Este documento describe diferentes técnicas de recolección de información a través de la observación. Explica qué es la observación, sus ventajas y desventajas, y los diferentes tipos como la estructurada y no estructurada. También detalla un estudio de observación realizado por el Grupo 04 sobre los integrantes de un curso de Gestión de Redes de Datos, analizando sus características. El documento concluye que la observación es una herramienta útil en la investigación cualitativa para recopilar datos sobre personas, procesos y cult

1. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
GRUPO 04
JENNIFER AGUIRRE AGUDELO
JHOANA PÉREZ SIERRA
VICTOR MANUEL ALTAMAR
GESTIÓN DE REDES DE DATOS
464322
PROFESOR
GERMAN LEAL
SENA
CENTRO DE SERVICIOS Y GESTION EMPRESARIAL
MEDELLÍN
2013

2. CONTENIDO
TITULOS Página
1. Introducción. .. ...1
2. ¿Qué es la observación?.................................................2
3. ¿Por qué usar la observación para
Recoger datos?....................................................................3
4. Selección de fenómenos para información ...4
5. Elementos de la observación ...4
6. Tipos de observación ....5
7. Ventajas y desventajas . 6
8. Estudio . . 7
9. Conclusiones ...8
10. Bibliografía 10

3. 1. INTRODUCCIÓN.
La observación participante u observación participativa ha sido por muchos
años un sello de estudios tanto antropológicos como sociológicos. En años
recientes, el campo de la educación ha visto un crecimiento en el número de
estudios cualitativos que incluyen la observación participante como una
forma de recoger información. Los métodos cualitativos de recolección de
datos, tales como entrevistas, observación y análisis de documentos, han
sido incluidos bajo el término global de "métodos etnográficos" en tiempos
recientes.
El propósito de este artículo es discutir la observación, particularmente la
observación participante, como una herramienta para recoger datos en
estudios de investigación cualitativa. Aspectos de la observación discutidos
aquí incluyen varias definiciones de la observación participante, alguna
historia de su uso, los propósitos para los que se usa, las posturas o roles del
observador, e información adicional acerca de cuándo, qué y cómo observar.
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4. 2. ¿QUÉ ES LA OBSERVACIÓN?
Es la técnica clásica primaria y más usada por los investigadores cualitativos
para adquirir información
Para ello el investigador vive lo más lo más que puede con las personas, o
grupo que desea investigar, compartiendo sus usos, costumbres, estilos y
modalidades de vida.
La observación es cuando se intenta verificar una hipótesis o recabar datos
sin ejercer ninguna presión sino ver la conducta espontanea de las personas.
Sugieren que la observación participante sea usada como una forma de
incrementar la validez del estudio, como observaciones que puedan ayudar al
investigador a tener una mejor comprensión del contexto y el fenómeno en
estudio. La validez es mayor con el uso de estrategias adicionales usadas con
la observación, tales como entrevistas, análisis de documentos o encuestas,
cuestionarios, u otros métodos más cuantitativos. La observación
participante puede ser usada para ayudar a responder preguntas de
investigación, para construir teoría, o para generar o probar hipótesis.
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5. 3. ¿POR QUÉ USAR LA OBSERVACIÓN PARA RECOGER DATOS?
Proporcionan a los investigadores métodos para revisar expresiones no
verbales de sentimientos, determinan quién interactúa con quién, permiten
comprender cómo los participantes se comunican entre ellos, y verifican
cuánto tiempo se está gastando en determinadas actividades. La observación
participante permite a los investigadores verificar definiciones de los
términos que los participantes usan en entrevistas, observar eventos que los
informantes no pueden o no quieren compartir porque el hacerlo sería
impropio, descortés o insensible, y observar situaciones que los informantes
han descrito en entrevistas, y de este modo advertirles sobre distorsiones o
imprecisiones en la descripción proporcionada por estos informantes.
Cuando se diseña un estudio de investigación y se determina si usar la
observación como un método de recolección de datos, uno debe considerar
los tipos de preguntas que están guiando el estudio, el sitio en estudio, qué
oportunidades están disponibles en el sitio para la observación, la
representatividad de los participantes de la población en ese sitio, y las
estrategias a ser usadas para almacenar y analizar los datos.
La observación participante es un paso inicial en estudios etnográficos. Las
