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Metodologia de Pesquisa           • Pesquisa documental para embasar             questionamentos e reflexões           • E...
Coordenação Pedagógica        Teoria           Prática
Metodologia de análise        Aspectos           Conceituais              2   Aspectos                                    ...
Conclusões                  Falta de estudo na formação inicial;             Desafios       Desinteresse em especialização...
ReflexãoSeja um bom referencial, seja o tipo de profissionaldiferenciado que se preocupa com as pessoas e nãoas enxerga co...
Cuide de suas maneirasCuide de suas maneiras, meu amigo!A honra pode abandonar nossa casa,e a beleza, às vezes, acaba.O ri...
Se você tem dinheiro, mas não se comporta bem,quem irá confiar em você?Ou, se você é uma mulher muito linda,mas não se com...
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Coordenação pedagógica

  1. 1. Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) Licenciatura Plena em Pedagogia Coordenação Pedagógica A coordenação pedagógica e o processo de inclusão de alunos com necessidades específicas.
  2. 2. Metodologia de Pesquisa • Pesquisa documental para embasar questionamentos e reflexões • Entrevistas e observações com 03 coordenadores • Discussão dos resultados
  3. 3. Coordenação Pedagógica Teoria Prática
  4. 4. Metodologia de análise Aspectos Conceituais 2 Aspectos Procedimentais 3 Aspectos Atitudinais• A inclusão em seu sentido • Pesquisar sobre o assunto, • Estabelecer visões que formal buscando compreender irrompessem a noção• Estratégias de inclusão suas especificidades paradigmática excludente• A formação docente • Elaborar questionário que da sociedade.• A especialização na contemplasse as questões • Perceber como cada coordenação pedagógica mais emergentes no tema coordenador percebe os conceitos e como efetiva-• O papel do coordenador os em sua práxis. enquanto mediador no processo inclusivo
  5. 5. Conclusões Falta de estudo na formação inicial; Desafios Desinteresse em especialização na área de Educação Inclusiva; Falta de interesse na programação e execução de atividades externas à sala de aula que viesse a promover interações interpessoais; Ausência das condições mínimas à boa execução do trabalho pedagógico; Crescimento nos investimentos e na demanda de Projeções e profissionais especializados na área de Educação Inclusiva; expectativas Especialização e compreensão da dimensão e da importância do trabalho pedagógico no sentido de compreender suas especificidades e permitir o processo inclusivo de maneira eficaz Entender que a escola está inserida num contexto social e histórico e não pode ser concebida isoladamente.
  6. 6. ReflexãoSeja um bom referencial, seja o tipo de profissionaldiferenciado que se preocupa com as pessoas e nãoas enxerga com olhos alheios, de repreensão, depadronização.
  7. 7. Cuide de suas maneirasCuide de suas maneiras, meu amigo!A honra pode abandonar nossa casa,e a beleza, às vezes, acaba.O rico de hoje pode ser o pobre de amanhã.A honra é como o mar,e também a onda da riqueza;ambas podem escapar de nossa casa.Mas as boas maneiras acompanham-nosaté ao túmulo.O dinheiro não é nada,As boas maneiras é que sãoa beleza da humanidade.
  8. 8. Se você tem dinheiro, mas não se comporta bem,quem irá confiar em você?Ou, se você é uma mulher muito linda,mas não se comporta de maneira adequada,quem desejará tê-la como esposa?Ou, ainda, se você é muito educado,mas engana as pessoas,quem confiará em você para negócios?Cuide de suas maneiras, meu amigo.Sem bons modos, a educação não tem valor.Todos amam uma pessoa que sabe se comportar.• In: ALMEIDA, Maria Inez Couto de. 2006
  9. 9. Aprendizes• Alessandra Rosendo• Jonathan Reginnie• Juliete Carvalho• Jupiraci Maciel• Marcelina FreireOrientação Pedagógica• Prof. Maria Aparecida
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