Treu-li el suc a la web 2.0 - Presentation Transcript
Joan-Tom às Pujolà Dept. Didàctica de la Llengua i la Literatura Facultat de Formació del Professorat treu-li el suc a la web 2.0 XXIII Jornades Internacionals per a Professors de Catal à Estrat èg i es per a l’a p renentatge i la innovaci ó docent - Gandia, 8 i 9 de setembre de 2009
prèvia
ensenyament centrat en l’aprenent
ensenyament autonomizant
enfocament comunicatiu
enfocament per tasques
aprenentatge actiu i experiencial
teoria socio-constructivista de l’aprenentatge
accés a les TIC: a l’aula o a l’aula de ordinadores
índex
web 2.0 - principis fonamentals
Web 1.0 vs web 2.0
característiques de la comunicació a la web 2.0
aplicacions web 2.0 i el seu potencial:
Blocs
Wikis
web 2.0
aplicacions web enfocades a l’ usuari final
é s una actitud i no nom és una tecnologia
aplicacions que generen col·laboració
orientat a la interacció i a les xarxes socials
web 2.0
integració d’eines
c o di obert
co-construcció / col·laboratiu
utilitats i eines gratu ï tes
facilitat d’aprenentatge
sindicació de la informació
pocs coneixements t ècnics
adaptable / flexible
aplicacions web 2.0
Miniblogging
Wikis Podcasts Xarxes socials Microblogging Blogs
evolució de la comunicació Web 2.0 YouTube Podcast Second Life Twitter Wiki Bloc VoiceMail Contestador Realitat Virtual MUD/MOO Oral Escrita Correu-e Correu Skype Tel è fon Telepres è ncia Video-confer è ncia Chat (MI) SMS E-book TV Radio Tel è graf Llibre Diari
saviesa digital Socialización en el principio del siglo XXI
aspectes co muns dels ciberg è nere s web 2.0
C àpsules d’informació dosificades
Hipertextualitat
Interactius
Dimensió multimodal
Imatge fixa
V í deo
Audio
La vella web vs. la nova web
web 1.0
Est à tica
Vertical
Usuaris: lectors
Interactiva
web 2.0
Participativa
Horizontal
Usuaris: creadors
Col·laborativa
Web 1.0 i l’ALAO
Web 1.0
P à gines web
Exercicis interactius
Hot potatoes
JClic
Cacera del tressor
Webquests
ALAO
Enfocament tradicional
Enfocament conductista i estructuralista
Enfocament comunicatiu b à sic
Enfocament per tasques
Web 2.0 i l’ALAO
Web 2.0
Blocs
Wiki
Podcast
Xarxes socials
ALAO
Enfocament per tasques
Treball col·laboratiu
Immersió en la L2
Blocs
elements d’un blog
Blocs d’enllaços a recursos / Blogrolls
Categories/Etiquetes
Índexs cronol òg ics: Arxius
Buscadors
Feeds (canals)
Widgets /Add-ons (Utilitats)
Títol Entrades ____________ ____________ ____________ ________________________ ________________________ Element gr à fic / multim è dia Enllaç a comentari Etiquetes Pestanyes / men ú a seccions + permanents Hipervincles
serveis de blocs
Blogger :
https : //www . blogger . com/start
Wordpress :
http ://ca.wordpress.com/
alguns exemples
Personals
Aprendre lleng ües
http://enricserrabloc.blogspot.com/
A pie de aula
http://apiedeaula.blogspot.com/
alguns exemples
rissottoràpia
http://rissottorapia.blogspot.com/
Errors o horrors de llengua?
http://horrorsdellengua.blogspot.com/
El catal à surt de festa
http://elcatalasurtdefesta.blogspot.com/
wiki
Qu è é s una wiki?
Una wiki (de «wiki wiki», que significa «r à pid» en llengua hawaiana) é s:
Una colecció de páginas web (en hipertext) , que poden ser visitades i editades per qualsevol persona (encara que en alguns casos es demana inscripci ó ) en qualsevol moment .
Viquipèdia
enciclop è dia basada en la tecnologia wiki que permet l’edició dels continguts per qualsevol persona que disposi d'un navegador web .
é s el projecte wiki de col·laboració mundial a la web m é s conegut.
http :// ca.wikipedia.org / wiki / Wikipedia
aplicacions WIKI
pb wiki
http : //pbwiki . com/
MediaWiki http :// www.mediawiki.org / wiki / MediaWiki / ca wikispaces http :// www.wikispaces.com /
Les eines que conformen el que s’anomena web 2.0 more
Les eines que conformen el que s’anomena web 2.0 (blocs, wikis, podcasts…) ens poden ajudar a desenvolupar la competència comunicativa dels nostres estudiants. El taller presentarà el potencial que ofereix la web 2.0 per a l’ensenyament-aprenentatge del català, mitjançant el treball pràctic que es portarà a terme amb la creació de blocs i wikis, i l’anàlisi d’activitats que es poden crear en entorns virtuals o personals d’aprenentatge. less
0 comments
Post a comment