Este documento presenta el programa analítico de un curso de Introducción al Procesamiento de Datos para la carrera de Licenciatura en Administración de Recursos Humanos. El curso tiene una carga de 3 unidades crédito y está estructurado en 3 unidades que abarcan los fundamentos teóricos de las tecnologías de la información, los recursos que ofrecen las TIC, y cómo aplicar las TIC y teorías del aprendizaje en un proyecto para el área de recursos humanos. El programa detalla los objetivos, contenidos, estrateg

1. PROGRAMA ANALÍTICO
CARRERA: LICENCIATURAEN ADMINISTRACIÓN DE RRHH.
CICLO: GENERAL
CURSO:INTRODUCCIÓN AL PROCESAMIENTO DE DATOS.
CÓDIGO:32091
UNIDADES CRÉDITOS:03 U/C
CURSO ESTRUCTURADO (C.E)
ELABORADO POR:LICDA. JOHANA ROSALY GUERRERO OCANTO
FECHA: 2015

2. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
PROGRAMAANALÍTICO
1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL CURSO.
Para nadie es un secreto el enorme crecimiento de la tecnología, especialmente de la
Internet en todos lo ámbitos y actividades empresariales en nuestros días y más aún lo
que se vislumbra en un futuro cercano; y por supuesto el área de Recursos Humanos no
podía quedar al margen de ello. El desarrollo tecnológico ha alcanzado niveles
sorprendentes, tal vez más allá de lo que hace unos cuantos años nos podríamos haber
imaginado. Y que decir de la optimización, automatización y agilización de los medios
empleados en Recursos Humanos.
Una de las áreas más beneficiadas en este sentido es precisamente Reclutamiento y
Selección. El "Boom" que en fechas recientes se ha observado, ofrece a los ejecutivos de
reclutamiento respuestas prácticamente inmediatas a sus necesidades de personal con
candidatos calificados para los requerimientos de las empresas, prácticamente a cualquier
nivel. Todas las innovaciones informáticas están orientadas a facilitar las labores en los
diferentes aspectos de la industria y esto se debe en gran medida a las empresas de
consultoría informática, desarrolladores de sistemas y por supuesto a los facilitadores
tecnológicos. Por otra parte la necesidad de mantenerse actualizado también nos obliga a
voltear nuestra atención hacia los programas y aplicaciones propias de nuestra área como
las baterías psicométricas automatizadas, herramientas para la Detección de
Necesidades de Capacitación, administradores de tiempos y tareas, comunicación, y
medios para efectuar entrevistas virtuales entre otras cosas, para complementar en muy
buena medida el entorno de la administración de los recursos humanos.
Es por esto, que el presente curso propone orientar a los participantes hacia el logro de
destrezas y habilidad en el área informática y estar actualizado de toda la información que
existe en el mundo virtual.

3. REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
2. OBJETIVOS DEL CURSO
2.1. Objetivo general:
Identificar y valorar los fundamentos teóricos de la computadora como herramienta de
apoyo a la función facilitadora de los aprendizajes en el área de recursos Humanos y las
nuevas tendencias Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
2.2. Objetivos específicos:
Examinar la evolución del computador y las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) en el contexto mundial y venezolano.
Describir los recursos que ofrecen las TIC como estrategia de aprendizaje en el contexto
de recursos Humanos.
Elaborar un Proyecto de Aprendizaje aplicando recursos TIC para el Área de Recursos
Humanos.

4. REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
3. CONTENIDOS
Unidad I. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC):
3.1. Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos A
1.-Introducción a los sistemas de Información
y Procesamiento de Datos:
Teoría de sistemas, conceptos básicos de
sistemas, sinergia, Sistemas de Información,
sistema abierto y cerrados. Analogía con la
Administración.
2.- Sistemas de Información. Informática y
telemática: Reseña Histórica del Computador,
¿Qué es Software y Hardware? , ¿Para qué
sirve?, para el área de recursos humanos
3.-Introducción a la computación:
instrucciones de Encendido y Apagado de un
Computador; Sistema Operativo : Window-
Ubuntu Escritorio, Menú( teoría)
Comprensión de lectura de textos
referentes a la evolución de las TIC.
Análisis de contenido sobre las TIC y su
influencia en el entorno de la
administración de Recursos Humanos.
Presentación oral de contenidos.
Valoración de la
en el área de Rec
Reconocimiento
en el contexto ed
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
Unidad II Recursos que ofrecen las TIC:
3.1. Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos A

