Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje

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Presentación sobre las condiciones neurológicas que afectan el aprendizaje en los niños.

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Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizaje

  1. 1. Universidad de Puerto Rico Departamento de en Aguadilla Educación y Educación Física L/O/G/O Condiciones Neurológicas que afectan el Proceso de Aprendizaje de los niños
  2. 2. Introducción El problema de aprendizaje de los niñoses una situación que causa preocupaciónpara los padres y maestros. Muchos de estosniños se sienten frustrados al sentirsedesiguales ante sus compañeros. El problemade aprendizaje se deriva de numerosascausas y una de esas causas es a nivelneurológico. Existen diversas causas a nivelcerebral que provocan estos problemas deaprendizaje. A continuación se presentaránlas condiciones neurológicas más comunes ysus efectos.
  3. 3. Afasia• Es un trastorno en los centros del lenguaje. La afasia de Broca • Es un daño en el área de Broca donde se interrumpen los programas motores que controlan el habla y la escritura. • Los niños con esta condición pierden su habilidad para hablar gramaticalmente y con fluidez (tartamudeo) y son incapaces de expresar sus ideas en forma escrita.
  4. 4. L a afasia de Wernicke • Es un daño en el área de Wernicke que causa pérdida en la comprensión del lenguaje. • Los niños con esta condición pueden continuar hablando y escribiendo pero tienen dificultad para entender lo hablado y lo escrito.
  5. 5. Dislexia• Es una incapacidad congénita en la lectura.• Los niños tienen dificultad asociando las letras con su sonido correspondiente y distinguiendo las letras que son similares en forma.• Se debe a una reducción en el tamaño en el plano temporal localizado en el área de Wernicke.
  6. 6. • Es más común en hombre que en mujeres.• Es más común en las personas que son zurdas que en las personas derechas.
  7. 7. Tipos de DislexiaAuditiva Visual• Los niños pueden • Se caracterizan por: analizar las palabras por – Trasponer letras sílabas pero no pueden – Omitir letras o sílabas analizarlas por sonidos. – Dificultad en recordar• Tienen problemas para analizar. – Invertir letras• En la sintetización mezclan letras y símbolos sin sentido.• Confunden sonidos y letras que se parecen.
  8. 8. Discalculia• Es una dificultad específica para calcular o resolver operaciones aritméticas, manejar números y conceptos matemáticos.
  9. 9. Disgrafía• Es una dificultad en escritura que puede afectar el significado o forma sin que exista deficiencia en la capacidad intelectual o sensorial y problemas neurológicos.
  10. 10. • Los niños con esta condición no pueden realizar adecuadamente los movimientos necesarios para la caligrafía.
  11. 11. Autismo• Es un trastorno evolutivo y reversible que imposibilita el desarrollo intelectual y emocional normal del niño.• Se manifiesta en los primeros tres años de vida.• Ocurre aproximadamente en 5 de cada 10,000 nacimientos.• Es más frecuentes en varones que en hembras.
  12. 12. Déficit de Atención eHiperactividad Se caracteriza por: – Impulsividad• Es un desorden hipercinético. – Falta de atención – Hiperactividad – Distracción• Se presentan como – Desorganización problemas de – Dificultad para actividad y atención socializar – Cambios de estado de ánimo – Tareas incompletas
  13. 13. Gracias

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