Esta dedicado a todos los maestros de Escuela Biblica

1. TALLER PARA MAESTROS Y
AYUDANTES DE ESCUELA
BIBLICA
Johanna Vargas G.

2. PENSAMIENTO

3. QUIENES SON LOS PRIMEROS EDUCADORES
• Ser padre o madre es un gran privilegio; pero también una gran responsabilidad. Para
los padres creyentes, lo más sublime es enseñar a los hijos los caminos de Dios. Como
muchos padres no cumplen con su responsabilidad, los maestros cristianos asumen
esta obligación. GEN. 18:19

4. Maestro de Escuela Bíblica.
Ser maestro de la Palabra de Dios es el mayor privilegio que se puede gozar. Significa
estar íntimamente vinculado al Maestro por Excelencia, nuestro Señor Jesucristo.
La vida de un niño se puede comparar con una hoja de papel en blanco.
Cada persona que pasa por su lado escribe algo en esa hoja. ¿Qué escribe usted en la
vida de los niños y las niñas alrededor suyo? Dios nos llama para que seamos buenos
maestros y escribamos cosas de valor eterno.

5. Maestro de Escuela Bíblica.
• El maestro que abre su vida al Señor producirá el fruto del Espíritu y podrá respaldar su
enseñanza con experiencias de gran valor.
• maestros que enseñan la Biblia sin gozar de una relación personal con Dios. Son
«ciegos guías de ciegos», como lo expresa Jesús en Mateo 15:14. Como resultado,
tanto el maestro como sus alumnos caen en el hoyo.
• La vida del maestro necesita ser transparente como la luz. Cada día necesita estar
cerca al Señor, para escuchar hasta el más leve susurro de su amor. (Gálatas 2:20).

6. Como aprende los niños.

7. Como aprende los niños.
• Hay cuatro puertas principales por las que el conocimiento ingresa a la mente: el oído, la
vista, las manos, y los labios.
• El alumno recuerda:
• 10% de lo que OYE
• 50% de lo que OYE Y VE
• 80% de lo que OYE, VE Y HACE
• 90% de lo que OYE, VE, HACE y DICE

8. Como aprende los niños.
• EL OÍDO
• Sabemos que la fe viene por el oír, Presente el mensaje bíblico de manera clara y sencilla para aprovechar esta puerta
de entrada a la mente.
• LA VISTA
• Hay mil y una maneras de aprovechar esta puerta de entrada a la mente. Todo lo que pueda visualizar positivamente la
enseñanza será de provecho.

9. Como aprende los niños.
• Utilice ayudas visuales:
• Franelógrafo Imágenes
A modo de advertencia: no use siempre el mismo tipo de ayuda visual. Tampoco use demasiadas
ayudas en una misma lección. Lo primero aburrirá al alumno, mientras que lo segundo lo confundirá.
Varíe la manera de presentar las lecciones.
*MAPAS – EXPLICAR LA
GEOGRAFIA.
*OBJETOS – QUE
ILUSTRE LAS
LECCIONES
PERSONAJES EN VIVOS
- DRAMATIZACIONES

10. Como aprende los niños.
• LAS MANOS Y LOS LABIOS
• Puesto que el alumno recuerda gran parte de lo que hace y dice, es indispensable que participe activamente en la
presentación de la clase. Como el niño por naturaleza es vivo e inquieto, ¡póngalo a trabajar por medio del
aprendizaje!
• SE APRENDE CANTANDO,- canción en movimiento, activa el cuerpo.
• SE APRENDE MEMORIZANDO,- es necesario enseñar texto bíblicos para que sean atesorados.
• SE APRENDE HACIENDO,- fortalece el aprendizaje.
• SE APRENDE REPASANDO,- Haciendo preguntas, pequeñas dramatizaciones.
• SE APRENDE LEYENDO, ESCRIBIENDO, DIBUJANDO, PREGUNTANDO, IMITANDO, INVESTIGANDO
LA VISTA: el alumno ve lo que lee.
EL OÍDO: el alumno oye lo que lee.
LOS LABIOS: el alumno pronuncia las palabras.
LAS MANOS: el alumno sostiene la Biblia.

