SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
El Circulo de Viena: Antecedentes 
• El Círculo de Viena fue un organismo 
científico y filosófico formado por Moritz 
Schick (Alemania) en Viena, Austria, en el 
año 1922 y disuelto definitivamente en 
1936. Este movimiento, con el nombre 
original de Círculo de Viena para la 
concepción científica del mundo, se 
ocupa principalmente de la lógica de la 
ciencia, considerando la filosofía como 
una disciplina encargada de distinguir 
entre lo que es ciencia y lo que no, y de la 
elaboración de un lenguaje común a 
todas las ciencias.
El Circulo de Viena: Antecedentes 
• El proyecto del Círculo de Viena comenzó a difundirse a partir de los 
trabajos de la revista Erkenntnis dirigida por Rudolf Carnap, en la cual se 
publicaron los principales aportes de este movimiento. Karl Poper hizo una 
presentación de su obra La lógica de la investigación científica que influyó 
en forma importante en el Círculo. Si bien se identificó con ciertas 
premisas que están en falsacionismo, nunca se consideró o asoció 
posteriormente con el Círculo siendo un crítico de su positivismo. 
• El círculo de Viena se disolverá producto de la presión política y ascenso 
del nazismo en Austria. En 1936 Moritz Schick sería asesinado por un 
estudiante Nazi, situación justificada por la prensa alemana de la época. 
Tras estos acontecimientos, la mayor parte de los miembros del círculo de 
Viena escaparon a otros países (principalmente a Estados Unidos) donde 
seguirán desarrollando su filosofía: el positivismo lógico, pero ya no como 
un círculo, sino de manera diseminada.
El Circulo de Viena: Antecedentes básicos 
Dos antecedentes de carácter filosófico: 
1. Neopositivismo de Ernst Mach: En esta postura se negaba todo tipo de 
elementos a priori en las ciencias empíricas. 
2. El Tractatus de Wittgenstein: En su obra, Wittgenstein, discípulo de 
Russell, vinculaba la tradición empirista con la nueva lógica-matemática. 
Antecedentes de carácter histórico e instrumental: 
3. Carácter histórico: La revolución de la física a comienzos del siglo XX. 
Las contribuciones de Einstein para la compresión de la estructura del 
espacio-tiempo y de la gravitación, y la de la Mecánica Cuántica para la 
comprensión de la estructura atómica y nuclear. 
4. Carácter instrumental: La lógica-matemática: La creación de la lógica-matemática 
por B. Russell y A. Whitehead en 1905. También las 
investigaciones de G. Frege y el mismo Russell sobre la naturaleza de la 
representación lingüística. Estos aportes propiciaron la construcción de un 
lenguaje lógico, principalmente por R. Carnap, 1992.
Filosofía 
La filosofía del Círculo de Viena aboga por una 
concepción científica del mundo, defendiendo el 
empirismo de David Hume, John Locke, el método de la 
inducción, la búsqueda de la unificación del lenguaje de la 
ciencia y la refutación de la metafísica. Esta filosofía es 
una forma de empirismo y una forma de positivismo 
conocida con los nombres de positivismo lógico, 
neopositivismo, empirismo lógico o neoempirismo, 
aunque los miembros del Círculo de Viena preferían 
llamarlo empirismo consecuente.
Filosofía 
El positivismo y el empirismo lógico o neoempirismo no 
precisaban distinción alguna, pues disponían de criterios 
objetivos con los que poder responder: los principios de 
verificación y de confirmación respectivamente. Sin 
embargo, tan pronto como se identifica el conocimiento 
con el conocimiento probado o confirmado, en cierto grado 
