PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

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PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TUTOR: BIOQ. CARLOS GARCIA

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PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA CURSO DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN CIENCIAS DE LA SALUD PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES TITULO DEL PROYECTO: ELABORACIÓN DE UN MANUAL DEL VIH – SIDA QUE CONCIENTIZE Y EVITE SU CONTAGIO A LOS ESTUDIANTESDEL CURSO DE NIVELACION DE LA UTMACH EN EL MES DE JULIO PARALELO: “C” AUTORES: MOROCHO SIGUENZA GUILLERMO VINICIO GONZALEZ TACURI GIANELLA CAROLINA RAMIREZ ROJAS DORIS MERCEDES APOLO GUAMAN MARCELO DAVID VALAREZO GUILLEN JORGE LUIS TUTOR: BIOQ. CARLOS GARCIA MSC MACHALA – ECUADOR JULIO – 2013
  2. 2. 2 AGRADECIMIENTO Queremos agradecer primeramente a dios por darnos por salud y fuerzas para poder concluir este proyecto, también queremos agradecer a nuestros padres por todo su apoyo incondicional que día a día con sus consejos y valores nos guían por el camino de la sabiduría y finalmente queremos agradecer al nuestro tutor Bioq. Carlos García por su inmenso aporte y paciencia por la cual nos llevó a finalizar nuestro trabajo de investigación.
  3. 3. 3 DEDICATORIA Dedicamos a este trabajo a Dios y nuestros padres quienes con su sabiduría y exigencia nos han llevado tener persistencia y responsabilidad en este trabajo para obtener resultados positivos y desfallecer nunca también se lo dedicamos a nuestro tutor ya que gracias a él tuvimos la guía para concluir adecuadamente este trabajo de investigación.
  4. 4. 4 RESUMEN: En el proyecto de elaboración de un manual del VIH – sida que concientice y evite su contagio a los estudiantes de la utmach desde el 8 de junio hasta el 27 de julio del 2013 Que se propuso como objetivo proveer de información a los jóvenes sobre este virus que está causando muertes interminables y en especial en nuestra provincia de el oro que está ocupando el segundo lugar a nivel de ecuador de personas que se han infectado con VIH – sida es por ello que dejamos elaborado este manual que ayudara a salvar muchas vidas el mismo consta de una investigación exhaustiva y también de entrevistas a profesional les de la salud que contribuyeron a terminar este proyecto para que sea un éxito.
  5. 5. 5 INDICE GENERAL 1. INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 7 1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA .............................................................................. 8 1.1.1 IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA........................................................... 9 1.2 SITUACION PROBLEMATICA.............................................................................................. 12 1.3 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA...................................................................................... 12 1.4 OBJETIVO GENERAL........................................................................................................... 12 1.5 TAREAS DE INVESTIGACION .............................................................................................. 12 1.6 JUSTIFICACION................................................................................................................... 13 2. DESARROLLO ....................................................................................................................... 14 2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES....................................................................................... 14 2.1.1DATOS INFORMATIVOS................................................................................................... 14 2.1.2 CARACTERIZACION DE LA INSTITUCION......................................................................... 14 2.2ANTECEDENTES TEÓRICOS................................................................................................. 16 2.2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES ....................................................................................... 16 2.2.2 PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPOTESIS............................................................. 27 2.2.3 VARIABLES...................................................................................................................... 27 2.2.3.1 VARIABLE INDEPENDIENTE.......................................................................................... 28 2.2.3.2 VARIABLE DEPENDIENTE ............................................................................................. 28 2.3 PLANIFICACION DEL PROYECTO ........................................................................................ 29 2.3.1 ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO ........................................................................ 29 2.3.2 DESCRIPCION DE ROLES ................................................................................................. 29 2.3.3 HOJAS DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO ................................. 30 2.3.4 CRONOGRAMA DE TRABAJO.......................................................................................... 35 2.3.5 PRESUPUESTO DEL PROYECTO....................................................................................... 35 2.4 MARCO METOLOGICO Y ANALISIS DE RESULTADOS......................................................... 36 2.4.1 UNIDADES DE ANALISIS.................................................................................................. 36 2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION.......................................................... 36 2.4.3 ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS.............................................................. 37 ................................................................................................................................................. 42 2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO.............................................................................................. 47 2.5.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA ................................................................................... 47 2.5.2 DESARROLLO DE LA PROPUESTA.................................................................................... 47 2.5.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS ........................................................................................ 47
  6. 6. 6 2.5.4RESULTADOS Y EVIDENCIAS............................................................................................ 48 3. CONCLUSIONES ................................................................................................................... 70 4. RECOMENDACIONES........................................................................................................... 71 5. BIBLIOGRAFIA...................................................................................................................... 71 6. GLOSARIO............................................................................................................................ 72 7. ANEXOS ............................................................................................................................... 77 INDICE DE ILUSTRACIONES Ilustración 1¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA?----------------------------------------------------------------37 Ilustración 2 ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH-SIDA?-------------------------------------------------------38 Ilustración 3 ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL VIH?---------------39 Ilustración 4 ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? -40 Ilustración 5 ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH-SIDA? ------------41 Ilustración 6 ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO?----------------------------------------------------------------42 Ilustración 7 ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORTANCIA PARA LA ADOLESCENCIA? ----------------------------------------------------------------------------------------------------43 Ilustración 8 ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS? ----44 Ilustración 9 ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES? ----------------------------------45 Ilustración 10 ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL?-----------------------------------------------------------46 INDICE DE TABLAS Tabla 1¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA? ..................................................................................... 37 Tabla 2 ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH - SIDA?......................................................................... 38 Tabla 3 ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL VIH?.......................... 39 Tabla 4 ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? ......... 40 Tabla 5 ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH-SIDA?....................... 41 Tabla 6 ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO? ..................................................................................... 42 Tabla 7 ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORANCIA PARA LA ADOLESCENCIA? ..................................................................................................................................................... 43 Tabla 8 ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS? ............. 44 Tabla 9 ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES? .................................................. 45 Tabla 10 ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL?............................................................................. 46
  7. 7. 7 1. INTRODUCCIÓN El SIDA es una enfermedad que ha tenido impacto a nivel mundial, produciendo la muerte de millones de personas. Desde que apareció, ha generado preocupación en la sociedad en general y aunque ya ha cobrado la vida de muchas personas, en la actualidad aún hay personas que viven o siguen muriendo con el SIDA, la causa que agita aún más el aumento de esta enfermedad es el desconocimiento o ignorancia en general, de esta enfermedad. Muchas personas no conocen ni siquiera las formas de prevención, contagio y protección contra esta enfermedad, lo que las hace más vulnerables al SIDA y también más propensos a formar criterios equivocados y prejuiciosos contra quienes padecen la enfermedad. Cada vez es mayor el número de casos detectados, especialmente en mujeres. Lamentablemente, hasta ahora no se ha podido detener el avance de esta enfermedad y peor aún reducir su incidencia. A pesar del importante subregistro que existe en Machala que el 58% de la enfermedad se concentra en esta ciudad, y que la tasa de incidencia en la población en el ecuador es de 0.4% y que existen 37.000 habitantes infectados además de 2.200 habitantes ya fallecidos.El incremento de casos entre mujeres es sensiblemente alto. Se suma a ello su baja percepción de riesgo para infectarse y/o adquirir la enfermedad. El uso de preservativo o condón es totalmente menor en relación con otros métodos anticonceptivos y no necesariamente se lo utiliza como un medio para prevenir las infecciones de transmisión sexual. Esta investigación recopila información respecto al impacto que ha tenido el SIDA en el Ecuador y la ciudad de Machala, y ofrecer un manual en el que los adolescentes puedan conocer de esta enfermedad y usar los métodos preventivos para lograr que esta enfermedad no se expanda. Este trabajo es de importancia global ya que en base a las estadísticas dichas anteriormente, podemos ver que a pesar de conocer la enfermedad no se practica sus métodos de prevención, por esta razón se realiza esta investigación y se elabora un manual por el cual los adolescentes puedan tener una guía y en base a eso prevenir la expansión de la enfermedad, para lo cual aplicamos encuestas, y en base a esto los beneficios que obtendremos seria de informar y dar conocer a los adolescentes métodos de contagio y prevención del VIH/sida y así prevenir posibles contagios.
  8. 8. 8 1.1 ANTECEDENTES DE LA PROBLEMÁTICA El drama del SIDA se inició en 1980, cuando Michael Gottieb, un médico de Los Angeles, California, diagnosticó un tipo muy raro de neumonía en un paciente joven. No se trataba de una enfermedad clásica sino de una extremadamente rara, provocada por Pneumocystis carinii, un parásito que sólo se desarrollaba en pacientes sometidos a tratamiento con drogas supresoras de inmunidad, para evitar el rechazo de órganos transplantados. En su paciente, un hombre joven, nada de eso existía. En un plazo muy breve se diagnosticó otros cuatro casos similares en la ciudad de los Angeles. Todos ellos eran hombres jóvenes, con conductas homosexuales (es decir, personas que orientan su sexualidad hacia personas del mismo sexo), usuarios de drogas intravenosas y con historia de enfermedades venéreas. El informe sobre estos pacientes se publicó en junio de 1981 en el Boletín que edita el centro de control de enfermedades (CDC) en Atlanta, Estados Unidos. Fue seguido del anuncio de otra "aparente" epidemia de un tipo de cáncer muy raro, el Sarcoma de Kaposi, que anteriormente sólo se había observado en ancianos. Se trataba ahora - al igual que en los casos de neumonía - de hombres jóvenes, homosexuales con múltiples parejas y usuarios de drogas intravenosas. En un plazo muy breve aparecieron enfermos similares en otras ciudades y países, y el tipo de infecciones descritas aumentó considerablemente. El trastorno fue denominado Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (SIDA). En las palabras del Dr. Luc Montagnier, descubridor de dicho virus el año 1983, el mismo sería 2: "El síndrome de inmunodeficiencia adquirida, en inglés: Acquired Inmune DeficiencySyndrome (AIDS) es una enfermedad del sistema de defensa inmunitaria, provocada por un virus específico. No se trata, pues, de una enfermedad hereditaria sino adquirida. En realidad, la pérdida de parte de las defensas del organismo provoca notables efectos. De hecho ciertos gérmenes y microbios diversos, contra los cuales normalmente aquel organismo se defiende, invaden la sangre y los tejidos. Estos gérmenes reciben el nombre de "oportunistas", porque aprovechan la oportunidad que se les ofrece para su desarrollo. Unas células anormales (cancerosas) se aprovechan igualmente para multiplicarse y producir tumores".
