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PolitóscopoPágina 10PanópticoA la corta de edad de 10 años fuimos iluminadas por nuestra querida abuela Mantis Religiosa d...
GÉMINIS: Son intelectuales, comunicativos y cariñosos, sabenadaptarse bien a cada situación siendo la versatilidad su me-j...
Página 12PanópticoVIRGO: Bien trabajadores y meticulosos son. Su gran capaci-dad analítica les permite ser ordenados. Pero...
SAGITARIO: Tienen buen humor, sinceros ysimpáticos. Son versátiles y están dispuestos aluchar por buenas causas, cueste lo...
ACUARIO: Son honestos y humanitarios. Independien-tes, leales y originales. Tienden a llevar la contraria y noson muy emoc...
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Panóptico junio 2013

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El Pasquín de Ciencia Política.

Trabajo desarrollado por la Vocal de Comunicaciones CECIP 2013, Consuelo Díaz de Valdes.

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Panóptico junio 2013

  1. 1. CENTRO DE ESTUDIANTES CIENCIA POLÍTICAPANÓPTICOVolumen 1I, n°119 Julio 2013Editorial 2Ideas fuerza de nuestra propuesta política. 3Ombudsman 4Nuestro territoriales 6aportes 9Politóscopo 10Contenidos Página
  2. 2. Página 2PanópticoEditorialEste 2013 es un año quetiene que marcar el triunfo de la socie-dad por sobre los intereses de los prin-cipales conglomerados políticos quehan dominado y que no han sido capa-ces de representarnos ni terminar conlos profundos problemas que existen ennuestro país como lo son los abusoslaborales, los bajos sueldos, la desigual-dad, la salud o la educación. Para ello esimperiosa la participación permanentede todos nosotros como estudiantes,como miembros de esta sociedad, paramantener activo el movimiento social.En los próximos meses vivire-mos nuevas elecciones presidenciales yparlamentarias, las cuales se presentanen un contexto diferente, los candida-tos y políticos se enfrentan a una socie-dad más crítica y despierta que se diocuenta que no debe permanecer calladani indiferente y que por medio de laacción colectiva tiene el poder de llevarlas problemáticas y sus necesidades a laescena pública.Lo hemos visto en los distintosmovimientos sociales que de un tiempoa esta parte han aflorado frente a dis-tintos temas. Nosotros como estudian-tes de ciencia política tenemos una res-ponsabilidad para con la sociedad, losconocimientos que “diariamente”aprendemos en nuestra universidaddebemos entregarlo y ponerlo al servi-cio de la contingencia social.Por ello debemos participaractivamente en todas las instancias queestén a nuestra disposición. Desde lasasambleas generacionales, pasando porcolectivo distintas agrupaciones, hastapartidos políticos son ocasiones ennuestra acción servirá para lograr loscambios que requiere nuestro país, pararomper las injusticias forjadas por unsector que hizo (y sigue haciendo) oídossordos ante una sociedad que despertó.Entonces es ahí donde está laclave, en la participación activa, depen-de de nosotros el futuro de Chile, queseamos artífices del país que queremos,que las campañas y programas esténmarcadas por la intervención ciudadanay no sean meros adornos ni matices quehagan más que mantener esa califica-ción que tanto gusta a algunos: statusquo.PPor Carlos CastilloCarlos CastilloSecretario general, CECIP 2012-2013
  3. 3. Página 3PanópticoIdeas fuerza de nuestra propuesta polí-tica.Ideas fuerza de nuestra propuesta polí-tico-programática. Un CECIP para latransformación social.Ya a fin de semestre corresponden lascuentas públicas del trabajo realizadopor los representantes y una necesariareflexión al respecto. En este marco, megustaría destacar elementos que forma-ron parte central de nuestra actividad yque dan cuenta de la propuesta político-programática que la actual administra-ción encarna: Un CECIP que apunta a laampliación de los espacios de discusión yde toma de decisiones en la carrera, queapuesta por la generación de procesosdemocratizadores internos que articulenlas problemáticas locales con los elemen-tos estructurales de un ordenamientopolítico-económico al que se hace frentea través