Your SlideShare is downloading. ×
0
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Digitale leer- en werkomgeving
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Digitale leer- en werkomgeving

748

Published on

Keynote tijdens nationaal E-learning congres over digitale leer- en werkomgeving van de toekomst.

Keynote tijdens nationaal E-learning congres over digitale leer- en werkomgeving van de toekomst.

Published in: Education, Travel, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
748
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
16
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Digitale  leer-­‐  en  werkomgeving  van   de  toekomst   Jocelyn  Manderveld   The  future  of  higher  educa/on   Jocelyn  Manderveld   Passion4learning               SURFfounda=on  
  • 2. Leren               van           de                   toekomst  
  • 3.   Beeld  
  • 4. De  toekomst:  een  studie  
  • 5. SURF:  ICT  innova=e  voor  en  door   onderwijs  en  onderzoek   Universiteiten,  HBO  en  onderzoeksinstellingen  werken   samen  in  SURF  om:   •  Kwaliteit  van  onderzoek  en   onderwijs  te  verbeteren  door  het   ontwikkelen  van  ICT  Innova/es   Samenwerken  loont  al  20  jaar  
  • 6.             2020             Hoger  onderwijs             DLWO            
  • 7. 300  deelnemers   Universiteit Utrecht Wageningen Universiteit OUNL/Hogeschool Zuyd/UM Hogeschool Arnhem Nijmegen Haagse Hogeschool Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Hogeschool InHolland Hogeschool van Amsterdam VU en UvA
  • 8. Student  als  prosumer     In  2020  zijn  studenten  betrokken  bij  de  ontwikkeling  van   onderwijsmaterialen,  hij  is  ac/ef  betrokken  bij  opleiding,   deelt  kennis  met  anderen  en  deze  verworven  kennis  wordt   weer  gebruikt  als  ‘content’  voor  de  opleiding.   hNp://mootee.typepad.com/innova/on_playground/experien/al_marke/ng/   hNp://raymcooney.wordpress.com/  
  • 9. Docent  als  freelancers     In  2020  is  een  docent  een  freelancer  die  een   contract  afsluit  met  een  HO-­‐instelling,   verantwoordelijk  voor  eigen  professionalisering.  
  • 10. Open  Educa=onal  Resources     In  2020  is  content  (kennis  en   lesmaterialen)  zijn  in  vrij   toegankelijk  voor  iedereen   (studenten/docenten).  
  • 11. Toename  van  interna=onlisering     In  2020  is  interna/onalisering  gemeengoed  binnen  de  hoger   onderwijsinstellingen.  Of  het  nu  gaat  om  student  en  docent   mobiliteit  en/of  het  aanbieden  van  interna/onale   onderwijsprogramma’s,  de  hoger  onderwijsinstellingen  zijn   zodanig  ingericht  dat  zij  interna/onalisering  op/maal  kunnen   faciliteren.    
  • 12. Outsourcing  van  systemen  en  ondersteuning     In  2020  vindt  de  bouw,   onderhoud,  beheer  en  hos/ng   van  de  infrastructuur  en   applica/es  niet  meer  plaats  bij   HO-­‐instellingen.       Tevens  zijn  in  2020   ondersteunde  diensten,  zoals  IT-­‐ centrum,  bibliotheek,  roostering,   en  HR  ook  geoutsourced   hNp://www.henshall.com/blog/archives/images/Indiajoke.jpg  
  • 13. Toename  van  een  leven  lang  leren         In  2020  is  de  par/cipa/e  in   HO  substan/eel   toegenomen.       Onderwijs  wordt   aangeboden  voor   verschillende  doelgroepen   en  er  kan  op  modulaire  wijze   worden  gestudeerd.  
  • 14. Instelling  als  netwerk     In  2020  is  een  HO-­‐instelling   georganiseerd  aan  de  hand  van   communi/es  en  netwerken,  een   structuur  waar  docent  en   student  vaker  van  groep   verwisselt.  
  • 15. 2010-­‐2012   •  Mobile  devices   •  Open  Content   •  E-­‐books   •  Augmented  reality  
  • 16. En  nu??   DLWO’s  van  nu  voldoen  niet       integra/e                 flexibel           any  device   vendor                                   open  
  • 17. Statement     “Today,  the  architects  of  higher  educa/on’s   IT  and  services  must  embrace  the  likelyhood   that  much  of  what  the  members  of  our   communi/es  do,  will  be  done  either  on   consumer-­‐economy  pla`orms  (including  both   commercial  and  open-­‐source  markets)  or  in   cloud  services  operated  by  commercial  firms,   higher  educa/on  consor/a,  university   campuses,  and  others”   Alterna/ve  IT  Sourcing  Strategies:  From  the  campus  to  the  Cloud,  ECAR,  2009  
  • 18. Technology  push                  Instelling  
  • 19. Leren  zonder  grenzen   samen  in  verbinding     regie             samen     afspraken                   open  
  • 20. DLWO  spel  
  • 21. Digitale  leer-­‐  en  werkomgeving   van  de  toekomst    
  • 22. Bedankt   manderveld@surf.nl   www.surffounda/on.nl/scenario2020  

×