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Planificação Individual - Joana Aveiro
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Planificação Individual - Joana Aveiro

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  • 1. Acção de Formação • Concepção de Recursos Educativos para o Ensino das Línguas através da MúsicaGrupo 4 – Maria Luisa, Joana Aveiro, Sara SilvaTítulo: Educação AmbientalSubtítulo: Eu não tenho filosofia: tenho sentidos...Se falo na Natureza não é porquesaiba o que ela é. Mas porque a amo, e amo-a por isso – Alberto CaeiroPlanificação Individual: Valoriza/ Joana Aveiro Educação Ambiental - Valoriza - Joana Aveiro
  • 2. Objectivos Conteúdos Actividades Avaliação Reflectir sobre a Consciencializar-se da 1. Breve diálogo com os importância do Planeta importância do Planeta alunos acerca da Terra Terra para o ser importância do Planeta humano e da Terra e registo das importância de ideias principais no celebrar o Dia da quadro. Terra. Observação Os alunos também serão directa. informados que durante a aula terão de preencher e Participação resolver alguns exercícios do oportuna. Environmental Book, distribuído a cada aluno pelo Compreensão; professor, em papel reciclado, com o objectivo de consolidar esta temática. Interesse; 2. Análise de algumas imagens relacionadas Comportamento com as principais na sala de aula; ameaças ambientais, Identificação de Compreender / através da projecção de ameaças ambientais, descrever as um PowerPoint, com Avaliação através da análise de diferentes ameaças recurso ao cartoons. ambientais. Environmental Book, formativa: através de resolução de fichas de 3. Visionamento do trabalho. documentário Planet in Peril. Identificação das ameaças ambientais retratadas e realização de uma actividade no livro ambiental, com vista a uma melhor percepção da mensagem veiculada pelo mesmo. Reconhecimento das Identificar informação 4. Audição de uma música principais ameaças ambiental numa canção. intitulada Big Yellow ambientais. Taxi, de Amy Grant com preenchimento de Aquisição de novo espaços. vocabulário. 5. Breve debate sobre o conteúdo da música e resolução de uma ficha de trabalho. Educação Ambiental - Valoriza - Joana Aveiro
  • 3.  Utilização do novo Aplicação de conceitos Role-play activity: vocabulário já assimilados e adquirido. pesquisa de informação 6. A turma será dividida em pertinente acerca dos grupos de 4/5 elementos Trabalho de Consciencialização da mesmos. cada, aos quais será grupo. realidade das atribuído um problema ameaças ambientais. ambiental e personagens específicas. Divisão de tarefas. Os alunos terão de dramatizar a apresentação de uma notícia no telejornal da SIC, acerca de um problema ambiental, suas consequências e formas de o prevenir. Um membro de cada grupo representará as seguintes personagens, as quais foram convidadas a participar no debate, ( dois jornalistas, um ambientalista, o dono de uma fábrica e um membro do governo). Pretende-se que esta peça seja inicialmente dramatizada na sala de aula e, posteriormente, à restante comunidade escolar, no Dia da Terra. Educação Ambiental - Valoriza - Joana Aveiro