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Jornada Académica de la Facultad de Ingeniería
21 de octubre 2013

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2012, el año de los MOOCs!
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Algunas iniciativas MOOC
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están creciendo de forma
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MOOCs: El presente que
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Pedagógicos

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Fundamentos Pedagógicos
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Ambientes de Aprendizaje
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Acreditación completa
 Las Universidades estarán
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Contenido narrativo de los MOOCs se
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Capacitación en el gobierno
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La revolución de los
MOOCs influirá en el
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Los MOOCs tendrán más
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La revolución está en el aire ♫
La revolución de los MOOC está desafiando lo
establecido por la Educación Superior

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Jesús Vicente Flores Morfín, Ph.D.

Director del Laboratorio ADL-ILCE para América
Latina y el Caribe

jesus.flores@ilce.e...
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MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje

  1. 1. MOOC, una revolución para la Sociedad del Aprendizaje Jornada Académica de la Facultad de Ingeniería 21 de octubre 2013 Jesús Vicente Flores Morfín, Ph.D. Director del Laboratorio ADL-ILCE para América Latina y el Caribe
  2. 2. 2012, el año de los MOOCs! Academic Partnerships, Canvas Network, Code Academy, Coursera, Edx, Harvard Medical School Open CourseWare, iTunes U, Miriada X, OCW, OLI, Udacity, Unx, Venture Lab. Un sueño hecho realidad: Educación para todos, en cualquier lugar y en cualquier momento.
  3. 3. Algunas iniciativas MOOC
  4. 4. 2012, el año de los MOOCs! Los MOOCs y el número de estudiantes inscritos en ellos, están creciendo de forma asombrosa. La Universidad de Edimburgo lanzó 6 MOOCs en Enero del 2013. Actualmente más de 300,000 estudiantes estan inscritos. Sir Timothy O'Shea, Rector de la Universidad de Edimburgo con Jesús Flores, en su visita al ILCE 14 de Marzo, 2013
  5. 5. MOOCs: El presente que estamos viviendo hoy Fundamentos Pedagógicos Investigación Revisión de la Misión de las Universidades Ambientes de Aprendizaje Acreditación y Certificación Modelos de Negocio
  6. 6. Fundamentos Pedagógicos El aprendizaje en linea es, por lo menos tan efectivo como el aprendizaje presencial. Aprendizaje Activo = Aprendizaje Significativo
  7. 7. Aprendizaje activo incrementa compromiso, fomenta la retención y motiva el aprendizaje Evaluación y Retroalimentación. Dominio de los contenidos vistos en las videosesiones, una y otra vez! El enseñar a otros, aumenta el aprendizaje propio.
  8. 8. Ambientes de Aprendizaje Plataformas MOOC  Casa de millones  Facil de registrarse  Contenido abundante de alta calidad  Evaluación y retroalimentación sistemática Los estudiantes deciden hasta donde involucrarse; que y cuanto aprender
  9. 9. Acreditación y certificación Autenticación; un gran reto en los MOOCs, así como el Aprendizaje en Línea. Solución: Los estudiantes pagarán una cuota para el proceso de autentificación a través de una entrevista en línea o nuevos metodos.
  10. 10. Certificación Una vez que los estudiantes hayan completado sus actividades y evaluaciones, los MOOCs otorgan un certificado de cumplimiento (normalmente firmado por el profesor)
  11. 11. Acreditación Hecho: Las universidades eran renuentes a dar créditos por los MOOCs. Gran paso: San Jose State University Cursos de nivel básico a USD $150 para créditos universitarios, transferibles entre el sistema de California State University (CSU) y la mayoría de los colegios y universidades de Estados Unidos.
  12. 12. MOOCs: Laboratorios de Investigación Los MOOCs se han convertido en laboratorios de investigación, donde se investiga cómo los estudiantes se comunican, intercambian información, colaboran y aprenden.
  13. 13. Revisión de la Misión de las Universidades Adaptarse o Perecer? La revolución de los MOOC está haciendo que las Universidades comiencen a revisar su propia misión y se pregunten como obtener ventaja de la tecnología, como mejorar su educación, como contribuir a la educación para todos, entre otras importantes interrogantes.
