Articles 176743 archivo

1,884 views

Published on

assss

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,884
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Articles 176743 archivo

  1. 1. MI PRIMERA HISTORIA NATURAL“MAMIFEROS DE LA MONTAŇA” JAVIER H. JEREZ JAIMES ELIANA X. NARVAEZ PARRA
  2. 2. Jerez, J. Javier H. y Narváez, P. Eliana X. Mi primera Historia Natural “Mamíferos de la Montaña”.Bucaramanga, 2007.ISBN 978-958-44-0507-4Primera Edición: enero de 2007Bucaramanga (Santander, Colombia).©Prohibida su reproducción parcial o totalsin permiso de los autores.Diseño e ilustraciones: Javier Jerez-JaimesDistribución:javjerez@yahoo.esISBN 978-958-44-0507-4Impreso en Colombia
  3. 3. MI PRIMERA HISTORIA NATURAL“Mamíferos de la Montaña” Javier H. Jerez Jaimes Eliana X. Narváez Parra
  4. 4. Javier H. Jerez Jaimes M.Sc. University of Puerto Rico B.Sc. Universidad Industrial de Santander 2001-2003. Instructor of Biology and Botany. Curator of Birds Collection. Department of Biology, University of Puerto Rico. 2004. Profesor de Comportamiento animal, Biomas, Ecología y Biología. Universidad de Pamplona (Norte de Santander). 2005-2006. Profesor Instituto Rural Casiano. Floridablanca (Santander). 2005-2006. Profesor Catedrático de Sistemática, Evolución, Genética de Poblaciones y Biología. Universidad Industrial de Santander. Actualmente Profesor Asistente de la Escuela de Ingeniería Química. Dirige la asignatura de Microbiología en la Universidad Industrial de Santander. e-mail: javjerez@yahoo.esEliana X. Narváez ParraM.Sc. University of Puerto RicoB.Sc. Universidad Industrial de Santander2001-2003. Instructor of Biology andBotany. Department of Biology, University ofPuerto Rico.2004. Profesora de Morfofisiología Vegetal, HistologíaAnimal y Vegetal y Biología. Universidad dePamplona (Norte de Santander).2006. Profesor Biología Celular y Molecular, GenéticaGeneral. Universidad de Santander.Actualmente dirige las asignaturas deBiociencias y la electiva Conexión Científica en laUniversidad de Santander.e-mail: elianaxnarvaez@yahoo.com
  5. 5. AGRADECIMIENTOS Agradecemos especialmente a los niños y niñas del Instituto RuralCasiano sede A, por sus discusiones, cuentos y dibujos sobre losmamíferos de la montaña. A los profesores: Bárbara Gómez, Juan ManuelVargas, Ana Genith Carreño, Luis Fernando Pulido, Teresa Ramírez, ClaraBecerra, Sonia Rodríguez, Wilson Zabala, Edgar Pinilla, Luz MarinaBermúdez, Martha Cecilia Gómez, Martha Cecilia Sierra, Jairo Silva,Helga Ordóñez y Luis Aldo Molano, por su colaboración y discusión detemas. A nuestro amigo Denis Torres, Director de la Fundación Andigena(Venezuela) por las fotografías y material suministrado sobre el Osofrontino. Al señor Decano de la Facultad de Ciencias de la UniversidadIndustrial de Santander Dr. Jorge Humberto Martínez Téllez por suconfianza, orientación y colaboración.
  6. 6. A los Profesores Este libro busca generar en los niños y niñas de las zonas ruralesuna conciencia de protección y conservación de la fauna de mamíferos delas zonas montañosas. Para lograr un impacto más profundo en lacomunidad educativa se hace necesario que los profesores complementenla enseñanza de la conservación mediante la presentación de videos,actividades con fichas didácticas, elaboración de pequeños guiones sobrela historia natural de los mamíferos de la región, redacción de cuentossobre sus experiencias con los animales de la montaña y elaboración demurales, pretendiendo así que los niños y niñas contrasten susconocimientos previos o tradicionales con lo aprendido en las diferentesactividades pedagógicas y transmitan esta información a sus padres ydemás familiares para que también valoren la biodiversidad de la región yse logre un cambio favorable de actitud hacia la naturaleza.Competencias a desarrollar ♣ Explicar la importancia de la conservación de la fauna en el mantenimiento de los ecosistemas para evitar la caza y la captura de los animales silvestres de la región. ♣ Analizar el ecosistema de la región para establecer la importancia ecológica de cada uno de los animales silvestres. ♣ Reconocer las adaptaciones de los mamíferos de la montaña que permitan identificar la estrecha relación entre todos los componentes del ecosistema.
  7. 7. ♣ Diferenciar el conocimiento tradicional del conocimiento científico que permita generar un cambio de mentalidad hacia algunos animales que son considerados perjudiciales.♣ Servir como elemento difusor de la historia natural de los mamíferos de la montaña para sensibilizar a la comunidad sobre la conservación y protección de la biota de la región.♣ Producir textos fantásticos donde se presenten sus experiencias con la biota de la región que serán expuestas a la comunidad educativa.♣ Comprender textos informativos e instructivos que les permita relacionar las ideas que estos presentan con la realidad de la región.♣ Ejercitar las habilidades artísticas para la elaboración de dibujos y murales.
  8. 8. A LOS LECTORES Esta obra está diseñada principalmente para los niños, niñas ypadres de familia de las zonas rurales del país, pues son ellos quienesconviven directamente con la fauna de las montañas andinas. Los animalesse presentan ordenados alfabéticamente según el nombre común. Esperamos la colaboración de los maestros en la socialización deeste material para que sirva de apoyo en el desarrollo de las competenciasen Ciencias Naturales, Sociales, Español, Ética y Valores, confiando enque servirá como medio de sensibilización para la conservación de la BiotaAndina.
  9. 9. TABLA DE CONTENIDOPrólogoBiodiversidad……………………………………………………………………………………………..1¿Qué es Historia Natural?……………………………………………………………..........4El Armadillo ………………………………………………………………………………………………5La Mofeta …………………………………………………………………………………………………10El Mono aullador………………………………………………………………………….……………15La Musaraña ………………………………………………………………………………..…………..21El Oso de anteojos …………………………………………………………………………………26El Oso hormiguero ………………………………………………………………………………….31El Perezoso …………………………………………………………………………………….………..36El Puerco espín ………………………………………………………………………………………..41El Tigrillo …………………………………………………………………………………………………47El Venado …………………………………………………………………………………………………52La Zarigüeya ..…………………………………………………………………………………………58El Zorro perruno ……………………………………………………………………………………64Cuentos de la montaña…………………………………………………………………………..69Glosario…………………………………………………………………………………………………….86Bibliografía …………………….………………………………………………………………………88
  10. 10. PRÓLOGO LA CONSERVACION BASADA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA HISTORIA NATURAL Las montaňas de las Veredas del municipio de Floridablanca(Santander) albergan gran diversidad de flora y fauna. El grupo de losmamíferos es el más amenazado en esta zona, debido a la cazaindiscriminada, producto de la tradición cultural, falsamente justificadaen suplir una necesidad alimenticia. El menú de los pobladores incluyeplatos exóticos como venados, monos, faras, perezosos, tinajos,liebres…..y los animales que no se consumen, son cazados porconsiderarlos perjudiciales para sus animales domésticos, tal es el casodel zorro perruno, el fara, el tigrillo y el oso de anteojos. De acuerdo a las directrices del Plan de Ordenamiento Territorialdel Área Metropolitana, del Plan de Desarrollo del municipio deFloridablanca, de la Secretaria de Educación Municipal, de la Corporaciónpara la Defensa de la Meseta de Bucaramanga (CDMB), de lasorganizaciones no gubernamentales y de las necesidades de la comunidadrural, se requiere una formación pedagógica que genere un desarrollointegral de la población. Es así como este libro surge a partir de lanecesidad de las Escuelas Rurales por adquirir un material adecuado parala enseñanza de la conservación, además de sensibilizar a los niños en loreferente a la protección y aprecio por la biodiversidad de animales yplantas de las montañas. De acuerdo a lo estipulado en el Artículo 14,
  11. 11. Decreto 1860 reglamentario de la Ley General de Educación, cadaestablecimiento educativo debe elaborar y poner en práctica, con laparticipación de la comunidad educativa el Proyecto EducativoInstitucional (PEI), el cual debe responder a situaciones y necesidades delos educandos, de la comunidad local de la región y del país. Lasexperiencias de los niños de la Vereda Casiano Alto con los animales de lamontaña nos han estimulado y servido como base para la creación de “MiPrimera Historia Natural de los Mamíferos de la Montaña”. La presenteobra se fundamenta en la historia natural de las especies, ya que es éstala que desconocen los pobladores y la que los niños y niñas aprenderán yvivenciarán; el concepto de familia es el eje central para este modeloecopedagógico y la herramienta para estimular la sensibilidad hacia todoslos seres vivos. De esta forma, el cazador se cuestionará sobre la presaque tiene en la mira ¿será macho o hembra?, ¿tendrá crías?, ¿es un joveno un viejo?, ¿tendrá pareja? o ¿estará preñada? y también podrápredecir el daño que causará ¿será el último? ¿sobrevivirán sus crías?... Esperamos que este libro haga parte de la biblioteca familiar encada una de las comunidades rurales y que a su vez la lectura periódicaintegre a todos los miembros de la familia generando una inversión en elflujo de conocimientos, esta vez de HIJOS A PADRES.
