, debido a su superficie de óxido de hierro.• Salpicado de antiguos volcanes (Monte Olympus, 24 km.).• Existen indicios de que tuvo mares de agua líquida.
  • 29. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO ▫ Exteriores: son planetas gaseosos, rodeados de muchos satélites, y más alejados del Sol (Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno).
  • 30. El sistema solar
  • 31. Júpiter• El más grande de los planetas.• Órbita de rotación más rápida (10 horas).• Gaseoso (hidrógeno) con núcleo rocoso.
  • 32. Saturno• 2º planeta más grande.• Se caracteriza por su sistema de anillos, compuesto de bloques helados que giran alrededor del planeta.• Es gaseoso con un núcleo compuesto de roca.• Está visiblemente achatado en los polos debido a su rápida rotación.
  • 33. Saturno
  • 34. Urano• Es el tercero de los planetas mayores, con 4 veces el tamaño de la Tierra.• Es una bola de color verde- azulado debida al metano de su atmósfera.• Gira con una inclinación de 98 º respecto de su eclíptica• Cuenta con un sistema de anillos.
  • 35. Neptuno• Similar a Urano en masa y apariencia, aunque Neptuno tiene más detalles visibles en su atmósfera.• Atmósfera de hidrógeno y helio.• Posee un sistema de anillos.• Núcleo interno rocoso y externo viscoso de agua, amoníaco, metano.
  • 36. LA TIERRA, UN PUNTO EN ELUNIVERSO• Los planetas enanos son: Ceres, Plutón y Eris. Tienen una órbita poco precisa y un origen distinto al resto de planetas.
  • 37. El caso de Plutón• Considerado en la actualidad un planeta enano.
  • 38. Características de los planetas
  • 39. EL PLANETA TIERRA
  • 40. EL PLANETA TIERRA• Se formó hace 4600 millones de años. La Tierra destaca por su color azulado, debido a la abundancia de oxígeno de la atmósfera y a la presencia de los océanos.
  • 41. EL PLANETA TIERRA• Existen condiciones para la existencia de vida, siendo éstas una atmósfera compuesta por una capa de aire y unos elementos como oxígeno, nitrógeno, vapor de agua y dióxido de carbono.
  • 42. La Tierra
  • 43. EL PLANETA TIERRA• El planeta Tierra es el tercero más cercano al Sol. Se considera un geoide porque tiene forma de esfera ligeramente achatada por los polos.
  • 44. EL PLANETA TIERRA• El Ecuador divide el planeta Tierra en dos hemisferios iguales: ▫ Hemisferio Norte o hemisferio continental: en él están la mayor parte de los continentes, con lo que predomina la tierra. ▫ Hemisferio Sur o hemisferio marítimo: en él dominan los grandes océanos.
  • 45. La Tierra
  • 46. EL PLANETA TIERRA• La Tierra ocupa 510 millones de km² de superficie (aproximadamente 1000 veces la superficie de España), de los cuales el 30% lo forma tierra y el 70% lo compone agua.
  • 47. Actividades• Realiza las actividades 1, 2, 4 y 5 de la página 9 de tu libro.
  • 48. 1. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA• La Tierra realiza dos movimientos simultáneos: ▫ Movimiento de Rotación: ▫ Movimiento de Traslación.
  • 49. 1.1. El movimiento de rotación• En el movimiento de rotación, la Tierra gira sobre sí misma alrededor de un eje imaginario, de Oeste a Este, y tarda 24 horas aproximadamente.
  • 50. 1.1. El movimiento de rotación• Debido a este movimiento de rotación, amanece primero en los lugares situados hacia el Este.
  • 51. 1.1. El movimiento de rotación• La rotación origina la sucesión de los días y las noches, y permite la vida humana, animal y vegetal.• Los rayos solares no iluminan toda la Tierra a la vez; mientras una zona está iluminada (día), la otra permanece a oscuras (noche).
  • 52. Sabías que…• Para conocer la posición sobre la superficie terrestre, es necesario localizar los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y Oeste. Puedes orientarte sin emplear ningún instrumento si te sitúas de pie, señalando con el brazo derecho hacia el lugar por donde sale el Sol, que se corresponde con el Este (también denominado levante u oriente), y con el izquierdo hacia donde se pone el Sol, que es el Oeste (poniente u occidente). Frente a ti estará el Norte (área septentrional), y a tu espalda, el Sur (área meridional).
  • 53. Sabías que…• Para orientarte, también puedes utilizar la brújula, un instrumento que permite situar los puntos cardinales gracias a una aguja imantada que indica siempre la dirección norte-sur, para lo que gira libremente sobre un círculo graduado donde aparecen señalados los puntos cardinales.
  • 54. Actividades• Realiza las actividades 6, 7, 8 y 9 de la página 10 de tu libro.
  • 55. 1.2. El movimiento de traslación• En el movimiento de traslación, la Tierra gira alrededor del Sol dibujando una órbita elíptica, que recorre en un año (365 días, 6 horas y 9 minutos).