5. Programa de Aplicación de los Sistemas
Operativos:
i) Organización de información
(Carpetas, formatos), Word-Writer
(procesador de Texto) Teoría y Práctica.
ii) Power point- Impress Teoría y
Práctica (gestor de Diapositivas)
iii) Excel-Calcs(Hoja de Cálculo) Teoría
y-Práctica
Diseñar un texto utilizando la herramienta
Word o writer .
Diseñar unas dispositivas utilizando la
herramienta ofimática de Power point o
Impress
*Interés y destr
diseño Instruccio
de la red.
*Compartir de e
los diferentes
virtuales educativ
REPÚBLICABOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
NÚCLEO: VALERA
Unidad III Teorías del Aprendizaje y las TIC
3.1.Contenidos declarativos o
conceptuales
3.2 Contenidos Procedimentales 3.3 Contenidos A
Internet: Descripción de la Internet Ventajas y
Desventajas (Video) www, Navegadores y
buscadores.
Web 2.0-3.0: Internet Social, Recursos de la
web 2.0 de utilidad al ámbito Educativo. Crear
espacio Virtual que permita sistematizar y
procesar información de las Organizaciones.
Planificar y ejecutar un Proyecto de
Aprendizaje aplicando recursos de las TIC
como youtube, twitter, facebook, revista
digitales, Instagram, google+, skype, wiki,
blog, wordpress, issuu, etc reflejados en
el área de Recursos Humanos.
Apreciación de l
las teorías del ap
del computador
específicamente
humanos.
Valoración del co
que permite e
innovadoras en e
Creatividad en
educativo.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
PROGRAMAANALÍTICO

6. 4. PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE FACILITACIÓN DE LOS APRENDIZAJE
UNIDAD I: Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC):
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO: Examinar la evolución del computador y las Tecnologías de
la Información y Comunicación (TIC) en el contexto mundial y venezolano
Contenidos declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias de
Aprendizaje.
Recursos/Medio
para el
Aprendizaje
1.-Introducción a los sistemas
de Información y Procesamiento
de Datos:
Teoría de sistemas, conceptos
básicos de sistemas, sinergia,
Sistemas de Información,
sistema abierto y cerrados.
Analogía con la Administración.
2.- Sistemas de Información.
Informática y telemática:
Reseña Histórica del
Computador, ¿Qué es Software
y Hardware? , ¿Para qué sirve?,
para el área de recursos
humanos
3.-Introducción a la
computación: instrucciones de
Encendido y Apagado de un
Computador; Sistema Operativo
: Window- Ubuntu Escritorio,
Menú( teoría
Comprensión de
lectura de textos
referentes a la
evolución de las
TIC.
Análisis de
contenido sobre
las TIC y su
influencia en el
entorno de la
administración de
Recursos
Humanos.
Presentación oral
de contenidos.
Valoración de
la ciencia y la
investigación
en el área de
Recursos
Humanos.
Reconocimient
o del valor de
la tecnología
en el contexto
educativo y
comunitario.
Ofrecidas por el
facilitador:
*Asignación de
lecturas.
*Talleres
*Discusión
socializadora
Desarrolladas
por el
participante:
*Lectura
comprensiva
*Elaboración de
tríptico.
*Bibliografía
seleccionada.
*Computador
*Video Beam
*Marcadores
Pizarra
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
PROGRAMAANALÍTICO
UNIDAD II: Unidad II Recursos que ofrecen las TIC:
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S): Describir los recursos que ofrecen las TIC como
estrategia de aprendizaje en el contexto de recursos Humanos.
Contenidos
declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias de
Aprendizaje.
Recursos/
s para el
Aprendizaj

7. Programa de
Aplicación de los
Sistemas
Operativos:
i) Organización
de información
(Carpetas,
formatos), Word-
Writer
(procesador de
Texto) Teoría y
Práctica.
ii) Power point-
Impress Teoría y
Práctica (gestor
de Diapositivas)
iii) Excel-
Calcs(Hoja de
Cálculo) Teoría y-
Práctica
Diseñar un texto utilizando la
herramienta Word o writer .
Diseñar unas dispositivas
utilizando la herramienta
ofimática de Power point o
Impress
*Interés y
destreza en la
creación de
diseño
Instruccional de
recurso
educativo de la
red.
*Compartir de
experiencias
referentes a los
diferentes
softwares y
espacios
virtuales
educativos.
Ofrecidas por el
facilitador:
*Curso creación,
Diseño y
Administración de
Recursos Ofimáticos
*Interacción
Asincrónica.
Desarrolladas por el
participante:
*Diseño de Recurso
de la Internet
*Bibliografía
seleccionad
*Computad

8. UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
PROGRAMAANALÍTICO
Unidad III Teorías del Aprendizaje y las TIC.
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO(S): Elaborar un Proyecto de Aprendizaje aplicando recursos
TIC para el Área de Recursos Humanos.
Contenidos
declarativos o
conceptuales
Contenidos
Procedimentales
Contenidos
Actitudinales
Estrategias
de
Aprendizaje.
Recursos/M
para el
Aprendizaje
Internet: Descripción de
la Internet Ventajas y
Desventajas (Video)
www, Navegadores y
buscadores.
Web 2.0-3.0: Internet
Social, Recursos de la
web 2.0 de utilidad al
ámbito Educativo. Crear
espacio Virtual que
permita sistematizar y
procesar información de
las Organizaciones
Planificar y ejecutar un
Proyecto de
Aprendizaje aplicando
recursos de las TIC
como youtube, twitter,
facebook, revista
digitales, Instagram,
google+, skype, wiki,
blog, wordpress, issuu,
etc reflejados en el área
de Recursos Humanos.
Apreciación de los
aportes que realizan
las teorías del
aprendizaje a la
utilización del
computador en el
campo educativo
específicamente para
el área de recursos
humanos.
Valoración del
computador como
recurso que permite el
uso de estrategias
innovadoras en el aula.
Creatividad en diseño
de recurso educativo
.
Ofrecidas por
el facilitador:
*Asignación de
bibliografía.
*Chat
interactivo.
Desarrolladas
por el
participante:
*Participación
en el chat.
*Diseño del
producto.
*Bibliografía
seleccionad
*Computado
*Video Beam
, entre otros
*Plataforma
google+.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”, NÚCLEO VALERA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE PREGRADO
Acuerdo de aprendizaje
FECHA ACTIVIDADES EVALUACIÓN
7-7-15 Ubicación del espacio de la sede nueva a la AULA VIRTUAL de la
sede nueva .Instrucciones sobre la materia.
14-7-15 Presentación del Acuerdo de Aprendizaje
Firma del acuerdo de aprendizaje .Video Instruccional reflexivo
sobre las tecnologías.21-7-15 Introducción a los sistemas de Información y Procesamiento de
Datos Teoría de sistemas, conceptos básicos de sistemas, sinergia,
Sistemas de Información, sistema abierto y cerrados. Analogía con la
Administración. Participación y uso del Google+ (Ensayo escrito enviado
por este red social)(En pareja)
10%

9. *Nota : La hora según el acuerdo será a las 2:15 pm .
28-7-15
15-9-15
22-9-15
Sistemas de Información. Informática y telemática: Reseña Histórica del
Computador, ¿Qué es Software y Hardware? , ¿Para qué sirve?, para el
área de recursos humanos. Introducción a la computación:
instrucciones de Encendido y Apagado de un Computador
(Diagrama de Flujo); Sistema Operativo: Window- Ubuntu
Escritorio, Menú (teoría) Taller dictado en equipo por los participantes.
(Máximo 4)
15%
29-
9-15
Programa de Aplicación de los Sistemas Operativos:
i) Organización de información (Carpetas, formatos), Word-Writer
(procesador de Texto) Teoría y Práctica.(Individual)
5%
6-10-15 ii) Power point- Impress Teoría y Práctica (gestor de Diapositivas) (En
pareja)
10%
20-10-
15
iii) Excel-Calcs(Hoja de Cálculo) Teoría y-Práctica(Individual) 10%
27-10-
15
Internet: Descripción de la Internet Ventajas y Desventajas (Video) www,
Navegadores y buscadores
3-11-15 Web 2.0-3.0: Internet Social, Recursos de la web 2.0 de utilidad al
ámbito de Recursos Humanos. Crear espacio Virtual que permita
sistematizar y procesar información de las Organizaciones. Chat
asincrónico10-11-
15
Elaboración y Organización del Espacio Virtual (Participación)
(Máximo 5) 10%
Recomendaciones y Asesoría
17-11-
15
Muestra del Producto terminado (Máximo 5) 25%
Asistencia y participación 5%
24-11-
15
Entrega de notas.
30-11-
15
Recuperativo