de la movilización social y deltrabajo de base con voluntad de trans-formación.Gestión Participativa y Fortalecimientode nuestra democracia.Reconociendo la importancia de instan-cias de participación e inclusión, busca-mos propiciar una participación activa delos estudiantes de la carrera tanto en lageneración de proyectos como en la ges-tión cotidiana. Convertir al CECIP en uncatalizador de la organización estudiantilen la tarea de Construir desde abajo. Porello, adoptamos ciertas prácticas comoel fortalecimiento del rol de los delega-dos y sus asambleas, abrir las puertas delas reuniones del equipo CECIP al estu-diantado con la posibilidad de incidir enla tabla y discusión, y el proceso de pre-supuestos participativos en el que esta-mos inmersos.Procesos democratizadores y derechosuniversitarios.La vinculación de las discusiones sobredemocracia universitaria con las deman-das del Movimiento Estudiantil. Enten-der los problemas locales como la puntade un iceberg de un problema profundo:la educación concebida como negocio enel marco de un proyecto mercantil deeducación, amparado por el modeloeconómico y político. Así, la búsqueda dehacernos parte activa del movimientoestudiantil y de avanzar en procesos dedemocratización interna confluyen en laconstrucción de un Petitorio, pues per-mite vincular ambos procesos: como lasmanifestaciones concretas en lo cotidia-no de la crisis estructural del sistemaeducativo, como también poniendo demanifiesto la necesidad de avanzar en lademocratización universitaria como elpaso estratégico que permitirá abrir lapuerta a un conjunto de espacios para laconquista de nuestras demandas.Articulación de Humanidades en pos delfortalecimiento de la organización so-cial.Nuestro compromiso inquebrantable conel movimiento social que se materializaen el trabajo levantado a nivel de territo-rio, que busca encarar con unidad en lalucha la agenda privatizadora del gobier-no y los voladeros de luces de la“oposición”. Hoy contamos con unaAsamblea de Humanidades legitimadade facto con la facultad de generar hitosmovilizatorios como la convocatoria aparo por dos días y la marcha interna; ycon una Coordinadora de Humanidadesen gestación, como espacio para com-partir experiencias, articular demandas yfortalecer nuestra organización.
  4. 4. Página 4PanópticoOmbudsmanEl ombudsman causo mucho ruido cuando recién se comenzó a hablar sobre la posibilidad de integrarlo al sistemade la UC. Preguntas como: ¿Qué es esto?, ¿Quién lo elige?, ¿Cómo lo elige?, ¿Para qué lo necesitamos?, Entre otraspreguntas. Es por esto que nos acercamos a la FEUC para poder averiguar es la misión que ellos proponen que debetener y cómo ellos pretenden que se elija esta entidad.Un defensor de la comunidad con la comunidad.Hace algún tiempo diversos actores de la comunidaduniversitaria han venido planteando la pregunta sobrecómo se debería construir una universidad que se auto-comprende como una comunidad académica vinculadaprofundamente con la sociedad en la cual está induda-blemente inserta y que en estos 125 años de historia sinduda ha contribuido a conformar. A partir de eso hemosdiscutido sobre el rol público de nuestra casa de estu-dios, del acceso, de educación, de inclusión. Hemoshablado también de democracia, que falta en Chile y ennuestra Universidad. Hemos hablado de igualdad, derespeto y de garantía de derechos.La idea del Ombus partió igual que esas discusiones enuna conversación entre algunos académicos, de los cua-Trabajos Comunitarios con voluntad transformadora.La Escuela Ciudadana y Proyecto Identidad pretenden con-figurar un trabajo capaz de identificar las problemáticaslocales con una matriz estructural y, por lo mismo, tienenclaridad respecto al limitado impacto de estas iniciativas,superan el asistencialismo tradicional buscando construir yfortalecer organización de base, afianzando lazos y gene-rando confianzas con quienes reconocemos como compa-ñeros de lucha –los estudiantes secundarios- para la recu-peración de los derechos sociales mercantilizados.PPor Joao Acharan
