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Estudio del trabajo  estudio de metodos
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Estudio del trabajo estudio de metodos

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  • 1. ESTUDIO DEL TRABAJO ESTUDIO DEL TRABAJO Desarrollar una actitud observadora y analítica de los procesos  
  • 2. MAYOR PRODUCTIVIDAD CONTENIDO DEL ESTUDIO DEL TRABAJO MEDICION DEL TRABAJO Para determinar el tiempo que debe llevar. ESTUDIO DE METODOS Simplificar el trabajo e idear métodos más económicos de Hacerlo ESTUDIO DEL TRABAJO
  • 3. Es el análisis sistemático de los métodos de trabajo para encontrar mejores sistemas , que nos permitan aprovechar al máximo los recursos humanos y materiales, logrando una eficiente interrelación hombre máquina en un proceso productivo. ESTUDIO DE METODOS CONCEPTOS
  • 4. Mejorar los procesos, procedimientos y la disposición de la fábrica, taller y lugar de trabajo, así como el diseño del equipo e instalaciones. Por otro lado también pretende economizar el esfuerzo humano para reducir la fatiga innecesaria, además de ahorrar en el uso de materiales, máquinas y mano de obra. “ M ejorar la productividad al desarrollar y aplicar métodos de trabajo más fáciles y efectivos” ESTUDIO DE METODOS OBJETIVO :
  • 5. OBJETIVO :
  • 6. ESTUDIO DE METODOS 3 Enfoques o aplicaciones A. Para diseñar un nuevo puesto de trabajo B. Para mejorar un centro de trabajo o tarea existente C. Para encontrar ahorros en la organización
  • 7. <ul><li>Idear nuevos procedimientos básicos o mejorar fundamentalmente los existentes, mediante el Estudio de Métodos, analizando el contenido del trabajo productivo. </li></ul><ul><li>Instalar maquinaria o equipos más modernos o de mayor capacidad, mediante el Estudio de Métodos, analizando porcentajes de utilización y producción. </li></ul><ul><li>Reducir el contenido de trabajo del producto, mediante el Estudio de Métodos y el análisis del Valor Agregado. </li></ul><ul><li>Reducir el contenido de trabajo del Proceso mediante el Estudio de métodos, analizando desperdicios y suprimiendo movimientos innecesarios. </li></ul><ul><li>Reducir el tiempo Improductivo , mediante la Medición y evaluación del trabajo, de la máquina y el colaborador. </li></ul>Resultados del estudio de métodos:
  • 8. <ul><li>Es preciso recorrer siete etapas fundamentales para realizar un estudio del trabajo completo: </li></ul><ul><li>S eleccionar el trabajo o proceso a estudiar. </li></ul><ul><li>R egistrar por observación directa cuanto sucede , utilizando las técnicas más apropiadas y disponiendo de los datos en la forma más cómoda para analizarlos. </li></ul><ul><li>E xaminar los hechos registrados con espíritu crítico, preguntándose si se justifica lo que se hace, según el propósito de la actividad; el lugar donde se lleva a cabo; el orden en que se ejecuta; quien lo ejecuta y los medios empleados. </li></ul><ul><li>I dear el método más económico tomando en cuenta todas las circunstancias. </li></ul><ul><li>D efinir el nuevo método y el tiempo correspondiente para que pueda ser identificado en todo momento. </li></ul><ul><li>I mplantar el nuevo método como práctica general aceptada con el tiempo fijado. </li></ul><ul><li>M antener en uso la nueva práctico mediante procedimientos de control adecuados. </li></ul>Procedimiento básico para un estudio de métodos