  • 56. Movimiento de traslación
  • 57. 1.2. El movimiento de traslación• Como el eje de la Tierra está inclinado, las distintas zonas del planeta no reciben luz solar con la misma intensidad en todas ellas.
  • 58. 1.2. El movimiento de traslación• Este movimiento de traslación hace que los días y las noches no duren lo mismo durante el año y que se sucedan las estaciones.
  • 59. 1.2. El movimiento de traslación• Las estaciones del año (verano, invierno, primavera y otoño) ocurren porque la Tierra, en su recorrido, recibe de forma diferente los rayos solares.
  • 60. Las estaciones del año
  • 61. Lasestacionesdel año
  • 62. Recuerda
  • 63. Sabías que…• Los eclipses son la ocultación temporal, total o parcial, de un astro o cuerpo celeste por interposición de otro. Los eclipses se producen debido al movimiento de la Tierra alrededor del Sol, y de la Luna en torno a la Tierra.
  • 64. Sabías que…• Cuando la Luna se sitúa entre el Sol y la Tierra, tiene lugar un eclipse de Sol. Desde la Tierra se observa cómo el Sol, o parte de él, se oculta tras la Luna.
  • 65. Sabías que…• Cuando es la Tierra la que se interpone entre el Sol y la Luna, se produce un eclipse de Luna y es nuestro satélite, o parte de él, el que permanece en sombra, pues la Tierra impide que se refleje la luz del Sol.
  • 66. 1.2. El movimiento de traslación• Los equinoccios y los solsticios marcan el comienzo de las estaciones: ▫ En los equinoccios los rayos del Sol caen perpendiculares al Ecuador. Se inicia la primavera y el otoño. ▫ En los solsticios los rayos solares llegan perpendiculares a los trópicos. Se inicia el verano y el invierno.
  • 67. Trópico de Cáncer y Trópico de Capricornio
  • 68. Solsticios y equinoccios
  • 69. ¿qué es? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Dónde? 12h de luz 21 de Marzo RR. Solares Empieza la primaveraEquinocio 12h. De oscuridad perpendiculares en en el HN. Se inicia elde el Ecuador día en el PN.(6m) Empieza el otoño en elprimavera HS. Se inicia la noche en el PS HN: dura más el día 21 de junio RR solares Empieza el veranoSolsticio que la noche perpendiculares al en el HN Trópico de Cáncer,de verano HS: la noche es más proporcionando más Empieza el invierno calor y horas de luz larga que el día en el HS 12h. de luz 23 de RR solares Empieza el otoño en elEquinoccio septiembre perpendiculares al HN. Se inicia la noche 12h de oscuridadde otoño Ecuador en el PN Empieza la primavera en el HS. Se inicia el día en el PS.Solsticio HN la noche es más 21 de RR solares Empieza el invierno larga que el día diciembre perpendiculares en el HNde invierno Hs tiene más horas al Trópico de Empieza el verano el día que la noche Capricornio en el HS
  • 70. Solsticios y equinoccios
  • 71. 2. LÍNEAS TERRESTRES YCOORDENADAS GEOGRÁFICAS• Las coordenadas geográficas son unas líneas imaginarias que se extienden sobre el globo terráqueo formando una malla. Las hay de dos tipos: ▫ Paralelos: rodean la Tierra de forma paralela al Ecuador. Los principales son el Trópico de Cáncer, el de Capricornio, el Círculo Polar Ártico y el Antártico. ▫ Meridianos: rodean la Tierra de Norte a Sur, pasando por los dos polos. El más importante es el Meridiano de Greenwich o Meridiano 0°.
  • 72. Paralelos y meridianos PARALELOS MERIDIANOSSon círculos imaginarios paralelos al ecuador, trazados Son semicírculos imaginarios trazados de polo Nortede este a oeste. a polo Sur.
  • 73. Paralelos y meridianos
  • 74. Actividades• Realiza la actividad 10 de la página 12 de tu libro.
  • 75. 2. LÍNEAS TERRESTRES YCOORDENADAS GEOGRÁFICAS• Las coordenadas geográficas se utilizan para ubicar exactamente un punto sobre la Tierra, que se encontrará en el cruce entre un paralelo y un meridiano.
  • 76. 2. LÍNEAS TERRESTRES YCOORDENADAS GEOGRÁFICAS• Para localizar un punto necesitaremos dos medidas: ▫ Latitud: es la distancia que hay entre el Ecuador y cualquier paralelo. Se mide en grados y su valor máximo es 90º hacia el Norte o Sur. ▫ Longitud: es la distancia que hay entre el Meridiano de Greenwich y cualquier otro meridiano. Se mide en grados y su valor máximo es 180º hacia el Este u Oeste.
  • 77. Latitud y longitud
  • 78. Latitud y longitud• El conjunto de paralelos y meridianos de la Tierra forma una cuadrícula. Cualquier país o territorio se puede situar exactamente indicando los paralelos y meridianos que pasan por dicho punto y que nos indican la latitud y la longitud.