  12. 12. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 BIODIVERSIDAD 1
  13. 13. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 La Biodiversidad corresponde a la variedad de formas de vida ynúmero de especies en un espacio determinado. Colombia es consideradoel cuarto país más rico del mundo en cuanto a especies de mamíferos,posee un registro total de 471 especies de este grupo, de las cuales se hacomprobado la presencia de 435 ya sea porque se encuentran comoejemplares de colección o porque se han observado directamente o secapturaron en el pasado, las 36 especies restantes se ubican en lacategoría de presencia probable debido a su distribución en los paísesvecinos (Alberico et al, 2000). En total, 129 especies de las 39 familiasde mamíferos se encuentran en alguna categoría de riesgo. En la regiónNor-Andina se encuentran amenazadas las especies Tunato de Handley(Marmosops handleyi), la Comadreja colombiana (Mustela felipei), el OsoAndino (Tremarctos ornatus), la Danta de Páramo (Tapirus pinchaque), elPuercoespín (Sphiggurus vestitus) y la Pacarana (Dinomys branickii). Aunque la contaminación y la sobreexplotación son serias amenazaspara muchas especies silvestres de animales y plantas, la continua pérdidadel hábitat, especialmente en las regiones tropicales es la causa principalpara la proyectada extinción de especies, por lo tanto, la conservación dehábitats es la clave para el mantenimiento efectivo de la biodiversidadbiológica del mundo. Conservar la diversidad biológica para beneficio delos humanos significa conservar suficientes hábitats naturales paraaquellas especies incapaces de sobrevivir en otros lugares (Brady, 1998). Dentro de las metas de la Política Ambiental Nacional, se destacala necesidad de socializar la importancia de conservar, manejar y usarapropiadamente la fauna silvestre por medio de la educación, 2
  14. 14. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007sensibilización, concientización y presentación oportuna de la informaciónen los diferentes sectores, la cual no puede alejarse de un cambio cultural. Las actividades o proyectos de conservación buscan evitar la reducción de las poblaciones de especies, para poder mantener el equilibrio de los ecosistemas. Se considera que en la divulgación de este libro, la escuela,los maestros y la familia poseen funciones comunes en la educación de lasnuevas generaciones hacia la naturaleza, los cuales estructurarán en losniños su forma de interactuar con las demás personas y con el ambiente.El estado actual de los ecosistemas es elreflejo de nuestros hábitos y actitudes quehan desequilibrado la relación entre lascomunidades y los recursos que el entornoofrece. La indiferencia, el descuido e ignoranciapor la biota de nuestra región, conducen poco a poco a una amenaza deextinción de muchas especies. “Mi primera Historia Natural: Mamíferosde la Montaña” busca sensibilizar a los maestros, educandos y demáscomponentes de la comunidad educativa en la necesidad de laconservación de la fauna de mamíferos para evitar la pérdida debiodiversidad. La conservación se encuentra ligada a la biodiversidad,entendiéndose ésta última como la vida en sus múltiples formas: genes,especies, ecosistemas, donde las especies constituyen el elemento másidentificable. 3
  15. 15. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ¿QUÉ ES HISTORIA NATURAL? En este libro, la “Historia Natural” de cada especie representa un compendio resumido del conocimiento de cada animal, sin embargo, la historia natural escrita de cada especie siempre será incompleta. En general, la historia natural es vista bajo dos perspectivas:quienes la consideran como la ciencia que describetodo nuestro conocimiento sobre la naturaleza yquienes la consideran como un entramado deconocimientos que parten de diferentes posiciones. Cualquier persona podría pensar que lahistoria natural es una ciencia muerta, algo así como el latín en loreferente a las lenguas. Los naturalistas del siglo XVII y XVIII queviajaban por el mundo conocido y escribían sobre todo lo que veían y conocían de todas las ciencias a saber: Medicina, Geología, Matemáticas, Botánica, Zoología, Climatología…… ¡ ya no existen !. La Historia Natural como unidad ha sido fragmentada en múltiples ciencias hijas, tales como la ecología, la etología y las demás ciencias conocidas. Pero en realidad la historia natural aún existe o podríamos decir que haevolucionado en la “Biología de la Conservación”, la cual requiere delconocimiento de todas las demás ciencias derivadas para alcanzar suobjeto de estudio: “La Conservación de la Biota”. 4
  16. 16. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL ARMADILLONombre científico: Dasypus novemcinctus 5
  17. 17. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL HISTORIA NATURALARMADILLO EN OTROS Los Armadillos son animalesLUGARES? principalmente de hábitosEn otras regiones del país y de nocturnos aunque algunas vecesAmérica lo llaman Cachicame, son diurnos, además sonJerrejerre, Cachicambo, Cusuco, terrestres y solitarios.Tatú. Se encuentran en los bosques entre los matorrales y la¿DÓNDE SE ENCUENTRA? vegetación densa.Es una especie común, seencuentra ampliamente Estos animales tienendistribuida en Norte América, desplazamientos rápidos, cuandoCentro América y Sur América. se alarman corren a lo lejos, aDesde el nivel del mar hasta los través de la maleza o dan un salto3000 metros. vertical en el aire.¿CÓMO ES UN Se alimentan de hormigas,ARMADILLO? termitas y otros insectos.El cuerpo de los Armadillos está También comen frutos y hongos,cubierto con una armadura ósea para lo cual hacen ruidos con laen forma de placas, con ocho a nariz.diez bandas que protegen lacabeza, la espalda y la parte En terrenos que presentanlateral de la mitad del cuerpo. pendientes excavan madrigueras, las cuales tienen varias entradasEl hocico es largo y angosto, que tienen un diámetro de 20tienen orejas grandes, cola centímetros aproximadamente.larga, patas cortas y fuertes,carecen de pelo o es muy escaso. El tamaño de las camadas es de una a 12 crías.La parte superior del cuerpopresenta una coloración grisa amarilla en los lados, las partesinferiores del cuerpo presentancoloración amarilla a rosada. 6
  18. 18. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al armadillo de acuerdo a loque aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 7
  19. 19. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive Dasy el armadillo Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 8
  20. 20. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del armadillo y escríbelas en los espacios en blanco. El cuerpo de los armadillos está cubierto de____________ y la cola es_____________. Excavan___________en terrenos con pendientes, se alimentan de hormigas, ______________ y otros insectos además de ___________. Prefieren salir de noche por lo que son_____________ y muy___________.Prefieren estar solos por lo que son _______________. 9
  21. 21. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 LA MOFETA O ZORRILLONombre científico: Conepatus semistriatus 10
  22. 22. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA A son negros, el hocico es largo yLA MOFETA EN OTROS sin pelos. Tienen orejas cortas de color negro con pelos blancos enLUGARES? la base. La cola es gruesa yZorrino común, Mofeta, de color blanco en la parteMapuro, Pijón, Gato caňero. superior y negro en la base. Las partes inferiores del cuerpo son¿DÓNDE SE ENCUENTRA? de color marrón oscuro oEs una especie común, negruzco.ampliamente distribuida enCentro América y Sur América HISTORIA NATURAL(Perú, Ecuador, Norte de La mofeta es nocturna, terrestreColombia y Venezuela). Se y solitaria.encuentra hasta 4100 metros dealtura. Se alimenta de insectos y otros invertebrados, también¿CÓMO ES UNA de pequeños vertebrados,MOFETA? ocasionalmente comen frutos.Las mofetas son de color marrónoscuro o negro, con una amplia Se encuentran en bosquesbanda blanca desde la parte secundarios lluviosos, en bosquessuperior de la cabeza hasta el alterados, claros de bosque ycuello. bordes de caminos, también enEsta banda se divide en los zonas de alta montaña.hombros en dos rayas paralelasque descienden hasta la espalda. Las mofetas se defienden levantando la cola y rociando unPresentan piel gruesa, la cabeza fluido de mal olor cuando sontiene forma cónica, los ojos atacadas por otros animales y por el hombre. 11
