TICs en la enseñanza de ELE

¿Qué TICs usar con nuestros alumnos de ELE? Joan-Tomàs Pujolà [email_address]

Índice de la presentación
Las TIC (pasado, presente y futuro)
El uso de las TIC – contextos educativos
Las dos webs y el ALAO
Web 1.0 / Web 2.0
Redes sociales
Blogs (bitácoras)
Podcasts
Wikis

T ecnologías de la I nformación y la C omunicación
Ordenador:
CD-ROM y DVD
Internet

Tecnología móvil e inalámbricas :
Tablet PCs,
Pizarras interactivas
PDAs y Smartphones

Telepresencia
Realidad virtual

Uso de las TIC
Presencial:
Aula
Centro de autoaprendizaje (con tutorización)
No Presencial:
e-learning, m-learning
Distancia (tutorizado)
Material para el autoaprendizaje
Contextos de Enseñanza / Aprendizaje Asistido por Ordenador Semi-Presencial: blended learning

Servicios de Internet más usados
Correo-electrónico
Chats
Web
Web 1.0
Web 2.0

Web 2.0
Blogs
Wikis Podcasts Redes sociales

Conceptos básicos de la Web 2.0
Es una actitud y no una tecnología.
Es una web enfocada al usuario
Incluye aplicaciones que generan colaboración
El uso de la web 2.0 está orientado a la interacción
Desarrolla redes sociales , que pueden servir contenido creando webs interactivas y visuales.
Los sitios Web 2.0 actúan como puntos de encuentro de usuarios

La vieja web vs. la nueva web
Web 1.0
Estática
Vertical
Usuarios: lectores
Interactiva
Web 2.0
Participativa
Horizontal
Usuarios:
creadores
Colaborativa

Web 1.0 y el ALAO
Web 1.0
Páginas web
Ejercicios interactivos
Hot potatoes
JClic
Caza del tesoro
Webquests
ALAO
Enfoque tradicional
Enfoque conductista y estructuralista
Enfoque comunicativo básico
Enfoque por tareas

Web 2.0 y el ALAO
Web 2.0
Blogs
Wiki
Podcast
Redes sociales
ALAO
Enfoque por tareas
Trabajo colaborativo
Enfoque integrador
Inmersión en la L2

Redes sociales

Redes sociales
MySpace
flickr
del.ici.ous
last.fm
twitter

Twitter
Twitter: http://twitter.com/
una red social y de micro-blogging que permite mandar mini entradas del tipo SMS (con un máximo 140 caracteres) para contar que estás haciendo y así mantener contacto diario con tus amistades ya sea a través de la web o del móvil.
http :// twittervision.com /

¿Qué es un blog ?
Una bitácora (weblog, también llamado blog, en inglés) es básicamente, un espacio personal de escritura en Internet, aunque también pueden ser colectivos .
Están pensados para utilizarlos como una especie de diario en línea que una persona usa para informar, compartir, debatir periódicamente de las cosas que le gustan y le interesan.
Toda la gestión, publicación y diseño se hace vía Web .

Ejemplos de blogs
Académicos o de investigación :
Aula21: http://www.aula21.net/aulablog21/
Aulablog: http://www.aulablog.com/
Tecnología –diseñar blog:
Bitácora de Aníbal de la Torre: http://www.adelat.org/
ñblog: http://utilidades.bitacoras.com
ELE
Formespa – blogs: http :// formespa.rediris.es / blogs.htm
EcLEcTIC http :// eclecticedu.blogspot.com
Makel.ELE http ://makelele.wordpress.com/
ELE 2.0 Enseñando Español http://www.lajanda.blogspot.com/

Blogs : posibilidades pedagógicas
E l profesor puede entre otras posibilidades:
incluir tareas que los alumnos deben realizar
proponer temas que quieran desarrollar
llevar a cabo debates
incluir apuntes de las clases
realizar webquests
incluir enlaces de interés para ampliar la formación
incluir orientaciones de estudio (aprender a aprender)
etc. (estamos aún en fase beta y hay mucha posibilidades por descubrir )

Blogs : profesor/alumno/clase
Blogs del profesor:
Compartir material de los contenidos que desarrolla
Sugerencias de aprendizaje
Blogs del alumno:
Seguimiento del proceso (profesor-alumno)
Compartir varias bitácoras al unísono
Blogs de clase:
Lugar de encuentro de los alumnos en proyectos comunes y/o colaborativos
Activación de la participación y el debate

