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Las causas del desinterés por la
            lectura


Integrantes:
González Mejia Antonia Yadira
Piña Luis Antonio
Huerta Carranco Joel
Delimitación

     Objeto            Tema




Sujeto                    Territorio



              Tiempo
Justificación
                  La poca
                creatividad.




El mal uso de                   La forma de
                  Falta de
los medios de                    expresión
                interés por
comunicación                      escrita y
                 la lectura.
      .                            verbal.




                   La poca
                preocupación
                    delas
                instituciones
                 educativas.
Preguntas de investigación
                            Lectura de
      Motivo
                              jovenes



   Avance por el         Acciones por parte
 gusto de la lectura      de instituciones




               Temas de interés
Objetivos
             Objetivo general

             Analizar las
             causas del
            desinterés por
              la lectura.


              Objetivos
              particulares




Buscar si                        Cuantificar
            Encontrar las
existen                          los jóvenes
            características de
campañas                         que leen y
            una persona que
.                                los que no
            lee.
                                 leen.
Hipótesis


Los jóvenes de 15 a 25 años de San Luis
Potosí capital, no leen debido a que invierten
su tiempo libre en actividades productivas y
no productivas y no han recibido la suficiente
motivación    por   parte   de   las   diferentes
instituciones educativas.
Diseño de investigación
                   No
               experimental


              Traseccional o
               transversal



Descriptivo                    Explorativo
TECNICAS Y
       PROCEDIMIENTOS DE
         INVESTIGACIÓN
Recopilación    documental
Entrevista

   Encuesta, cuestionario
   Consulta a colectivos o personas
    expertas
   Coloquio o conversación
Cronograma
Bibliografía
Domingo Argüelles   Juan (2003). Uso y abuso de la
lectura. ¿Qué leen los que no leen?, p. pp. 85-135.

McEntee   Eileen (1996). La magia de las palabras.
Comunicación oral, p. pp. 263-273.

Rangel   Hinojosa Mónica (1997). Comunicación entre
dos personas. Comunicación Oral 4, p. pp. 25-27.

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Presentacion

  • 1. Las causas del desinterés por la lectura Integrantes: González Mejia Antonia Yadira Piña Luis Antonio Huerta Carranco Joel
  • 2. Delimitación Objeto Tema Sujeto Territorio Tiempo
  • 3. Justificación La poca creatividad. El mal uso de La forma de Falta de los medios de expresión interés por comunicación escrita y la lectura. . verbal. La poca preocupación delas instituciones educativas.
  • 4. Preguntas de investigación Lectura de Motivo jovenes Avance por el Acciones por parte gusto de la lectura de instituciones Temas de interés
  • 5. Objetivos Objetivo general Analizar las causas del desinterés por la lectura. Objetivos particulares Buscar si Cuantificar Encontrar las existen los jóvenes características de campañas que leen y una persona que . los que no lee. leen.
  • 6. Hipótesis Los jóvenes de 15 a 25 años de San Luis Potosí capital, no leen debido a que invierten su tiempo libre en actividades productivas y no productivas y no han recibido la suficiente motivación por parte de las diferentes instituciones educativas.
  • 7. Diseño de investigación No experimental Traseccional o transversal Descriptivo Explorativo
  • 8. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE INVESTIGACIÓN Recopilación documental Entrevista  Encuesta, cuestionario  Consulta a colectivos o personas expertas  Coloquio o conversación
  • 10. Bibliografía Domingo Argüelles Juan (2003). Uso y abuso de la lectura. ¿Qué leen los que no leen?, p. pp. 85-135. McEntee Eileen (1996). La magia de las palabras. Comunicación oral, p. pp. 263-273. Rangel Hinojosa Mónica (1997). Comunicación entre dos personas. Comunicación Oral 4, p. pp. 25-27.