  • 9. SELECCIONAR Al decidir si se hace el estudio de métodos a un trabajo especifico, deberá tenerse en cuenta los siguientes factores o consideraciones de peso: <ul><li>De índole económico : Teniendo en cuenta la posibilidad de iniciar o continuar el estudio, debe analizarse los cuellos de botella, desplazamiento de materiales y operaciones con trabajo repetitivo. </li></ul><ul><li>De orden Técnico : Hacen referencia a las condiciones especificas de los equipos o materiales involucrados en el proceso que deban garantizarse. Deberá buscarse la opinión de los especialistas. </li></ul><ul><li>Las reacciones Humanas : Es preciso imaginar por anticipado los sentimientos e impresiones que despertara la investigación o el cambio de métodos . Hay que explicar los principios generales y el propósito del estudio de métodos a todos los involucrados (Jefes y subalternos). </li></ul>
  • 10. REGISTRAR Luego de seleccionar el trabajo a estudiar, se debe hacer un registro detallado que sirva como base para hacer un examen critico, por lo consiguiente las anotaciones deben ser claras y concisas. Para tener una observación real se debe observar el panorama global de todo el sistema, aunque la atención se centre luego en los procesos claves, es necesario conocer el inicio y final, solo así se podrá llegar a entender la interdependencia entre las diferentes actividades. Para facilitar este proceso han sido diseñados y estandarizados unos gráficos y diagramas, los cuales se dividen en dos categorías:
  • 11. <ul><li>Los que sirven para consignar una sucesión de hechos o acontecimientos en el orden en que ocurren, pero sin reproducirlos a escala. Ejemplos. </li></ul><ul><li>Cursograma Sinóptico del proceso </li></ul><ul><li>Cursograma analítico del operario, material y equipo </li></ul><ul><li>Diagrama bimanual. </li></ul><ul><li>Los que registran los sucesos, también en el orden en que ocurren, pero indicando su escala en el tiempo, de modo que se observe mejor la acción mutua de sucesos relacionados entre si. Ejemplos. </li></ul><ul><li>Diagrama de actividades múltiples. </li></ul>REGISTRAR Gráfico y diagramas
  • 12. REGISTRAR Gráfico y diagramas Clase de trabajo Técnica grafica Ciclo completo de fabricación Disposición de la fabrica Mvto de Materiales Disposición de la fabrica Mvto de trabajadores Manipulación de Materiales Movimientos de los operarios en el trabajo <ul><li>Cursograma Sinóptico del proceso </li></ul><ul><li>Cursograma analítico del proceso </li></ul><ul><li>Diagrama de recorrido </li></ul><ul><li>Cursograma Sinóptico </li></ul><ul><li>Cursograma analítico del Material </li></ul><ul><li>Diagrama de recorrido </li></ul><ul><li>Grafico de trayectoria </li></ul><ul><li>Cursograma Sinóptico </li></ul><ul><li>Cursograma analítico del Material </li></ul><ul><li>Diagrama de recorrido </li></ul><ul><li>Grafico de trayectoria </li></ul><ul><li>Cursograma analítico del Material </li></ul><ul><li>Diagrama de recorrido </li></ul><ul><li>Grafico de hilos </li></ul><ul><li>Películas </li></ul><ul><li>Análisis de micro movimientos </li></ul>
  • 13. REGISTRAR Gráfico y diagramas Símbolos empleados en los Cursogramas Tiene lugar una operación cuando se altera intencionadamente un objeto en una o mas de sus características. Una operación representa una fase principal del proceso y generalmente se realiza en una maquina o en un puesto de trabajo. Tiene lugar un transporte cuando se mueve un objeto de un lugar a otro, excepto cuando el movimiento forma parte de una operación o de una inspección. Tiene lugar una inspección cuando se examina un objeto para su identificación, o se verifica en cuanto a calidad o cantidad. Tiene lugar una espera cuando las circunstancias ,excepto las inherentes al proceso, no permiten la ejecución inmediata de la acción siguiente prevista. Tiene lugar una espera cuando las circunstancias ,excepto las inherentes al proceso, no permiten la ejecución inmediata de la acción siguiente prevista.