surge el escollo de tener que justificar el inductivismo como 
doctrina legitimadora de las inferencias. De este escollo se 
ven libres las concepciones instrumentalistas, que basan la 
aceptabilidad en criterios utilitarista.
Características generales 
• Un empirismo total. El cual se apoyaba en los recursos de la lógica moderna y en los 
logros de la física moderna. Desde el punto de vista metodológico las ciencias 
empíricas están basadas en la inducción. 
• Un empleo de la lógica-simbólica. Usada como un instrumento para deslindar entre 
distintos lenguajes y sus relaciones tanto en sus aspectos formales (sintaxis-lógica) 
como en su contenido o referencias a lo real (semántica). 
• Un rechazo a la metafísica y a la teología. En línea con el pensamiento de la 
Ilustración, los pensadores del Círculo de Viena fomentaron un repudio hacia la 
metafísica por estar fuera de lo que era concebido como lo “sensible” y empírico. Las 
proposiciones de la metafísica carecen de sentido en virtud de que no tienen relación 
con los hechos; ya que éstas no están construidas en base de proposiciones 
elementales. 
• Una restricción del dominio de la filosofía. El espacio de acción de la filosofía fue casi 
literalmente reducida a la tarea de eliminar sus propios problemas. 
• Un fisicalismo: Todos los enunciados empíricos pueden ser expresados en el lenguaje 
de la física. Este fue el fundamento teórico a favor de la unidad de la ciencia (las 
teorías de la relatividad de Einstein y en la Mecánica Cuántica).
Los Principios del Positivismo 
• El principio del Empirismo; según el cual todo 
conocimiento (no analítico) depende de la experiencia, y 
• El principio del significado cognoscitivo; de acuerdo con 
el cual la significación cognitiva de un enunciado es tal, 
solo si es: 
• analítico o autocontradictorio (como en el caso de las ciencias 
formales como la lógica y las matemáticas) o 
• puede ser verificado experimentalmente.
Las cuatro tesis básicas del Círculo de Viena 
De acuerdo con Padrón (1992) la escuela del Círculo de Viena 
produjo cuatro tesis bien definidas que interpretan el 
conocimiento científico, a saber: 
1.El criterio de demarcación (principio de 
verificación), 
2.El lenguaje lógico, 
3.La unificación de la ciencia y 
4.La inducción probabilista.
Objetivos fundamentales 
El positivismo lógico estableció como meta alcanzar los 
siguientes objetivos fundamentales: 
1.Dar a la ciencia una base positiva, y 
2.Adoptar el análisis lógico del lenguaje, de los 
conceptos de la ciencia empírica (y mediante 
estos recursos demostrar la inutilidad de la 
metafísica).
Conclusiones 
• El empirismo lógico acabó confluyendo en una afirmación de la inducción 
como el método principal de las ciencias empíricas. 
• La lógica inductiva permitiría fundamentar el criterio de significación 
empírica, inicialmente basado en la verificabilidad observacional, y 
finalmente en el grado probabilístico de confirmación de una determinada 
hipótesis. 
• Entretanto, y desde otras posturas, se hacían críticas de principio a las 
tesis del Círculo de Viena y de sus epígonos. Así sucedió, en particular, con 
Popper, quien va a orientar la metodología científica en un sentido muy 
distinto. 
• En resumen, el manifiesto de 1929 sirve como constitución e inicio de las 
actividades de una concepción filosófica anclada en el empirismo clásico, 
pero con la novedad del logicismo y positivismo de las ciencias.
El Círculo de Viena: antecedentes y principios del positivismo lógico

