silabo

1. Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: INFORMÁTICA
ABRIL – SEPTIEMBRE
Ambato – Ecuador
2014

2. SILABO INFORMÁTICA
DENOMINACION DE LA ASIGNATURA: INFORMÁTICA
CODIGO: NUMERO DE CREDITOS
DER01I TOTAL: 4 PRACTICOS: 3 TEORICOS: 1
DEFINICIÒN DE LA ASIGNATURA EN EL CAMPO DE ESTUDIO
El presente sílabo corresponde al eje de formación Básica. Es de carácter teórico-práctico-
laboratorio. Está orientada a proporcionar una sólida base de conocimientos que respalden
la experiencia en el manejo de los diferentes recursos informáticos, en especial aquellos
orientados a las Ciencias Jurídicas. La parte práctica consistirá en el desarrollo de prácticas
dirigidas, guiadas y asimismo como prácticas calificadas en el laboratorio, la utilización de
manuales y guías para su respectiva aplicación.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATURA CODIGO ASIGNATURA CODIGO
INTRODUCCIÓN AL
DERECHO
DER01AD
HISTORIA DEL DERECHO DER01HDD
CIENCIA DE ESTADO DER01CE
DEONTOLOGIA JURIDICA DER01DJ
INGLES I DER01II
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS
LIBRO PRINCIPAL DE CONSULTA
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
VILLARREAL de
la Garza, Sonia.
Introducción a la
computación. Teoría y
Segunda
Edición
2009 Mc Graw Hill

3. manejo de paquetes
ZITZMANRiedles,
Werner
Valoración de Empresas
con Excel
Primera
Edición
2009 Alfaomega
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AUTOR TITULO EDICIÓN AÑO EDITORIAL
Marcombo Manual de Excel Primera
Edición
2010 Alfaomega
CRUZ, Carolina
del Rosario.
Nociones de Informática 2009 El Cid
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Comprender los conceptosBásicos de la Informática, aplicando las diferentes herramientas
informáticas dentro del campo de la Jurisprudencia.
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Objetivos Específicos.
 Cognitivos (Saber)
Seleccionar, emplear técnicas y metodologías para la resolución de problemas técnicos, en
Informática
 Procedimentales (Saber Hacer)
Medir la utilidad de las diferentes aplicaciones informáticas dentro del campo del Derecho.
 Actitudinales (Valores)
Respetar el criterio de terceras personas
 Hábitos Mentales
Demostrar iniciativa y creatividad en la resolución de problemas informáticos.

5. CONTENIDOS O PROGRAMAS DE LA ASIGNATURA POR TEMAS
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
POR TEMAS
N.-
Horas
PROGRAMA DE ACTIVIDADES, ENFOQUES
METODOLÒGICOS, USO DE LA TECNOLOGÌA
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIÓN
RESULTADOS
DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPresenciales N.-
Horas
Autónoma N.-
Horas
1. Microsoft Office
2007
1.1Definición e
Importancia de la
Informática.
4 Debate en base
a la clase
Magistral
1 Investigación
sobre la
importancia de
la Informática
en Derecho.
3 Actividades de Trabajo
AutónomoParticipación
en clase
Comprender el
nivel de
habilidades
prácticas del
manejo del
ordenador, sofware
y paquetes
ofimáticos.
1.2 Microsoft
Word 2007
avanzado
3 Clase Magistral 1 Elaborar un
mapa
conceptual en
base al tema
2 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
1.3Configuración
del documento y
manejo de fuentes
1 Prácticas en
base a
Configuración
de documento
Aplicar la
configuración
del documento
y manejo de
fuentes en base
a la práctica.
Actividades de Trabajo
Autónomo Lección
1.4 Manejo de
Tablas e
imágenes
2 Prácticas en
base a Manejo
de tablas e
imágenes.
1 Aplicar el
manejo de
tablas e
imágenes en
base a la
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea

