Ejemplo de una Webquest

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.B. “Genarina Dugarte Contreras” Pueblo Nuevo del Sur, Municipio Sucre, Mérida.
IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA
WEBQUEST
Autor: Joan Fernando Chipia Lobo
E-mail: joanfernando130885@gmail.com
Área: Matemática.
Nivel: Séptimo grado
Contenido: Conceptos básicos de Estadística

INTRODUCCIÓN
Vamos a trabajar sobre la “Importancia de la Estadística”. No será la primera vez que oyes hablar de este tema. Seguro que haz escuchado en los diversos medios de comunicación (radio, televisión, periódico, etc.) sobre encuestas de elecciones, índices de pobreza, o han obtenido un promedio de notas para saber la nota final de alguna materia, en consecuencia la Estadística esta inmersa en las diversas actividades del ser humano de allí radica la importancia de esta ciencia.
Para realizar este trabajo, vamos a utilizar una serie de páginas Web que previamente he revisado para que no pierdas mucho tiempo en buscar y puedas trabajar, entonces manos a la obra y espero que logres aprender algo más de aquello que sabes sobre la Estadística y además lo hagas de una manera distinta a lo que has venido haciendo hasta ahora.

TAREA
1. Investigar los conceptos de: Estadística, población, muestra, dato, variable, constante, variable Estadística, variable cualitativa, variable cuasi – cuantitativa y variable cuantitativa (continua y discreta).
2. Determinar diferencias entre los diferentes tipos de variables.
3. Ejemplos de la vida cotidiana donde se involucren los conceptos investigados.
NOTA:
Para efectuar las tareas, se puede utilizar dibujos, imágenes, fórmulas, texto, ... que vayas encontrando en los enlaces que se proponen en el apartado “recursos”.
Para copiar una imagen de una página Web, te debes situar sobre ella con el ratón, hacer clic con el botón derecho y a continuación elegir la opción “copiar”. Después la podrás pegar en el procesador de textos, editor de páginas Web, PowerPoint, ...
La forma de presentar este trabajo es en formato electrónico y puedes hacer lo siguiente: una presentación en PowerPoint y /o un documento de Word.

PROCESO
Según lo indique el profesor, los dividirá en grupos de dos personas. Es necesario que se organice cada grupo para entregar un reporte de trabajo.
Primero: observar lo que se pide en este trabajo (tarea), cómo de realiza (tarea y proceso) y qué se va a evaluar (evaluación).
Segundo: observar con detenimiento cada una de las páginas Web que se proponen en el apartado “recursos” e ir seleccionando las ideas, contenidos, etc... que se piden y que estén mejor elaborados y te parezcan más interesantes y correctos. Debes tener en cuenta que en este trabajo los únicos medios de información de los que dispones son las páginas de Internet que se indican en el apartado de “recursos”.

En el trabajo que hagan deben aparecer las asignaciones que se han indicado en la “tarea”.
Para realizar este trabajo dispones de sesiones limitadas, teniendo que presentar el trabajo al profesor al final de la última sesión para su calificación.
Es muy importante colocarse de acuerdo sobre en qué formato se va a presentar, cómo se va repartir el trabajo entre los dos, u otra situación a considerar, antes de escribir, para así trabajar en forma ordenada y sin perder tiempo.
Al final de cada sesión, deben guardar el trabajo que se vaya realizando en una unidad de almacenamiento de información, el archivo debe llevará el nombre de las dos personas que conforman el grupo de trabajo y se entregará el trabajo final al profesor al culminar cada clase.
PROCESO

RECURSOS
La información necesaria se obtiene en los siguientes enlaces:
http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica
http://personal5.iddeo.es/ztt/Tem/T11_Estadistica_Introduccion.htm
http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_1.html

EVALUACIÓN
El trabajo se va a valorar con puntuaciones comprendidas entre 1 y 20 puntos y quedarán distribuidos de la siguiente manera:
Presenta una portada y un título apropiado (2 puntos) ‏
En la introducción debe queda claro qué se va a explicar y porqué (5 puntos) ‏
En el desarrollo se consideran los siguientes indicadores: completitud, ilustración, redacción y creatividad (8 puntos).
En la conclusión debe englobarse lo aprendido (5 puntos) ‏

CONCLUSIÓN
Tras la realización de este trabajo haz comprobado que las posibilidades de la internet son enormes ,...¡hasta para estudiar matemáticas!. Espero que este trabajo haya servido para aprender algo más sobre la Estadística. Y para terminar, presento el siguiente cuestionario que puede servir como autoevaluación del trabajo realizado y poder hacerlo aún mejor la próxima vez.
Búsqueda de información.
1.- ¿Cuántas de las páginas Web propuestas en el apartado “recursos” haz consultado?
2.- ¿En cuántas de ellas haz encontrado información que luego haz usado en el trabajo?
3.- De los puntos propuestos, ¿cuántos haz completado consultando más de una página Web?
Trabajo en equipo.
1.- ¿La contribución de los dos integrantes del equipo ha sido equilibrada?
2.- Cuando han tenido diferentes opiniones sobre cómo desarrollar el trabajo ¿Se han colocado fácilmente de acuerdo
Informe final.
1.- ¿Han seguido todos los pasos indicados en la sección “Proceso”?
2.- ¿Estas satisfechos con el trabajo resultante?
3.- ¿Consideras que si expusieran el trabajo a otros compañeros lo entenderían bien?

CREDITOS
LA PRESENTE WEBQUEST FUE ELABORADA EN EL CENTRO DE GESTION PARROQUIAL DE LA U.E BOLIVARIANA GENARINA DUGARTE CONTRERAS EN EL TALLER DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN DICTADON POR LA LC. WENDY PARRA.

http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.com	40
http://estadisticaenelbachillerato.blogspot.com	40
http://uebolgenarinadugartecontreras.blogspot.com	13
http://www.slideshare.net	8
http://revisionreflexivaeducativa.blogspot.mx	4
http://estadisticaenelbachillerato.blogspot.com.ar	1

Ejemplo de una Webquest

by Joan Fernando Chipia Lobo on Mar 28, 2010

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