  • 14. EXAMINAR Para examinar los métodos se utiliza la técnica del interrogatorio, sometiendo sucesivamente cada actividad a una serie sistemática y progresiva de preguntas. Preguntas preliminares: las preguntas se hacen en un orden lógico para averiguar: <ul><li>El propósito </li></ul><ul><li>El lugar </li></ul><ul><li>La persona </li></ul><ul><li>Con el objeto de </li></ul><ul><li>Los medios </li></ul><ul><li>El sucesión </li></ul>Donde Con que Se emprenden las actividades Por la que En que Por los que Eliminar Combinar Ordenar Simplificar Dichas actividades
  • 15. EXAMINAR Preguntas de fondo: Se profundiza en el conocimiento de las actividades del proceso o de los mvtos de la operación. Se utiliza la 6 W´s What / Que? Why / Por Que? Who / Quien? How / Como? When / Cuando? Where / Donde? Que se hace ahora? Que se deberá hacer? Que otra cosa puede hacerse? Porque se hace asi? Porque hacerlo? Porque en ese lugar? Porque de esa manera? Quien lo hace? Quien mas puede hacerlo? Quien otro debe hacerlo? Donde se hará? Donde se hace? Donde se esta haciendo? Donde debería hacerse? Cuando se hace ? Cuando deberá hacerse? Cuando mas se puede hacer? Como se hace? Como se hará? Como debe hacerse? Como mas se podría hacer?
  • 16. IDEAR Después de aplicar la técnica del interrogatorio el siguiente paso es idear el mejor método de trabajo: <ul><li>Eliminar las actividades innecesarias del proceso o mvtos de la operación. </li></ul><ul><li>Combinar siempre que sea posible y productivo las actividades o mvtos del proceso u operación. </li></ul><ul><li>Ordenar de nuevo y en forma lógica las actividades o mvtos del proceso u operación, siempre y cuando se obtengan mejores resultados. </li></ul><ul><li>Simplificar Los mvtos de la operación haciéndolos mas cortos, de menor fatiga y de menor control. </li></ul><ul><li>Participar al personal operativo sobre el objetivo. </li></ul>
  • 17. PRINCIPIOS DE ECONOMIA DE MOVIMIENTOS <ul><li>. Los movimientos deben ser simultáneos </li></ul><ul><li>. Los movimientos deben ser simétricos </li></ul><ul><li>. Los movimientos deben ser naturales </li></ul><ul><li>. La trayectoria del movimiento debe ser rítmica </li></ul><ul><li>. La trayectoria del movimiento debe ser habitual </li></ul><ul><li>Siempre que sea posible: </li></ul><ul><li>Las dos manos deben comenzar y completar sus movimientos a la vez </li></ul><ul><li>Ambas manos no deben estar inactivas a la vez, excepto durante los periodos </li></ul><ul><li>de descanso. </li></ul><ul><li>Los movimientos de los brazos deben realizarse simultáneamente y en </li></ul><ul><li>direcciones opuestas y simétricas. </li></ul><ul><li>Son preferibles los movimientos continuos y curvos a los movimientos rectos </li></ul><ul><li>en los Que hay cambios de dirección repentinos y bruscos. </li></ul><ul><li>El ritmo es esencial para la ejecución suave y automática de las operaciones </li></ul><ul><li>repetitivas, y el trabajo debe disponerse de modo que se pueda hacer con un </li></ul><ul><li>ritmo fácil y natural, siempre que sea posible. </li></ul><ul><li>El trabajo debe disponerse de modo que los ojos se muevan dentro de límites </li></ul><ul><li>cómodos y no sea necesario cambiar de foco a menudo. </li></ul>
  • 18. <ul><li>Su objetivo es eliminar o reducir los movimientos ineficientes y facilitar y acelerar los eficientes. Por medio del estudio de movimientos, el trabajo se lleva a cabo con mayor facilidad y aumenta el índice de producción. </li></ul>¿Que es El estudio de movimientos ? Es el análisis cuidadoso de los diversos movimientos que efectúa el cuerpo humano al ejecutar un trabajo.
  • 19. TIPOS DE MOVIMIENTOS Movimientos simultáneos: Ambas manos y brazos deben comenzar y completar sus movimientos a la vez Movimientos simétricos: Luego de lograr que los movimientos sean simultáneos, deben coordinarse para que su realización tenga lugar en forma simétrica alrededor de una línea imaginaria que pase por el centro del cuerpo. A causa de la estructura simétrica del cuerpo, los movimientos de los brazos pueden simplificarse cuando son simétricos, moviéndose cada brazo desde y hacia el centro. Cuando los movimientos se efectúan de forma simétrica y simultáneamente, se logra, no solamente un equilibrio de tiempo, sino también de todo el cuerpo, lo cual permite una ejecución más fácil del trabajo.