  23. 23. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan a la mofeta de acuerdo a loque aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 12
  24. 24. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive la mofeta Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 13
  25. 25. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características de la mofeta y escríbelas en los espacios en blanco. La mofeta es una especie _________ y _________. Se alimenta de _________, ________ y vertebrados. Tienen una banda de color _________ desde la cabeza hasta el ________. La cola es ___________ y cuando están en peligro rocían un fluido de ________________. 14
  26. 26. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL MONO AULLADOR Nombre científico: Alouatta seniculus 15
  27. 27. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL La cola de los Monos aulladoresMONO AULLADOR EN les sirve para agarrarse a los árboles y con ella seOTROS LUGARES? mueven entre las ramasMono aullador, Araguato, en forma de rollo.Berreador, Maneche colorado,Mono colorado, Roncador. Los machos adultos tienen barba, extremidades y cola negruzca¿DÓNDE SE ENCUENTRA?El Mono aullador se encuentra HISTORIA NATURALampliamente distribuido, El Mono aullador se observa depero está en peligro de extinción día en los árboles, en grupos deporque el hombre lo captura para tres a nueve monos,utilizarlo como alimento. frecuentemente de cinco a siete.Se encuentra en Sur América en Los monos aulladores sepaíses como Colombia, Venezuela, alimentan de frutos y hojas.Brasil, Ecuador, Perú y Bolivia Son animales quietos, de¿CÓMO ES UN MONO movimientos lentos y seAULLADOR? desplazan muy poco durante elLos Monos aulladores tienen la día.cabeza, los hombros, lasextremidades superiores e Se encuentran en áreas pequeñasinferiores del cuerpo y la cola de de los bosques.color rojo. La espalda y los lados Los Monos aulladores hacen corosson de color naranja brillante a fuertes al aullar, los cualesdorado claro. duran varios minutos, especialmente al amanecer,Los Monos aulladores tienen cuando anochece y cuando hayhombros robustos. tempestades. Los aullidos son estremecedores y los hace unLa cabeza es grande, la cara no macho, las hembras también setiene pelos y es de color negro, la unen a los aullidos.garganta es abultada o inflada, labarbilla es más alargada en los Cuando los monos aulladores sonmachos. atacados por el hombre, 16
  28. 28. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007un mono del grupo da unos plantas que se encuentran en losaullidos suaves para alertar a los bosques, por lo que sudemás. función en la conservación de las especies de plantas enLos Monos aulladores ayudan a los bosques es muy importante.dispersar las semillas de las 17
  29. 29. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al mono aullador de acuerdoa lo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 18
  30. 30. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Mono aullador Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 19
  31. 31. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del mono aullador y escríbelas en los espacios en blanco. Los monos aulladores son animales ___________. El cuerpo es de color _____________, la cola les sirve para ______________ a los árboles, se mueven entre las ramas en forma de _________. Hacen _________ fuertes cuando aullan al _____________. Ayudan a dispersar ____________ y se encuentran en peligro de _______________. 20
  32. 32. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 LA MUSARAÑA Nombre científico: Cryptotis thomasi 21
  33. 33. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA A La cara es angosta y la cola esLA MUSARAÑA EN corta. Las garras de las manos son largas.OTROS LUGARES?Musaraña de Thomas, runcho,ratón ciego, bimba. HISTORIA NATURAL¿DÓNDE SE ENCUENTRA? La musaraña es una especieLa musaraña se encuentra en nocturna, diurna, terrestre ySuramérica: Venezuela y solitaria.Colombia. En Colombia esteorganismo es común en la región Comen arañas, lombrices deAndina en las cordilleras Central tierra, grillos y escarabajos.y Oriental, especialmente en lospáramos. Este mamífero se ha Estos mamíferos se encuentranobservado en los municipios de cerca de quebradas, arroyos y deAntioquia, Caldas, Cundinamarca, cultivos. Hacen madriguerasBogotá, Norte de Santander, debajo de rocas y troncos caídos.Cesar y Huila. Habita desde los1600 hasta los 4000 metros de Estos animales viven en medio dealtura. hierbas o en bosques con vegetación donde abundan los musgos, también construyen¿CÓMO ES UNA pequeños corredores entre losMUSARAÑA? musgos que cubren las rocas y losEl cuerpo es de color gris oscuro troncos caídos.a negro y está cubierto con una Tienen de tres a seis crías pordensa capa de pelo suave. El camada.vientre es de color amarillo claro. 22
  34. 34. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan a la musaraña de acuerdo alo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 23
  35. 35. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive la Musaraña Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 24
  36. 36. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características de la musaraña y escríbelas en los espacios en blanco. La musaraña es de color __________ a negro, el cuerpo está cubierto con __________________, la cara es angosta y la ______________, en las manos poseen ________________. Comen ___________, lombrices de tierra, ______________ y escarabajos. Se encuentrancerca de ____________ y viven en bosques donde abundan __________________. 25
  37. 37. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL OSO DE ANTEOJOS Nombre científico: Tremarctos ornatus 26
  38. 38. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL gran parche triangular en elOSO DE ANTEOJOS EN pecho.OTROS LUGARES? Estos animales tienen orejasOso de anteojos, Oso frontino, pequeñas, las mejillas son deOso careto, Oso congo, color marrón oscuro, el hocico esUcumarí. largo, la cola es pequeña, tienen uñas largas y patas¿DÓNDE SE ENCUENTRA? fuertes.Se encuentra en Sur América, enlos Andes desde Colombia yVenezuela hasta el Norte de HISTORIA NATURALArgentina, entre los 1800 y 3300 Los Osos de anteojos sonmetros de altura. nocturnos y diurnos, además son terrestres.¿CÓMO ES UN OSO DEANTEOJOS? Ocasionalmente suben a losLos Osos de anteojos son árboles para alcanzar frutos,animales grandes, la parte también son vegetarianos, comensuperior del cuerpo es de color principalmente plantas comonegro o con tonos oscuros de bromelias, maíz, bulbos y bambú.coloración roja y marrón, el peloes denso y grueso. Tienen de una a tres crías que nacen en cuevas, las cualesLa cabeza es grande, tiene una permanecen con la mamá dos amarca a manera de banda cuatro años hasta que nazca laancha de color blanco a amarillo próxima camada.que rodea las cejas, la parteinferior de las mejillas y el El tiempo entre camadas dependehocico. Esta marca se une a un de la cantidad de alimento disponible. 27
  39. 39. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al oso de anteojos deacuerdo a lo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 28