  9. 9. 9 Las manifestaciones clínicas de la enfermedad aparecerán no por el ataque al sistema inmunitario en sí mismo, sino por aquellas infecciones y cánceres que constituirán el cuadro clínico de la enfermedad y determinarán su gravedad, cuando en realidad el ataque al sistema inmunitario es su "causa escondida". LAS TRES H DEL SIDA Del miedo a la indiferencia, la respuesta ante el síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA) de los tres grupos sociales considerados de alto riesgo es variada. Hemofilicos, heroinómanos y homosexuales, las tres H de la enfermedad en la terminología acuñada en Estados Unidos, sufren de manera distinta esta amenaza, que pesa también sobre el reste, de la población.Los hemofílicos subrayan que la padecen y no la transmiten. Los heroinómanos, acostumbrados a jugar con la muerte, no ven en la enfermedad una amenaza distinta a la de una sobredosis. Los homosexuales, finalmente, se mueven entre la aparente despreocupación colectiva y la angustia individual. 1.1.1 IMPORTANCIA SOCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA La infección por VIH y el SIDA, a diferencia de muchas otras enfermedades, trasciende lo meramente individual para encadenarse con multiplicidad de consecuencias en variados niveles, como se ha visto en el presente documento. Uno de los grandes impactos de la infección se relaciona con la familia; sin embargo existen muy pocos estudios de naturaleza médica, psicológica o sociológica que hayan tomado como objeto a los familiares de los enfermos. Resulta muy importante el conocer las reacciones y conductas familiares que se relacionan frente a la persona con VIH y SIDA sobre la base de acompañamiento, ayuda o rechazo que desarrolla la familia para con el paciente. Definitivamente el SIDA se encuentra revestido tanto a nivel social como individual, de una carga enorme de múltiples significados simbólicos. Esto hace que las familias se conviertan en un
  10. 10. 10 terreno abonado para el desarrollo de crisis que repercuten negativamente en el enfermo y en la sociedad. El ser humano es gregario por naturaleza y que lo que se es, corresponde en parte a las fuertes influencias familiares, a pesar de que se mantengan hacia ella, sentimientos y actitudes de carácter negativo. Muchas de las personas infectadas por VIH y que padecen de SIDA, a pesar de poder tener una vida independiente, regresan a su núcleo familiar, tras unos meses de su diagnóstico. El proceso de adaptación para el individuo y de aceptación por parte de la familia, implica un proceso psicológico de elaboración de duelo. Es así como se ha podido observar que los infectados por VIH y el SIDA sienten más amenazadora la pérdida del afecto de la pareja, familia o amigos que incluso la existencia de la propia infección viral y sus consecuencias en otros niveles. De hecho, este temor es uno de los desencadenantes de la desesperanza y de los motores de la ideación suicida o autodestructiva que se suele presentar en las personas que conviven con el VIH. Se encuentra además una actitud de carácter protector por parte del afectado hacia su familia / pareja a fin de evitarles un dolor emocional intenso frente al conocimiento del diagnóstico. En relación con la pareja, el conocimiento del diagnóstico de infección por VIH en el/la compañero(a) genera múltiples cuestionamientos y dificultades dentro de las que cabe destacar : posibilidad de ruptura de la relación, temor de la propia infección y, en caso de existir, de la de los hijos, conciencia de la potencial existencia de relación extra-pareja, rabia, sentimientos de engaño, traición, desesperanza, ruptura de la confiabilidad en el otro, incertidumbre frente al futuro propio, sentimientos de culpa, inquietudes frente al manejo de la sexualidad futura, etc. Un estudio efectuado sobre 34 sujetos con infección por VIH y SIDA con edades comprendidas entre los 18 a 50 años, mostró que 50% de ellos, mantenían una relación de pareja estable con anterioridad a su diagnóstico; luego del mismo, la
  11. 11. 11 relación se perdió, para la mitad de los casos, mientras que para la otra mitad, por el contrario, se mantuvo y se fortaleció. En cuanto a la pareja sexual, 2:5 de los infectados mantenían una antes del diagnóstico, pero luego de éste, solamente 1:10 la mantuvo. Llamativamente, en la inmensa mayoría de los casos, la relación sexual sufrió un serio deterioro, mientras que la relación afectiva, se mejoró en calidad o se mantuvo sin cambios. En referencia al conocimiento del diagnóstico por parte de la pareja, en el mismo estudio se encontró que a mayor tiempo de conocimiento del diagnóstico por parte del infectado, mayor posibilidad de que comente su condición a la pareja y familia. De manera anecdótica, muchos de los miembros de equipos de salud que trabajan con el infectado por VIH y SIDA y sus parejas, reportan el hecho que si se trata de una relación homosexual masculina, luego del conocimiento del diagnóstico, la unión afectiva y de pareja tiende a mantenerse y/o fortalecerse, mientras que si se trata de una pareja heterosexual, las circunstancias son diferentes: si el hombre es el portador, la pareja tiende a mantenerse luego del conocimiento diagnóstico por parte de los dos, mientras que si es la mujer la afectada, la relación se rompe rápidamente luego del conocimiento del diagnóstico. Por otra parte, si ambos se encuentran infectados, existe una tendencia a mantener la relación. Frente a los hijos se presentan múltiples circunstancias: por un lado, cuando uno de los padres es el infectado, la relación paterno-filial se afecta de una u otra forma; no resulta extraño que la figura parental infectada necesite mantener el secreto de su condición frente a sus hijos; sin embargo, la situación de crisis es inocultable, lo que repercute de manera negativa en el núcleo familiar, ya que los hijos perciben que algo serio está ocurriendo, pero se les niega el conocimiento de la verdad. Por otra parte, también de manera anecdótica y sin estudios que lo respalden, se aprecia que los hijos no establecen juicios ni críticas ante el mecanismo probable de infección paterna; para ellos ya resulta lo suficientemente catastrófico el considerar su soledad y orfandad futura y el apreciar el deterioro físico de su ser querido. Por último si se trata de hijos menores, vale la pena preguntarse por la presencia del virus en ellos.
  12. 12. 12 1.2 SITUACION PROBLEMATICA En universidad técnica de Machala los estudiantes del curso de nivelación tienen conocimientos vagos sobre el virus del VIH, además de constatar de que este manual serviría de mucha ayuda para informar eficientemente a los estudiantes sobre los métodos preventivos acerca de este virus y contamos con 92% que afirmaron que les gustaría que existiera este manual. Se realizó una encuesta primaria en la que se pudo constatar que el 14% de los adolescentes encuestados no han recibido charlas sobre el VIH sida y un 57% no conocía como actúa el virus una vez en organismo por estos motivos se ha planteado esta problemática para ayudar a los adolescentes a tener una manera de informarse directamente de este virus. 1.3 PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA ¿Cómo concientizar a los jóvenes estudiantes del curso de nivelación dela universidad técnica de Machala sobre la prevención y problemas que acarrea el VIH – SIDA? 1.4 OBJETIVO GENERAL  Elaborar un manual del VIH – sida, para su prevención, mediante la recolección de información en base a encuestas, para contribuir a la concientización de los jóvenes sobre este virus. 1.5 TAREAS DE INVESTIGACION Se realizaran encuestas para poder establecer la problemática además de consultar con expertos de la salud acerca de este virus y su impacto social, para lograr nuestro objetivo general tenemos que representar y evaluar los resultados de las encuestas de esta manera logrando cumplir nuestro principal objetivo podremos encaminarnos a cumplir nuestros objetivos específicos y asy dar por cumplida nuestra misión que ayudar a los adolescentes a tener una sexualidad responsable.
  13. 13. 13 1.6 JUSTIFICACION En las ultimas 2 décadas las muertes por enfermedades de transmisión sexual han aumentado de manera exagerada y en especial en los adolescentes y el SIDA ha sido la principal causa de estos fallecimiento, por ser una enfermedad viral aún no existe una cura conocida. Y como en la primera fase no existen síntomas reconocibles a simple vista, sino que aparecen entre los 6-10 años después de adquirir el virus, el individuo infectado sigue trasmitiendo el letal virus otras personas sin dase cuenta de esto, por esta situación es tan letal y común. También crea grandes rechazos de parte de la gente hacia estas personas por el mito o la creencia de poder ser infectados con el tacto físico, sudor o saliva y como en el principio solo los homosexuales contenían esta enfermedad también se cree que solo ellos tienen este virus. Esto genera una desintegración familiar muy poderosa aunque no siempre es así. Es por este motivo que este tema de investigación es de suma importancia para los integrantes de este equipo, y nosotros que somos muy propensos en adquirir este virus y la única forma de combatirlo es con la información, información del área en la que vivimos y en la probablemente tendremos nuestras primeras experiencias sexuales, ya que las curiosidad y la estimulación de parte de los distintos medios de hoy en día que nos incitan a tener sexo es mucho muy fuerte para ser totalmente ignorada. Por esta razón se elabora un manual en el que cada adolescente se pueda informar adecuadamente sin información errónea ni basados en creencias , es así que para nosotros este trabajo es de suma importancia, ya que de esta manera estaremos ayudando a la sociedad a combatir este virus con sabiduría y responsabilidad.
  14. 14. 14 2. DESARROLLO 2.1 ANTECEDENTES CONTEXTUALES 2.1.1DATOS INFORMATIVOS Lugar de investigación: Universidad Técnica de Machala Ciudad: Machala 2013 2.1.2 CARACTERIZACION DE LA INSTITUCION Reseña histórica Grandes jornadas tuvo que cumplir la comunidad Orense para lograr la fundación de la universidad, desde las luchas en las calles que costó la vida de hombres de nuestro pueblo, hasta las polémicas parlamentarias, como producto de los intereses que se reflejan al interior de la sociedad. Después de una serie de gestiones y trámites, Universidad Técnica de Machala, se creó por la resolución del honorable Congreso Nacional de la República del Ecuador, por decreto ley No. 69-04, del 14 de abril de 1969, publicada en el Registro Oficial No. 161, del 18 del mismo mes y año. Habiéndose iniciado con la Facultad de Agronomía y Veterinaria. Por resolución oficial se encargó a la Casa de la Cultura Núcleo de El Oro, presidida por el Lcdo. Diego Minuche Garrido, la organización de la universidad, con la Asesoría de la Comisión de Coordinación Académica del Consejo Nacional de Educación Superior, hasta que se designe el rector. El 23 de julio de 1969, el señor Presidente de la República Dr. José María Velasco Ibarra, declaró solemnemente inaugurada la Universidad Técnica de Machala en visita a la provincia de El Oro.
  15. 15. 15 El 14 de febrero de 1970, se reúne la Asamblea Universitaria y nomina al Ing. Galo Acosta Hidalgo como Vicerrector titular, encargándole el rectorado. Durante esta administración se emprendió fundamentalmente a la organización de la universidad. El 20 de Marzo de 1972, en la cuarta Asamblea Universitaria, se eligió al Econ. Manuel Zúñiga Mascote, como el primer Rector titula, quedando también designado como Vicerrector el Ing. Guillermo Ojeda López. Esta administración frente a las necesidades de la juventud estudiosa de la Provincia, procedió a la estructuración de nuevas facultades, la creación de Departamento de Investigación y la adecuación de la ciudadela Diez de Agosto, para atender la demanda de matrículas en la universidad. El 12 de diciembre de 1972, el Ing. Rafael Bustamante Ibáñez, Decano de la Facultad de Agronomía y Veterinaria, se encargó del Rectorado; y el Dr. Gerardo Fernández Capa, Decano de la Facultad de Ciencias y Administración asumió las Funciones de Vicerrector encargado. El 20 de noviembre de 1973, la asamblea universitaria eligió rector al Ing. Gonzalo Gambarroti Gavilnez y Vicerrector al Dr. Carlos García Rizzo. La administración del Ing. Gonzalo Gambarrotti, tuvo una duración de dos años aproximadamente y su gestión se fundamentó en la implementación de aulas y equipos que se demandaban para ese entonces. Se emprendió en programas de Extensión Cultural y se efectuaron los trámites indispensables para la adquisición de nuevas propiedades. La H. Asamblea Universitaria del 15 de Enero de 1977, nombro como rector de la Universidad Técnica de Machala, al Dr. Gerardo Fernández Capa y como Vicerrector al Dr. Jaime Palacios Peralta; quienes después de cumplir exitosamente su periodo administrativo merecieron su reelección, en sus mismas dignidades el 17 de Enero de 1981. Estas autoridades efectuaron programaciones y obras que reclamaban las propias exigencias del crecimiento de la población universitaria y el desarrollo del medio. Dieron prioritaria atención a la adecuada marcha académico-administrativa de la Universidad, a la iniciación de la construcción del Campus Universitario y el Complejo Deportivo y a la elevada formación científico-técnica de los estudiantes.
