1. ETAPAS ANTERIORES A LA
ELABORACIÓN DE PROYECTOS
Y
EVALUACIÓN DE PROYECTOS
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Lic. Educación 6to Semestre.
Ailín Aimeé Álvarez Galindo
Jorge Guadalupe Álvarez Avalos

2. ETAPAS ANTERIORES A
LA ELABORACIÓN DE
PROYECTOS
Anteproyectos, diagnostico y
estudios de factibilidad
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3. Anteproyecto
• Nos esta señalando la existencia
de condiciones previas a diseñar
y llevara a la práctica un proyecto
• Nos dice si es viable o posible y
si existen las condiciones
mínimas para llevarlo a la
práctica
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4. • Es útil en las medidas que puede evitar costosas
perdidas del tiempo o de recursos económicos
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5. Etapas previas
• Identificación de la idea
 Reconocer si existe o no alguna para probar o rechazar la
idea
• El anteproyecto preliminar o estudio previo de la
factibilidad.
 Viabilidad y factibilidad
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6. Identificación de la idea
• Se debe definir y delimitar la idea básica del
proyecto, identificando sus posibles soluciones y
alternativas teóricas, metodológicas, técnicas y
económicas
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7. El anteproyecto preliminar o estudio
previo de la factibilidad.
• Se centra en 2 aspectos clave del proyecto:
• Viabilidad (proyectos económicos)
• Factibilidad (proyectos sociales)
Es todo aquello que se puede hacer o es posible hacer
Preguntas obligatorias
• ¿Estoy en condiciones de llevar a la práctica el proyecto que me
planteo?
• ¿Cuento con los recursos y medios materiales o humanos para
realizarlo?
• ¿Estoy en condiciones técnicas y científicas de llevarlo a cabo?
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8. • La complejidad del proyecto exige algunas veces más
que un estudio de factibilidad
• Estudio de pre-factibilidad:
• La concepción
• Evaluación
• Fin esencial
• Inserción del proyecto
• Búsqueda de posibles financiamientos
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9. Elementos de la factibilidad
•
•
•
•
•
Generalidades
Situación antes de la operación
Descripción del proyecto
Incidencia financiera
Elementos de ejecución
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10. • Un estudio de factibilidad arroja resultados
determinados, los cuales van a influir en las
decisiones tomadas por las personas responsables del
proyecto. Ellos pueden optar por los siguiente:
• El abandono del proyecto si el estudio dice que hay costos
muy elevados o no tiempo insuficiente.
• Continuación de los estudios y trabajos
para superar o resolver los
problemas o limitaciones
identificadas.
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11. El diagnostico preliminar
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12. Examinar la realidad
•
•
•
•
•
Que se piensa estudiar
Las personas
Entorno
Características
Circunstancias que van a incidir en el desarrollo del
proyecto
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13. Funciones básicas del
Diagnóstico
•
•
•
•
•
Sistematiza la información
Define la naturaleza, magnitud de las necesidades
Conoce los factores más relevantes
Identifica las fuerzas del conflicto
Incluye la determinación de recursos e instrumentos
en función de la resolución de problemas.
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14. Aspectos necesarios
•
•
•
•
•
•
•
•
Detectar las necesidades
Establecer las causas del problema
Identificar el problema
Describir la situación social y el contexto
Revisar la bibliografía
Prever la población
Prever los recursos
Establecer la ubicación
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15. DIAGNÓSTICO
Aspectos y tareas que se deben considerar. En términos operativos, en el
instante de diseñar y ejecutar un diagnóstico.
Sistematización de la
información y los datos
sobre la situación
problema.
Naturaleza y
magnitud de las
necesidades y los
problemas
Determinación de
los recursos e
instrumentos
posibles
Finalidad: servir de
base para acciones
concretas.
Fundamentar
estrategias.
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16. EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
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17. Evaluación
• Un diagnóstico previo de las necesidades, o preprogramación
• Una valoración de la programación, centrada en los
objetivos
• Una evaluación del proceso y los resultados
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18. Evaluación en los proyectos
•
•
•
•
•
•
•
Integrada
Formativa
Continua
Recurrente
Criterial
Decisoria
cooperativa
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19. • La evaluación formativa centrada en el proceso
educativo y se plantea como alternativa frente a la
evaluación sumativa, se desplaza de los objetivos a las
necesidades
• Ésta puede ser holística, cuando tiene un carácter
globalizado y comprensivo de los hechos evaluados y
transformarse en una metaevaluación.
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20. Joint Committee
Condiciones:
•
•
•
•
Utilidad
Viabilidad o factibilidad
Precisión y transparencia
legitimidad
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21. Utilidad
• Propósito: asegurar que una evaluación satisfaga las necesidades
prácticas de la información.
a. Identificación de la audiencia
b. Confiabilidad del evaluador
c. Selección y alcance de la información
d. Claridad del informe
e. Interpretación valorativa
f. Oportunidad de informe
g. Trascendencia de la evaluación
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22. Viabilidad o factibilidad
• Tienen relación con el hecho de llevar a la práctica las
estrategias de evaluación; es decir, deben ser
probables y posibles
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23. Precisión y transparencia
• Los resultados deben ser objetivos y creibles
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24. legitimidad
• Propósito: Asegura que ésta se dirija con ética, en
beneficio de quienes practican en la evaluación y a
quienes afectan los resultados.
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25. ¿Qué debo evaluar en un proyecto?
•
•
•
•
•
•
•
Identificación de la audiencia
Confiabilidad del evaluador
Trascendencia de la evaluación
Viabilidad política
Relación costo-producto
Identificación del objeto
Análisis del contexto
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26. Puntos centrales de una evaluación
•
•
•
•
•
•
•
•
Antecedentes
Objetivos
Metodología
Programación de actividades y tareas
Recursos humanos
Recursos materiales
Recursos financieros
Aspectos sociales
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