  40. 40. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Oso de Anteojos Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 29
  41. 41. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del oso de anteojos y escríbelas en los espacios en blanco. El color del cuerpo del oso de anteojos es _______,tienen un _______triangular en el _______, además tienen patas________. Comen _______ y plantas como _________, maíz, bulbos y _______. Las crías nacen en _________. 30
  42. 42. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL OSO HORMIGUERO Nombre científico: Tamandua tetradactyla 31
  43. 43. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL La cola del Oso hormiguero esOSO HORMIGUERO EN larga, gruesa, presenta manchas en la piel y la punta deOTROS LUGARES? de ésta no tiene pelos.Oso colmero, Tamandúa, Osomelero, Oso hormiga. HISTORIA NATURAL Son diurnos y nocturnos, son¿DÓNDE SE ENCUENTRA? terrestres y también seEl Oso hormiguero se encuentra pueden encontrar trepados en losampliamente distribuido árboles.en Sur América desde el sur deVenezuela hasta el norte Se alimentan de hormigas,de Argentina y Uruguay en termitas y abejas.bosques lluviososhasta los 2000 metros de altura. Se desplazan lentamente, cuando se encuentran inactivos descansan en huecos de los¿CÓMO ES UN OSO árboles y en madrigueras deHORMIGUERO? otros animales.La cabeza, las patas y las partesposteriores del cuerpo Cuando se alarman, se paran enson de color amarillo-dorado sus patas posteriores, levantan laclaro con una coloración negra en nariz para olfatear, se trepan ael estómago y en la espalda, que un árbol o caminan lentamente.se extiende hasta los hombrosy el pecho en forma de banda. En los bosques lluviosos los rodea una nube de moscas y mosquitos.La cabeza es alargada, angosta yun poco curvada, el hocico es Los osos hormigueros tienen unade color negro. Los ojos y las sola cría, la cual se arrastraorejas son pequeños. hasta la espalda de la madre para que lo cargue, ya que laNo tienen dientes, tienen un mamá carece de dedos y dienteslargo hocico parecido a un tubo. para hacer esta labor como lo hacen las hembras de otros animales. 32
  44. 44. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al oso hormiguero deacuerdo a lo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 33
  45. 45. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Oso hormiguero Si no recuerdas la ubicación de cadadepartamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 34
  46. 46. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del oso hormiguero y escríbelas en los espacios en blanco.El hocico del oso hormiguero es negro y _______, no tienen _________. La cola es larga y ________. Pueden encontrarse trepados a los ___________. Comen _________, _______ y abejas. En bosques lluviosos los rodean __________ y mosquitos. Tienen _____ cría. 35
  47. 47. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL PEREZOSONombre científico: Choleopus hoffmanni 36
  48. 48. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL HISTORIA NATURALPEREZOSO EN OTROS Los perezosos son nocturnos,LUGARES? arbóreos y solitarios.Perezoso de dos dedos, perico Son difíciles de observar ya queligero, pelejo. se encuentran en la parte alta de los árboles de bosques secundarios lluviosos.¿DÓNDE SE ENCUENTRA?Es una especie ampliamente Los perezosos gastan muchodistribuida en Centro América tiempo en desplazarse, por estoy Sur América, se puede se encuentran trepados en losencontrar hasta los 1800 metros árboles.de altura. Se alimentan de hojas y frutos.¿CÓMO ES UN Los perezosos se camuflan hastaPEREZOSO? confundirse con las hojas de losLa parte superior del cuerpo de árboles porque en su pelo crecenlos perezosos es de color algas verdes.marrón claro, las patas son decolor marrón, la piel es gruesa Producen silbidos cuando sony peluda. atacados por otros animales y por el hombre. También la hembraLos perezosos tienen cabeza silba para llamar a los machos.redondeada, de color másclaro que el resto del cuerpo, el Bajan de los árboles parahocico es protuberante y de defecar.color marrón. Las crías son de color marrónEl pelo de la cara es corto, las oscuro, permanecen entreorejas no son visibles al igual seis y nueve meses trepados alque la cola, las uñas son curvadas. pecho de la mamá. 37
  49. 49. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al perezoso de acuerdo a loque aprendiste en la lectura..HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 38
  50. 50. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Perezoso Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 39
  51. 51. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del perezoso y escríbelas en los espacios en blanco.La cabeza de los perezosos es ______________, el cuerpo es de color __________, tienen uňas _________. Sonanimales _________, arbóreos y solitarios. Se encuentran en la parte ________ de los árboles. Comen ________ y_________. Cuando son atacados producen ___________. 40
  52. 52. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 El PUERCO ESPIN Nombre científico: Coendou pruinosus 41
  53. 53. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL color amarillo claro con lasPUERCO ESPIN EN puntas negras y las de la cabeza y unas pocas de los hombrosOTROS LUGARES? presentan tonalidades de colorPuerco espín, Zorro espino. claro-oscuro-claro.¿DÓNDE SE ENCUENTRA? La cola de estos animales esEl puerco espín se encuentra en corta, aproximadamente la mitadSur América en países como de la longitud de la cabeza y elColombia y Venezuela. Pueden cuerpo, se caracteriza por serencontrarse desde los 2500- muscular y prensil. La punta de la2600 metros de elevación. cola no tiene pelos, es de color negro y la base es de color¿CÓMO ES UN PUERCO amarillo claro o blancuzco conESPIN? finas espinas blancas.Los puerco espines tienen uncuerpo pequeño, son peludos, Las patas son de color marrón,tienen espinas cortas y la cola es gris blancuzco y tienen cuatrocorta. grandes dedos con uñas curvadas fuertes y largas.La cabeza es pequeña y redonda, La parte inferior del cuerpo estáes de color gris a marrón y está densamente cubierta de pelo y nofinamente marcada con pelos de tiene espinas, el pelo es de colorpunta blanca. Presentan bigotes marrón oscuro en la base concon pelos negros y duros. pintas plateadas.Tienen ojos y orejas pequeños. Lanariz y el hocico son de color HISTORIA NATURALrosado y carecen de pelos. Estos animales hacenLa parte superior del cuerpo es madrigueras en huecos de lossuave y peluda, tiene una troncos de árboles podridos ycoloración gris a marrón o casi algunas veces en ramas de losnegruzca. árboles.Las espinas de la espalda tienen Generalmente se encuentranuna longitud inferior a 2.5 cuatro puerco espines porcentímetros. La mayoría de las madriguera. Las espinas de losespinas de la espalda son de dos puerco espines se desprendencolores: las más largas son de fácilmente cuando entran en 42
  54. 54. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007contacto con otros animales y sequedan pegadas al cuerpo de Tienen una cría que es peluda aléstos. igual que los puerco espines jóvenes y adultos.Se alimentan de semillas, frutosverdes, hojas y ocasionalmentede la corteza de los árboles. 43
  55. 55. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al puerco espín de acuerdo alo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 44
  56. 56. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Puerco espín Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 45