  16. 16. 16 En lo que respecta a la construcción de la Ciudadela Universitaria se dotó de un complejo arquitectónico a la Facultad de Agronomía y Veterinaria; y se iniciaron las obras de los edificios de las Facultades de Sociología, Ingeniería Civil y Ciencias Químicas. Durante esta administración se creó el Departamento de Planificación y tres nuevas carreras: Acuacultura, Educación Parvularia, y Enfermería. En diciembre de 1983, fallece el Dr. Jaime Palacios Peralta, Vicerrector de la Universidad, y en su reemplazo el 30 de junio de 1984, el H. Asamblea Universitario designó al Ing. Marino Uriguen Barreto. La tarea educativa debe llevar a enseñar como discernir lo verdadero de lo falso, lo justo de lo injusto, lo moral de lo inmoral, lo que eleva a la persona y lo que la manipula. MISIÓN La Universidad Técnica de Machala es una Institución reconocida en su área de influencia formadora de profesionales, con capacidades científico-técnicas, ética, solidaria, con identidad nacional, que aporta, creativamente, a través de la docencia, investigación, vinculación y gestión, a la solución de los problemas del desarrollo sostenible y sustentable. VISIÓN La Universidad Técnica de Machala para el año 2013 es una institución acreditada, lidera el desarrollo territorial, forma y perfecciona profesionales competentes, emprendedores, innovadores, críticos y humanistas. 2.2ANTECEDENTES TEÓRICOS 2.2.1 REFERENCIAS CONCEPTUALES La epidemia de SIDA Aunque no podemos tener una certeza absoluta, hay bases muy fundadas para situar los orígenes de la epidemia de SIDA en África, donde hace unos cincuenta años habrían
  17. 17. 17 aparecido dos virus íntimamente relacionados, el VIH-I (África oriental) y el VIH-II (África occidental). Este cálculo se basa en los análisis de dos grupos de investigación de biología molecular, uno japonés y otro norteamericano, que trabajan de modo independiente en la estructura genética de los virus, empleando índices medios de mutación. Todas las evidencias apuntan a un origen africano. A modo de ejemplo, tenemos un modelo geográfico simple pero eficaz basado en las rutas aéreas que unen las 51 ciudades más importantes del mundo, que se ha usado para simular la expansión global del SIDA. El mapa final sólo se parece a nuestras actuales estimaciones de la epidemia cuando situamos el origen de la simulación en Nairobi. Además, los dos casos más tempranos identificados en Europa tienen fuertes “conexiones" africanas. El primero de ellos era un marino mercante noruego (y su mujer e hijo) que murieron a finales de los sesenta. Los médicos de Oslo, incapaces de determinar por qué sus sistemas inmunológicos se vinieron abajo con los síntomas hoy bien conocidos de SIDA, congelaron muestras de sangre y suero sanguíneo. Dos décadas más tarde fueron analizadas, resultando ser seropositivas. Este hombre tenía un largo historial de otras enfermedades de transmisión sexual contraídas en sus viajes por África. El otro caso fue una joven cirujana danesa que trabajó en los sesenta en un hospital rural de Zaire. Incapaz de diagnosticar su propia enfermedad, regresó a Copenhague, donde murió. Una revisión posterior de su historial médico detallado reveló la existencia de los síntomas clásicos de SIDA, con la casi absoluta certeza de que la transmisión del VIH-I se produjo por un “pinchazo" quirúrgico En último lugar, la extensión e intensidad de la epidemia en África apuntan a la virtual certeza de sus orígenes africanos. En África oriental, central y occidental la pandemia está teniendo ya consecuencias catastróficas, y esta trágica estimación se reconfirma con cada nuevo informe al respecto. A principios de 1989, la OMS me pidió que revisara 300 "informes" de seroprevalencia en Uganda, Tanzania, Ruanda y Zaire, en la esperanza de que los métodos de modelado geográfico que estábamos usando en Ohio pudieran ser aplicables a la situación africana. Desgraciadamente, se habían empleado enormes sumas de dinero y escasos recursos médicos en una serie de estudios fraccionados y carentes de coordinación, de los que la mayoría eran totalmente redundantes en un
  18. 18. 18 sentido teórico de información (es decir, no proporcionaban ideas nuevas), y ninguno proporcionaba las series espaciotemporales (x, y, t) necesarias como base para nuestros métodos de modelado. Se conocían estimaciones del índice de infección por VIH en la población general de Uganda sólo en dos puntos (x, y) y en dos tiempos (t) diferentes. No se puede decir que consiguiera una gran popularidad entre los de la unidad de SIDA de la OMS cuando les dije que los datos eran inútiles desde el punto de vista analítico. En general, los organismos burocráticos, ya sean locales, nacionales o internacionales, no están acostumbrados a escuchar la pura verdad. En esa época (aproximadamente 1987-88), el 80-90% de las prostitutas y “chicas de alterne" de las principales ciudades eran seropositivas, y las estimaciones para los 18 meses transcurridos son mayores. Más del 30% de los camioneros daban positivo en ese momento,(pero los porcentajes para este grupo humano no dejan de crecer en toda la zona desde Somalia a Zimbabwe. Se sabe desde hace mucho que los camioneros son los mayores portadores. En 1988 unos médicos cubanos establecieron que el 33% del ejército de Uganda daba positivo, y los efectos de su indisciplinado comportamiento salvaje, de sus saqueos y violaciones en muchas regiones de Uganda y noroeste de Tanzania bajo el régimen de IdiAmin se están dejando notar hoy en día en proporciones aterradoras de SIDA. Más del 25% de las mujeres que llegan al principal hospital de Kampala para recibir cuidado prenatal están infectadas, y en los dos hospitales de misioneros el porcentaje de VIH de la gente que llegaba para todo tipo de cuidados médicos era del 66% . A lo largo de la costa noroeste del Lago Victoria se están evacuando áreas completas para escapar de la epidemia, aunque muchos de los que se trasladan están infectados, con lo que llevan la enfermedad a todas parles. Sólo en la provincia de Kasii, aproximadamente 10.000 niños se han quedado huérfanos a consecuencia de la muerte temprana de su padre, cifras que se han estado doblando en los últimos años. Hoy tenemos ya los primeros informes de que en ciertas regiones del área del Valle del Rift se pueden ver los efectos de la epidemia en fotografías de la tierra hechas por satélite. Algunos pueblos han sido abandonados, y los arbustos vuelven a aparecer allí donde la gente ha muerto o escapado de la región. Información VIH / SIDA
  19. 19. 19 El SIDA, o síndrome de inmunodeficiencia adquirida es producido por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que fue reconocido por vez primera en 1981. Es una nueva enfermedad que se transmite, de manera especial, por vía sexual. Pero existen cada vez más casos en los cuales el virus fue transmitido mediante transfusiones de sangre contaminada o productos igualmente contaminados derivados de la misma, por compartir agujas hipodérmicas contaminadas con el virus. El virus del sida produce una destrucción, en unos casos paulatinos y en otra muy rápida del sistema de defensa del organismo, denominado sistema inmunológico. Ello quiere decir, que la persona tendrá fácilmente cualquier otra enfermedad y, sobre todo, que su organismo no podrá defenderse de los microorganismos patógenos. En consecuencia, no se curará ni del sida de ninguna otra enfermedad. Porque, una vez que el virus penetra en la célula, la infección será permanente, hasta la muerte. El período de incubación del VIH no es igual en todos los casos. Aproximadamente, la mitad de las personas contaminadas desarrollará los síntomas del sida dentro de los 10 años, a partir del contagio. De las personas que manifiestan los síntomas de la enfermedad, alrededor de la mitad morirá dentro de los primeros 18 meses. El resto fallecerá en un período de tres años. Durante este período, en el que no se manifiesta la enfermedad, la persona corre el alto riesgo de contagiarla a otros. Estos síntomas permanecen de forma inamovible en la persona. Es entonces cuando, rápidamente, dan lugar a una serie de otras infecciones denominadas oportunistas porque se producen debido a que el sistema inmunológico se halla ya seriamente comprometido e incapaz de ofrecer resistencia alguna a otras enfermedades. Para el paciente, cualquier enfermedad, un catarro, puede transformarse en una experiencia fatal. En consecuencia, la inmensa mayoría de los enfermos termina por contraer enfermedades oportunistas de toda índole. Por ejemplo, meningitis, neumonía, cánceres de la piel, tuberculosis, herpes zóster, etc. El sida es una enfermedad mortal. Pese a los intensos esfuerzos realizados por los especialistas, hasta la fecha, no existe tratamiento alguno curativo. Pero se ha logrado
  20. 20. 20 disminuir la progresión del VIH a Sida y reducir el riesgo de transmisión perinatal y sexual. Pero el elevado costo de los tratamientos les ha hecho casi inaccesibles, de modo particular, en los países en vías de desarrollo. Sin embargo, se han producido inmensos avances en el cuidado de la persona que vive con la enfermedad; se han mejorado de manera notable sus condiciones de vida y, sobre todo, se han cambiado las actitudes sociales ante la enfermedad y ante la persona afectada. Nos encontramos en la tercera década de la epidemia, pero sólo en ésta se han realizado serios esfuerzos de prevención como la mejor forma de atacar al VIH. Pese a estos esfuerzos, el virus continúa transmitiéndose a través del mundo ocasionando la muerte de millones. Los serios avances en el conocimiento de la enfermedad no significan logros muy significativos para detenerla y, sobre todo, para curarla. Medios de transmisión y contagio del sida El contagio del VIH se produce cuando se traslada de un individuo a otro una suficiente cantidad de virus. El virus se encuentra en personas infectadas principalmente en la sangre, el semen, en las secreciones vaginales y en la leche materna. Puede ser trasmitido a otras personas a través de heridas, pinchazos, heridas en la piel, mucosa vaginal o mucosa anal. Por ello podemos saber que las vías más frecuentes de transmisión son:  Las relaciones sexuales con penetración sin preservativo con personas infectadas, tanto del mismo como de diferente sexo.  Compartir jeringuillas, agujas y otros instrumentos en el uso de drogas inyectables.  El embarazo de una mujer infectada, el hijo puede nacer con el VIH, ya que la madre lo puede transmitir a su hijo durante el embarazo, el parto o la lactancia. La frecuencia de transmisiones de 1 de cada 3 ó 4. Algunos de estos bebes son sero-positivos debido solamente a los anticuerpos de la madre y pueden llegar a ser negativos hacia los 15 meses. Aquellos que no llegan a ser negativos desarrollarán la enfermedad del SIDA.