11. DEL CORAZON DEL MAESTRO AL CORAZON DEL ALUMNO
• El corazón del alumno es la tierra en la que nos toca sembrar la Palabra de Dios.
Según la Parábola del Sembrador, en Marcos 4:1-20.
• Algunos corazones son como la tierra dura junto al camino, donde la semilla no puede
penetrar. Otros, son como la tierra entre pedregales, sin profundidad, Otros, a su
vez, son como la tierra donde crecen espinos que ahogan las plantas, también
corazones que son como la buena tierra, donde la semilla puede producir fruto en
abundancia.

12. DEL CORAZON DEL MAESTRO AL CORAZON DEL ALUMNO
• Como debemos dar la clase:
• Aprenda el arte de narrar historias. se debe presentar de forma atractiva las historias
bíblica. Ejemplo
• Hoy les voy a contar una historia.
• Imaginemos un campo de batalla
Se debe despertar curiosidad, estimular a la imaginación, llevar al razonamiento.
Se debe usar un lenguaje pintoresco y sencillo.
• Por ejemplo:
• Recio y despacio......... mandatos y autoridad
• Recio y rápido.............. noticias alarmantes, emocionantes y despacio........ cariño, tristeza
• Suave y rápido............. secretos, cosas íntimas

13. DEL CORAZON DEL MAESTRO AL CORAZON DEL
ALUMNO
• aproveche los juegos y los cantos para enseñar sencillas verdades acerca del
amor de Jesús. Muestre a los niños cómo trabajar juntos, compartir, y esperar su turno.
• Recuerde que con repetición aprenden conceptos bíblicos.
• No pierda la verdad central.
• Expulse de su clase el desorden.
• Póngase en el lugar del alumno INTERESARNOS POR ELLOS, PENSAR LO LES
INTERESA, Y LO MAS IMPORTANTE ES QUE NO DEBEMOS OLVIDARNOS QUE ALGUNA VEZ
FUIMOS PEQUENOS.
• Permita el diálogo
• Siga la dirección del Espíritu Santo

14. Reglas para mantener el orden
MEDIDAS PREVENTIVAS
• Mantenga a los alumnos
ocupados e interesados.
• Dé oportunidad a los alumnos
para que se expresen y
participen.
• Evite las interrupciones.
• Desarrolle un programa ágil,
variado, y preparado de
antemano.
• Dé responsabilidades a los
más activos.
MEDIDAS
CORRECTIVAS
• Saque cualquier objeto que
distraiga la atención.
• Guarde silencio, y no siga
hasta que se restablezca el
orden.
• Mire firmemente al
culpable, aunque siga con el
programa.
• Pida a un ayudante que se
siente entre el grupo que
hace desorden.
• Cambie a un niño de
asiento.
• LO QUE NUNCA DEBE
HACER
• Castigar físicamente.
• Reprender por falta de atención:
la culpa es suya porque no la
supo mantener.
• Censurar a un alumno delante
de otros, avergonzándolo.
• Hablar con enojo o irritación,
pues pierde el dominio y el
respeto.
• Hacer caso de los alumnos que
quieren hacerse ver; ignórelos.
• Prometer o amenazar con
aquello que no puede o que no
tiene intención de cumplir, pues
su palabra pierde toda
autoridad.

15. CONCLUSIONES
• HEMOS PODIDO VER QUE UN MAESTRO DE ESCUELA
BIBLICA TIENE UNA GRAN RESPONSABILIDAD EN SUS
MANOS, GUIAR AL NINO AL CONOCIMIENTO DE LA
VERDAD, Y LO MAS IMPORTANTE VER EN EL LO QUE
OTROS NO VEN. SABER QUE ELLOS CUANDO CREZCA
CUMPLIRAN EL PROPOSITO DE Dios en sus vidas.

16. cuestionario
• 1- Explique las 4 formas de aprender un niño?
• 2,- Comente lo que no debe hacer un maestro para mantener el orden.
• 3,- Como debe ser un maestro de Escuela bilica?
• 4,- Quienes son los primeros educadores de un niño?
• 5.- Como es comparado el niño en la vida.

17. Agradecimiento
• Agradezco por la oportunidad de dar esta enseñanza y principalmente a Dios por
mostrarme lo que es ser un verdadero maestro de escuela bíblica
• Johanna Vargas Gonzalez
• VARGASJOY34@GMAIL.COM