  57. 57. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del puerco espín y escríbelas en los espacios en blanco. La cabeza del puerco espín tiene pelos de punta _______,la nariz y el _______ son de color rosado. Las espinas delpuerco espín son ____________, la punta de la cola carecede ________ y es de color _______, el color de las patas es __________ a gris blancuzco. Generalmente hay ________ puerco espines por madriguera, éstas las hacen en huecos de los________ de los árboles. 46
  58. 58. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL TIGRILLO Nombre científico: Leopardus tigrinus 47
  59. 59. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL del cuerpo, las patas sonTIGRILLO EN OTROS pequeñas.LUGARES? La coloración del cuerpo varía deTigrillo, Gato tigre, Tigrillo color café a gris y negro.peludo, Tigrillo chico. HISTORIA NATURAL¿DÓNDE SE ENCUENTRA? El tigrillo se alimenta deSe encuentra en Centro América pequeños mamíferos y aves.y en Sur América,desde países como Costa Rica Se pueden encontrar en algunashasta Brasil y el Norte regiones de tierras bajasde Argentina. y a alturas elevadas en bosques nublados, hasta los 3200 metros¿CÓMO ES UN TIGRILLO? de altura.Los machos son más grandes quelas hembras. Comunican su presencia de un tigrillo a otro con marcas deLos tigrillos presentan manchas orina, escarbando la tierra yen forma de puntos sólidos, arañando o rasgando árboles.algunas veces en forma deroseta. El cuerpo también puede Los tigrillos que se encuentrancarecer de manchas. en bosques lluviosos presentan mayor actividad durante la noche.La forma de la cabeza esparecida a la de un gato casero, Los tigrillos tienen de una aal igual que la forma y el tamaño cuatro crías, la mamá deja a sus crías en madrigueras. 48
  60. 60. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al tigrillo de acuerdo a loque aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 49
  61. 61. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Tigrillo Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 50
  62. 62. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del tigrillo y escríbelas en los espacios en blanco.El color del cuerpo del tigrillo es______ a _____ y negro,el tamaño y la forma es similar a la de un gato________, además tienen________ como puntos sólidos o como_________. Comen _____ y mamíferos pequeños. Comunican su presencia a otro tigrillo con marcas de______, escarbando la tierra o rasguñando árboles. Tienen mayor actividad en la ________. 51
  63. 63. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL VENADO Nombre científico: Mazama gouazoubira 52
  64. 64. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA AL vertical cuando sienten temor oVENADO EN OTROS se ven atacados por otros animales o el hombre.LUGARES?Venado plomo, Venado gris, Los hijos son de color marrón conVirá, Soche gris. manchas blancas y la panza es de color blanco.¿DÓNDE SE ENCUENTRA?El Venado gris se encuentra Los cuernos son delgados yampliamente distribuido en pequeños. Los machos tienenen bosques lluviosos de Centro cuernos que cambian cada año porAmérica y Sur América en otros cuernos que vuelven apaíses como México, Panamá, crecer.Colombia, Venezuela, Uruguayy Argentina. HISTORIA NATURAL El venado gris se observa¿CÓMO ES UN VENADO? principalmente de día, sonLa cabeza y el cuerpo son de terrestres y solitarios.color gris con marrón, la espaldaes más oscura y los lados del Se alimentan de flores, hojas,cuerpo son de color claro. Tienen pastos y también de frutos queun cuello largo, el cual es de color se encuentran en el suelo.gris. Se encuentran desde bosquesLa frente tiene un mechón con lluviosos hasta hábitats secos.pelos de color oscuro. Las orejasson ligeramente peludas. Los Los venados son rumiantes, esojos son grandes. decir, que tienen su estómago dividido en cuatroLa panza es de color blanco o compartimientos en los quegris claro. procesan la comida. Después de alimentarse, los venados se tomanLas patas son de color oscuro su tiempo para descansar,como el centro de la espalda. vomitan lo que han rumiado y vuelven a masticar el alimentoLa cola es de color blanco en la para después devolverlo aparte inferior, es corta y la la boca.levantan en posición 53
  65. 65. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007Tienen de uno a dos hijos que nacidos ocultos, mientras la mamáviven las primeras semanas de vuelve con comida para ellos. 54
  66. 66. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al venado de acuerdo a loque aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 55
  67. 67. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Venado Si no recuerdas la ubicación de cadadepartamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 56
  68. 68. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del venado y escríbelas en los espacios en blanco.El cuerpo y la cabeza de los venados son de color_____ con marrón, tienen un ______ de pelos de color oscuro en la frente. La panza es de color_______ a gris claro. Tienencuernos______ y pequeños. Son animales_________ por lo que su___________ está dividido en cuatrocompartimientos. Se observan de_______ y tienen de ____ a dos hijos. 57
  69. 69. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 LA ZARIGÜEYA Nombre científico: Didelphis marsupialis 58
  70. 70. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA A La parte superior del cuerpo deLA ZARIGÜEYA EN las zarigüeyas es de color negro o gris. Se caracterizan porOTROS LUGARES? presentar el pelo en dos capas elComadreja grande, Chucha cual es de coloración amarillocomún, Fara, Mucura, Zorro, claro.Zorro chucha, Gambá,Zarigüeya, Carachupa. Presentan orejas grandes que carecen de pelo y son de color¿DÓNDE SE ENCUENTRA? negro.La zarigüeya se encuentra enAmérica Central y Sur América: Las partes inferiores del cuerpoDesde México a Bolivia, Paraguay de las zarigüeyas son de colory Noreste de Argentina, Trinidad claro o naranja al igual que lay Las Antillas Menores a 2000 espalda. Las patas son de colormetros de altura. negro.¿CÓMO ES UNA La cola generalmente es másZARIGÜEYA? larga que la cabeza y el cuerpo,Los machos presentan mayor no tiene pelo y es de color negrotamaño que las hembras. con blanco en la punta.La cabeza de las zarigüeyas Las hembras presentan una bolsapresenta manchas amarillas, donde guardan las crías, lasalgunas veces tienen líneas cuales son de color negro, lanegras que van desde el hocico y cabeza es clara, ademáspasan por los ojos hasta las presentan marcas faciales finas yorejas. Los ojos son de color la punta de las orejas son deamarillo brillante. Las mejillas son color blanco.de color amarillo a naranja claro yel hocico es de color rosado. Las zarigüeyas son animales que presentan mal olor ya que seCuando las zarigüeyas están revuelcan en excremento fresco.acorraladas por otros animales o Su principal característica es quepor el hombre abren la boca y cuando están en peligro de serhacen sonidos de “hisss” o siseos. atacadas por otros animales o por el hombre lanzan chorros de 59
  71. 71. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007orina malolientes que causan culebras, también comen frutos.irritaciones. En periodos de sequía algunas veces se alimentan del néctar deHISTORIA NATURAL las flores.En los bosques lluviosos laszarigüeyas presentan una Las zarigüeyas hacen cuevas encoloración negra y en hábitats huecos de los árboles, tambiénsecos los animales presentan una construyen nidos con hojas encoloración gris. las ramas de los árboles.Las zarigüeyas son animales Estos animales puedensolitarios, pueden encontrarse encontrarse en bosques húmedossobre los árboles, también son y en las afueras de los bosques,terrestres. también en bosques secundarios, además se acercan a las casasRecorren trayectos amplios y para alimentarse de lospresentan actividad nocturna. desperdicios.Se alimentan de pequeños Son comúnmente cazados cuandoanimales como insectos, gusanos o otras presas son escasas.pequeños vertebrados incluyendo 60