  14. 14. Economías de escala MOOCs a la medida Objetos de aprendizaje transmedia
  15. 15. MOOCs: El futuro que sigue Tutoreo Maestros automatizado por estrellas de la laInteligencia enseñanza Producción Artificial Alcance a todos los niveles educativos digital en el escritorio Capacitación en el gobierno y la industria Placer inherente por aprender Aprendizaje transmedia Acreditación completa Trayectorias de aprendizaje Impacto en países en vías de desarrollo Acreditaciones de grado y posgrado
  16. 16. Maestros estrellas de la enseñanza Los profesores que son excelentes se están volviendo “estrellas de la enseñanza”, con plataformas MOOC, no le enseñarán a miles sino a millones, con lo que su misión será más que cumplida.
  17. 17. Producción digital en el escritorio Producciones “caseras” serán la forma más fácil de producir un MOOC. Kits de producción digitales personal estarán disponibles para todos los profesores.
  18. 18. Alcance a todos los niveles educativos •En las Universidades, los cursos de nivel básico (Matemáticas y Ciencias) se enseñarán como MOOCs, disponibles también para dispositivos móviles. •Los cursos de K-12 estarán apoyados por proyectos como Khan Academy. Cada nivel educativo tendrá contenidos enriquecidos por MOOCs
  19. 19. Tutoreo automatizado basado en Inteligencia Artificial Tutores inteligentes, asistentes personales, comandos por voz, serán componentes básicos de los MOOCs La inteligencia artificial cubrirá los estilos de aprendizaje, que ayudarán a que los MOOCs proporcionen rutas de aprendizaje no lineales.
  20. 20. Acreditación completa  Las Universidades estarán dispuestas a aprovechar los beneficios de la enseñanza a gran escala.  El número de Universidades que impartan ó acepten créditos MOOCs aumentarán próximamente.
  21. 21. Aprendizaje Transmedia Contenido narrativo de los MOOCs se enriquecerá con recursos transmedia  TV, Radio, YouTube, Twitter, Facebook, Blogging, Second Life…  Los Libros interactivos y dinámicos de última generación, serán los recursos transmedia más importantes. Cuarta Reunión Mundial Anual de Directores ADL. Orlando, FL. Diciembe 2012 Frank Di Giovanni señaló el tema de los MOOC y tecnologías transmedia.
  22. 22. Capacitación en el gobierno y la industria La revolución de los MOOCs influirá en el gobierno y la industria. Las rutas de aprendizaje para capacitación en las empresas serán diseñados y apoyados por MOOCs.
  23. 23. Placer inherente por aprender Otro mercado para los MOOCs: Personas que aprendan por el propio deseo de aprender. MOOC promoverá el aprendizaje por satisfacción personal.
  24. 24. Impacto en países en vías de desarrollo Los MOOCs tendrán más presencia en los países en vías de desarrollo, debido a la falta de oportunidades en educación asequible y de alta calidad. La barrera del idioma es un desafío, pero las universidades locales tendrán que pasar la revolución de los MOOCs a sus propios idiomas.
  25. 25. Acreditaciones de grado y posgrado El contenido será completamente a través de MOOCs. La experiencia educativa será igual en rigor a la modalidad presencial en campus. El título será equiparable a un título de modalidad presencial de la Maestría en Ciencias. Costo 80% menor respecto a la modalidad presencial en el Campus
  26. 26. XSeries Bloques de cursos de enseñanza sobre alguna disciplina. Demuestra un nivel de logro y conocimiento con el cual avanzar en su carrera. Representa un nuevo enfoque MOOC a través de una oferta integrada más amplia que un curso individual.
  27. 27. Trayectorias de Aprendizaje Learning Paths son hojas de ruta educativa que no solo cuentan como llegar de A a B, sino porque hacer el viaje. Meticulosamente elaborados por expertos renombrados en los lenguajes de programación más importantes.
  28. 28. La revolución está en el aire ♫ La revolución de los MOOC está desafiando lo establecido por la Educación Superior Una gran pregunta: La revolución de los MOOC conducirá a una nueva sociedad del aprendizaje? Stephen Downes, uno de los pioneros de esta revolución, creando el concepto de cMOOC, acompañado por Jesús Flores y Nina Flores Octubre 2010.
  29. 29. Jesús Vicente Flores Morfín, Ph.D. Director del Laboratorio ADL-ILCE para América Latina y el Caribe jesus.flores@ilce.edu.mx
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