Web 2.0: Blogs, Wikis y Podcasts

Slide 1: Web 2.0: Blogs, Wikis y Podcasts Joan-Tomàs Pujolà jtpujola@ub.edu

Slide 2: Preliminar • Enseñanza centrada en el alumno • Enfoque comunicativo – Enfoque por tareas • Aprendizaje activo y experiencial • Teoría socio-constructivista del aprendizaje • Acceso a las TIC: en el aula o en el aula de ordenadores

Slide 3: Web 2.0 - definición es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. es una actitud y no solamente una tecnología. antes nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario. se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

Slide 4: Web 2.0 Blogs Podcasts Wikis Redes sociales Mundos virtuales (SL)

Slide 5: La popularidad de la Web 2.0 – integración de herramientas – código abierto – co-costrucción / colaborativa – utilidades y herramientas gratuitas – facilidad de aprendizaje – sindicación de la información – pocos conocimientos técnicos – adaptable / flexible

Slide 6: La vieja web vs. la nueva web Web 1.0 Web 2.0 – Estática – Participativa – Vertical – Horizontal – Usuarios: – Usuarios: lectores creadores – Interactiva – Colaborativa

Slide 7: Web 1.0 y el ALAO Web 1.0 ALAO Páginas web Enfoque tradicional Ejercicios Enfoque conductista interactivos y estructuralista • Hot potatoes Enfoque • JClic comunicativo básico Caza del tesoro Webquests Enfoque por tareas

Slide 8: Web 2.0 y el ALAO Web 2.0 ALAO Blogs Enfoque por tareas Wiki Trabajo colaborativo Podcast Enfoque integrador Redes sociales Inmersión en la L2

Slide 9: Evolución de la Comunicación Escrita Oral Periódico Libros Telégrafo Correo Contestador Teléfono Radio TV E- SMS Correo-e Chat MOO VoiceMail Skype Video- books (MI) conferencia Blog Wiki Twitter Second Life Web 2.0 Podcast YouTube Realidad Telepresencia Virtual

Slide 10: Alfabetización digital Comunicación – Oral Tradicional TIC - Web 2.0 Socialización – Escrita Tradicional en el siglo XXI TIC - Web 2.0

Slide 11: ¿Qué es un blog? Una bitácora (weblog, también llamado blog, en inglés) es básicamente, un espacio personal de escritura en Internet, aunque también pueden ser colectivos. Están pensados para utilizarlos como una especie de diario on line que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan e interesan. Toda la gestión, publicación y diseño se hace vía Internet.

Slide 12: Elementos de un blog Pestañas / menu a secciones + permanentes Título •Bloques de enlaces a recursos / Blogrolls Entradas Elemento •Categorías/Etiquetas ____________ gráfico / ____________ multimedia •Índices cronológicos: Archivos ____________ Hipervínculos •Buscadores ________________________ ________________________ •Feeds (canales) •Widgets /Add-ons Enlace a comentario Etiquetas (Utilidades)

Slide 13: Nueva género textual Características de las entradas de los blog: • Texto: – Título – Normalmente corto (400 palabras) – Hipertexto – con hipervínculos a web/blogs/wikis externos – Incluye etiquetas (Tags) para clasificarlas – Enlace a comentarios • Elementos multimedia: – Imagen: Foto / Dibujo / Logo – Elementos multimedia: Video (YouTube) / Audio (Podcast) – Widgets: Presentaciones (Slideshare)

Slide 14: Nueva tipología textual Características de los comentarios a las entradas de los blog: • Texto del comentario: – Normalmente más corto que las entradas – Hipertexto – con hipervínculos a web/blogs/wikis externos – Lenguaje más informal y con más características de oralidad • Elementos gráficos: – No se incluyen

Slide 15: Blogs: alumno /clase Blogs del profesor: Compartir material de los contenidos que desarrolla Sugerencias de aprendizaje Blogs del alumno: Seguimiento del proceso (profesor-alumno) Compartir varias bitácoras al unísono Blogs de clase: Lugar de encuentro de los alumnos en proyectos comunes y/o colaborativos Activación de la participación y el debate

