3. Una de las inquietudes establecidas desde la
institución educativa Colegio Loyola, durante el
presente año, es conocer el desempeño académico
de sus estudiantes. Buscando resolver esta
inquietud, se realizó este trabajo
investigativo, indagando de una
manera explicativa sobre el
nivel académico que hoy tienen
los Estudiantes de la I. E.
, comparado con el nivel
académico que tenían antes de
hacer parte de ella.
4. OBJETIVOS.
General:
Determinar el nivel académico de los estudiantes de la I. E.
Loyola.
Específicos:
Identificar las materias de mayor grado de dificultad académica.
Identificar si los estudiantes de la I. E. Colegio Loyola han
perdido un año escolar y la posible causa.
Identificar si los Estudiantes del Colegio Loyola tienen
responsabilidades fuera del Colegio y validar si esto afecta su
rendimiento académico.
5. Realizar una encuesta aleatoria a
71 estudiantes de la I E Colegio
Loyola distribuidos de las
siguiente manera
10 estudiantes de cada uno de los
grados Octavos.
9 Estudiantes de cada uno delos
grados Noveno
8 Estudiantes de cada uno de los
grados decimo.
Tabular y analizar los resultados
obtenidos en la
encuesta, graficar la
información, sacar conclusiones y
realizar una cartelera que resuma
todo el proyecto de investigación.
13. Análisis
EL rendimiento académico que se encontraba en
superior disminuyo a alto. Pero el promedio sigue bien.
De esta manera nos damos cuenta que los estudiantes
que sacaban superior en otros colegios aquí sacan
regular, aceptable, etc. Esto demuestra que en este
colegio hay mas exigencia.
14. 2.Cual es la materia que mas dificultad
les da.
20
18
16
14
12
8º
10
18 17 9º
8
10º
6
4
6 6 5 6
2 4
1 2 2 2 2
0
ingles matematicas ciencias ninguna
15. 2.Cual es la materia que mas dificultad
le da. Todo el colegio.
45
40
35
30
25
20 41
15
10
5 12 10
8
0
Ingles Matematicas ciencias ninguna
16. Análisis
Con este análisis se demuestra qué la materia qué mas
dificultad da para los estudiantes es ‘’Ingles’’ de la cual
se sabe qué muchos estudiante practican en su tiempo
libre para mejorar su desempeño en esta materia
17. 3. Tiene alguna responsabilidad
diferente al estudio:
14
12
10
8
6 8º
12
9º
4 9 9
7 10º
6
2 5 5 5
4
3
1 1 1 2 1
0
no tiene trabajar arreglar la Estudia algo practica algun
casa distinto al deporte
bachillerato
18. 3. Tiene alguna responsabilidad
diferente al estudio. Todo el colegio
30
25
20
15
10
5
0
no tiene arregla casa
practica algun deporte
estudia algo distinto al bachillerato
trabaja
19. Análisis
Con este análisis se demuestra que la mayoría de los
estudiantes en su tiempo fuera de la institución no
presentan otras actividades
20. 4. Alguna vez a perdido un año
30
25
20
8º
15
9º
24 24
10 10º
18
5
2 3 0
0
si no
21. 4. Alguna vez a perdido un año. Todo el
colegio
70
60 66
50
40
30
20
10
5
0
si no
22. 4.2. Cual
3.5
3
2.5
2
8º
1.5 3 9º
10º
1 2
0.5
0 0 0 0
0
de 1º a 3º de 4º a 6º de7º a9º
23. 4.2. Cual. Todo el colegio
6
5
5
4
3
2
1
0 0
0
de 1º a 3º de 4º a 6º de 7º a 9º
24. 4.3. Por qué
3.5
3
2.5
2
8º
1.5 3 9º
1 10º
0.5 1 1
0 0 0
0
por faltas de asistencia el profesor se la tenia descuido el estudio
montada
25. 4.3.Por qué. Todo el colegio
4.5
4
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
1
0.5
0
Faltas de asistencia El profesor se la Problemas Descuido el
tenia montada familiares estudio y no lo
tomo como
prioridad
26. Análisis
La Gran Mayoría De Los Estudiantes No Han Perdido
El Año
Los Pocos Que Han Perdido Fue Entre 7° - 9°
Y Los Pocos Que Lo Perdieron Admiten Que
Descuidaron El Estudio Y No Lo Tomaron Como Una
Prioridad
27. Integrantes
María Camila Ramírez Zuluaga
Franco Bertaiola Ríos
Jirneyis Torres Arenas
Jorge Saldarriaga Tobón
Leidy Dahiana Giraldo Jiménez
Colegio Loyola Para La Ciencia Y La Innovación
Medellín 1 Febrero De 2012