  • 79. Latitud y longitud• Para localizar un lugar en el mapa, hay que: ▫ Decir la distancia en grados hasta el paralelo 0º que es el Ecuador y si está en el norte o el sur. ▫ Decir la distancia en grados hasta el meridiano 0º de Greenwich y si está en el este o el oeste.
  • 80. Latitud y longitud
  • 81. La división de la superficie terrestre
  • 82. Sabías que…• ¿Cómo orientarse sin brújula? ▫ Para saber dónde está el Norte, además de utilizar las coordenadas geográficas, se pueden tener en cuenta los siguientes signos:  De noche, la Estrella Polar, que siempre señala al Norte.  El musgo de los árboles, que crece en la parte del tronco orientada al Norte.  Los muros de los edificios, que están más secos en la fachada situada al sur.  Las madrigueras de los conejos, que generalmente se ubican al sur.
  • 83. Actividades• Realiza la actividad 12 de la página 13 de tu libro.
  • 84. 3. LOS HUSOS HORARIOS• La Tierra se divide en 24 husos horarios, que incluyen un conjunto de territorios con un mismo horario. Es decir, al dividir los 360º de la esfera terrestre entre las 24 horas del día nos da como resultado que a cada hora le corresponden 15º.
  • 85. 3. LOS HUSOS HORARIOS• Si representamos en un mapamundi 24 franjas iguales obtenemos un mapa que recibe el nombre de husos horarios donde cada franja equivale a una hora.
  • 86. 3. LOS HUSOS HORARIOS• Esas franjas empiezan a contarse a partir del meridiano de Greenwich 0º. Por lo tanto: ▫ Hacia el este de 0º hay que adelantar el reloj una hora por cada huso horario. ▫ Hacia el oeste de 0º hacia que retrasar el reloj una hora por cada huso horario.
  • 87. 3. LOS HUSOS HORARIOS• ¿Por qué desde el meridiano Greenwich? ▫ Desde 1675 Carlos II Inglaterra creo el Real Observatorio de Greenwich para descubrir líneas de longitud. ▫ En 1884 Conferencia Internacional sobre meridianos de Washington se tomó la decisión.
  • 88. 3. LOS HUSOS HORARIOS• En ocasiones, los husos horarios tienen forma irregular ya que cada país los ha adaptado a sus fronteras.
  • 89. 3. LOS HUSOS HORARIOS• ¿Qué pasaría si cada lugar de España se rigiera por un horario distinto según la posición del sol? Pues que resultaría muy difícil establecer horarios de trenes y de programas de televisión, jugar un partido de fútbol a una hora determinada, etc.
  • 90. Actividades• Realiza la actividad 13 de la página 14 de tu libro.
  • 91. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• La mejor forma de representar la Tierra es el globo terráqueo, que es como una maqueta de la misma.• Cuando necesitamos que esta representación sea plana y no esférica, debemos acudir a los mapas; éstos los elaboran unos especialistas llamados cartógrafos.
  • 92. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• Proyectar exactamente la forma esférica de la Tierra sobre un plano es imposible, de modo que existen diferentes tipos de proyecciones para los mapas: ▫ Cilíndrica: es la más utilizada para representar la zona intertropical. ▫ Cónica: es la más adecuada para zonas templadas. ▫ Plana o cenital: utilizada para representar los polos.
  • 93. Proyección cilíndrica
  • 94. Proyección cilíndrica
  • 95. Proyección cónica
  • 96. Proyección cónica
  • 97. Proyección plana
  • 98. Proyección plana
  • 99. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• Actualmente, para la realización de mapas se utiliza la teledetección. Utiliza dos métodos: ▫ Fotografía aérea. Desde un avión se realizan fotografías de la superficie terrestre. ▫ Las imágenes espaciales. Se obtienen imágenes desde satélites artificiales.
  • 100. Los mapas más modernos
  • 101. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• La escala de un mapa indica cuántas veces se ha reducido la realidad para poder representarse. La escala es la relación o proporción que existe entre la superficie representada en un mapa y el tamaño real de esa superficie.
  • 102. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• Puede ser numérica (se utilizan centímetros) o gráfica (un segmento indica la distancia en kilómetros).
  • 103. Actividades• Realiza la actividad 15 de la página 17 de tu libro.
  • 104. 4. LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA• En función de la escala se pueden distinguir: ▫ Mapas a gran escala. El denominador es pequeño, abarca menos territorio pero tiene un detalle de información mayor (ej: una localidad). ▫ Mapas a pequeña escala. El denominador es grande, abarca un territorio grande pero con un detalle de información más pequeño (ej: un continente).
  • 105. Actividades• Realiza las actividades 1, 2, 4, 6 y 7 de la página 20 de tu libro.• Realiza las actividades 9, 10, 11 y 12 de la página 21 de tu libro.