  5. 5. Página 5Panópticoles algunos hoy ya no son parte de la UC por arbitrarias situa-ciones. El miedo, el silencio, las injusticias, los juegos de po-der, abusos, hostigamientos, entre otros, fueron los motivosque impulsaron a este grupo a plantearle al Rector la necesi-dad para nuestra universidad de esta figura. Luego los estu-diantes hicimos eco de esta necesidad, hablando de Suma-rios de Oriente arbitrarios –como muchos procesos de suma-rios-, de plagio, de abuso sexual, de discriminación, entreotros. Los sindicatos no se quedaron atrás y luego de la huel-ga de la Red de Salud UC comprendieron la necesidad de unafigura que los ayudara a conversar con la Universidad y ahacer respetar sus derechos. Hoy, estamos todos –incluso elVice Gran Canciller y el Rector- convencidos de que esta figu-ra nos enriquecerá de sobremanera.Una de las características esenciales de esta figura es su im-parcialidad, independencia y autonomía de las autoridades.El Ombudsperson se debe a la Comunidad en su conjunto –tampoco a los estudiantes, ni a los académicos ni a los fun-cionarios- ya que tiene como fin último la búsqueda de lagarantía de los derechos fundamentales de las personas, elrespeto y el buen trato y siempre estará de ese lado. Es fun-damental también la confianza que tengamos todos en ella oél, por lo que la pregunta lógica es; ¿cómo logramos esto enuna universidad que no tiene una estructura democrática?Hoy, por nuestros Estatutos será el Rector, junto al ConsejoSuperior, quienes nombren al Defensor de la Comunidad y suReglamento. Pero quiero hacer una salvedad acá; nombrarno es sinónimo de elegir o determinar. El proceso que esta-mos llevando busca que seamos nosotros, todos juntos comocomunidad, quienes digamos qué y quién queremos que seaesta nueva institución y nos la jugaremos porque lo que salgaal final responda a esa construcción conjunta.Por lo mismo, el desafío es lo que viene ahora. Es urgenteque te hagas parte de las discusiones en tu territorio que nosayudarán a elaborar esta propuesta desde la Comunidad,porque sólo así podremos generar una figura que sea decomún acuerdo y que no responda ni a unos ni a otros. Estoysegura que el Ombuds UC nos hará avanzar como Comuni-dad Universitaria hacia el respeto, el diálogo y la conviviali-dad, pero para ello es necesario que nos comprometamoscon un proceso que transformará la UC. Sabemos y confia-mos que desde su implementación, esta figura no sólo seráun espacio donde los miembros de la comunidad universita-ria se encuentren, sino que abrirá los espacios para futurasdiscusiones que nos ayuden a pensar y re-pensar cómo que-remos que sea nuestra Universidad hoy.PPor Javiera Sánchez, Consejera superior2012-2013
  6. 6. Página 6PanópticoNuestro territorialesQueriendo saber más de lo que es interesa o desean comunicar nuestros territoriales abrimos esta sección en el panóptico don-de cada uno tiene la libertad de mandarnos una columna con un tema de interés de cual nos quieran contar.Elección de decano. ¿Por qué una universidad democrá-tica?En el marco de los procesos que esta-mos viviendo en nuestra comunidad,han surgido reflexiones en torno a quéuniversidad queremos y cuál es el rolque debemos tener como estudiantes.Preguntas como ¿cuál es la participa-ción que debe tener el estudiante enlas decisiones de su facultad? surgen demanera inevitable en el contexto actualde Humanidades, pues como algunossaben, tanto en la Facultad de Letras,como en la de Historia, Geografía yCiencia Política, se están eligiendo a lasautoridades que liderarán nuestrascarreras en los próximos años: los de-canos. ¿Cómo se elige a esta figura? Através de un comité búsqueda, querecoge y posteriormente propone acandidatos que son votados solamentepor algunos profesores. ¿Qué inciden-cia tenemos en esta decisión? Podemosdar meras percepciones del perfil quequeremos como de- cano a los in-tegrantes del comité. Problematizo estehecho para comenzar a pensar quéentendemos por comunidad universita-ria, y cuál es el deber y derecho quetiene el estudiante dentro de ella.Recurrentemente se defiende la ideade que la universidad debe ser de-mocrática, y por lo mismo, todos susmiembros deben participar de