Slide 16: Blogs: posibilidades pedagógicas El profesor puede entre otras posibilidades: • incluir trabajos que los alumnos deben realizar • proponer temas que quieran desarrollar • llevar a cabo debates • incluir apuntes de las clases • realizar webquests • incluir enlaces de interés para ampliar la formación • incluir orientaciones de estudio (aprender a aprender)

Slide 17: Blogs: aportaciones educativas • son excelentes herramientas para desarrollar la “alfabetización digital” • aportan diversos niveles de redacción y escritura – Escritura hipertextual, comentarios, etc. • permiten nuevas formas de aprender • son herramientas colaborativa asíncronas que potencian la cohesión de grupo • mejoran la interacción profesor-alumno y alumno- alumnos • permiten disponer de un espacio con fuentes documentales del área de conocimiento • facilitan la actualización de contenidos (RSS)

Slide 18: Blogs: aportaciones al desarrollo de la enseñanza/aprendizaje de la lengua escritura • facilita una audiencia real • es auténticamente comunicativo • pone énfasis en los procesos • permite revisiones compartidas (“peer-reviewed”) • facilita un contexto de desinhibición • ofrece nuevas formas de producción escrita / creatividad

Slide 19: Participar y Crear un Blog http://www.blogger.com

Slide 20: RSS Really Simple Syndication

Slide 21: RSS • RSS: http://es.wikipedia.org/wiki/Rss

Slide 22: Agregadores de noticias • Bloglines  Google reader http://www.bloglines.com/ http://www.google.es/reader/ http://www.bloglines.com/?Lang=spanish Para ver esta pelﾒcula, debe disponer de QuickTimeﾪ y de un descompresor .

Slide 23: RSS buttons Para ver esta pelﾒcula, debe disponer de QuickTimeﾪ y de un descompresor . • AddThis: http://www.addthis.com/

Slide 24: Wikis

Slide 25: ¿Qué es un wiki? Un wiki o WikiWiki (de «wiki wiki», que significa «rápido» en lengua hawaiana) es: Una colección de páginas web de hipertexto, que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona (aunque en algunos casos se exige registrarse como usuario) en cualquier momento. Una versión web de un wiki también se llama WikiWikiWeb. Se trata de un simple juego de palabras, ya que las iniciales son «WWW» las mismas de World Wide Web.

Slide 26: ¿Qué es un wiki? (2) Una aplicación de informática colaborativa en un servidor que permite que los documentos allí alojados (las páginas wiki) se escriban en colaboración a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

Slide 27: La Wikipedia es el ejemplo por excelencia ya que es una enciclopedia basada en la tecnología wiki que permite la edición de sus contenidos por cualquier usuario desde un navegador web. Es el proyecto wiki de colaboración mundial en la web más conocido. http://es.wikipedia.org/wiki/Portada

Slide 28: Aplicaciones WIKI MediaWiki http://www.mediawiki.org/wiki/MediaWiki/es pbwiki http://pbwiki.com/

Slide 29: WIKIS: Cuestiones pedagógicas • Ideal para proyectos donde haya muchos puntos a tratar o entradas: – Glosarios – Diccionarios – Enciclopedias – Apuntes (diferentes borradores) – Trabajos de investigación desarrollados en diferentes países – etc. • Permite tener un historial de un documento con todas las posibilidades de correcciones (énfasis en el proceso)

Slide 30: Podcasts

Slide 31: Podcast • El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en mp3) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil. Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast

Slide 32: iTunes

Slide 33: ¿Cómo funciona?

Slide 34: Potencial educativo de los Podcast Los archivos audio pueden ser: • textos leídos • diálogos en la LE / vocabulario en la LE • grabaciones de clases/conferencias/ talleres • canciones • entrevistas con expertos • Podcasts de otras escuelas/centros/aulas http://www.podcastellano.com/

Slide 35: Audacity: http://audacity.sourceforge.net/

Slide 36: Alojamiento de audio y video disponer de QuickTimeﾪdebe Para ver esta pelﾒcula, y de un descompresor . http://blip.tv http://www.podomatic.com/ http://studio.odeo.com/create/home

Slide 37: ¡Gracias x vuestra colaboración! Joan-Tomàs Pujolà jtpujola@ub.edu