Blogs : aportaciones educativas
son excelentes herramientas para desarrollar la “ alfabetización digital ”
aportan diversos niveles de redacción y escritura
Escritura hipertextual , comentarios, etc.
permiten nuevas formas de aprender
son herramientas colaborativas asíncronas que potencian la cohesión de grupo
mejoran la interacción profesor-alumno y alumno-alumnos
permiten disponer de un espacio con fuentes documentales del área de conocimiento
facilitan la actualización de contenidos ( RSS )

Blogs : la enseñanza/aprendizaje de la lengua escrita
facilita una audiencia real y mundial
es auténticamente comunicativo
pone énfasis en los procesos
permite revisiones compartidas (“peer-reviewed”)
facilita un contexto de desinhibición ( pero al ser público puede crear el efecto contrario )
ofrece nuevas formas de producción escrita / creatividad virtual

Servicios Blog más usados
Blogger :
https ://www2. blogger.com / start
Wordpress :
http://es.wordpress.com/

Podcasts

Podcast
El podcasting consiste en crear archivos de sonido (generalmente en mp3 ) y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.
Referencia: http://es.wikipedia.org/wiki/Podcast

¿Cómo funciona?

Potencial educativo de los Podcast en la clase de lengua
Los archivos audio pueden ser:
textos leídos (poesías, cuentos…)
contar historias
diálogos en la LE / vocabulario en la LE
definiciones y etimologías de palabras
grabaciones de clases/conferencias/ talleres
canciones
entrevistas con expertos
Podcasts de otras escuelas/centros/aulas
http:// www.podcastellano.com / http:// odeo.com / channel /274333/ view /

Alojamiento de audio y video
http:// www.castpost.com / index.php
http:// www.podomatic.com / http:// studio.odeo.com / create / home

¿Qué es un wiki?
Un wiki o WikiWiki (de «wiki wiki», que significa «rápido» en lengua hawaiana) es:
Una colección de páginas web de hipertexto , que pueden ser visitadas y editadas por cualquier persona (aunque en algunos casos se exige registrarse como usuario) en cualquier momento .

¿Qué es un wiki? (2)
Una aplicación de informática colaborativa en un servidor que permite que los documentos allí alojados (las páginas wiki) se escriban en colaboración a través de un navegador, utilizando una notación sencilla para dar formato, crear enlaces, etc. Cuando alguien edita una página wiki, sus cambios aparecen inmediatamente en la web, sin pasar por ningún tipo de revisión previa.

Wikipedia
enciclopedia basada en la tecnología wiki que permite la edición de sus contenidos por cualquier usuario desde un navegador web.
es el proyecto wiki de colaboración mundial en la web más conocido.
http :// es.wikipedia.org / wiki /Portada

Aplicaciones WIKI
pb wiki
http:// pbwiki.com /
MediaWiki http:// www.mediawiki.org / wiki / MediaWiki /es wikispaces http :// www.wikispaces.com / Jotspot http:// www.jot.com /

WIKIS : cuestiones pedagógicas
Ideal para proyectos donde haya muchos puntos a tratar o entradas:
Glosarios
Diccionarios
Enciclopedias
Apuntes de grupo
Trabajos de investigación desarrollados en diferentes países
Wikinovelas
etc.
Permite tener un historial de un documento con todas las correcciones y cambios (énfasis en el proceso)

WIKI - Ejemplos En 2.0 palabras: wiki y lengua http://en2palabras. wikispaces.com / Web Educativa 2.0 http://www.adelat.org/wiki/index.php/Portada

Docs y Hojas de Cálculo : una especie de WIKI
Docs y Hojas de Cálculo es un editor de texto colaborativo con el que se puede crear, compartir y editar conjuntamente un documento en línea y luego publicarlo en un sitio web o en un blog.
Permite mantener el historial del texto con todas sus modificaciones y el autor de las mismas
http :// docs.google.com /

Conclusión
¿Qué TIC s usar con nuestros alumnos de ELE?
Las aplicaciones Web 2.0
interacción redes sociales visibilidad comunicación adaptable colaboración participativa democrática hipertexto compartir

Tack för er uppmärksamhet
Joan-Tomàs Pujolà [email_address]
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TICs en la enseñanza de ELE

by Joan-Tomas Pujola on Jun 17, 2007

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