maneraefectiva en los procesos que se llevanen ella. Siguiendo esta línea, me gustar-ía ahondar en por qué queremos que lademocracia sea el eje central de la es-tructura de la Católica. Quiero rescatardos razones, la primera, por justicia. Laexcelencia de nuestra casa de estudios,se da por el trabajo que todos dedica-mos a sus distintos funcionamientos. Sitodos aportamos al crecimiento de estainstitución, es un derecho básico el quepodamos incidir en las decisiones quese desarrollan y que también nos afec-tan. En segundo lugar, debemos traba-jar la democracia en nuestra universi-dad pues nos entendemos como entescapaces de aportar desde nuestras dis-tintas posiciones funcionales en laconstrucción y mejoría de esta institu-ción. Las necesidades de los distintosestamentos, ya sea estudiantes, acadé-micos, funcionarios y trabajadores, de-ben no solo acogerse, sino que ser re-presentadas en los distintos espaciosde discusión y los diferentes procesosque se lleven a cabo.Trinidad Cabezón— Consejeraterritorial 2012-2013
  7. 7. Página 7PanópticoEn definitiva, debiésemos tener mayor participación eincidencia en la toma de decisiones que afectan a nuestrafacultad, como lo es, por ejemplo, la elección de decano.Que los espacios, discusiones y procesos sean democráti-cos en nuestra universidad, son necesarios para dar cuen-ta que la construcción de nuestra Institución, su formacióny finalmente su identidad, pasa por todos los que forma-mos parte de ella. Eso refleja una comunidad concientiza-da y participativa, capaz de informarse y hacerse cargo desus propios procesos. Si uno de los principios de esta uni-versidad es velar por la comunidad universitaria, entoncesse debe generar el encuentro entre sus distintos miem-bros, y este encuentro solamente se hace efectivo si so-mos capaces de trabajar en conjunto y con unidad en losdistintos temas que nos atañen. Finalmente, debemos sercapaces de reconocer con humildad que la mejor cons-trucción de esta universidad se logra con la ayuda, colabo-ración y participación de todas sus partes.PPor Trinidad Cabezón, Consejera territorial 2012-2013Organización, acción y determinación en la UC:“La co-sa va pa’elante y no piensa recular…”Esta es la primera columna queescribo para este medio. Es por ello,que antes de atender asuntos de im-portancia y urgencia evidente, quisieracompartir una breve reflexión queapunta a rescatar algo de lo mejor hasucedido en el último tiempo en la UC.Quiero hacer mención al desarrolloque han experimentado diversas orga-nizaciones y espacios de encuentro, almodo en que el quehacer político yorganizativo ha tomado un protagonis-mo impensado en nuestra Casa de Es-tudios. Esto supone una transforma-ción, un desarrollo y avance que apun-tan a un orden distinto, un orden quecomienza a removerlo todo desde aba-jo y que no ha de cesar hasta hacer dela UC una verdadera Universidad, hastaconquistar para nuestras mayorías –para todas y todos- un espacio del sa-ber tan relevante como lo es y ha sidola PUC.No busco con esta reflexión serexitista ni asumir que estamos en lapanacea. Sólo espero plasmar en estaslíneas una noción de proceso que estárecién comenzando y del cual muchos,muchísimos, debemos sentirnos enor-memente orgullosos. Al menos desdeel 2011 las cosas han comenzado acambiar y es nuestra tarea y responsa-bilidad hacer de este cambio una trans-formación sostenida y progresiva en eltiempo. Así, el llamado no es a sonreíry quedarnos quietos, el llamado es a,conscientes y alegres de lo que lleva-mos sobre nuestros hombros, avanzarcon mayor determinación que nuncaen el camino de la organización, el tra-bajo colectivo y la lucha por acabar deuna vez por todas con una dictaduradel empresariado, una dictadura deuna minoría ínfima de la poblaciónchilena, que ya se hace insostenible ennuestro país y que se expresa en éltanto como en sus instituciones –donde la UC no es, ni por lejos, la ex-cepción-.¿Qué es esta nueva culturaorganizativa que está en desarrollosino la expresión de una sociedad quese ha visto excluida y marginada de latoma de decisiones en este país y, porende, perjudicada sistemáticamente?