  21. 21. 21  La transmisión por derivados séricos hoy en día es inapreciable por los rígidos controles sanitarios.  La transmisión accidental por heridas es posible. Métodos de prevención  Mantenerse fiel a la pareja.  No tener intercambio sexual con:  Personas que, o bien se sospecha, o bien se sabe que tienen SIDA.  Parejas múltiples (promiscuidad).  Personas que tienen parejas múltiples.  Personas que se administran drogas intravenosas.  No usar drogas intravenosas. Si se usan, no compartir las agujas o jeringas. Evitar el contacto con las heridas con sangre, hemorragias nasales, etc, sobre todo cuando no se conoce al individuo que sangra. Es aconsejable el uso de protectores, máscaras y guantes para el cuidado de las personas con heridas.  Las personas con SIDA o los individuos asintomáticos que tienen la prueba positiva al VIH pueden transmitir la enfermedad a otros y no deberían donar sangre, plasma, órganos o semen. Desde un punto de vista legal, ético y moral, deberían advertir a cualquier pareja sexual de su condición VIH positivo. No deberían intercambiar fluidos corporales durante la actividad sexual y deberían usar cualquier medida preventiva (tal como el preservativo) que proporcionara más protección a la pareja.  Las mujeres VIH positivas deben ser aconsejadas antes de quedarse embarazadas del riesgo de sus bebés. Deben ser informadas acerca de los medios para reducir el riesgo de infección del feto.  Las mujeres VIH positivas no deberían dar de mamar a su bebe.  Uso de preservativos o condones en las relaciones sexuales. En el laboratorio, los condones de látex son efectivos en el bloqueo de la entrada del virus del VIH ya que los poros del látex son pequeños y no permiten su entrada. Los condones son también una barrera efectiva contra el virus del Herpes, Citomegalovirus (CMV), el virus de la hepatitis "B", las clamydias, y la gonorrea.
  22. 22. 22 Pero la efectividad real del condón disminuye al introducirse el "factor humano" y el factor "caducidad".  Los usuarios pueden fallar al:  No usar un condón en cada acto sexual.  No ponerse un condón antes de cualquier contacto sexual-genital.  No desenrollar por completo el condón al ponérselo.  La eficacia del condón mejora:  Evitando el uso de lubricantes (vaselina, manteca, cremas) que debilitan el látex.  Se debe resguardar a los condones del contacto muy directo con el calor o con el sol.  Usar sólo condones en paquetes precintados. Los rotos o dañados o con muestras de ser viejos (arrugados, pegajosos o descoloridos), son una causa del fallo de la protección. Los comportamientos sexuales seguros pueden reducir el riesgo de adquirir la infección, aunque incluso con el uso de preservativos existe algún riesgo. La abstinencia es la manera más segura y única de prevenir la transmisión sexual del virus. SIDA significa Síndrome (conjunto de manifestaciones, síntomas y signos que caracterizan una enfermedad) de Inmunodeficiencia (Inmuno: sistema inmunitario, Deficiencia: falta, ausencia) Adquirida (no es hereditaria, sino causada por un virus). El Sida es una enfermedad debida a la desestructuración/destrucción progresiva del sistema inmunitario provocada por un virus llamado VIH (Virus de la Inmunodeficiencia Humana). Este virus ataca el sistema inmunitario, que es el método de defensa del organismo contra las agresiones externas de virus, bacterias, hongos microscópicos y parásitos. El sistema inmunitario actúa en todo el organismo gracias a los linfocitos. Una variedad de estos, los T4, dirigen las operaciones de defensa, jugando un papel de capital importancia. La destrucción de este sistema inmunitario expone a la persona a
  23. 23. 23 infecciones y tumores. El VIH ataca principalmente a los linfocitos T4, paralizando el sistema inmunitario antes de que este haya tenido la posibilidad de organizar sus defensas. TRANSMISIÓN DEL VIRUS DEL SIDA La infección sólo se puede producir cuando una cantidad suficiente de virus, que se encuentra en la sangre, el semen, las secreciones vaginales y la leche materna de las personas afectadas, penetra en la sangre a través de heridas, pinchazos, lesiones en la piel, en la mucosa vaginal, en la mucosa anal o en la mucosa bucal. El VIH sobrevive poco tiempo fuera del organismo, por eso ha de penetrar en el torrente sanguíneo de la persona expuesta. Además, esta transmisión necesita una cantidad mínima de virus (umbral) para provocar la infección. Por debajo de este umbral, el organismo consigue liberarse del virus y le impide instalarse. El VIH está presente en todos los fluidos tanto internos como externos de la persona infectada, pero solamente algunos de ellos tienen capacidad infectante. Para que se produzca infección se necesita una cantidad mínima de virus o "cantidad lindar". Es decir, solamente algunos de estos fluidos tienen esta cantidad suficiente o están por encima del "umbral", necesario para producir la infección. Por debajo de este “umbral” el organismo consigue liberarse del virus. Vía sanguínea: El hecho de compartir agujas u otros instrumentos que tienen contacto directo con la sangre de una persona infectada, como en el uso de drogas inyectadas, comporta un riesgo elevado de infección: cuando se produce un pinchazo o corte con un objeto que haya sido contaminado recientemente con sangre de una persona infectada, este contacto puede suponer un riesgo de infección. Si estos objetos han sido desinfectados o esterilizados correctamente, no suponen ningún riesgo de infección. Es recomendable no compartir objetos personales que puedan implicar un contacto con la sangre, como el cepillo de dientes, o las hojas de afeitar.
  24. 24. 24 Todas las donaciones de sangre en los países desarrollados son objeto de control sanitario y, por tanto, el riesgo de infección en una transfusión es ya prácticamente inexistente. Las donaciones de órganos en el caso de los trasplantes y de esperma en el de la inseminación artificial, también son controladas actualmente. Vía sexual: El semen y los fluidos vaginales son otros fluidos que transmiten la infección por el VIH. De las diferentes formas de relación sexual, no todas tienen el mismo riesgo: - La penetración anal o vaginal sin preservativo comporta un riesgo elevado de infección, tanto para quien realiza la penetración como para quien es penetrado/a. La "marcha atrás" no evita el riesgo de infección ya que este se puede producir durante la penetración mediante las pequeñas heridas que puede comportar. - En las relaciones orales con los órganos genitales el riesgo de infección existe si se mantiene en la boca o se traga semen o flujo vaginal, ya que si se tienen heridas en la mucosa de la boca o la faringe se puede producir una infección. Se ha de tener en cuenta que en la faringe, la garganta, hay una gran presencia de linfocitos, y es fácil que se produzca una infección. El riesgo real es principalmente para las personas que realizan las prácticas, los que realizan la felación o el cunnilingus. - Otras prácticas sexuales (besos, masturbación mutua, caricias…) no tienen riesgo de infección. Si se tienen infecciones de transmisión sexual, aumenta la posibilidad de infección por el VIH. Tratamientos El común denominador de los tratamientos aplicados en la actualidad es la combinación de distintas drogas antiretrovirales, comúnmente llamada "cóctel". Estos "cócteles" reemplazaron a las terapias tradicionales de una sola droga, que sólo se mantienen en el caso de las embarazadas VIH positivas. Las diferentes drogas tienden
  25. 25. 25 a impedir la multiplicación del virus y, hacen más lento el proceso de deterioro del sistema inmunitario. El "cóctel" se compone de dos drogas inhibidoras de la transcriptasa reversa (las drogas: AZT, DDI, DDC, 3TC y D4T) y un inhibidor de otras enzimas, las proteasas. Al inhibir diferentes enzimas, las drogas intervienen en diferentes momentos del proceso de multiplicación del virus, impidiendo que dicho proceso llegue a término. La ventaja de la combinación reside, justamente, en que no se ataca al virus en un solo lugar, sino que se le dan "simultáneos y diferentes golpes". Los inhibidores de la transcriptasa inversa introducen una información genética "equivocada" o "incompleta" que hace imposible la multiplicación del virus y determina su muerte. Los inhibidores de las proteasas actúan en células ya infectadas impidiendo el "ensamblaje" de las proteínas necesarias para la formación de nuevas partículas virales Los estudios de carga viral miden la cantidad de virus en sangre (no los anticuerpos) y no constituyen pruebas eficaces para el diagnóstico de la enfermedad sino que son útiles, en combinación con el recuento (o dosaje) de linfocitos CD4, como indicadores de la evolución de los pacientes. En este momento existen tres métodos reconocidos para estudiar la carga viral (NABSA, BDNA, y PCR).Para comparar los resultados a lo largo del tiempo conviene utilizar siempre el mismo método. Los estudios de dosaje de linfocitos CD4 como los de carga viral, deben realizarse estando el paciente sin ningún proceso infeccioso en curso, no habiendo recibido una vacuna durante el último mes, y en un estado psicológico no alterado, pues estas situaciones alteran sensiblemente el resultado de los análisis. A partir del momento en que se detecta la infección, lo más importante es averiguar cuál es el estado inmunológico del paciente a través del recuento de linfocitos CD4 (indicadores de la capacidad de defensas del organismo) y de la cantidad de virus circulante en la sangre (lo que se denomina carga viral). La caída de linfocitos CD4 por debajo de un valor límite - que se ha fijado actualmente en 500/mm - marca un deterioro inmunológico que hace prever la aparición de las enfermedades oportunistas. El análisis viral sirve entonces como un factor pronóstico que orienta sobre cuál debe ser el tratamiento específico y cuándo comenzarlo. El consenso mayoritario es comenzar el tratamiento cuando los linfocitos CD4 estén por debajo de las 500
  26. 26. 26 células/mm3, y la carga viral entre 5.000 y 10.000 copias/ml, aunque no hayan aparecido aún síntomas menores (diarreas, fiebre inexplicable, candidiasis, herpes zoster) o las enfermedades oportunistas. Las razones por las cuales estas drogas no erradican totalmente el virus son de distinto tipo. Para multiplicarse el virus utiliza el sistema reproductivo de las células en que se introduce. Cabe ahora agregar que no todas las células tienen la misma velocidad de reproducción (algunas tardan horas; otras, semanas, y otras, como las neuronas, no se reproducen).Se establece entonces la siguiente cadena: 1) las drogas sólo pueden actuar cuando el virus se está multiplicando; 2) a su vez, el virus sólo puede multiplicarse cuando la célula se está reproduciendo y 3) por lo tanto, las drogas podrán actuar en aquellas células que se estén reproduciendo y les será imposible entrar en aquellas que estén en período de latencia. Afrontar el estigma y la discriminación En la tercera década de la epidemia, un tercio de los países carece de leyes que protejan contra la discriminación a las personas que viven con el VIH. No se ha documentado hasta qué punto se aplican realmente esas leyes ni qué personas tienen acceso a ellas. Según informes no gubernamentales, sólo el 33% de los países utiliza criterios de referencia o indicadores de resultados para la reducción del estigma y la discriminación relacionados con el VIH (Informes de los países sobre los progresos realizados en la aplicación del UNGASS, 2008). La mayoría de los países carece de protecciones jurídicas para las poblaciones con máximo riesgo. Los informadores no gubernamentales en el 26% de los países indican la existencia de leyes que protegen a los hombres que tienen relaciones sexuales con hombres; por lo que respecta a los profesionales del sexo y los usuarios de drogas inyectables, existen leyes contra la discriminación en el 21% y 16% de los países, respectivamente (Informes de los países sobre los progresos realizados en la aplicación del UNGASS, 2008), pone de manifiesto cómo las leyes antidiscriminación contribuyen a incrementar la cobertura de la prevención del VIH para tales grupos. Se requiere un apoyo financiero y técnico mucho más sólido para crear capacidad entre las organizaciones y redes de personas que viven con el VIH y los grupos con riesgo