More Related Content

What's hot

Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaImmanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaAdiel Magaña
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualConip Kny
 
7 e feyerabend y el anarquismo metodológico
7 e  feyerabend y el anarquismo metodológico7 e  feyerabend y el anarquismo metodológico
7 e feyerabend y el anarquismo metodológicoFES Acatlán - UNAM
 
Materialismo dialéctico y materialismo histórico
Materialismo dialéctico y materialismo históricoMaterialismo dialéctico y materialismo histórico
Materialismo dialéctico y materialismo históricoformacionujce
 
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento DiapositivasEpistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivasmariogeopolitico
 
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabendFES Acatlán - UNAM
 
El Positivismo Segun Augusto Comte
El Positivismo Segun Augusto ComteEl Positivismo Segun Augusto Comte
El Positivismo Segun Augusto Comteeduardojperez
 
Obstáculos epistemológicos
Obstáculos epistemológicosObstáculos epistemológicos
Obstáculos epistemológicosluciagonzalez1989
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.Gerardo Viau Mollinedo
 
Epistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialesEpistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialeseric prado
 
El Materialismo
El MaterialismoEl Materialismo
El Materialismolsgt1991
 

What's hot (20)

MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO
MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO
MAPA CONCEPTUAL Y LINEA DEL TIEMPO
 
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su PedagogíaImmanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
Immanuel kant: Vida y obra, aportes de su Pedagogía
 
La ciencia segun Bunge (1996)
La ciencia segun Bunge (1996)La ciencia segun Bunge (1996)
La ciencia segun Bunge (1996)
 
Epistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptualEpistemología mapa conceptual
Epistemología mapa conceptual
 
Positivismo
PositivismoPositivismo
Positivismo
 
7 e feyerabend y el anarquismo metodológico
7 e  feyerabend y el anarquismo metodológico7 e  feyerabend y el anarquismo metodológico
7 e feyerabend y el anarquismo metodológico
 
Niveles de-conocimiento
Niveles de-conocimientoNiveles de-conocimiento
Niveles de-conocimiento
 
Materialismo dialéctico y materialismo histórico
Materialismo dialéctico y materialismo históricoMaterialismo dialéctico y materialismo histórico
Materialismo dialéctico y materialismo histórico
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Metodo cientifico
Metodo cientificoMetodo cientifico
Metodo cientifico
 
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento DiapositivasEpistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
Epistemologia Teoria Del Conocimiento Diapositivas
 
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
7 b popper, kuhn,lakatos y feyerabend
 
El Positivismo Segun Augusto Comte
El Positivismo Segun Augusto ComteEl Positivismo Segun Augusto Comte
El Positivismo Segun Augusto Comte
 
Idealismo y Materialismo
Idealismo y MaterialismoIdealismo y Materialismo
Idealismo y Materialismo
 
El empirismo y sus representantes
El empirismo y sus representantesEl empirismo y sus representantes
El empirismo y sus representantes
 
Obstáculos epistemológicos
Obstáculos epistemológicosObstáculos epistemológicos
Obstáculos epistemológicos
 
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
El Racionalismo, René Descartes y otros. Filosofía moderna 1.
 
Epistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias socialesEpistemología de las ciencias sociales
Epistemología de las ciencias sociales
 
El Materialismo
El MaterialismoEl Materialismo
El Materialismo
 
Idealismo
IdealismoIdealismo
Idealismo
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMOCÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
CÍRCULO DE VIENA - NEOPOSITIVISMO
 
Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt Diapositivas escuela de frankfurt
Diapositivas escuela de frankfurt
 
Escuela de Frankfurt. Introducción
Escuela de Frankfurt. IntroducciónEscuela de Frankfurt. Introducción
Escuela de Frankfurt. Introducción
 
Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
Positivismo logico
Positivismo logicoPositivismo logico
Positivismo logico
 
Presentación Escuela Crítica
Presentación Escuela CríticaPresentación Escuela Crítica
Presentación Escuela Crítica
 
Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
Positivismo LóGico[1]
Positivismo LóGico[1]Positivismo LóGico[1]
Positivismo LóGico[1]
 
Escuela de Frankfurt
Escuela de FrankfurtEscuela de Frankfurt
Escuela de Frankfurt
 
Neopositivismo, empirismo lógico
Neopositivismo, empirismo lógicoNeopositivismo, empirismo lógico
Neopositivismo, empirismo lógico
 
Teoría crítica
Teoría críticaTeoría crítica
Teoría crítica
 
La Escuela de Frankfurt
La Escuela de FrankfurtLa Escuela de Frankfurt
La Escuela de Frankfurt
 
Teoría crítica
Teoría críticaTeoría crítica
Teoría crítica
 
Antimetafisica
AntimetafisicaAntimetafisica
Antimetafisica
 
el falsacionismo de popper
el falsacionismo de popperel falsacionismo de popper
el falsacionismo de popper
 