  8. 8. Página 8PanópticoMuchísimos son los signos que nos demuestran quela UC está, paso a paso, dejando de ser lo que fuera duranteaños. Poco a poco, y con una suma de voluntades considera-ble, la UC se ha ido transformando en lo subjetivo, desarro-llando espacios de organización colectiva que han ido madu-rando políticamente tanto en el estudiantado, como ennuestros académicos y trabajadores. Esto se hace presenteen procesos de distinta naturaleza que carreras, colectivida-des y organizaciones varias han materializado en diversosespacios de exposición de ideas, debate, decisión y encuen-tro. Aquí podemos observar hitos inédi-tos en nuestra Universidad, tales comoexperiencias de trabajo multiestamen-tal, por ejemplo, realizadas en distintascarreras donde vamos cuestionando elmodo en que nuestras unidades acadé-micas se desarrollan, el modo en queconstruimos Academia y Universidad,como también, el modo en el que sedecide dentro de la UC. Este trabajo,que hace un par de años, y a ratos ensilencio, llevan carreras como las delTerritorio de Humanidades o Psicología(sólo por nombrar algunas experien-cias), son ejemplo de un quehacer que apunta a constituircomunidades que desde el encuentro y el debate se piensancríticas y democráticas. Por otra parte, el surgimiento deorganizaciones como Académicos UC, la presencia de acadé-micos en espacios de discusión junto a estudiantes o hechoscomo la huelga del sindicato de la Red Salud UC sucedida elaño recién pasado y la aún germinal relación entre trabaja-dores de distintas áreas con estudiantes organizados, de-muestran un avance considerable en materia de organiza-ción.Por otra parte, los colectivos políticos existentes endiversas carreras, el crecimiento sostenido de movimientospolíticos críticos y la presencia de organizaciones divergen-tes en la UC contribuyen, también, al desarrollo de una inci-piente cultura organizativa y política que llegó –tanto al paíscomo a la UC- para quedarse y que, aunque les duela en loprofundo a los sectores más conservadores de nuestra Uni-versidad, dice día a día en un trabajo incesante, tal como lodijera Víctor Jara en Ni chicha ni li-moná: “La cosa va pa’elante y no pien-sa recular…”.Ahora bien, debemos aclarar unpunto, aún con esto es mucha la tareaque tenemos por delante. Si bien estecambio subjetivo es palpable, aún esincipiente y cimienta un largo caminoque debemos seguir andando conaguante y determinación, camino en elque será necesario que tomemos unaposición clara en el mapa político ydonde se darán –como ya se dan hoy-diferencias sustanciales, como tambiénposibles encuentros cooperativos y alianzas estratégicasentre organizaciones. Debemos tener claro, además, que enlo estructural nuestra Universidad aún se caracteriza porencontrarse dominada por lógicas autoritarias, segregadorasy elitistas –por decir lo menos- y es una tarea enorme y fun-damental avanzar en este terreno. Aún muchos de nuestrosespacios de organización están en proceso de maduración,aún estamos aprendiendo a movernos en un lugar como laUC y es fundamental, en este plano, nuestro compromisoconstante con avanzar en esta materia.