  27. 27. 27 máximo de infección. Sólo en el 20% de los países, los informadores no gubernamentales indican que las organizaciones de la sociedad civil tienen un acceso significativo a apoyo financiero (Informes de los países sobre los progresos realizados en la aplicación del UNGASS, 2008). Según (Chabu Kangale, Director Ejecutivo de la Red Internacional de Líderes Religiosos que Viven o Están Afectados por el VIH o el SIDA) dijo “Respetar, defender y proteger los derechos humanos y por derechos humanos quiero significar, especialmente aquellos de las niñas y los niños y las mujeres, han de contribuir a disminuir las infecciones, las muertes y aún disminuir la demanda de tratamientos” Isabel Richardson, Secretaria Ejecutiva del Madras Christian Council of Social Services dijo: “Nuestra tarea cotidiana en las comunidades, cuidando y apoyando a personas que viven o están afectadas por el VIH e ignoradas por la sociedad, nos conducen a amplificar nuestro llamado a respetar y valorar la dignidad de todas las personas” Estas frases usadas por estas personas de gran conocimiento de este virus nos a mostrar la importancia de erradicar por completo este virus. 2.2.2 PLANTEAMIENTO DE CONJETURA O HIPOTESIS “La falta de conocimiento sobre los métodos de prevención contra el sida provoca que los adolescentes tengan una sexualidad impulsiva y no responsable.” “La sexualidad es considerada un tabú en la sociedad lo que provoca que los adolescentes no concienticen la gravedad de esta enfermedad y por ende haya mayor número de infectados de VIH-SIDA.” “El consumo de drogas y alcohol vulnerabiliza a los adolescentes y no los hace consciente de la gravedad del virus” 2.2.3 VARIABLES  Desinformación y creencias erróneas A menudo los comportamientos de riesgo son consecuencia de los déficits en los conocimientos y de las creencias erróneas o inexactas sobre la sexualidad o el sida
  28. 28. 28  Percepción de riesgo El sida continúa percibiéndose como una enfermedad marginal. Por tanto, los adolescentes que no se vean en riesgo de contraer el VIH probablemente no atenderán a la información que llegue hasta ellos a través de campañas o programas escolares  Consumo de alcohol y otras drogas El consumo de drogas puede provocar una disminución en la percepción del riesgo, una sobrevaloración de las propias capacidades y un sentimiento de invulnerabilidad.  Variedad de parejas Existe una relación positiva entre el riesgo de infectarse con el virus del sida y el número de compañeros sexuales. Sin embargo, limitar el número de parejas sexuales, o tener solamente una, no garantiza estar protegido frente al VIH, a menos que al inicio de la relación ambos sean seronegativos y se mantengan fieles a su pareja.  Ser decisivo ante las situaciones de sexo no seguro Se trata de la habilidad de decir "no" en caso de que la pareja ejerza presión para mantener una relación sin protección 2.2.3.1 VARIABLE INDEPENDIENTE  Sexualidad impulsiva y no responsable  Desinformación y creencias erróneas  Adolecentes no concientizan la gravedad del virus 2.2.3.2 VARIABLE DEPENDIENTE  Falta de conocimiento sobre métodos de prevención sobre el vih-sida  Mayor número de infectados de VIH - sida  Consumo de drogas y alcohol
  29. 29. 29 2.3 PLANIFICACION DEL PROYECTO 2.3.1 ESTRUCTURA DEL EQUIPO DE TRABAJO 2.3.2 DESCRIPCION DE ROLES Funciones del coordinador  Planificar  Asigna funciones  Verifica cumplimiento de actividades en grupo  Propicia que se mantenga el interés en trabajo Funciones del secretario Encargado de tener información adicional y ordenar actividades Funciones de relator Encargado de recopilar sistematizar y exponer los avances del trabajo en grupo Funciones del colaborador Encargados de realizar las encuestas y entrevista información que luego se adjunta al proyecto JORGE VALAREZO DORIS RAMIREZ GUILLERMO MOROCHO MARCELO APOLO GIANELLA GONZALES
  30. 30. 30 2.3.3 HOJAS DE VIDA DE LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DE TRABAJO HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE EL POSTULANTE: Morocho Siguenza Guillermo Vinicio Lugar de Nacimiento:Ecuador Pasaje Dirección Domiciliaria: El Oro Pasaje Loma de Franco AV. Alberto Serrano Teléfono(s): 2914-973 0987774010 Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte: guillo.elcracdelfutbol@hotmail.com 070510319-0 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar Primaria Escuela”Rumiñahui” PASAJE Secundaria UNIDAD EDUCATIVA “ CARMEN MORA DE ENCALADA “ QUIMICO-BIOLOGO PASAJE DirecciónParroquiaCantónProvincia NombresApellido MaternoApellido Paterno CiudadPaís Convencionales Celular o Móvil
  31. 31. 31 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: Ramírez Rojas Doris Mercedes Lugar de Nacimiento: Ecuador Machala Dirección Domiciliaria: El Oro Machala Pto.Bolivar Barrio Urseza III Teléfono(s): 0993457089 Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte: doris_mercedes_15@hotmail.com070643773-8 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Dr. Daniel Córdova Toral Ecuador Machala Secundaria Col. Fiscal Simón Bolívar Bachiller Ecuador Machala Técnico Superior Univ. Técnica de Machala Ecuador Machala DirecciónParroquiaCantónProvincia NombresApellido MaternoApellido Paterno CiudadPaís Convencionales Celular o Móvil
  32. 32. 32 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: valarezo guillen Jorge Luis Lugar de Nacimiento: Ecuador Pasaje Dirección Domiciliaria: El oro pasaje Ochoa león cdla del chofer n° 2 Teléfono(s): 2916-479 0981510379 Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte: jor_va91@hotmail.com 0706246246 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Unidad educativa santísimos corazones Ecuador - pasaje Secundaria Instituto Dr. José Ochoa León Bachiller Ecuador - pasaje DirecciónParroquiaCantónProvincia NombresApellido MaternoApellido Paterno CiudadPaís Convencionales Celular o Móvil Foto
  33. 33. 33 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES DE LA Ó EL POSTULANTE: González Tacuri Gianella Carolina Lugar de Nacimiento: Ecuador Pasaje Dirección Domiciliaria: El Oro Pasaje Las Nieves Carlos Gonzalez- ciud. N° 1 Teléfono(s): 2915-429 0999131859 Correo electrónico: Cédula de Identidad o Pasaporte: gia-k136@hotmail.com 070701766-1 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar (País y ciudad) Primaria Unidad Educativa Particular ”Chiquilladas” Ecuador - Pasaje Secundaria Instituto Dr. José Ochoa León Bachiller Ecuador - Pasaje DirecciónParroquiaCantónProvincia NombresApellido MaternoApellido Paterno CiudadPaís Convencionales Celular o Móvil
  34. 34. 34 HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES APOLO GUAMAN MARCELO DAVID Lugar de Nacimiento: ECUADOR MACHALA Dirección Domiciliaria: GUABO ENTRE BUENAVISTA Y NAPOLEON MERA EL ORO MACHALA MACHALA Teléfono(s): 0969411896 Correo electrónico:sukida_ma_200@hotmail.com Cédula de Identidad: 0705719979 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción Nombre de la Institución Educativa Título Obtenido Lugar Primaria Escuela “Dr. Jorge Zavala Baquerizo” Abanderado Marcabeli – El Ingenio Secundaria Unidad Educativa “ Marcabeli ” Construcciones metálicas Marcabeli CiudadPaís ParroquiaCantónProvincia
  35. 35. 35 2.3.4 CRONOGRAMA DE TRABAJO CRONOGRAMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES 2.3.5 PRESUPUESTO DEL PROYECTO PRESUPUESTO TIPOS DE RECURSOS DECRIPCION DE RECUSOS CANTIDAD P/U TOTAL HUMANOS DOCTOR 4 0,00 0,00 ESTUDIANTES 100 0,00 0,00 MATERIALES RESMARK DE PAPEL 2 3,50 7,00 TINTA PARA IMPRESORA 2 20,00 40,00 IMPRESIÓN DE MANUALES 50 2.00 33 EQUIPO: TEMA: Tarea de investigación Fecha de cumplimiento Responsable Observaciones Planificar el proyecto 08/06/13 coordinador ninguna Elaborar y aplicar encuestas 10/06/13 colaboradores Elaboramos eficientemente las preguntas Recolectar información en base a las encuestas 12/06/13 Coordinador y secretario Se realizó con éxito las encuestas Procesamiento de información 15/06/13 Coordinador y colaboradores Fue complicado pero se realizó muy bien Formulación del problema 16/06/13 El equipo ninguna Elaboración del informe 03/07/13 El equipo ninguna Elaboración de presentación en diapositivas 18/07/13 El equipo ninguna
  36. 36. 36 2.4 MARCO METOLOGICO Y ANALISIS DE RESULTADOS 2.4.1 UNIDADES DE ANALISIS Se investigó a 100 estudiantes del curso de nivelación y se le aplicó una encuesta. También se aplicó una entrevista a 5 doctores del hospital Teófilo Dávila 2.4.2 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION TECNICA INSTRUMENTO ANEXO Encuesta Cuestionario N°1 y 2 Entrevista Cuestionario N°3
  37. 37. 37 2.4.3 ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS RESULTADOS DE ENCUESTA #1 APLICADA A ESTUDIANTES DE CURSO DE NIVELACION DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA Pregunta 1. ¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 97 97% no 3 3% Total 100 100% Tabla 1¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA? ¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA? Análisis: el 97% de los encuestados tienen conocimiento acerca de virus del vih –sida y un 3% respondió que no. Porcentaje si 97% no 3% Ilustración 1¿SABE UD. QUE ES EL VIH-SIDA?
  38. 38. 38 Pregunta 2. ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH-SIDA? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 86 86% no 14 14% Total 100 100% Tabla 2 ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH - SIDA? ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH-SIDA? Análisis: el 14% de los entrevistados ha recibido charlas sobre el sida lo que los hace propensos a la desinformación y el 84% si ha recibido charlas del sobre este virus Porcentaje si 86% no 14% Ilustración 2¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH-SIDA?Ilustración 2 ¿HA RECIBIDO CHARLAS DE VIH-SIDA?
  39. 39. 39 Pregunta 3. ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL VIH? ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL SIDA? Análisis: el 57% respondió que no sabían que mediante un beso podría transmitirse el VIH mientras el 43% respondió que si Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 43 43% no 57 57% Total 100 100% Tabla 3 ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL VIH? Porcentaje si 43% no 57% Ilustración 3¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL SIDA?Ilustración 3 ¿SABIA UD. QUE MEDIANTE UN BESO PUEDE TRANSMITIRSE EL VIH?
  40. 40. 40 Pregunta 4. ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? Análisis: el 79% de los encuestados respondió que si tenían conocimiento de cómo reacciona el virus de VIH una vez que entra en el organismo mientras que un 21% respondió que no. Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 79 79% no 21 21% Total 100 100% Tabla 4 ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? Porcentaje si 79% no 21% Ilustración 4¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO? Ilustración 4 ¿SABE UD. COMO ACTUA EL VIH-SIDA UNA VEZ QUE ESTA EN EL ORGANISMO?
  41. 41. 41 Pregunta 5 ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH-SIDA? Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 92 92% no 8 8% Total 100 100% Tabla 5 ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH-SIDA? ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH-SIDA? Análisis: el 92% de los encuestados respondió afirmativamente a la interrogante de la creación de un manual del VIH- SIDA mientras que el 8% respondió que no Porcentaje si 92% no 8% Ilustración 5¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH- SIDA? Ilustración 5 ¿LE GUSTARIA QUE SE REALICE UN MANUAL DEL VIRUS DEL VIH- SIDA?