siguientes razones para usar observación participante en la investigación:
Identificar y guiar relaciones con los informantes;
ayudar al investigador a sentir cómo están organizadas y priorizadas las
cosas, cómo se interrelaciona la gente, y cuáles son los parámetros
culturales;
mostrar al investigador lo que los miembros de la cultura estiman que
es importante en cuanto a comportamientos, liderazgo, política,
interacción social y tabúes;
ayudar al investigador a ser conocido por los miembros de la cultura, y
de esa manera facilitar el proceso de investigación; y proveer al
investigador con una fuente de preguntas para ser trabajada con los
participantes
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6. 4. SELECCIÓN DE FENÓMENOS PARA INFORMACIÓN.
Depende del problema que se investiga.
- Características y condiciones de los individuos: Se obtiene considerable
información respecto a los atributos y el estado de las personas mediante
observación directa.
- Comunicación verbal: El contenido y la estructura de la conversación de
las personas se detecta con facilidad, es fácil de registrar, por tanto,
constituye una fuente importante de datos.
- Comunicación no verbal: Representa un área fácil de observar, ya que
desarrollan sensibilidad a los individuos no verbales.
- Características ambientales: Lo que rodea al individuo ejerce efectos
profundos sobre su comportamiento.
5. ELEMENTOS DE LA OBSERVACIÓN.
- Sujeto
- Objetivo
- Medios
- Instrumentos
- Marco teórico
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7. 6. TIPOS DE OBSERVACIÓN.
OBSERVACIÓN NO ESTRUCTURADA.
Se intenta observar y registrar información de las personas con sus
medios con un mínimo de estructuras y sin interferencia del investigador.
El papel del observador que participa: Observación primaria,
participación primaria con algo de observación, observación reflectiva.
Obtención y registro de datos: En la fase inicial de un estudio de campo
con frecuencia conviene poner por escrito la información descriptiva o
tomar fotos para describir el medio en general.
OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA.
- Clasificación y listas.
- Escalas de calificación
- Construcción de instrumentos estructurados observacionales para
desarrollar, probar, refinar y volver a probar un nuevo diagrama de
categorías.
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8. 7. VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
- Capturan y registran en forma directa comportamientos y
acontecimientos.
- Imposible obtener datos de otra forma.
- Los errores de percepción humana, son amenazas para obtener
información de calidad.
- Observar e interpretar información, son tareas que requieren
atención, sensación, percepción, y concepción adecuados.
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9. 8. ESTUDIO.
El Grupo 04, hace un estudio con los integrantes del Grupo de Gestión
de redes de datos del primer trimestre, mirando sus características y
tendencias.
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NOMBRES EDADES ESTATURA MUJERES FUERA DE ANTIOQUIA TRABAJAN UNIFORME HIJOS FUMAN
Arley 17 1.62
Andres 22 1.80 X X X
Cesar 30 1.68 X
Daniel 26 1.73 X X
Diober 19 1.78 X
Erika 23 1.72 X X X
Hernán 31 1.70 X X
Jairo 17 1.68 X X
Jenny 17 1.60 X X
Jerlinson 17 1.60
Jeison 23 1.75 X X
Johan 25 1.85 X
Juan Carlos 29 1.73 X X
Juan Sebastián 23 1.82 X
Jhoana 16 1.62 X X
Kenny 25 1.65
Mauricio 20 1.80 X
Natalia 24 1.63 X X X
Oscar 42 1.65 X X X
Santiago 31 1.65 X
Sebastián 18 1.82
Steven 17 1.75 X
Victor Manuel 26 1.75
Victor 17 1.70 X X X
TOTAL 25 23,125
ENCUESTA AL GRUPO GESTIÓN DE REDES DE DATOS

10. 9. CONCLUSIONES
La observación, especialmente la observación participante, ha sido
utilizada en varias disciplinas como instrumento en la investigación
cualitativa para recoger datos sobre la gente, los procesos y las
culturas. Este artículo proporciona una revisión de varias definiciones
de la observación participante, la historia de su empleo, los objetivos
para los cuales se ha usado, las posturas del observador, y cuándo, qué
y cómo observar.
En el Grupo Gestión de redes de datos, el porcentaje de hombres es
más alto, la mayoría son de Antioquia, algunos ya están formando sus
familias, y aparte del estudio, también tienen un trabajo.
Este trabajo, nos ayudó a relacionarnos y conocernos más como grupo.
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11. 9

12. 10. BIBLIOGRAFÍA
http://www.tiposde.org/escolares/488-tipos-de-observacion/
http://es.slideshare.net/bLaCkTeArS01/observacin-8132131
http://www.qualitative-
research.net/index.php/fqs/article/view/466/998
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