Manejo de Moodle desde la Perspectiva del Docente (Parte 2)

Jhordam G. Martínez R. Mariloy Díaz

Para crear cualquier recurso o actividad, lo primero que debemos hacer es Activar edición , que se encuentra en la parte superior derecha de la página principal del aula.

Después de activar edición, nos dirigimos al bloque a trabajar, desplegamos el menú Agregar actividad , y en él, damos click a la opción Foro .

Al editar el foro, primero visualizamos la parte de Ajustes Generales , donde colocamos el nombre del foro ( obligatorio ), elegimos el tipo de foro y colocamos la consigna de debate a trabajar por los estudiantes ( obligatorio ). Hay tres tipos de foros: Debate sencillo , en que sólo existe un único tema y un único hilo de discusión; Un tema por persona , donde cada persona plantea un único tema que inicia un hilo de discusión; Foro de uso general, que permite múltiples discusiones sin restricción. NOTA: El más utilizado por nosotros es el de debate sencillo .

En la parte de Calificación , si el foro va a tener puntuación, marcamos la casilla de Usar calificaciones y debajo buscamos la escala que vamos a utilizar en el foro. También podemos restringir el tiempo en que parti- ciparán los alumnos, marcando la casilla Restringir las calificaciones a mensajes colocados en este período . Es importante resaltar, que si decidimos no calificar el foro, pero si definir el período de participación, debemos marcar la casilla Usar calificaciones y en la escala, escoger No hay calificaciones . Al finalizar, no olviden dar click en Guardar cambios. Destacar que si el foro está en modo de grupo visible, los alumnos no podrán participar en el mismo, pues el aula les restringe la participación, por lo que es recomendable no utilizar está función en los foros.

Para crear cualquier recurso o actividad, lo primero que debemos hacer la Activar Edición , que se encuentra en la parte superior derecha de la página principal del aula.

Después de activar edición, nos dirigimos al bloque a trabajar, desplegamos el menú Agregar actividad , buscamos la sección Tareas , y allí encontraremos cuatro tipos de tareas: Subida avanzada de archivos, Texto en línea, Subir un solo archivo, Actividad no en línea.

Subida avanzada de archivos: Este tipo de tarea permite subir la cantidad de archivos especificados previamente por el profesor hasta el máximo de 20 archivos. Es muy conveniente ya que permite la flexibilidad de envío de múltiples documentos realizados en diversos formatos.
Texto en línea: Permite al alumno editar texto mediante las herramientas de edición habituales.
Subir un único archivo: Este tipo de tarea permite a todos los estudiantes subir un archivo de cualquier tipo. Éste podría ser un documento realizado con un procesador de textos, o una imagen, un sitio web comprimido o algo que se les ha pedido que envíen.
Actividad no en línea: Ésta es útil cuando la tarea se realiza fuera de la plataforma. Los estudiantes pueden ver una descripción de la tarea, pero no pueden subir archivos.
Tomado de: http://docs.moodle.org/es/Tareas

No importa el tipo de tarea que escoja, la parte de Ajustes Generales es igual en todas. Es obligatorio nombrar la tarea, así como copiar la consigna de trabajo en la parte de descripción. En la misma sección tenemos la parte de calificación, donde escogemos la escala en base a la cual se calificará la tarea; la fecha en que estará disponible (si la tarea está oculta, aunque se fije una fecha de apertura, no la podrán ver) y la fecha de entrega de la misma; y por último, si impedirá o no los envíos atrasados.

En cuanto al Texto en línea y Subir un solo archivo , vemos que son muy similares en las opciones de cada tipo de tarea, ambas el tutor puede permitir o no el reenvío de la tarea (antes de que cierre la misma), como puede programar alertas cuando un alumno haya enviado una tarea. Sin embargo, en el Texto en línea puede permitir o no los comentarios en línea, opción que no es permitida en el Subir un solo archivo, donde si puedo limitar el peso de los archivos a adjuntar, donde el máximo son 64 mb. Por su parte, en la Subida avanzada de archivos , a parte de las opciones que comparte con el tipo Subir un solo archivo, el tutor puede determinar cuantos archivos podrá subir el estudiante, así como si podrá eliminar o no cuando ya lo hayan subido, siempre y cuando el estudiante no lo haya enviado para corrección, en ese caso, el tutor debe volver la tarea a borrador.

Al finalizar, recuerden siempre dar click en el botón Guardar cambios.

Manejo de Moodle desde la Perspectiva del Docente (Parte 2)

by Jhordam Martinez Ramirez

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