  42. 42. 42 RESULTADOS DE ENCUESTA #2 APLICADA A ESTUDIANTES DE CURSO DE NIVELACION DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA PARA EVALUAR NUESTRO MANUAL Pregunta 1 ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO? ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO? Análisis:al 92% de los encuestados les agrado el manual mientras que el 8% respondió no Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 46 92% no 4 8% Total 50 100% Tabla 6 ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO? 92% 8% Porcentaje si no Ilustración 6 ¿LE GUSTO EL MANUAL LEIDO?
  43. 43. 43 Pregunta 2 ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORTANCIA PARA LA ADOLESCENCIA? ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORTANCIA PARA LA ADOLESCENCIA? Análisis:el 92% de los encuestados les pareció de mucha importancia este manual y al 8% no les pareció importante Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 46 92% no 4 8% Total 50 100% Tabla 7 ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORANCIA PARA LA ADOLESCENCIA? 92% 8% Porcentaje si no Ilustración 7 ¿CREE UD. QUE ESTE MANUAL ES DE MUCHA IMPORTANCIA PARA LA ADOLESCENCIA?
  44. 44. 44 Pregunta 3 ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS? ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS? Análisis:al 92% de los encuestados afirmo que el manual ayudaría a salvar vidas mientras que el 8% piensa que no Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 46 92% no 4 8% Total 50 100% Tabla 8 ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS? 98% 2% Porcentaje si no Ilustración 8 ¿LA INFORMACION VERTIDA EN ESTE MANUAL AYUDARIA A SALVAR VIDAS?
  45. 45. 45 Pregunta 4 ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES? ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES? Análisis: el 94% de los encuestados respondió que recomendarían este manual mientras el 6% respondió que no lo haría. Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 47 94% no 3 6% Total 50 100% Tabla 9 ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES? 98% 2% Porcentaje si no Ilustración 9 ¿RECOMENDARIA ESTE MANUAL A OTROS JOVENES?
  46. 46. 46 Pregunta 5 ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL? ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL? Análisis: el 98% de los encuestados respondió que el manual le ayudaría a tomar decisiones correctas mientras que el 2% respondió negativamente Escala valorativa Frecuencia Porcentaje Si 49 98% no 1 2% Total 50 100% Tabla 10 ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL? 98% 2% Porcentaje si no Ilustración 10 ¿LA INFORMACION DE ESTE MANUAL LE AYUDARIA A PENSAR DOS VECES ANTES DE TOMAR UNA DECISION EN SU VIDA SEXUAL?
  47. 47. 47 2.5 PROPUESTA DEL PROYECTO 2.5.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA Nuestra propuesta es elaborar un manual de prevención contra VIH –SIDA aunque aun no se ha encontrado una cura queremos que mediante este este manual se pueda lograr tener una mejor visión sobre la gravedad de este virus 2.5.2 DESARROLLO DE LA PROPUESTA Se ha desarrollado este manual en base a las necesidades de nosotros los adolescentes en tener una información confiable y no errónea sobre este virus de esta manera se busca contribuir a la sociedad evitando que este virus se expanda y poder salvar vidas de muchos adolescentes. 2.5.3 BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS Los beneficios que tendrá la elaboración de este manual es que cada adolescente tenga una mano una información confiable acerca de este virus como lo es el VIH- SIDA, ya muchas de las veces se obtiene información errónea de sitios desconocidos. Por esta razón los beneficiarios directamente van a ser los adolescentes que podrán informarse adecuadamente sobre los métodos preventivos para no contagiarse de vih – sida, y los beneficiarios indirectos serán las familias que muchas de las veces llegan a destruirse cuando este virus aparece.
  48. 48. 48 2.5.4RESULTADOS Y EVIDENCIAS UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA Manual sobre el VIH Sida Para concientizar el contagio en universitarios del curso de nivelación de la UTMACH Tutor:Bioq. Carlos García Mgs Autores:Guillermo morocho Marcelo apolo Gianella Gonzales Doris Ramírez Jorge Valarezo
  49. 49. 49 Presentación Este manual está dirigido a jóvenes y su objetivo es que con la información que en él se encuentre sea posible dar a reflexionar a los jóvenes sobre los riesgos que toman al tener relaciones sexuales sin prevención. Este manual contiene algunas actividades y teorías sobre cómo prevenir el VIH Sida. Su preparación fue realizada a través de encuestas realizadas a jóvenes universitarios, las cuales se han convertido en herramientas para la elaboración del manual el cual brinda conocimiento. Vive Con PASION, Pero Con PRECAUCIÓN, Juntos Podremos Detener El VIH - Sida.
  50. 50. 50 Agradecimiento El presente trabajo primeramente me gustaría agradecerte a Dios por bendecirme para llegar hasta donde he llegado, porque ha hecho realidad este sueño anhelado. A la UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA por darme la oportunidad de estudiar y ser un profesional. A mi director de tesis, el cual por su esfuerzo y dedicación, quien con sus conocimientos, su experiencia, su paciencia y su motivación ha logrado en mí que pueda terminar mis proyecto con éxito.
  51. 51. 51 Dedicatoria Dedicamos esta nueva versión revisada a todos los jóvenes afectados por el SIDA o que son seropositivos. Esperamos sinceramente que este manual sea una herramienta más que ayude a combatir la pandemia y a ofrecer a la juventud del mundo entero un futuro saludable.
  52. 52. 52 INDICE Introducción.......................................................................................53 SIDA: Historia......................................................................................54 El VIH - Sida ........................................................................................55 ¿Qué es el VIH? ..................................................................................56 ¿Qué es el sida?..................................................................................56 ¿Cuál es la diferencia entre el VIH y el sida?......................................56 Como se contagia el VIH.....................................................................56 Como no se contagia el VIH ...............................................................57 Como protegerme de VIH ..................................................................57 Homosexualidad y el VIH ...................................................................58 Los jóvenes y el recurso de la abstinencia .........................................59 VIH y el embarazo ..............................................................................60 Como Afecta Al Cuerpo......................................................................63 El VIH – SIDA.......................................................................................63 Como darse cuenta de que padece del VIH.......................................64 ¿Cómo se diagnostica y como se trata?.............................................64 Infecciones en la etapa sida ...............................................................65 Enfermedades oportunistas del VIH – sida........................................65 Protección de las infecciones para pacientes con VIH-SIDA.............66 Efectos psicológicos de un diagnostico positivo ................................67 Tratamiento del VIH...........................................................................68 Deberes y derechos de los portadores del VIH/sida:.........................70 BIBLIOGRAFIA........................................ Error! Bookmark not defined. WEBGRAFIAS......................................... Error! Bookmark not defined.
  53. 53. 53 INTRODUCCIÓN En Ecuador, al igual que el resto de los países del mundo, el SIDA se ha convertido en un problema de salud pública complejo, con múltiples repercusiones psicológicas, sociales, éticas, económicas y políticas que rebasan el ámbito de la salud. Los expertos han señalado que la pobreza y la vulnerabilidad están íntimamente relacionadas con el avance de la epidemia, por lo que todas las acciones en la materia se deberán vincular con el desarrollo social y económico del país. El VIH suele contagiarse a través de las relaciones sexuales sin protección con una persona infectada. El SIDA también puede contagiarse por compartir agujas con drogas o mediante el contacto con la sangre de una persona infectada. Las mujeres pueden transmitírselo a sus bebés durante el embarazo o el parto.
  54. 54. 54 SIDA: HISTORIA En 1.981 se detecta los primeros casos de pacientes con VIH/SIDA, presentaron el Sarcoma de Kapusi (cáncer de Piel) y Pneumocystis Carinii (Neumonía) simultáneamente, lo cual era muy raro. Dichos pacientes tenían una característica en común: homosexuales con vida sexual activa. Los primeros casos se dan en Los Ángeles, Chicago, San Francisco y New York. Estos pacientes sufrían de otras enfermedades crónicas que más tarde se denominó: Enfermedades Oportunistas. Los medios de comunicación llamaron al SIDA como la "Peste Rosa" por las manchas de color rosáceo en el cuerpo del infectado, adjudicándoselos a los homosexuales. Luego se detectó síntomas similares en usuarios de drogas inyectables que compartían las jeringas, en trabajadores(as) sexuales. Esto trajo como consecuencia que las personas realizaran el siguiente razonamiento: "Como yo no soy drogadicto, no homosexual, ni trabajador sexual, yo no corro ningún peligro". Craso error. Con el paso de tiempo se estableció que la enfermedad se localizaba en inmigrantes Haitianos a los EE.UU., en los receptores de transfusión de sangre, en mujeres heterosexuales y en neonatos. En 1.982 la nueva pandemia se le denomino oficialmente como: Síndrome de Inmune Deficiencia Adquirida (SIDA). En 1.984 se plantearon varias teorías como posibles causantes del SIDA y se llegó a la conclusión que el SIDA era causado por un virus que atacaba principalmente el Sistema Inmunológica, y se planteó que la relación anal combinada con el uso de Popper (un inhalante) producía desmejora en el sistema inmune de las personas. A esta conclusión llegaron simultáneamente el Dr. Robert Gallo del Instituto de Atlanta de los Estados Unidlos y el Dr. Luc Montagnier del Instituto Pastear de Francia. En 1.986 en virus fue denominado Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), el cual no permitió el desarrollo de un anticuerpo y se creó la Prueba para Detectar el Portador del VIH/SIDA denominada: "Prueba para Anticuerpos del VIH/SIDA" mediante un reactivo llama ELISA. Al estigmatizar a los homosexuales como causantes de la pandemia, trajo como consecuencia que la enfermedad se expandiera sin control, entre heterosexuales, principalmente en África, el Caribe y posteriormente el Asia. En Subsiguientes estudios epidemiológicos se pudo establecer que el virus existe desde los años 30 en África Central; otros que sus orígenes data de finales del siglo XIX, a través de la caza de chimpancés como alimento, donde concluyeron que los simios
  55. 55. 55 presentan una enfermedad similar al VIH, denominada Virus de Inmunodeficiencia Simia (VIS).El VIH recién se transformó en epidemia 20 ó 30 años después, quizás como consecuencia de las migraciones de zonas rurales a centros urbanos de países desarrollados, de individuos jóvenes, pobres y sexualmente activos, con el consiguiente retorno a su zona de origen e internacionalmente, como consecuencia de guerras civiles, turismo, viajes de negocios y tráfico de drogas. El VIH - Sida El SIDA es una de las enfermedades más graves y mortales de la historia de la humanidad. Un grupo de médicos identificó los primeros casos de SIDA en San Francisco y Nueva York hace más de 20 años. Se estima que actualmente existen 42 millones de personas en todo el mundo que conviven con el VIH o el SIDA y más de 3 millones mueren por año a causa de enfermedades relacionadas con el SIDA. El SIDA es provocado por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH). El VIH destruye una clase de células de defensa del cuerpo llamadas “linfocitos cooperadores CD4”. Estos linfocitos forman parte del sistema inmunológico del organismo, el sistema de defensa que combate las enfermedades infecciosas. Pero, a medida que el VIH destruye estos linfocitos, las personas infectadas con el virus comienzan a contraer infecciones graves que normalmente no se contagiarían; es decir, se vuelven inmunodeficientes. El nombre de esta afección es síndrome de inmunodeficiencia adquirida (SIDA). Al aprender más sobre el funcionamiento del VIH, la comunidad médica ha logrado desarrollar drogas para inhibirlo (o sea, interferir con su crecimiento). Estas drogas han tenido éxito para disminuir la velocidad del avance de la enfermedad y, actualmente, quienes tienen la enfermedad viven mucho más tiempo. De todos modos, el VIH y el SIDA aún no tienen cura. Cada año, cientos de adolescentes Ecuatorianos contraen el VIH. El VIH también puede transmitirse de una persona infectada a otra persona a través de la sangre, el semen (el líquido que sale del pene cuando un hombre eyacula), los fluidos vaginales y la leche materna. El virus se transmite a través de comportamientos de alto riesgo entre los que se incluyen los siguientes: Relaciones sexuales orales, vaginales o anales sin protección Compartir agujas, como las que se utilizan para inyectarse drogas y tatuarse. Las personas que sufren de otra enfermedad de transmisión sexual, como la sífilis, el herpes genital, la clamidiasis, la gonorrea o la vaginitis bacteriana corren mayor riesgo de contraer el VIH durante las relaciones sexuales con parejas infectadas. Si una mujer con VIH queda embarazada, el recién nacido puede contagiarse el virus antes del nacimiento, durante el parto o durante el amamantamiento. Si los médicos saben que la futura madre tiene VIH, usualmente pueden prevenir el contagio del virus de la madre al bebé. Todas las mujeres y adolescentes embarazadas deben someterse a pruebas de detección del VIH para comenzar el tratamiento, si fuera necesario.