Circulo+de+viena+ó+neopositivismo
Circulo+de+viena+ó+neopositivismoCirculo+de+viena+ó+neopositivismo
Circulo+de+viena+ó+neopositivismo
 
Mapa comceptual
Mapa comceptualMapa comceptual
Mapa comceptual
 

Similar to El Círculo de Viena: antecedentes y principios del positivismo lógico

Fundamentos filosoficos boletin informativo
Fundamentos filosoficos boletin informativoFundamentos filosoficos boletin informativo
Fundamentos filosoficos boletin informativoFrank Perez
 
Metodología de la investigación cap 4
Metodología de la investigación cap 4Metodología de la investigación cap 4
Metodología de la investigación cap 4Stalin Solís Pazmiño
 
Circulo de viena_epistemologia_
Circulo de viena_epistemologia_Circulo de viena_epistemologia_
Circulo de viena_epistemologia_Daniela Baluarte
 
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal DjbyronparedesCiencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedesbyron paredes miranda
 
epistemología contemporánea
epistemología contemporáneaepistemología contemporánea
epistemología contemporáneaAlex Solano
 
Expo alma fortis circulo de viena
Expo alma fortis   circulo de vienaExpo alma fortis   circulo de viena
Expo alma fortis circulo de vienaFlorenciaSnchez14
 
Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4gaby_moda
 
Positivismo logico vs jurgen habermas
Positivismo logico vs jurgen habermasPositivismo logico vs jurgen habermas
Positivismo logico vs jurgen habermasFelipe
 
Positivismo logico (diapositivas)
Positivismo logico (diapositivas)Positivismo logico (diapositivas)
Positivismo logico (diapositivas)Marbe Cabal
 
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptxBloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptxCarlaDeTrocchi
 
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaFilosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaalencaman
 

Similar to El Círculo de Viena: antecedentes y principios del positivismo lógico (20)

El círculo de viena
El círculo de vienaEl círculo de viena
El círculo de viena
 
Circulo de viena
Circulo de vienaCirculo de viena
Circulo de viena
 
Filo contemporanea
Filo contemporaneaFilo contemporanea
Filo contemporanea
 
Metodologia resumen capitulo 4
Metodologia resumen capitulo 4Metodologia resumen capitulo 4
Metodologia resumen capitulo 4
 
Fundamentos filosoficos boletin informativo
Fundamentos filosoficos boletin informativoFundamentos filosoficos boletin informativo
Fundamentos filosoficos boletin informativo
 
Metodología de la investigación cap 4
Metodología de la investigación cap 4Metodología de la investigación cap 4
Metodología de la investigación cap 4
 
Circulo de viena_epistemologia_
Circulo de viena_epistemologia_Circulo de viena_epistemologia_
Circulo de viena_epistemologia_
 
Eunsa positivismo logico (1)
Eunsa positivismo logico (1)Eunsa positivismo logico (1)
Eunsa positivismo logico (1)
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal DjbyronparedesCiencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
Ciencia social de cesar barnal cap. 4 bernal Djbyronparedes
 
epistemología contemporánea
epistemología contemporáneaepistemología contemporánea
epistemología contemporánea
 
Kuhn popper
Kuhn   popperKuhn   popper
Kuhn popper
 
Capitulo 1 epistemologia
Capitulo 1 epistemologia Capitulo 1 epistemologia
Capitulo 1 epistemologia
 
Expo alma fortis circulo de viena
Expo alma fortis   circulo de vienaExpo alma fortis   circulo de viena
Expo alma fortis circulo de viena
 
Círculo de Viena.
Círculo de Viena. Círculo de Viena.
Círculo de Viena.
 
Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4Resumen capitulo 4
Resumen capitulo 4
 
Positivismo logico vs jurgen habermas
Positivismo logico vs jurgen habermasPositivismo logico vs jurgen habermas
Positivismo logico vs jurgen habermas
 
Positivismo logico (diapositivas)
Positivismo logico (diapositivas)Positivismo logico (diapositivas)
Positivismo logico (diapositivas)
 
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptxBloque I, inv. en enfermería.pptx
Bloque I, inv. en enfermería.pptx
 
Filosofía de la ciencia
Filosofía de la cienciaFilosofía de la ciencia
Filosofía de la ciencia
 

More from José Luis Alvarez

More from José Luis Alvarez (8)

Funciones reales
Funciones realesFunciones reales
Funciones reales
 
Evaluación currículo
Evaluación currículoEvaluación currículo
Evaluación currículo
 
Euler y sus contribuciones
Euler y  sus contribucionesEuler y  sus contribuciones
Euler y sus contribuciones
 
Diseño del currículo
Diseño del currículoDiseño del currículo
Diseño del currículo
 
Proyecto primaria
Proyecto primariaProyecto primaria
Proyecto primaria
 
Evaluación currículo
Evaluación currículoEvaluación currículo
Evaluación currículo
 
Diseño del currículo eap-esed
Diseño del currículo eap-esedDiseño del currículo eap-esed
Diseño del currículo eap-esed
 
Diseño del currículo eap-esed
Diseño del currículo eap-esedDiseño del currículo eap-esed
Diseño del currículo eap-esed
 

Recently uploaded

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Recently uploaded (20)

PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 

El Círculo de Viena: antecedentes y principios del positivismo lógico

  • 1.
  • 2. El Circulo de Viena: Antecedentes • El Círculo de Viena fue un organismo científico y filosófico formado por Moritz Schick (Alemania) en Viena, Austria, en el año 1922 y disuelto definitivamente en 1936. Este movimiento, con el nombre original de Círculo de Viena para la concepción científica del mundo, se ocupa principalmente de la lógica de la ciencia, considerando la filosofía como una disciplina encargada de distinguir entre lo que es ciencia y lo que no, y de la elaboración de un lenguaje común a todas las ciencias.
  • 3. El Circulo de Viena: Antecedentes • El proyecto del Círculo de Viena comenzó a difundirse a partir de los trabajos de la revista Erkenntnis dirigida por Rudolf Carnap, en la cual se publicaron los principales aportes de este movimiento. Karl Poper hizo una presentación de su obra La lógica de la investigación científica que influyó en forma importante en el Círculo. Si bien se identificó con ciertas premisas que están en falsacionismo, nunca se consideró o asoció posteriormente con el Círculo siendo un crítico de su positivismo. • El círculo de Viena se disolverá producto de la presión política y ascenso del nazismo en Austria. En 1936 Moritz Schick sería asesinado por un estudiante Nazi, situación justificada por la prensa alemana de la época. Tras estos acontecimientos, la mayor parte de los miembros del círculo de Viena escaparon a otros países (principalmente a Estados Unidos) donde seguirán desarrollando su filosofía: el positivismo lógico, pero ya no como un círculo, sino de manera diseminada.
  • 4. El Circulo de Viena: Antecedentes básicos Dos antecedentes de carácter filosófico: 1. Neopositivismo de Ernst Mach: En esta postura se negaba todo tipo de elementos a priori en las ciencias empíricas. 2. El Tractatus de Wittgenstein: En su obra, Wittgenstein, discípulo de Russell, vinculaba la tradición empirista con la nueva lógica-matemática. Antecedentes de carácter histórico e instrumental: 3. Carácter histórico: La revolución de la física a comienzos del siglo XX. Las contribuciones de Einstein para la compresión de la estructura del espacio-tiempo y de la gravitación, y la de la Mecánica Cuántica para la comprensión de la estructura atómica y nuclear. 4. Carácter instrumental: La lógica-matemática: La creación de la lógica-matemática por B. Russell y A. Whitehead en 1905. También las investigaciones de G. Frege y el mismo Russell sobre la naturaleza de la representación lingüística. Estos aportes propiciaron la construcción de un lenguaje lógico, principalmente por R. Carnap, 1992.
  • 5. Filosofía La filosofía del Círculo de Viena aboga por una concepción científica del mundo, defendiendo el empirismo de David Hume, John Locke, el método de la inducción, la búsqueda de la unificación del lenguaje de la ciencia y la refutación de la metafísica. Esta filosofía es una forma de empirismo y una forma de positivismo conocida con los nombres de positivismo lógico, neopositivismo, empirismo lógico o neoempirismo, aunque los miembros del Círculo de Viena preferían llamarlo empirismo consecuente.
  • 6. Filosofía El positivismo y el empirismo lógico o neoempirismo no precisaban distinción alguna, pues disponían de criterios objetivos con los que poder responder: los principios de verificación y de confirmación respectivamente. Sin embargo, tan pronto como se identifica el conocimiento con el conocimiento probado o confirmado, en cierto grado surge el escollo de tener que justificar el inductivismo como doctrina legitimadora de las inferencias. De este escollo se ven libres las concepciones instrumentalistas, que basan la aceptabilidad en criterios utilitarista.
  • 7. Características generales • Un empirismo total. El cual se apoyaba en los recursos de la lógica moderna y en los logros de la física moderna. Desde el punto de vista metodológico las ciencias empíricas están basadas en la inducción. • Un empleo de la lógica-simbólica. Usada como un instrumento para deslindar entre distintos lenguajes y sus relaciones tanto en sus aspectos formales (sintaxis-lógica) como en su contenido o referencias a lo real (semántica). • Un rechazo a la metafísica y a la teología. En línea con el pensamiento de la Ilustración, los pensadores del Círculo de Viena fomentaron un repudio hacia la metafísica por estar fuera de lo que era concebido como lo “sensible” y empírico. Las proposiciones de la metafísica carecen de sentido en virtud de que no tienen relación con los hechos; ya que éstas no están construidas en base de proposiciones elementales. • Una restricción del dominio de la filosofía. El espacio de acción de la filosofía fue casi literalmente reducida a la tarea de eliminar sus propios problemas. • Un fisicalismo: Todos los enunciados empíricos pueden ser expresados en el lenguaje de la física. Este fue el fundamento teórico a favor de la unidad de la ciencia (las teorías de la relatividad de Einstein y en la Mecánica Cuántica).
  • 8. Los Principios del Positivismo • El principio del Empirismo; según el cual todo conocimiento (no analítico) depende de la experiencia, y • El principio del significado cognoscitivo; de acuerdo con el cual la significación cognitiva de un enunciado es tal, solo si es: • analítico o autocontradictorio (como en el caso de las ciencias formales como la lógica y las matemáticas) o • puede ser verificado experimentalmente.
  • 9. Las cuatro tesis básicas del Círculo de Viena De acuerdo con Padrón (1992) la escuela del Círculo de Viena produjo cuatro tesis bien definidas que interpretan el conocimiento científico, a saber: 1.El criterio de demarcación (principio de verificación), 2.El lenguaje lógico, 3.La unificación de la ciencia y 4.La inducción probabilista.
  • 10. Objetivos fundamentales El positivismo lógico estableció como meta alcanzar los siguientes objetivos fundamentales: 1.Dar a la ciencia una base positiva, y 2.Adoptar el análisis lógico del lenguaje, de los conceptos de la ciencia empírica (y mediante estos recursos demostrar la inutilidad de la metafísica).
  • 11. Conclusiones • El empirismo lógico acabó confluyendo en una afirmación de la inducción como el método principal de las ciencias empíricas. • La lógica inductiva permitiría fundamentar el criterio de significación empírica, inicialmente basado en la verificabilidad observacional, y finalmente en el grado probabilístico de confirmación de una determinada hipótesis. • Entretanto, y desde otras posturas, se hacían críticas de principio a las tesis del Círculo de Viena y de sus epígonos. Así sucedió, en particular, con Popper, quien va a orientar la metodología científica en un sentido muy distinto. • En resumen, el manifiesto de 1929 sirve como constitución e inicio de las actividades de una concepción filosófica anclada en el empirismo clásico, pero con la novedad del logicismo y positivismo de las ciencias.