  9. 9. Página 9PanópticoAportes¿Bien o mal?No sé si a la gente le caigo bien o mal. Cuando peleo con mis amigos en los paraderosnos tiran patadas y se asustan. Cuando persigo a taxis y motos me miran raro, como siestuviera loco. Además, cuando tengo hambre y me dan pedazos de completos, metiran kétchup y mostaza en la espalda y además se ríen. Pero hay unos gigantes verdesque se suben a unos buses raros y le tiran agua a todo el mundo. Toda la gente salecorriendo, pero yo y mis amigos lo pasamos muy bien mojándonos. Creo que a ellos lescaigo bien.PAsí, en este mar de organizaciones y experiencias or-ganizativas, y entendiendo siempre la heterogeneidad comouna virtud cuando los objetivos son comunes, se perfilan dostareas fundamentales y transversales –tanto para lo quepodamos aportar al país como a la UC-: luchar y desarrollarnuestras experiencias. Luchar demandando transformacio-nes estructurales, luchar para conquistar cada reivindicaciónque vaya en la dirección de los objetivos que día a día nosvamos planteando. Experimentar, por otra parte, un ordendistinto que vamos construyendo en lo cotidiano, entendién-dolo como democrático, transformador y consciente de lasnecesidades de nuestro periodo Histórico y del cambio cultu-ral que permite el desarrollo de estas experiencias, replicán-dolo con una claridad política cada vez mayor ¿Estaríamos enestas condiciones si las movilizaciones sociales que se conso-lidaron el 2011 no apuntaran a transformaciones profundasdel modelo imperante, si no se hubiese puesto en crisis todoel aparato jurídico, político e ideológico que nos gobierna, sino fueran voluntades eminentemente revolucionarias lasque sostienen esta movilización social? Sinceramente lo du-do. Siempre conscientes de dónde nos situamos histórica-mente, experiencia y lucha van, entonces, de la mano comocondición de posibilidad para que en el futuro podamos viviruna sociedad distinta. En la práctica aprendemos a vivir me-jor, aprendemos el quehacer, y es en la praxis, en la transfor-mación y el estudio de nuestras condiciones desde lo políti-co, donde es posible desarrollar alternativas.Mucho se ha aprendido y avanzado en estos últimosaños, pero no hemos ganado nada todavía. Sólo queda abra-zar las iniciativas democráticas, transformadoras y al serviciode los más que muchos estudiantes, trabajadores y académi-cos –aún con diferencias en la forma, mas no en el fondo-llevan a cabo día a día, llamar a avanzar en el desarrollo delas mismas, socializarlas en cada rincón de nuestra Universi-dad y tener un compromiso irrestricto con ellas y su alcance–en este punto, a quién le quepa el sombrero -¡felizmente!-que se lo ponga -. También nos queda decirles, finalmente, aquienes desean una UC neoliberal, conservadora y al serviciode unos pocos -¡poquísimos!-: No daremos ni un paso atrás.PPor Silvio Valderrama, Consejero territorial 2012-2013Por: LSH.
  10. 10. PolitóscopoPágina 10PanópticoA la corta de edad de 10 años fuimos iluminadas por nuestra querida abuela Mantis Religiosa de la Divina Misericordia Di-rindina, quien desde el cielo nos iluminó con la luz divina de la politología. Desde ahí supimos nuestro destino y descubrimos nues-tra verdadera vocación en esta tierra: "Iluminar a cada politólogo, ayudarlo en su camino a encontrarse con su ser más profundo".Para esta misión hemos invocado a los más ilustres personajes, contando con el espíritu de Maquiavelo, Dahl y O´donell, que nosayudarán constantemente a que se puedan dar cuenta, que su estadía en esta carrera no es mera coincidencia... Te invitamos aeste viaje mágico de retrospección retrospectiva interior, para descubrir ¿qué clase de político eres según tu signo?ARIES: Son aventureros y energéticos, personas llenas deentusiasmo. Le encantan los retos y las nuevas ideas. Perocuidadito… les encanta liderar, por lo que son ambiciosos,egoístas e impulsivos. No soportan fracasar. Por eso comopolíticos no son muy carismáticos, no les resulta difícil ga-narse la simpatía popular.Figura política: Harald BeyerTAURO: Son pacientes y decididos, les gusta sentirseseguro y tienen buen corazón. Tienen mucha fuerza devoluntad y bien leales. Son unos ositos cariñositos perocomo todo toro tienen sus cuernos: celosos y posesivos,incluso tercos. Como políticos, los Tauro son pru-dentes, estables y tienen un gran sentido de la justicia.Figura política: Eva PerónPor las hermanas Luciérnagas de la Luz.
