Este documento describe los cambios en el rol del docente en América Latina. Explica que históricamente el oficio del maestro se basaba en la vocación y el apostolado, pero ahora debe adaptarse a nuevos desafíos como padre sustituto, preparar estudiantes para el mercado laboral, y usar nuevas tecnologías. También debe construir legitimidad entre estudiantes con nuevas culturas e impartir valores en diferentes contextos laborales. El documento propone que las políticas educativas del futuro consideren de manera integral estos cambios y apoy

1. NUEVOS TIEMPOS Y NUEVOS DOCENTES
¿QUE ES?
Reflexión de factores que contribuyen a la
modificación y cambios en el rol
tradicional del docente en América Latina.
SE DIVIDE EN:
Tres principios históricos que
estructuran el oficio del maestro
El periodo funcional,
donde se crean dos
paradigmas.
Vocación y apostolado
vs oficio aprendido
La enseñanza se veía como
una “misión” a la que uno se
entrega.
El maestro asumía el papel
como “moralizador” del
educando.
Catalogado como maestro-
trabajador.
 Vocación-apostolado.
 Trabajo asalariado.
 Profesionalidad
Transformaciones Actuales
Las nuevas condiciones
de vida plantean nuevos
desafíos
1- Debido a medios
de comunicación e
institutos de
socialización el
maestro se
convierte en padre
sustituto.
Proporciona afecto.
2-Formación de
sujetos que
contribuyan a la
producción
humana, de
personas
compete en el
mercado.
3-Problemas
económicos que
afectan el
desenvolvimiento
en la vida escolar.
(Pobreza,
desnutrición,
etc.)
4-Implementacion
de nuevas
tecnología e
información
multimedia para
la actualización
del docente.
5- Origen social del
profesor, sus
características,
donde la
distribución de
ingresos
determinada
variedad educativa.
6- Los nuevos
alumnos cuentan con
cultura propia
inédita, el maestro
tiene que construir
su propia legitimidad
entre los jóvenes
adolecentes
7- Nuevos contestos
de trabajo, que
enriquece la
profesionalidad del
docente, basada en el
individualismo.
8- Cambios en el
método de enseñanza
y de las herramientas
de esta, las formas
en las que se juzgan
a las instituciones y
formas de educar, la
escuela debe impartir
valores morales.
PROPONE QUE:
3 PRINCIPIOS
SE DIVINE EN:
El carácter integral de las políticas
futuras.
ALUMNO: ALCÁZAR VELASCO JORGE LUIS
MAESTRO: TIRSO PEÑA GARCIA
LIC. EDUCACION PRIMARIA
Las evoluciones del rol
del docente presente y
futuras.
Cambios sociales a los que
se enfrentara el docente
Política que favorezca
una nueva profesionalidad
docente implica: la
formación, condiciones de
trabajo, carrera, sistema
de recompensa de
materiales.