  56. 56. 56 ¿Qué es el VIH? El VIH (siglas en inglés) es el Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Es un virus que ataca al Sistema Inmunológico, debilitándolo y, por lo tanto, disminuyendo la capacidad del organismo para defenderse frente a enfermedades o infecciones llamadas "oportunistas". ¿Qué es el sida? El SIDA, Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida, es la etapa de la Infección por VIH que se caracteriza por la aparición de síntomas de enfermedades llamadas marcadoras, es decir, aquellas que típicamente están relacionadas con el avance de la infección ante el deterioro del sistema inmunológico. ¿Cuál es la diferencia entre el VIH y el sida? Con frecuencia oímos hablar de la infección por VIH y del SIDA como si fueran sinónimos, pero, Tener VIH No quiere decir que se tiene SIDA. El estar infectado con el VIH significa que uno ha estado expuesto al virus y que No es definitivo que vaya a desarrollar la enfermedad. Se puede permanecer sin síntomas (Portador Asintomático), por mucho tiempo. Es de fundamental importancia resaltar que con el avance de los nuevos tratamientos se puede vivir saludablemente con el VIH toda la vida. El SIDA es la etapa avanzada de la infección por VIH con presencia de síntomas que se producen cuando el Sistema Inmunológico se deteriora y deja de funcionar en forma eficaz, desarrollándose enfermedades oportunistas y/o marcadoras debido a que se ha perdido la capacidad de defensa del organismo de luchar contra los distintos agentes que causan enfermedades. Como se contagia el VIH  Cualquier persona se puede infectar con el virus del VIH: no importa la Edad, el Sexo, la Clase Social, ni su Orientación Sexual.  Las personas están en riesgo de contraer el VIH cuando se ponen en contacto directo con los fluidos corporales de otra persona infectada con el VIH (semen, sangre, fluidos vaginales o la leche materna).
  57. 57. 57  Una persona se puede infectar con el VIH si tiene relaciones sexuales (ya sea anal, Vaginal u oral) con una persona infectada con el VIH.  Una Persona se puede infectar con el VIH si comparte agujas o jeringuillas con otra persona infectada con el VIH.  La madre con VIH puede contagiar al feto en la matriz o al bebe durante el parto o la lactancia.  Toda persona teniendo otra Enfermedad de Transmisión Sexual (ETS) aumenta el riesgo de contagiarse con el VIH. Como no se contagia el VIH  El VIH NO SE CONTAGIA por contacto superficial, como darse las manos, sentarse en la misma tabla del inodoro, toser o estornudar.  El VIH NO SE CONTAGIA por la picadura de mosquitos ni otros insectos.  El VIH NO SE CONTAGIA en los bebedores de agua, ni con los utensilios para comer.  El VIH NO SE CONTAGIA abrazando, besándose en las mejillas o compartiendo alimentos.  El VIH NO SE CONTAGIA a través , lagrimas, sudor u orina.  EL VIH NO SE CONTAGIA compartiendo equipos de gimnasia, toallas o artículos escolares, ni sentándose en un autobús, avión, tren, cine o en una fiesta. Como protegerme de VIH  Para protegerse del VIH lo más seguro, es no teniendo relaciones sexuales (Abstinencia)  Si su decisión es tener relaciones sexuales la (fidelidad).  A mayor cantidad de parejas sexuales mayor será el riesgo de contraer el VIH.  La mejor forma de protegerse del VIH es teniendo una pareja estable, un condón de látex cada vez que tenga una relación sexual no lo es todo el virus cada vez esta mutando y lo más probable es que mientras usted lea esto el ya encontró la forma de traspasar el látex.  Para protegerse del VIH nunca jamás comparta agujas ni jeringuillas para drogas, esteroides.  Para protegerse del VIH jamás comparta agujas para tatuarse el cuerpo o perforarse las orejas u otra parte del cuerpo.  Pregunte a su compañero o compañera sobre su pasado sexual y acerca del uso de drogas antes de cualquier relación sexual.  Saber si uno está infectado con el VIH a tiempo es muy importante, porque toda enfermedad tomada a tiempo nos aumenta la probabilidad de vida.  Hacernos la prueba del VIH, nos alargara la vida.
  58. 58. 58  Si tuvo relaciones sexuales con personas de alto riesgo, o compartió agujas para drogarse es probable que este infectado realícese una prueba para comprobar esto  El resultado del VIH es más acertado después de los tres meses de haber estado en riesgo, si le da negativo es necesario que repita la prueba antes de los seis meses, ese período se denomina período de ventana.  Si está embarazada es importante que se haga la prueba del VIH, si es positiva hay tratamientos para que el feto no corra riesgo de ser VIH positivo.  Las pruebas del VIH se pueden hacer en el consultorio de su médico, en alguna clínica o en el departamento de salud.  Los resultados del VIH pueden ser confidenciales o anónimos. Para los resultados anónimos puede poner en la solicitud cualquier nombre.  El resultado anónimo del VIH solamente lo conoce usted.  El resultado confidencial del VIH lo conoce usted, su médico y la institución que lo exigiera.  Hacerse la prueba del VIH nos dará tranquilidad y nos reducirá la ansiedad sobre el tema del VIH/sida.  Los nuevos tratamientos del VIH controlan los síntomas del sida y nos prolonga la vida. Homosexualidad y el VIH El termino Gay es sinónimo de Homosexual (Homo=igual, igual sexo) o sea un hombre que tiene relación sexual con otro hombre. En la comunidad latina estamos preparados para aceptar al gay de cualquier familia o amigos, pero no estamos preparados para aceptar a nuestros hijos o familiares cercanos. Lamentablemente es una limitación cultural que el Joven Gay debe afrontar, por lo tanto, debe cargarse de paciencia y no debe darle importancia a esos rechazos para no desarrollar conductas autodestructivas. Los padres que no aceptan a su hijo gay deberían abrir su corazón y a través del amor evitar la homofobia que sienten. Es importante que los padres entiendan que se nace homosexual y no deben auto castigarse cayendo en el alcohol o las drogas por haber traído al mundo un hijo gay. Todo se hace más fácil cuando desarrollamos el amor y la comunicación en nuestras familias. La forma de contagiarse el VIH es a través de la sangre, líquido vaginal, semen y la leche materna.
  59. 59. 59 Antes de iniciarse sexualmente la persona con esta orientación sexual debe saber lo siguiente:  Es importante que sepas que hay personas con VIH que contagian a otras a sabiendas, ya sea por odio o rencor porque le han contagiado a ellos. Con esta premisa es importante que pidas a tu compañero la prueba del VIH.  La conducta más peligrosa para los Jóvenes Gay o bisexuales es tener sexo anal sin un condón. Esta es la causa mayor para contraer el VIH.  Se contagia el VIH compartiendo agujas infectadas con el VIH para inyectarse drogas.  El VIH se contagia compartiendo agujas para tatuarse o perforarse el cuerpo. Los jóvenes y el recurso de la abstinencia La abstinencia sexual significa no tener relaciones sexuales. Cuando se es joven el centro de la voluntad, alojado en el cerebro, no está desarrollado, por lo tanto, durante la adolescencia no se tiene límites, todo lo que hace un joven lo lleva a un estado de riesgo tal que si decide tener sexo, va tras el sexo todo el tiempo, si se inclina por la comida es la comida lo único que le importa, si decide ingresar a una ganga la ganga es lo único importante, no saben medir siquiera el riesgo que corren, aun tomando decisiones sobre cosas en las que los perjudican. Ventajas de la Abstinencia: La ABSTINENCIA evita la maternidad y la paternidad no deseada. Un Joven o una Jovencita con la responsabilidad de ser padres, cuando aún están creciendo físicamente, cuando su cuerpo mental aún no se les ha desarrollado, generan niños que nacerán con las mismas falencias, posiblemente desarrollen problemas físicos o mentales durante su vida. Para qué simplemente por no tomar consciencia, o por no saber decir NO. Es la mejor protección para no contraer el VIH/SIDA. El VIH es un virus cuyas siglas significan Virus de Inmuno Deficiencia Humana, este virus produce la enfermedad llamada SIDA (o sea Síndrome de Inmuno Deficiencia Adquirida). El SIDA es el resultado del VIH cuando no está controlado y el sistema de defensas del cuerpo está muy débil. El VIH ataca el Sistema de Defensas del cuerpo, llamado Glóbulos Blancos, éstos están formados por Linfocitos B y Linfocitos T. El VIH ataca los Linfocitos o células T. El VIH/SIDA causa la muerte. La ABSTINENCIA es la mejor protección contra las Enfermedades de Transmisión Sexual.