  11. 11. GÉMINIS: Son intelectuales, comunicativos y cariñosos, sabenadaptarse bien a cada situación siendo la versatilidad su me-jor característica. Pero ojo que su carácter tiene dos caras.Muchas veces no son consistentes con sus proyectos, se des-animan fácilmente. Son bácanes como políticos. Como sonversátiles se manejan en cualquier parte. Además son buenosoradores, son expertos en el campo de las relaciones huma-nas.Figura política: Marco Enríquez OminamiCÁNCER: Ay, que tiernos y sensibles son los cangrejitos.Emocionales y cariñosos, bien protectores y con muchacautela cuando es necesario. Pero son tan sensibles quepierden su sentido del humor. Son auto compasivos y cam-bian de ánimo fácilmente. Son indecisos. Esto se nota ensus características políticas. Si bien son muy patriotas porsu carácter protector, son muy vulnerables y no aceptanbien las críticas.Figura política: Laurence GolborneLEO: Generosos, fieles y creativos, entusiastas y comprensi-vos, además de muy inteligentes. Pero como son los reyes dela selva son prepotentes y mandones. Son buenos políticosporque lo ven como una forma de enseñarle al resto, deotorgar consejos. Les encanta que los admiren, ser el centrode atención.Figura política: Hugo Chávez, Pablo LongueiraPágina 11Panóptico Página 11Panóptico
  12. 12. Página 12PanópticoVIRGO: Bien trabajadores y meticulosos son. Su gran capaci-dad analítica les permite ser ordenados. Pero tanto ordenpuede ser malo. Perfeccionistas y muy urgidos, se angustianmucho y pueden ser muy duros con los demás. Tienen senti-do crítico pero no confían en las personas. Como analizantodo, como políticos no son muy queridos pues suelen versefríos y calculadores, carentes de emociones y sentimientos.Figura política: Andrés VelascoLIBRA: Diplomáticos, pacíficos, optimistas, sociables. Enresumen, encantadores. Pero son tan sociables que se de-jan influenciar por terceros, cambiando de opinión cons-tantemente para complacer al resto. Son bien indecisos,siendo su principal característica política.Figura política: Michelle BacheletESCORPIÓN: Apasionados, decididos y poderosos. Sonintensos y con poder de convicción. Los escorpiones tienenmagnetismo, atraen a muchas personas. Pero también sonresentidos y celosos, se obsesionan. Como políticos tienenempatía, conseguirán superar a sus competidores sin mu-cho esfuerzo.Figura política: Evelyn Mattei
  13. 13. SAGITARIO: Tienen buen humor, sinceros ysimpáticos. Son versátiles y están dispuestos aluchar por buenas causas, cueste lo que cues-te. Pero son tan optimistas que llegan a serirresponsables, le dejan todo al destino. Sonsuperficiales y descuidados. Les encanta lapolítica porque lo ven como un desafío deabarcarse en nuevos proyectos, lo que no sig-nifica que lo hagan bien.Figura política: Sebastián PiñeraCAPRICORNIO: Son ambiciosos y disciplinados pero tiendena ser pesimistas, a tal punto de que en situaciones difícilesse ponen hiper-dramáticos. A veces les cuesta hacer favo-res de forma altruista. Como políticos fanfarronean, quie-ren parecer que están preparados para todo cuando enverdad están ahí no más.Figura política: Tomás Jocelyn-Holt, Andrés ChadwickPágina 13Panóptico
  14. 14. ACUARIO: Son honestos y humanitarios. Independien-tes, leales y originales. Tienden a llevar la contraria y noson muy emocionales, no logran comprender la comple-jidad emocional de algunas personas. Lucha por buenascosas y odia las promesas al aire. Son librepensadores yamplios de opinión. La política le fascina.Figura política: Andrés AllamandPISCIS: Imaginativos y sensibles, tienen compasión hacialos demás. Son tan amables e intuitivos que logran pensarcomo los demás. El problema es que no asumen la realidad.Se quedan en su imaginación y muchas veces se dejan lle-var por los demás. Como políticos tienen un poco de todo,son mutables. Su instinto es ayudar siempre, pero son unpoco indecisos y se pueden dejar atropellar por los demás.Figura política: Ricardo Lagos EscobarPágina 14Panóptico
  15. 15. CENTRO DE ESTUDIANTES CIENCIA POLÍTICAPANÓPTICOVolumen II, n°318 Junio 2013Centro de estudiantes Ciencia Política UC—Vocalía de Comunicaciones Equipopanóptico : Consuelo Díaz de Valdés.Agradecimientos a CECIP 2012-2013, Carlos Castillo, Joao Acharan, Javiera Sánchez, Trinidad Ca-bezón, Silvio Valderrama, LSH y las hermanas Luciérnagas de la Luz.Todos los derechos monopolizados 2013.

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