Equidad educativa

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Equidad educativa

  1. 1. Equidad educativa Equidad en el espacio escolar
  2. 2. DEFINE: Igualdad/desigualdad Equidad/inequidad Homogeneidad/diversidad.
  3. 3. La equidad ¿desde qué perspectiva? La educación como un bien público y un derecho humano fundamental, señalando que el acceso a este bien público es esencial en el pleno desarrollo de las personas y orientado al ejercicio de la dignidad humana, el respeto y ejercicio libre y responsable de sus derechos.
  4. 4. …Entonces Una política orientada a la equidad, es aquella que busca entregar a cada estudiante una educación de acuerdo con sus necesidades, las que están más ligadas a su condición social y características culturales. (Casassus)
  5. 5.  La equidad educativa como la capacidad de proporcionar a cada quien los recursos y condiciones que sean necesarios para alcanzar la igualdad de oportunidades para acceder a la educación, continuar sus estudios y desarrollar al máximo sus capacidades. (Red PROPONE)
  6. 6. La equidad educativacomo la adquisición por parte de todos y todas de los ‘códigos’, los conocimientos y las destrezas para participar en la vida pública como ciudadano y desenvolverse en la vida privada simultáneamente. (Red PROPONE Colombia)
  7. 7. …Entonces ¿Qué elementos tiene la educación equidad?La definición de equidadeducativa depende de la • Relación con elperspectiva o enfoque contexto (cultural ydesde el cual se entiendala educación. La nuestra es social)la perspectiva de laeducación como derechohumano, garante de la • Proporciona losdignidad humana recursos para alcanzar la igualdad de oportunidades.
  8. 8. 1. Esta orientada a desarrollar y fortalecer las capacidades humanas.1. Tiene en cuenta la diversidad (cultural, étnica y de géneros.1. Permite adquirir elementos (sociales, económicos, culturales y políticos) para desenvolverse en la vida pública y privada.
  9. 9. El logro de la equidad educativa es sistémico
  10. 10. Dimensiones interdependientes de la equidad Acceso y Procesos de permanencia enseñanza- aprendizaje EQUIDAD EN PROCESOS EDUCATIVOS Liderazgo y conducción
  11. 11. La equidad como requisito para la educación de calidad… permite• Comprender los derechos humanos y sus respectivasresponsabilidades;• Respetar y proteger los derechos humanos de otraspersonas;• Entender la interrelación entre derechos humanos, Estadode Derecho y gobierno democrático• Ejercitar en su interacción diaria valores, actitudes yconductas coherentes con los derechos humanos y losprincipios democráticos.
  12. 12. ¿Identificar la presencia de equidad/inequidad en la escuela? Construcción y/o definición de una ruta metodológica Construcción de instrumentos para el registro de información Construcción de instrumentos de análisis de información. La observación como herramienta de análisis permanente. Potenciar el sentido político de la pedagogía

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