6. práctica
1.5 Portadas y
Plantillas
2 Practicas en
base a portada y
plantillas
1 Desarrollar
Portadas y
Plantillas en
base a la
práctica.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
1.6 Estilos y
Tablas de
contenidos
2 Practicas en
base estilos y
tablas de
contenidos
Aplicar estilos
y tablas de
contenidos en
base a la
pràctica
2 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea
1.7 Combinar
correspondencia
1 Prácticas en
base a
correspondencia
Leer la
bibliografía
1 Actividades de Trabajo
Autónomo lección
2. Microsoft Excel
2007
2.1Introducción
Microsoft Excel
Debate de la
Clase Magistral
1 Elaborar un
Mapa
Conceptual en
base a las
funcionalidades
de Microsoft
Excel.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
Utilizar
adecuadamente
los paquetes
ofimáticos e
Internet para
aplicar los
software
aprendidos en
clase.
2.2Conceptos
Básicos
2 Clase Magistral 1 Cuadro
resumen en
base a los
conceptos
Básicos
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
2.3Manejo de
controles
1 Practicas en
base a Manejo
de controles.
Aplicar el
manejo de
controles.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea

7. 2.4Uso de
fórmulas
2 Practica de uso
de fórmulas
1 Aplicar
formulas en
base a la
práctica.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
2.5Creación de
gráficos simples
1 Practicas en
base a creación
de gráficos
simples
Desarrollar
gráficos
simples.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
2.6Tablas
dinámicas
1 Practicas en
base a tablas
dinámicas
Desarrollar
tablas
dinámicas en
base a la
práctica.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
2.7Manejo de
Datos
2 Practicas en
base a Manejo
de Datos
Desarrollar el
manejo de
Datos en base a
la práctica
2 Actividades de Trabajo
Autónomo Lección
3. MicrosofAcces
2007
3.1Introducción
Microsoft Access
1 Taller sobre
Microsoft
Access
Leer
Bibliografía
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
Determinar el uso
de los paquetes
informáticos
analizando los
datos.
3.2Conceptos
Básicos
1 Clase Magistral Elaborar un
cuadro
resumen sobre
los conceptos
básicos
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
3.3Creación de
Bases de Datos
1 Practicas en
base la creación
de Bases de
Datos.
Crear Base de
datos en base a
la práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea

8. 3.4Creación de
Tablas
1 Prácticas en
base a la
creación de
tablas
Desarrollar
Tablas en base
a la práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
3.5Creación de
Formularios
1 Prácticas en
base a
Formularios.
Desarrollar
Formularios en
base a la
práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea
3.6Creación de
informes
1 Prácticas en
base a
Formularios.
Crear Informes
en base a la
práctica
Actividades de Trabajo
Autónomo Lección
3.7Manejo de
Controles.
1 Prácticas en
base a
Formularios.
Aplicar manejo
de
Controladores
en base a la
practica.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
tarea
4. Web 2.0
4.1 Introducción
Herramientas
colaborativas web
2.0
2 Debate de la
Clase
Magistral.
1 Elaborar
cuadro
resumen sobre
las
herramientas
web 2.0
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
Diseñar
aplicaciones web
que facilitan el
compartir
información,
lainteroperabilidad,
el diseño centrado
en el usuario1 y
lacolaboración en
Internet.
4.2Marcadores
Sociales
2 Taller sobre los
Marcadores
sociales.
1 Consultar sobre
los Marcadores
Sociales en la
web
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
4.3Wikis 2 Taller sobre los
wiki
1 Desarrollar
wiki base a la
práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe

9. 4.4Podcast 2 Taller sobre los
Podcast.
1 Desarrollar
Podcast base a
la práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
4.5Multimedia 2 Taller sobre
Multimedia.
1 Desarrollar
multimedia en
base a la
práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
4.6Introducción a
Google Docs
3 Clase Magistral 1 Leer
bibliografía
2 Actividades de Trabajo
Autónomo Informe
4.7Documentos
en Google Docs
3 Debate en base
Clase Magistral
1 Elaborar
Cuadro
Comparativo
en base a
Documentos en
Google docs.
2 Actividades de Trabajo
Autónomo Lección
4.8Hojas de
Cálculo en Google
Docs.
4 Practicas en
base a Hojas de
Cálculo en
Google Docs.
2 Desarrollar
Hojas de
cálculo en
Google Docs
en base a la
práctica
2 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
4.9Presentaciones
en Google Docs
3 Practicas en
base a
presentaciones
en Google
Docs.
2 Desarrollar
presentación en
Google Docs
en base a la
práctica
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Lección
4.10 Formularios
en Google Docs
4 Taller en clase
sobre Bluetooth
3 Desarrollar
Formulario en
Google Docs
en base a la
1 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación Informe