10. 5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Buckingham, D. (2002). Crecer en la era de los medios electrónicos. Editorial
Morata, Madrid-españa.
Cabero, José. (2005). Tecnología Educativa. Diseño y utilización de medios en la
enseñanza. Editorial Paidós. Barcelona, España
Castells. Manuel. (2006). La era de la información. Economía, sociedad y cultura.
La Sociedad en Red. Volumen I. Siglo XX editores, s.a. de c.v. Séptima edición en
español. Impreso en México.
Carneiro, Roberto. (2012). Los desafíos de las TIC para el cambio educativo.
Editorial Santillana. Buenos Aires
Duarte, Josep M. (2008). La universidad en la sociedad red, usos de internet en
Educación Superior. La era de la información en Cataluña. Editorial VOC.
Barcelona España.
Dussel, Inés. (2010). Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos
ante el mundo digital. Editorial Santillana Buenos Aires.
Dussel, Inés (2011). Aprender y enseñar en la cultura digital. Fundación
Santillana, 2011. Buenos Aires.
Falieres, N (2006). Cómo enseñar con las nuevas tecnologías en la Escuela de
Hoy. Círculo Latino Austral. Buenos Aires.
García Córdoba, Fernando. (2007). La investigación tecnológica, investigar, idear
e innovar en ingenierías y ciencias sociales. Editores Noriega Limusa, S.A.de C.V.
México, D.F.
González, I (2009). Las Teorías del aprendizaje en los tiempos modernos. Editorial
McGraw-Hill. México
González, Nadia. (2011). Las TIC en la educación: Aspectos fundamentales.
Editorial ADICE. Granada-España.
Hernández, José y Otros. (2012). Tendencias emergentes en educación con TIC.
Editorial Espiral. Barcelona-España.
Muñoz, F. (2008). Educación Tecnológica. Material Mimeografiado. Universidad
central de Venezuela. Caracas.

11. Poole, Bernard. (2001).Tecnología Educativa. Editorial Mcgraw Hill. España.
Ramos Agustín, Leizar. (2013). Filosofía y paradigmas virtuales, del pragmatismo
a la singularidad. Editorial Académica Española. Editor Académica Española,
Alemania.
Sevillano García, María Luisa. (2008). Nuevas tecnologías en educación social.
Ediciones McGRAW-HILL/INTERAMETICANA DE ESPAÑA, S.A.U. Madrid
España.
Villaseñor, Guillermo. (1998). La tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Editorial Trillas. México, D.F.
FUENTES ELECTRONICAS EN LINEA
Álvarez Henao, Octavio (2002). La Enseñanza Virtual en la Educación Superior
Libro en línea Instituto colombiano para el fomento de la educación superior.
ICFES. Subdirección de fomento y desarrollo de la Educación Superior. Editorial
secretaria general de procesos editoriales, Bogotá, D.C. Colombia. Disponible:
http://www.pucmm.edu.do/rsta/academico/te/documents/ed/eves.pdf Consulta:
2013, Agosto 20
Castaño Garrido Carlos, Basogain Olabe, Xabier y Olabe Basogain, Mikel. (1997).
El audiovisual en entornos formativos Web 2.0. Resumen en línea en resultados
de la Web. Disponible en http://www.edutic.ua.es/wp-content/uploads/2012/06/La-
practica-educativa_97_108-CAP9.pdf Consultado: 2013, Agosto 26
Grisales Pérez, Carlos Alberto. (2013) Implementación de la plataforma Moodle en
la Institución Educativa Luis López de Mesa Biblioteca Digital. Repositorio
Institucional. Disponible: http://www.bdigital.unal.edu.co/9511/ Consultado: 2013,
Noviembre 21
Guiza Ezkauriatza, Milagros. (2011). Trabajo colaborativo en la web: entorno
virtual de autogestión para docentes. Tesis en Línea. Doctorado Interuniversitario
en Tecnología Educativa. Disponible:
http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/59037/tmge1de1.pdf?sequence=1
Consulta el 2013, noviembre 12
Gutiérrez, Javier (2012). Modelos socioconstructivistas y colaborativos en el uso
de las TIC en la formación inicial del profesorado: Revista de Educación Revista
en Línea, Nº 358. Mayo-agosto. Disponible en

12. http://www.revistaeducacion.educacion.es/doi/358_074.pdf Consulta: 2013,
noviembre 16
Ministerio del Poder Popular, para la Ciencia, Tecnología e
Innovación.mcti.gob.ve. Página en línea http://www.mcti.gob.ve/Ciencia/.
Consultada el 22/11/2013