Mobiililaitekysely opiskelijoille HAMK & Hami Biotalous. Syksy 2012. Vertailu syksyyn 2011. Mobiilisti -hanke

1. Mobiililaitekysely HAMK & Hami Biotalouden
opiskelijoille, syksy 2012
(vertailu vuoteen 2011)
Johanna Salmia, Annika Michelson 10.12.2012

2. Osallistujat 2012 - 164 vastaajaa

3. Käytössä olevat mobiililaitteet
Älypuhelin ohitti
peruskännykän
Datapaketti 71%

4. Mobiililaitteista tarkemmin

5. 2011
Mobiililaitteiden
käyttötapa
Some kasvussa

6. Mobiililaitteet opinnoissa
2011
"Koulussa muutama meistä sai kokeilla
tablet-laitetta. Sillä dokumentoitiin oppitunnin
tapahtumia, kuvattiin ja kirjoitettiin
muistiinpanoja. Oli ihan hauskaa, olisi kiva jos
olisi itsellä ihan oikeasti semmonen."
Muutamat käyttivät myös:
● Skype, chat
● Adobe Connect
● Dropbox
● Muistutukset
● Lukujärejstyssovellus

7. Mahdollisuudet ja esteen mobiileille opinnoissa
2011
● Suurimmaksi esteeksi koettiin laitteiden ja liittyminen kalleus
● Myös asennekysymys oli keskeinen
● Mahdollisuuksia mobiiliuden hyödyntämisen löydettiin paljon.
2012
● Hintakysymys ei enää niin keskeinen
● Esiin nostettiin myös yhteyksien/verkkojen vaihteleva toimivuus
sekä laitteen valinnan vaikeus
● Koettiin, että mobiilius on jo tätä päivää ja
● Erityisesti luonnonvara-alalla niiden hyödyntäminen keskeistä.

8. Mahdollisuudet ja esteet mobiileille opinnoissa
● Laitteet ja sähköinen viestintä on jo arkipäivää.
● Laitteet apuvälineitä ja tukena; eivät
Käytetään muutenkin päivittäin
korvaa kontaktiopetusta
● Opiskelun monipuolistaminen
● Tekniikan käyttö ei saa viedä liikaa
○ Paperin käytön väheneminen
huomiota oppimiselta
○ Pois luokkahuoneesta, etäopiskelu
● Osaamisen puute - tuen puute
○ Interaktiivisuus, havainnollistaminen
○ opettajat eivät osaa opastaa
○ Sposti, lukkari, tiedon hankkiminen, yhteiset
○ opiskelijat eivät osaa käyttää
työskentelyalustat / dokumentit, ryhmätyöt
● Mikä on sopiva laite?
○ Työvaiheiden kuvaaminen
● Kuuluvuus / datayhteyksien toimivuus,
○ Syventävä opetus
GPSn tarkkuus
● Luonnonvara-ala
● Laitteiden ja liittyminen kalleus
○ Varsinkin metsätalouden opiskelussa kartta- ja
paikannuspalvelut tärkeitä (esim. paperiset ● Lataaminen / virran loppuminen kesken
kastuvat) ● Sukupolvien välinen kuilu
○ Havainnot ja muistiinpanot suoraan luonnossa ● Laitteiden säänkestävyys (ongelma
(kasvit, jäljet, mittaukset) erityisesti luonnonvara-alalla)
○ Netti aina mukana ● Kaikki eivät käytä samoja kanavia (esim.
○ Soveltava oppimisväline luokkahuoneen WhatsApp tai Facebook)
ulkopuolella

9. Tuottaminen ja
Trendit Halutaan olla tallentaminen
mobiileja on-spot Opiskellaan ulkona
Tablet-laitteet luokkahuoneesta
korvaat muut
laitteet
Some korvaa
sähköpostin
ja puhelut
Vertaistuen
tärkeys nousee
keskiöön Kalenterin
mobiilikäyttö
ja synkronointi
lisääntyvät
Paikkannus- ja
karttapalveluiden
käyttö kasvaa Luonnonvara-alan
prosessiosaaminen
kasvaa
Oppiminen on
yhteisöllinen ja Osataan
interaktiivinen hyödyntää
Sisällöntuotanto
tapahtuma mobiileja
kasvaa
laajasti

10. www.mobiilisti.com
mobiilisti.blogspot.com
Facebook: Mobiilisti
Twitter: Mobiilistihanke
Johanna Salmia, projektipäällikkö
johanna.salmia@gmail.com
johanna.salmia@hamk.fi
p. 050-5749555
Skype: Johanna Salmia
Twitter: johannasalmia