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27/06/2013
Dudly Colmenares
José Dib
Sandra Elías
Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
La rebelión en la granja
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Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Dudly Walmar
Colmenares Mata
José Antonio
Dib Chaleb
Sandra Cristina
Elías Khabbaze
Integrantes
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José Dib
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Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
La rebelión en la granja
‘’Todos los animales son iguales, pero algunos animales son
más iguales que otros. ‘’ George Orwell (1903-1950)
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José Dib
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Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
¿Por qué se eligió el libro La rebelión en la granja
como tema del proyecto?
George Orwell (1903 – 1950)
• La obra ya había sido leída por los
tres
• Fuerte interés por la historia
• El argumento era interesante
• Se quería abordar un tema que
tuviera relación con la situación
actual del país
• La obra de Orwell es una fábula que
se puede considerar futurista
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José Dib
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Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Paso 1
Mandamientos de la granja
• Indagar sobre el tema
• Plantear una pregunta inicial que
abarcara el punto que se quería
tratar
• Formular preguntas secundarias
derivadas de la pregunta inicial
• Referencias históricas universales en
cada una de ellas
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José Dib
Sandra Elías
Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Paso 2
Ilustración de la obra
• Hallar información útil y de
relevancia
• Aprender citar a los autores
correctamente según las normas
APA
• Entender cuál es la naturaleza que se
desea manifestar con el proyecto a
través de la obra
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José Dib
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Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Paso 3
Dibujo animado de la obra
• Analizar toda la información hallada, leerla, comprenderla y evaluarla
• Contestar las preguntas secundarias a partir de la información encontrada
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José Dib
Sandra Elías
Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Paso 4
Pensamiento final de la obra
• Contar con suficiente tiempo para
finalizar el informe final
• Unificar todo en un solo análisis
• Contestar la pregunta inicial
• Elaborar un medio de comunicar
el resultado de investigación
• Evaluar todos los pasos y concluir
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José Dib
Sandra Elías
Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Conclusiones de la obra
Edición inglesa del libro
• La obra es una crítica satírica del
autor sobre el estalinismo
• Se puede asemejar a la situación
política actual de Venezuela
• El contexto político influye dentro
de diferentes ámbitos culturales y
educativos
• El poder ilimitado conlleva a
consecuencias fatales
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27/06/2013
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José Dib
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Universidad Metropolitana
Departamento de Programación y Tecnología Educativa
Técnicas para gestionar la Información
Sección 3
Equipo 2
Ivonne Harvey
Conclusiones del proyecto
Análisis gráfico de Napoleón en la obra
• No toda la información que se halla en internet es útil
• Se debe jerarquizar según la confiabilidad y credibilidad de la fuente
• Es importante analizar y comprender la información para poder sintetizarla
• Al comunicar los resultados se debe tomar en cuenta diferentes factores
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Link de la página
https://sites.google.com/site/3col
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  • 1. 1 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey La rebelión en la granja
  • 2. 2 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Dudly Walmar Colmenares Mata José Antonio Dib Chaleb Sandra Cristina Elías Khabbaze Integrantes Dudly2394@gmail.com dibchaleb@gmail.com Sandraeliask@gmail.com
  • 3. 3 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey La rebelión en la granja ‘’Todos los animales son iguales, pero algunos animales son más iguales que otros. ‘’ George Orwell (1903-1950)
  • 4. 4 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey ¿Por qué se eligió el libro La rebelión en la granja como tema del proyecto? George Orwell (1903 – 1950) • La obra ya había sido leída por los tres • Fuerte interés por la historia • El argumento era interesante • Se quería abordar un tema que tuviera relación con la situación actual del país • La obra de Orwell es una fábula que se puede considerar futurista
  • 5. 5 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Paso 1 Mandamientos de la granja • Indagar sobre el tema • Plantear una pregunta inicial que abarcara el punto que se quería tratar • Formular preguntas secundarias derivadas de la pregunta inicial • Referencias históricas universales en cada una de ellas
  • 6. 6 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Paso 2 Ilustración de la obra • Hallar información útil y de relevancia • Aprender citar a los autores correctamente según las normas APA • Entender cuál es la naturaleza que se desea manifestar con el proyecto a través de la obra
  • 7. 7 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Paso 3 Dibujo animado de la obra • Analizar toda la información hallada, leerla, comprenderla y evaluarla • Contestar las preguntas secundarias a partir de la información encontrada
  • 8. 8 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Paso 4 Pensamiento final de la obra • Contar con suficiente tiempo para finalizar el informe final • Unificar todo en un solo análisis • Contestar la pregunta inicial • Elaborar un medio de comunicar el resultado de investigación • Evaluar todos los pasos y concluir
  • 9. 9 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Conclusiones de la obra Edición inglesa del libro • La obra es una crítica satírica del autor sobre el estalinismo • Se puede asemejar a la situación política actual de Venezuela • El contexto político influye dentro de diferentes ámbitos culturales y educativos • El poder ilimitado conlleva a consecuencias fatales
  • 10. 10 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Conclusiones del proyecto Análisis gráfico de Napoleón en la obra • No toda la información que se halla en internet es útil • Se debe jerarquizar según la confiabilidad y credibilidad de la fuente • Es importante analizar y comprender la información para poder sintetizarla • Al comunicar los resultados se debe tomar en cuenta diferentes factores
  • 11. 11 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey Link de la página https://sites.google.com/site/3col menaresdibeliaseacfgtpr02/home
  • 12. 12 27/06/2013 Dudly Colmenares José Dib Sandra Elías Universidad Metropolitana Departamento de Programación y Tecnología Educativa Técnicas para gestionar la Información Sección 3 Equipo 2 Ivonne Harvey ¡Gracias por su atención!