  72. 72. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan a la zarigüeya de acuerdo alo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 61
  73. 73. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive la Zarigüeya Si no recuerdas la ubicación de cada departamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 62
  74. 74. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características de la zarigüeya y escríbelas en los espacios en blanco. La zarigüeya tiene en la cabeza manchas de color________, las orejas son_______ y negras, el cuerpo es de color______o gris. Las hembras tienen una ______ donde guardan las crías. Es un animal que tiene mal_____. Cuando están en peligro lanzan chorros de____. Comen insectos, ______, culebras, frutos y néctar. Hacen ____ en huecos de los árboles. 63
  75. 75. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL ZORRO PERRUNO Nombre científico: Cerdocyon thous 64
  76. 76. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007¿CÓMO SE LE LLAMA ALZORRO PERRUNO EN Las patas son de color marrón oscuro.OTROS LUGARES?Zorro, Zorro perruno, Zorro Cuando están pequeños, losperro, Zorro de monte. zorros son de color marrón oscuro.¿DÓNDE SE ENCUENTRA?El Zorro perruno está HISTORIA NATURALampliamente distribuido en El Zorro perruno usualmente seSur América, en países como encuentra en pequeñosColombia, Venezuela, grupos de cuatro a sieteBrasil, Bolivia, Paraguay, animales, algunas veces seArgentina y Uruguay encuentra solo.hasta los 2000 metros de altura. En los bosques el Zorro perruno¿CÓMO ES UN ZORRO sale durante la noche y en laPERRUNO? madrugada.La parte superior del cuerpo esde color gris negruzco Se alimentan de pequeñosusualmente con una raya o banda vertebrados como roedores,negra desde el cuello hasta la ranas, reptiles e invertebradoscola. Tienen la espalda recta. como los insectos y cangrejos. También comen frutas.El hocico es de color marrónoscuro, es húmedo, las orejas son Al Zorro perruno lo podemosde tamaño mediano. encontrar en hábitats como bosques secos y lluviosos. LosLos zorros tienen pelo delgado y zorros viajan largas distancias.es de color marrón en las puntas. Los zorros tienen grandesEl cuello y las orejas en la parte camadas de cachorros que nacenposterior son de color naranja, con las orejas y ojos cerrados.La cola es corta y de color negro Los cachorros se crían enen la punta y en la parte superior. madrigueras y son alimentados por los dos padres. 65
  77. 77. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 ACTIVIDADESA continuación se presentan diferentes características de laHistoria Natural de los mamíferos: hábitos nocturnos ydiurnos, clases de hábitat, tipos de alimentos, así como sudistribución geográfica. Encierra en un círculo y colorea lascaracterísticas que correspondan al zorro perruno de acuerdoa lo que aprendiste en la lectura.HÁBITO NOCTURNOS DIURNOSHÁBITATARBÓREOS TERRESTRES ACUÁTICOSALIMENTACIÓNHOJAS FRUTOS INSECTOS VERTEBRADOS 66
  78. 78. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Colorea los Departamentos en los cuales vive el Zorro perruno Si no recuerdas la ubicación de cadadepartamento revisa el mapa de Colombia que hay en tu escuela. 67
  79. 79. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Busca en la sopa de letras las ocho características del zorro perruno y escríbelas en los espacios en blanco. El cuerpo del zorro perruno es de color_______ negruzco. Se encuentra en grupos de cuatro a ______ animales. Salen en la noche y en la _________. Comen roedores_____, reptiles, insectos, ________ y _______. Tienen un gran número de _______ que son alimentados por los dos________. 68
  80. 80. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 CUENTOS DE LA MONTAÑA 69
  81. 81. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL HOGAR DE DASYEl armadillo Dasy salió de su madriguera en busca de comida,por el camino se encontró al buho Pipe, éste le dijo: ¡Holaarmadillo!, ¿por qué estás tancansado? Dasy le respondió, herecorrido una gran distancia desdemi casa y no he encontrado nadaque comer, parece que estánescasos los frutos de los árboles al igual que los insectos,entonces el buho Pipe le contó que hace mucho tiempo elbosque era un lugar con muchos animales y plantas pero que elhombre los había destruido, que era mejor trasladarse a unbosque cercano, tal como lo estaban haciendo los demáshabitantes del bosque, porque todos sabían que llegaría un día en que no encontrarían comida ni sitios para refugiarse. Al escuchar esto, Dasy suspiró y lloró porque tenía que abandonar el sitio que había sido su hogar durante tantotiempo, pero también comprendió que era mejor buscar otro 70
  82. 82. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007lugar para poder vivir. Durante su viaje al otro bosque Dasyconoció otros lugares, observó otros tipos de plantas, seencontró con otros animales con los cuales estableció unabonita amistad y se comprometieron a ayudarse entre todos ya hacer del nuevo bosque el mejor hogar. 71
  83. 83. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL MAPUROHabía una vez dos grandes amigos, un mapuro y una rana,estando estos animalitos en el bosque se encontraron dos niñas.Las niñas al verlos quisieron coger al mapuro porque era muybonito, entonces se preguntaron ¿cómo se llamará y por qué sedistinguirá?, buscaron en un libro para saber cómo era unmapuro y encontraron que este animal tiene colores negro conblanco y que tenía mal olor. Después miraron a la ranita quetambién les pareció bonita, entonces los animalitos empezarona hablar entre ellos, las niñas se asustaron a lo que hablaronlos dos animalitos y les preguntaron ¿ustedes por qué hablan?El mapuro le contestó que la bruja los había encantado y loshizo hablar con los demás animales y con los humanos. Elmapuro y la ranita les preguntaron los nombres y ellas lesrespondieron: yo me llamo Lolita y ella Anita, entonces dijo elmapuro: ¡que bonitos nombres!, luego Anita invitó a Lolita ajugar en el bosque, el mapuro y la rana les dijeron que tuvieranmucho cuidado con Elio que es una culebra muy brava y quepuede matarlas, las niñas les respondieron que iban a tenercuidado. 72
  84. 84. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007Lolita y Anita se fueron a jugar al bosque, cuando estábanjugando a las escondidas Anita se encontró con Elio, al verlaElio la iba a morder, entonces llegó Lolita y le gritó que ¡no!Elio dijo ¡si!. El mapuro al escuchar los gritos se fue hastadonde estaban las niñas y el mapuro se acercó a Elio y lo orinó,éste se fue molesto, entonces las niñas agradecieron al mapuroque las salvara y siguieron jugando a las escondidas, después deun rato jugaron a inventar coplas.Anita dijo ésta: Lolita dijo ésta:La pepita de café Arriba en aquel altoen la mata se madura tengo una matita de ajílos ojitos se quieren y el que hable mal de míy de lejos se saludan. le pico la lengua.Anita le dijo al mapuro ¿tú no vas a decir coplas? dijo el mapuroyo no, ¿tú ranita? yo tampoco, pero las que dijeron estánbonitas, por qué no jugamos a otra cosa, dijeron sí, que tal sijugamos a molestar a la bruja, Lolita dijo que no, porque es muymala y que por eso era mejor que jugaran a la gallina ciega,todos se pusieron de acuerdo y empezaron a jugar. Después deun rato estaban cansados y el mapuro y la ranita invitaron a 73
  85. 85. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007Lolita y a Anita a tomar agua de la cascada que quedaba amedia hora subiendo por la montaña, las niñas aceptaron ysiguieron a los animalitos, cuando llegaron a la cascada sealegraron porque el agua estaba cristalina y muy fresca,tomaron agua en sus manos y descansaron un rato. Cuando el solempezó a esconderse entre las montañas las niñas agradecierona los animalitos por salvarlas de Elio, por la buena compañía queles habían brindado y por la tarde tan maravillosa que habíanpasado en el bosque, les dieron un gran abrazo y las niñasregresaron a sus casas donde las esperaban sus papás,entonces el mapuro y la ranita las acompañaron hasta la salidadel bosque. FIN YULI Instituto Rural Casiano Quinto Grado 74