10. práctica
5. Informática
Legal
5.1Historia del uso
de
lascomputadoras
en la
EducaciónLegal
3 Debate en base
a Clase
Magistral
2 Elaborar
cuadro
resumen sobre
la historia de
computadoras
en la educación
legal.
1 Actividades de Trabajo
Autónomo Tarea
Analizar las
capacidades
computacionales
competentes a un
abogado,
utilizando las
diferentes
aplicaciones
informáticas dentro
del campo de la
Jurisprudencia
5.2Sitios Web
Legales
5 Taller sobre los
sitios web
legales.
3 Consulta sobre
los sitios web
legales
2 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase
5.3Bibliotecas de
Derecho en la
Web
5 Debate sobre
las bilbliotecas
de Derecho en
la web
3 Consulta sobre
las Bibliotecas
de derecho en
la web.
2 Actividades de Trabajo
Autónomo
Participación en clase

11. HORARIO DE CLASE/LABORATORIO:
HORAS/
JORNADA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1
2 X
3
4
5 X X
NÚMERO DE SESIONES DE CLASES POR SEMANA:
DURACIÓN DE CADA
SESIÓN
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO TEÓRICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES
PRÁCTICAS
Semana 1 2 2
Semana 2 1 2
Semana 3 2 2
Semana 4 2 1
Semana 5 1 2
Semana 6 2 2
Semana 7 1 2
Semana 8 1 2
Semana 9 2 1
Semana 10 1 2
Semana 11 2 2
Semana 12 1 2
Semana 13 1 2
Semana 14 2 1
Semana 15 1 2
Semana 16 2 1
Semana 17 2 1
Semana18 2 1
Semana 19 2 1
Evaluación del Proyecto
Integrador
2 1
Total 32 32

12. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL:
DESCRIBIR ¿CÓMO EL CONTENIDO DISCIPLINAR CONTRIBUYE PARA LA
FORMACIÓN DEL PROFESIONAL?
El presente silabode Informática, que pertenece al eje de formación básica, contribuye a
la formación de los estudiantes de la Carrera de Derecho para desarrollar sus destrezas en
el correctos uso de las diferentes aplicaciones informáticas dentro del campo de la
Jurisprudencia, apoyando al logro de los resultados de aprendizaje que conforman el
perfil de egreso.
DESTAQUE LA VINCULACIÓN O RELACIÓN CON OTROS CONTENIDOS
DISCIPLINARES
Introducción al Derecho.- La Asignatura de Informática. Permite que profesionales de
derecho, propongan soluciones a los diferentes problemas del ámbito jurídico, sean
capaces de producir estudios comparativos vinculantes a las áreas del Derecho.
INDIQUE EL TIPO DE FORMACIÓN A QUE CORRESPONDE LA MATERIA Y LA
RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INSTITUCIÓN Y LA CARRERA
La Asignatura de Informática surge como un requerimiento del estudiante de derecho
para que impulse el respeto de los derechos humanos y la justicia además de hacer un
correcto y adecuado uso de los paquetes ofimáticos e Internet para aplicar diferentes
software y elaborar documentos profesionalizados ya sean textuales y/o estadísticos que
tengan relación con su especialidad, los mismos que puedan ser compartidos en línea con
la finalidad de fomentar un trabajo competitivo.

13. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS DEL
APRENDIZAJE DEL SILABO
CONTRIBUCION
(Alta,media,baja)
EL ESTUDIANTE DEBE:
Evaluación: Evaluar la utilidad de las
diferentes aplicaciones informáticas
dentro del Campo de la Jurisprudencia.
Alta Justificar la aplicación de las
herramientas informáticas
dentro del Campo de
Jurisprudencia.
Síntesis: CrearInformes textuales,
estadísticos y gráficos de temas jurídicos
de actualidad.
Media Diseñar Informes utilizando
las herramientas ofimáticas
adecuadas.
Análisis: Examinarla utilidad de las
diferentes aplicaciones informáticas
dentro del Campo de la Jurisprudencia.
Media Analizar las aplicaciones
informáticas dentro del
campo.
Aplicación: Seleccionar la mejor
solución al Aplicar los software
impartidos para crear informes de
calidad e identificar las ventajas de la
tecnología en el Derecho.
Media Aplicar la selección mas
optima de paquetes
ofimáticos .
Comprensión: Explicarla importancia
del internet en la búsqueda de
información.
Media Diferenciar las utilidades del
internet en la búsqueda de
información
Conocimiento: Recordar los conceptos
básicos de Informática expresando sus
ideas con coherencia, lógica, orden,
claridad, fundamento y buen lenguaje.
Media Memorizar los Conceptos
básicos de Informática.

15. METODOLOGÌA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversación acerca del problema, procedimientos para resolver el problema.
• Exposición de los elementos esenciales: teorías, lógica constructiva del conocimiento
• Actividad científica del estudiante siguiendo la lógica.
• Formulación de hipótesis, preguntas problémicas y análisis.
• Solución de problemas guiado por el maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas.
• Razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones.
• Solución del problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
• Formulación del problema.
• Organización de la búsqueda de solución.
• Exposición de los elementos contradictorios por parte del profesor.
• Entrega de la guía por parte del profesor.
• Búsqueda independiente por parte de los alumnos.
2.-) METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificación del problema
• Contextualización y diagnóstico.
• Encuadre con relación al problema.
• Conformación de equipos de trabajo.
• Construcción del problema específico.
• Planeación estratégica para solucionar el problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límites del objeto a analizar.
• Determinar los criterios de descomposición del todo.
• Determinar las partes del todo.
• Estudiar cada parte del todo (interna).
4.- METODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre si (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia, etc).
• Elaborar conclusiones acerca de la conclusión del todo.
5.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexión a través de preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologías de la Información Científica

16. FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO.
PRIMERA
EVALUACIÓN
SEGUNDA
EVALUACIÓN
TERCERA
EVALUACIÓN
CUARTA
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
FINAL
EXÁMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 10% 10% 10% 10%
INFORMES 10% 10% 10% 10%
PARTICIPAC EN
CLASE
10% 10% 10% 10%
ACTIVIDADEDE
TRABAJO
AUTÓNOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO
INTEGRADR
100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
ANEXO
Desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de
no presencialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
Enfoques Metodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia
colectiva, reflexión metacognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesarias para el desarrollo
profesional del estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias,
plataformas educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA: “DERECHOS DE INTEGRIDAD FÍSICA Y
PSICOLÓGICA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES Y SU DIFUSIÓN EN LA
PARROQUIA IZAMBA DEL CANTÓN AMBATO”
OBJETIVO GENERAL: LA INADECUADA DIFUSIÓN DE LOS DERECHOS DE INTEGRIDAD
FISICA Y PSICOLOGICA DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN LA PARROQUIA
IZAMBA DEL CANTÓN AMBATO, ES LA CAUSA DE MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO EN
UN ELEVADO ÍNDICE.
ÁMBITO DE APLICACIÓN: PARROQUIAS DEL CANTÓN AMBATO, CENTROS EDUCATIVOS.

17. RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SILABO:
Nombre del docente responsable del Silabo: Ing. Lisbeth Paola Arévalo Sarango.
Título de Tercer Nivel: Ingeniera en Informática y Multimedia
Título de Cuarto Nivel: Magister en Sistemas mención Administración y Dirección de Tecnologías
de Información.