  • 20. Movimientos naturales: Los movimientos simétricos son fáciles, porque el cuerpo es simétrico. Los movimientos naturales son de trayectoria curvilínea, no rectilíneos. Esto se comprende fácilmente considerando la estructura del cuerpo. La mano, por ejemplo, se mueve describiendo un arco cuyo centro es el codo o el hombro; el pie se balancea en torno de la rodilla o la cadera; el hombro describe un arco al girar el cuerpo. En los trabajos pesados se deben emplear las ventajas mecánicas que pueda proporcionar la posición del cuerpo, claro que lo mejor sería eliminar tanto como sea posible el trabajo pesado mediante dispositivos mecánicos adecuados como, por ejemplo, ganchos elevadores, sin embargo hay trabajos que deben efectuarse manualmente. Se debe recordar, por ejemplo, que al levantar un peso distanciado del cuerpo, que constituye el centro de gravedad, no solamente da la sensación de ser más pesado, sino que se somete a los músculos a un esfuerzo mayor. Al diseñar movimientos detallados, se puede aprovechar la forma y posición natural de la mano y de los dedos. En el trabajo de montaje, o cualquier otro de precisión, los dedos pueden coger por separado pequeñas herramientas, sujetándolas contra la palma de la mano en una posición natural, para usarlas en un ciclo posterior de trabajo.
  • 21. Movimientos rítmicos: Los movimientos simultáneos, simétricos y naturales, son característicos de secuencias detalladas de movimientos que forman parte de un ciclo completo de trabajo, pero ningún método de estudio de movimientos es una mera suma de detalles. Constituye una norma completa en si mismo. Una de las características fundamentales de un buen sistema de movimientos es la periodicidad alcanzada cuando se repite. Si no existe dicha periodicidad, el ciclo es completo en si mismo. El último movimiento de un ciclo debe tender fácil y suavemente hacia el primero del siguiente, tal como están ligadas entre sí las secuencias del movimiento dentro del ciclo.
  • 22. Movimientos habituales: Cuando se han empleado técnicas de estudio de movimientos para desarrollar un nuevo método, el ciclo de movimientos contiene probablemente movimientos simultáneos, simétricos y naturales, y el ciclo completo resulta rítmico. Cuando un método de esta clase se proyecta para su frecuente repetición, debe planearse de forma que cada movimiento se haga cada vez exactamente de la misma forma. Al desarrollar un ritmo determinado, el operario ejercita sus hábitos y aptitudes para el movimiento. Al hacerse habitual el movimiento se vuelve automático y no requiere dirección consciente. De esta forma se elimina mucho esfuerzo y fatiga mental.
  • 23. AREA MAXIMA DE TRABAJO Area normal de trabajo Area normal de trabajo Area máxima de trabajo de la mano derecha Area máxima de trabajo de la mano izquierda
  • 24. AREA MAXIMA DE TRABAJO
  • 25. DIMENSIONES EN PUESTO DE TRABAJO SENTADO
  • 26. DIMENSIONES EN PUESTO DE TRABAJO DE PIE
  • 27. Distribución del puesto de trabajo <ul><li>Debe haber un sitio definido para todas las herramientas , con el objeto de que se adquieran hábitos. </li></ul><ul><li>Herramientas materiales y equipos deben colocarse de antemano donde se necesitaran, para no tener que buscarlos. </li></ul><ul><li>Utilizar depósitos y medios de abastecimientos por gravedad. </li></ul><ul><li>Herramientas y materiales deben situarse dentro del área máxima de trabajo y tan cerca como sea posible. </li></ul><ul><li>Utilizar dispositivos. </li></ul><ul><li>Combinar dentro de lo posible trabajos donde el colaborador pueda trabajar sentado y/o de pie. </li></ul>
  • 28. Distribucion del puesto de trabajo
  • 29. FIN

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