  86. 86. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL MICO PÉREZ Y SU AMIGA LOLAHabía una vez un mico que se llamaba Pérez y el mico Pérezsalió por la mañana a buscar comida y de pronto vió una niñacogiendo flores para el florero de su casa, de pronto el micoPérez fue donde estaba ella y la asustó y le dijo la niña ¿quéhace este mico aquí? entonces el mico le dijo: tranquila yo no levoy a hacer nada, solamente pasé por aquí buscando comida,entonces dijo el mico Pérez ¿cómo te llamas? entonces la niñale contestó: me llamo Lola y la niña le dijo ¿cómo te llamas tú?el mico le contestó me llamo Pérez, entonces el mico le dijo¿podemos ser amigos? dijo la niña sí, amigos, entonces el micole dijo vamos a jugar al bosque, dijo Lola sí, antes conozco tucasa y fueron felices para siempre. Colorín colorado este cuento se ha acabado. SANDRA MILENA PRADA DÍAZ Instituto Rural Casiano Alto Cuarto Grado 75
  87. 87. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL AMIGO DE PEDRITOPedrito era un niño muy juicioso que vivía con su familia en elcampo, un día su mamá le dijo: Pedrito ve a buscar frutosmaduros para preparar una torta, entonces Pedrito se colocólos zapatos y salió en busca del encargo que le había hecho sumamá. Anduvo un buen rato y no había encontrado nada,entonces decidió internarse en el bosque, allí estuvo caminandopor varias horas hasta que vió un árbol que tenía muchasguayabas, las bajó con un palo que encontró en el suelo y lasguardó en su mochila, de regreso a la casa resbaló por unapendiente y se pegó tan fuerte en la cabeza que quedó sinsentido, cuando despertó estaba en una cueva donde un Oso deanteojos lo miraba, Pedrito se asustó y el oso le dijo: no temasniño, no te voy a hacer daño, me llamo Jacobo y tú cómo tellamas, el niño respondió: me llamo Pedrito, sólo vine a buscarguayabas que mi mamá me encargó, pero tuve mala suerte y mecaí, entonces el Oso Jacobo le dijo a Pedrito que no sepreocupara que lo iba a ayudar a caminar hasta donde él vivía yque para que no tuviera que hacer fuerza le llevaba la mochila,Pedrito al ver que el Oso era muy amable aceptó la ayuda y sefueron caminando despacio hasta la casa, tuvieron que 76
  88. 88. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007descansar varias veces porque a Pedrito le dolía una pierna. Enel camino Jacobo le dijo a Pedrito que la gente le tiene miedo alos osos porque son grandes, gordos y además porque dicen quenos comemos sus animales, pero eso es mentira, nosotros somosvegetarianos, o sea comemos plantas y frutos y sólo queremosque nos dejen vivir en los bosques, pero los humanos siempre senos acercan para cazarnos, entonces Pedrito le contestó que aél también le habían dicho que los osos eran malos pero queahora había cambiado de opinión, al escuchar las palabras delniño Jacobo se sintió feliz. Se hizo de tarde y en la casa dePedrito los papás estában muy preocupados, entonces salieron abuscarlos y cuando abrieron la puerta de la casa vieron quePedrito había llegado con un Oso de anteojos, los papás seasustaron pero Pedrito les dijo que no tuvieran miedo porqueJacobo era su amigo y que éste lo había ayudado cuando secayó por una pendiente, los papás al escuchar ésto le dieron lasgracias al oso y lo invitaron para que comiera de la torta deguayaba que iba a preparar la máma de Pedrito, entoncesJacobo esperó a que la torta estuviera y mientras tanto jugócon Pedrito, después de la comida Jacobo se despidió de esabuena familia y regresó al bosque. FIN 77
  89. 89. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 NARIGÓN EL OSO HORMIGUEROUn día Narigón, el Oso hormiguero se levantó de su cama yantes de salir a desayunar, se miró en el espejo y dijo: ¡Oh no!mi nariz está hinchada, ¿qué me ha pasado?, entonces secolocó la mano en la frente y se dió cuenta que tenía fiebre,como el día anterior había llovido tanto, Narigón se resfrió y ledió gripa. Con la nariz enferma no podía salir a buscar termitasy hormigas. Pronto empezó a estornudar y se sintió cada vezmás enfermo, por lo que se fue a acostar, se puso muy tristepor que ya no podía comer. La mamá de Narigón le preparó unareceta a base de hierbas para que se sintiera mejor y al otrodía Narigón ya estaba mejor. Fue donde su amigo Pepín para ira buscar hormigas, Pepín le dijo que había visto muchashormigas de color rojo que se veían deliciosas y fueron abuscarlas y con tan mala suerte que cuando cogieron lasprimeras les picaron en la nariz y no se les soltaban porqueeran hormigas que la gente llama guatas, Narigón y su amigosalieron corriendo hacia la casa para que mamá les quitara eldolor, y así fue como Narigón terminó con la nariz hinchadaotra vez. FIN 78
  90. 90. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 LA GATA Y EL PERROHabía una vez un perro y una gata, el perro le dijo a la gata:¿será que nos podemos casar?, la gata le dijo: ¿pero cuándo mevas a comprar el vestido de matrimonio?, el perro le dijo yo lecompro el vestido cuando usted me diga: si o no nos casamos,entonces le dijo la gata si nos casaremos, ahora dime tú¿cuándo me compras el vestido?, el perro le dijo yo le comproel vestido cuando tenga plata y se lo encargo al que me cuida, lagata dijo si no me lo compras hoy mismo no nos casaremos.Entonces el perro fue y le compró el vestido y llegó por lanoche y la gata vió el vestido y se puso muy feliz y se fue adormir y no se quedó dormída pensando en el matrimonio. Llegóel día que se iban a casar y la gata ya estaba en la iglesia y elperro no la encontró por toda la casa y no la encontró, entoncesel perro se fue a alistarse y se fue para la iglesia y llegó a laiglesia y cuando el perro llegó a la iglesia la gata no estabaporque estaba invitando al papá, la mamá, la nona, el tío, la tía,el primo, la prima, el hermano, la hermana y a decirle al padreque fuera a hacerles la misa y el padre fue a hacer la misa ycuando estaban haciendo la misa no habían llegado los invitadosni los tíos. El perro se llama Pepe y la gata se llama Lolita y secasaron y se fueron para la fiesta y cuando llegó la hora de 79
  91. 91. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007entregar los regalos nadie había traído los regalos y se fuerona traerlos y los vieron y les parecieron muy bonitos y así Lolitay Pepe fueron muy felices y tuvieron hijitos. FIN ADRIANA Instituto Rural casiano Cuarto Grado 80
  92. 92. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL TRATO DE LALO Y RENÉEste es el cuento de un fara llamado René que salió montearriba a una casa donde habían muchas gallinas. En esa casahabía un perro guardián llamado Lalo que vigilaba las gallinas,para que no se le perdieran al dueño de la casa. El fara saludóa Lalo y le dijo que hicieran un trato, que él no era quien sellevaba las gallinas sino el zorro y para que le creyera le dijoque fuera al otro lado del gallinero, entonces el fara René sellevó al gallo, al darse cuenta el perro Lalo, persiguió al fara yen la carrera el fara cayó por el río, entonces el perro Lalo ledijo al fara René que lo iba a sacar porque no quería que seahogara y por salvarlo el fara le dió la mitad del pollo y asíhicieron el trato, entonces el fara René le dió las gracias alperro Lalo por salvarle la vida y le dijo que cualquier cosa quenecesitara lo buscara porque era un buen amigo.ANDRES SAUL RANGELInstituto Rural CasianoSegundo grado 81