  60. 60. 60 La ABSTINENCIA desarrolla el principio de la Voluntad. Permite que puedas terminar tus estudios, para llegar a tu vida adulta con las herramientas necesaria para ser un hombre o una mujer feliz. En tiempos pasados, se iniciaban a los jóvenes en el sexo en lugares de prostitución, el padre llevabaal joven a los 18 años, y de esta forma enseñaban a los hombres a mostrar afecto a través del sexo; lamentablemente fueron tiempos errados, si hoy continuáramos así será mayor el índice de jóvenes infectados por el HIV, o cualquier otra enfermedad de transmisión sexual como la sífilis, gonorrea, clamidia, herpes, verrugas genitales, etc. Sería importante que empecemos a cambiar el dialogo, hablando sobre el amor, el respeto sobre nuestros valores, solo un joven o una joven con ideales y siendo responsable de sus actos podrá convertirse en un hombre o una mujer feliz, sabiendo decir no a tiempo, nuestro camino será más fácil, es más probable que tu pareja te respete y aprecie aún más si tú has decidido esperar. Expresa las razones que tienes para esperar. Aclara tus ideas para que puedas ser claro con los demás. VIH Y EL EMBARAZO La infección durante el embarazo por el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), que causa el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA), es una amenaza para la madre y para el bebé. ¿Cómo puede afectar el VIH al embarazo y a la salud del bebé? Ser VIH positiva crea más riesgo de sufrir complicaciones como parto prematuro, restricción del crecimiento intrauterino y nacimiento de un bebé sin vida, aunque estos resultados son más comunes en los países en desarrollo. El riesgo de complicaciones es más alto para las mujeres con casos más avanzados, cuyos sistemas inmunológicos están comprometidos. También puedes contagiar el virus a tu bebé durante el embarazo, nacimiento o lactancia. Sin tratamiento, tu bebé tiene un 25 por ciento de posibilidades de resultar infectado. Sin embargo, puedes reducir el riesgo de tu bebé a menos de un 1 por ciento si obtienes un tratamiento adecuado durante tu embarazo. Esto incluye vigilar tu carga
  61. 61. 61 viral, tomar los medicamentos apropiados, evitar ciertos procedimientos de embarazo, tener una cesárea si tu carga viral es demasiado alta y no amamantar. Gracias a las potentes nuevas medicaciones que ahora están disponibles, y a los cambios en la forma en la que se maneja el embarazo en mujeres VIH positivas, menos de 200 bebés resultan infectados por el virus anualmente. Este número podría ser incluso más pequeño si todas las mujeres se realizaran pruebas de VIH antes de concebir o al principio del embarazo, para que pudieran ser tratadas lo antes posible. Las pruebas de VIH deben realizarse durante el embarazo Si se halla que eres VIH positiva, tener el tratamiento adecuado puede reducir significativamente tu riesgo de transmitir el virus a tu bebé y es crucial para proteger tu propia salud. Por estas razones, el Servicio de Salud Pública del Ecuador y otra serie de organizaciones recomiendan ahora que todas las mujeres embarazadas se hagan pruebas de VIH en su primera visita prenatal. Y si tienes riesgo de estar infectada con VIH, debes hacerte la prueba de nuevo en tu tercer trimestre (idealmente antes de que llegues a las 36 semanas). Por supuesto, las pruebas de VIH son algo voluntario, de manera que tienes derecho a rechazarlas. Aunque lo mejor para ti y tu bebé es comenzar el tratamiento durante el embarazo, el tratamiento tardío es mejor que nada. Si no te han realizado pruebas durante el embarazo, o si tus resultados no se conocen, tu doctor puede recomendar una rápida prueba cuando te admitan en el hospital para el parto y nacimiento. Finalmente, si no te han hecho la prueba, se puede realizar un examen a tu bebé tan pronto como sea posible después de nacer, ya que iniciar el tratamiento 12 horas después del nacimiento reduce el riesgo de que el bebé resulte infectado.
  62. 62. 62 Cesárea en mujeres embarazas En algunos casos, por ejemplo si tiene una carga viral alta al final del embarazo, está claro que una cesárea ayudará a evitar la transmisión de VIH a tu bebé. Pero algunos estudios recientes sugieren que las mujeres con niveles de VIH menores de 1,000 y que toman una combinación de medicamentos, tienen un índice de transmisión menor del 1 por ciento, sin importar si es parto vaginal o por cesárea. Así que para las madres con una baja carga viral, tener una cesárea no disminuye el ya de por sí bajo riesgo que existe de trasmisión. Y las cesáreas están ligadas a un riesgo de complicaciones más grande para la madre. Si opta por una cesárea, esta se programará a las 38 semanas (una semana antes de que típicamente se programen las cesáreas). Después del parto Alrededor del primer día después de que tu bebé haya nacido, le harán pruebas para determinar si tiene el virus. (Las pruebas de anticuerpos VIH no serán fiables para tu bebé porque tus anticuerpos del virus pueden permanecer en el cuerpo del bebé hasta 18 meses después, y por esos se le harán pruebas directas del virus). Alrededor del 40 por ciento de los bebés infectados dan un resultado positivo en su prueba después del nacimiento, un 90 por ciento dará positivo a las dos semanas y el resto pueden tardar unos meses. Debido a que es crucial que los bebés infectados comiencen el tratamiento antirretroviral justo después de nacer, le darán medicación al bebé durante las primeras seis semanas, incluso si sus resultados iniciales eran negativos. Además, le darán medicación entre las cuatro y las seis semanas para protegerlo de neumonía. Incluso si el bebé no está infectado, puede que continúe siendo vigilado durante semanas y años para saber si ha habido algún efecto por haber estado expuesto a las medicaciones antirretrovirales cuando estaba en el útero. Si tu bebé está infectado, probablemente será tratado con una combinación de medicamentos para ayudarle a mantener el virus controlado. Algunas mujeres infectadas con VIH tendrán que continuar con la terapia antirretroviral después del parto, y otras podrán dejarlo hasta que su condición cambie o los resultados indiquen que es necesario el tratamiento. ¿Se puede amamantar al bebé si tengo VIH? No. Si amamantas al bebé corres el riesgo de transmitir el VIH a través de la leche materna. Por esta razón, la Organización Mundial de la Salud, la Academia
  63. 63. 63 Estadounidense de Pediatría, los CDC y otras organizaciones aconsejan no amamantar si eres VIH positiva y hay una alternativa segura disponible. ¿Cuándo se usan medicamentos contra el VIH para prevenir la transmisión maternoinfantil de este virus? Los medicamentos contra el VIH se usan en los siguientes casos para reducir el riesgo de transmisión maternoinfantil del virus: • Durante el embarazo, las mujeres embarazadas seropositivas reciben un régimen (una asociación) de por lo menos tres medicamentos diferentes contra el VIH. • Durante el trabajo de parto y el parto, las mujeres embarazadas seropositivas reciben AZT intravenosa y siguen tomando los medicamentos de su régimen por vía oral. • Después del nacimiento, los bebés de madres seropositivas reciben AZT en líquido por 6 semanas. (Los bebés de madres notratadas con medicamentos contra el VIH durante el embarazo pueden recibir otros medicamentos COMO AFECTA AL CUERPO EL VIH – SIDA Un cuerpo saludable cuenta con linfocitos cooperadores CD4 (células CD4). Estas células ayudan al sistema inmunológico a funcionar normalmente y a combatir ciertas clases de infecciones. El VIH se une a las células CD4, las infecta y las utiliza para multiplicarse dentro de ellas. De esta manera, el virus destruye la capacidad de las células infectadas para cumplir su tarea en el sistema inmunológico. Por lo tanto, el cuerpo pierde la capacidad de combatir numerosas infecciones. Dado que su sistema inmunológico está debilitado, las personas con SIDA son incapaces de combatir numerosas infecciones, en especial la tuberculosis y otras clases de infecciones que, de lo contrario, serían infrecuentes en los pulmones. Las personas con SIDA tienden a enfermarse cada vez más, especialmente si no toman medicamentos antivirales correctamente. El SIDA puede afectar todos los sistemas corporales. El defecto del sistema inmunológico provocado por la escasez de células CD4 también da lugar a algunas clases de cáncer cuya aparición es estimulada por la enfermedad viral: algunas personas con SIDA desarrollan diferentes linfomas y un tumor poco frecuente en los vasos sanguíneos de la piel, llamado sarcoma de Kaposi. El SIDA es mortal. Por lo tanto, es importante que los médicos detecten el VIH cuanto antes para que la persona pueda tomar el medicamento que retrasa la aparición del SIDA. A medida que el VIH infecta una mayor cantidad de las células T sanas del cuerpo, el sistema inmunológico del cuerpo se encuentra más comprometido. En
  64. 64. 64 consecuencia, si otro organismo extraño penetra en el cuerpo, los glóbulos blancos no pueden combatir la nueva infección y ésta puede devenir en una enfermedad grave. COMO DARSE CUENTA DE QUE PADECE DEL VIH Uno se da cuenta de que padece del VIH por medio de los síntomas el cual al ser diagnosticada la persona presentan. Los síntomas del SIDA son: Debilidad o cansancio extremo. Pérdida rápida de peso. Episodios frecuentes e inexplicables de fiebre, que duran semanas. Transpiración abundante por la noche. Inflamación de los ganglios linfáticos. Infecciones menores que producen erupciones cutáneas y llagas en la boca, los genitales y el ano Manchas blancas en la boca o garganta. Diarrea crónica. Tos persistente. Problemas para recordar. ¿CÓMO SE DIAGNOSTICA Y COMO SE TRATA? Si crees que puedes tener VIH o SIDA, o has tenido una pareja que podría tener VIH o SIDA, consulta al médico de la familia, a un especialista en adolescentes o a un ginecólogo. Estos profesionales conversarán contigo y te realizarán análisis. El médico podría hacerte un análisis de sangre o un hisopado de la parte interna de la mejilla. Según la clase de prueba realizada, los resultados pueden demorar entre unas horas y varios días. También puedes realizarte análisis de detección de VIH/SIDA en clínicas especializadas en SIDA en todo el país. Las clínicas ofrecen pruebas tanto anónimas (es decir, la clínica no sabe el nombre de la persona) como confidenciales. La mayoría de los centros de análisis de detección del SIDA te pedirán que recibas asesoramiento para conocer los resultados, ya sean positivos o negativos. Si no sabes dónde puedes encontrar un médico o realizarte una prueba de detección de SIDA, puedes comunicarte con las líneas nacionales de asistencia telefónica sobre SIDA. Allí, un especialista te explicará lo que debes hacer a continuación. No existe cura para el SIDA, por lo cual la prevención resulta sumamente importante. Las combinaciones de medicamentos antivirales y fármacos que estimulan el sistema
  65. 65. 65 inmunológico han permitido a muchas personas con VIH resistir las infecciones, mantenerse saludables y prolongar su vida, pero estos medicamentos no son una cura. En la actualidad, no existe ninguna vacuna para prevenir el VIH y el SIDA, aunque los investigadores están trabajando en su desarrollo. INFECCIONES EN LA ETAPA SIDA a. Anergia: Falta de respuesta alérgica de la piel. b. Anemia: Falta de glóbulos rojos por escasez de hemoglobina (su falta produce coágulos en la sangre). c. Trastornos Auto-inmunes: El sistema inmune ataca y destruye tejidos corporales sanos. d. Hiperplasia: Crecimiento excesivo de las células normales de un órgano. e. Disfunción Renal: Falla en el funcionamiento de los riñones. f. Leucopenia: Disminución de glóbulos blancos (leucocitos) g. Linfomas: Canceres del sistema linfático. h. Linfógena: Disminución del número de linfocitos. i. Daños Nerviosos: Causante de la sordera, ceguera y parálisis. j. Emaciación: Perdida severa del peso corporal que causa la muerte por la desnutrición y la diarrea. ENFERMEDADES OPORTUNISTAS DEL VIH – SIDA Las enfermedades oportunistas en los portadores del VIH son el producto de dos factores: la falta de defensas inmunitarias a causa del virus, y la presencia de microbios y otros patógenos en su entorno cotidiano. Entre las infecciones y enfermedades oportunistas más frecuentes en el mundo figuran: Enfermedades bacterianas, como la tuberculosis (causada por Mycobacterium tuberculosis), las infecciones por el complejo Mycobacterium avium (CMA), la neumonía bacteriana y la septicemia («envenenamiento de la sangre»). Enfermedades protozoarias, como la neumonía por Pneumocystis carinii (NPC), la toxoplasmosis, la microsporidiosis, la criptosporidiosis, la isosporiasis y la leishmaniasis. Enfermedades micóticas, como la candidiasis, la criptococosis (meningitis criptococócica) y la peniciliosis. Enfermedades víricas, como las causadas por el citomegalovirus (CMV) y los virus del herpes simple y del herpes zoster.

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