4. ¿Cómo nos relacionamos?
Trabajo en equipo:
● Formar grupos.
● Colaborar.
● Buscar información,
trabajarla y
exponerla.
● Subirla al Blog.
5. ¿Qué queremos investigar?
● Las máquinas y las ● Los inventos:
palancas. inventos útiles .
● Las palancas y sus ● Inventos modernos.
tipos. ● Los inventos y el
cuidado de la
naturaleza.
8. Elección del Tema de Trabajo
La elección se hizo sobre unos temas del libro de
Conocimiento del Medio.
Eran temas aún no estudiados durante el trimestre en
curso.
Los alumnos mostraron su opinión y después de una
votación informal se tomó la decisión de estudiar las
máquinas y los inventos.
El maestro les informó de que alrededor de ese tema
girarían las áreas restantes (Inglés, Lengua, etc...).
También les dijo que el peso del trabajo iba a recaer
sobre ellos. A partir de ahora ellos eran el motor de la
clase.
9. Formación de los Grupos
El primer paso era formar los grupos de trabajo:
ningún alumno o alumna podría quedar fuera.
Se formaron grupos de dos, tres y cuatro alumnos/as.
Cada uno de los grupos debería extraer lo mejor de
cada uno de sus componentes: unos sirven para unas
tareas y a otros se les da mejor otras.
Al final, cada grupo debe evaluar la labor
desarrollada por sus miembros.
10. Recursos
● Libro de Texto. ● Ordenador
● Biblioteca Escolar. Internet
● Ayuda e información de Videos
las familias. Imágenes
● Aula.
PDI
Material fungible