  93. 93. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 EL ZORRO PERRUNOHabía una vez un zorro perruno que andaba por el bosquetopando comida, de repente se encontró un animalito muerto enel bosque y se lo comió y el animal que el zorro perruno secomió le cayó mal. Los cazadores andaban por el bosque y seencontraron al zorro perruno muerto y sus crías se fueron abuscar comida y se encontraron dos gallinas muertas y se lascomieron y los zorros perrunos crecieron y siguieronpersiguiendo más gallinas y de repente los zorros perrunos seencontraron con los cazadores y a los zorros perrunos losmataron y para siempre vivieron muy felices las gallinas ycolorín colorado este cuento se ha acabado.ANDRES SAUL RANGELInstituto Rural CasianoSegundo Grado 82
  94. 94. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 LA ARDILLA FAPLIHace algún tiempo en un lindo bosque llegaron unos malvadoscazadores que querían cazar algunos animales, entre ellos unaardilla. En el bosque había un árbol grande y frondoso, allítenía su casa Fapli una ardilla que hasta ese día fue feliz, esedía llegaron los malvados cazadores y fueron a la casita deFapli y comenzó la cacería, cuando la ardilla se dió cuenta que laiban a coger salió corriendo por las ramas del árbol, corría ycorría para no dejarse alcanzar, pero todo fue inútil, Fapliestaba cansada de correr, ya no podía más, miraba hacia atrásy veía que ya casi la alcanzaban, corría y corría y sus paticas yano podían más. Los cazadores la alcanzaron y la atraparon enuna red, Fapli no pudo escapar de los malvados cazadores,éstos hombres la llevaron a la ciudad y la metieron en una jaula,Fapli estaba muy triste, extrañaba a sus amigos y a su familia,estaba tan triste que cuando le traían de comer no comía nada,así pasaron muchos días en los que la ardilla no comía, no bebíay tampoco se movía, estaba quieta, se veía en sus ojos latristeza y el dolor que le producía estar encerrada y alejada de 83
  95. 95. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007su familia, no pudo soportar esto y así murió Fapli, murió detristeza.AngelaInstituto Rural CasianoQuinto Grado 84
  96. 96. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 Debemos cuidar los animales y las plantas, ellos hacen parte de la naturaleza. Así como cuidamos y mantenemos limpios nuestros hogares, también debemos hacer lo mismo con los bosques. Los animales tienen crías que necesitan del cuidado y los alimentos que les dan sus padres, evitemos la caza y el maltrato de los animales. El fara se alimenta de serpientes controlando que no hallan muchas. Los osos de anteojos son principalmente vegetarianos. Las musarañas no son ratones y se alimentan de insectos. Los perezosos viven en los árboles, si talamos los árboles los perezosos se quedan sin casa. El mundo será cada día mejor si estamos en armonía con la naturaleza y con todos los seres vivos. Usa este libro para enseñar a tus familiares la historia natural de los mamíferos de la montaña. 85
  97. 97. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 GLOSARIOAcorralar: encerrar a alguien impidiéndole la salida.Algas: planta acuática que vive en la superficie o el fondo de aguas dulceso saladas.Armadura: placa formada por un conjunto de piezas unidas unas con otrascon las que se arma alguna cosa.Banda: cinta o venda distintiva.Bromelias: plantas monocotiledóneas como la piňa.Bosque secundario lluvioso: bosque que crece sobre las áreas cortadaspor el hombre o que han sido alteradas por causas naturales.Botánica: ciencia que estudia las plantas.Bulbos: tallo subterráneo tierno y carnoso de algunas plantas como lacebolla.Camadas: crías de los animales.Camuflar: capacidad de ocultar, disimular o encubrir algo.Cónico: estructura que presenta forma de cono.Conservación: acción de mantener en buen estado los recursos naturales.Claro de bosque: espacios descubiertos de vegetación alta que seencuentra en los bosques.Climatología: ciencia que estudia el clima.Cueva: cavidad subterránea, caverna.Curvado: estructura que presenta forma curva o de arco.Ecosistema: organismos de una comunidad y los factores abióticosasociados con los que interaccionan.Escarbar: arañar o profundizar en el suelo en busca de algo.Especie: agrupación de seres o cosas que se distinguen por tenercaracterísticas en común.Espinas: púa que tienen algunos animales y plantas.Extinción: proceso causado por algún evento natural o humano quedisminuye la diversidad de especiesGarras: pata de los animales armada de uňas fuertes y curvas.Gen: unidad de la herencia en un cromosoma.Hábitat: territorio o lugar donde se cría normalmente una especievegetal o animal.Hábitos: costumbre o disposición adquirida por actos repetidos.Hocico: parte terminal de la cabeza de ciertos animales.Madrigueras: cueva o guarida donde habitan ciertos animales. 86
  98. 98. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007Maleza: abundancia de malas hierbas que se encuentran en lossembrados.Matorrales: campo lleno de malezas.Mechón: mecha grande, porción de pelos que se diferencia de los demáspor otra coloración.Musgos: plantas pequeñas que crecen sobre las piedras, cortezas de losárboles, suelo, etc., que conservan gran humedad.Néctar: jugo azucarado de las flores.Óseo: referente a hueso.Panza: primera cavidad en que se divide el estómago de los rumiantes;barriga.Prensil: estructura que sirve para coger o agarrarse.Protuberante: prominente, saliente, bulto, hinchazón.Robusto: vigoroso, fuerte.Roedores: mamíferos como la ardilla, ratón, castor y conejo que tienen encada quijada dos incisivos, sin colmillos.Roseta: rosa pequeña.Rumiante: animales que mascan de nuevo los alimentos que estuvieron enel estómago, devolviéndolos a la boca.Silbidos: sonido agudo que se produce silbando.Siseo: pronunciar repetidamente el sonido de la letra (s) para indicar ladesaprobación o el desagrado o para llamar a alguien.Talar: cortar árboles.Termitas: comejénTemor: tener miedo a una cosa, persona o situación.Trepar: subir a un lugar alto y de difícil acceso.Vientre: región del cuerpo donde está el aparato digestivo.Vegetariano: animales que se alimentan con vegetales.Zoología: ciencia que estudia los animales. 87
  99. 99. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007 BIBLIOGRAFÍAAlberico, M., A. Cadena., J. H. Camacho y Y. M. Saba. 2000. Mamíferos (Synapsida: Theria) de Colombia. Revista Biota Colombiana 1 (1): 43-75.Brady, N. C. 1998. International Development and the Protection of Biological Diversity. In: E. O. Wilson, Editor. Biodiversity. Nacional Academy of Sciences/Smithsonian Institution. 538 pp.Camus, P. A. 1999. La Historia Natural en la Ecología: “Ni historia ni natural”. Revista Ciencia al día Internacional 2 (4): 1-10.Emmons, L. H. 1997. Neotropical Rainforest Mammals. 2nd ed. The University of Chicago Press, Ltd., London. 307 pp.Jaksic, F. 1999. ¿Qué fue de la Historia Natural?. Revista Ciencia al día Internacional 2 (4): 1-3.Rankin, A. 2004. Literatura Infantil y Selva Andina. Colección Osos perezosos. Fundación de Expresión Intercultural Educativa y Ambiental- FUNDAEXPRESION. Floridablanca (Santander, Colombia). 74 pp.Zimmermann, M. 2005. Ecopedagogía: El Planeta en emergencia. 2da edición. Eco ediciones Ltda. 185 pp. 88
  100. 100. Mamíferos de la Montaňa Jerez & Narváez, 2007Recorta la cara del oso, ponle una cuerda y haz una máscara. Pide ayuda a tu profesor o padres para recortar la figura y abrirle los ojos. Juega con tus amigos o compañeros imitando los movimientos del oso de anteojos. 89
  101. 101. La información ambiental no es suficiente para crear conciencia de la protección y conservación de la naturaleza. En el proceso educativo debe generarse una estimulación sensorial que permita apreciar lossonidos, las figuras, los olores y colores de la naturaleza para cambiar nuestras actitudes hacia el ambiente.

×