• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Pwp secundaria singuerlin 1-2
 

Pwp secundaria singuerlin 1-2

on

  • 642 views

 

Statistics

Views

Total Views
642
Views on SlideShare
639
Embed Views
3

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 3

http://singuerlin.cat 3

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Pwp secundaria singuerlin 1-2 Pwp secundaria singuerlin 1-2 Presentation Transcript

    • L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA COL·LEGI SINGUERLIN CURS 2011 - 2012
    • L’educació secundària obligatòria dins del sistema educatiu
    • Característiques de la Secundària
      • De caràcter obligatori (12 i 16 anys)
      • Comprèn 4 cursos acadèmics
      • Organitzat en diferents matèries (obligatòries). Oportunitat d’estudiar allò que més atrau a l’alumne (optatives i complementàries).
      • El 4t curs té complementàriament caràcter orientador, tant per als estudis posteriors, com per a la integració a la vida laboral.
      Objectiu interdisciplinari
    • Característiques de la Secundària:
      • Autonomia i responsabilitat
      • Formació en valors : esperit de superació, voluntat, respecte, solidaritat...
      • Puntualitat
      • Entrades i sortides
      • Reutilització de llibres
      • Sortides culturals :
      • -1r trimestre: Arxiu Joan Maragall (tots els cursos).
      • - 2n trimestre: Auditori de Barcelona
      • - un desenvolupament personal sòlid
      • l’adquisició d’ habilitats i de competències culturals i socials relatives a l'expressió i comprensió oral, a l'escriptura, al càlcul,...
      • resoldre problemes de la vida quotidiana .
      • l'autonomia personal , la corresponsabilitat i la interdependència personal
      L’ESO HA DE PERMETRE...
    • Presentació de tutors i professors:
      • Llengua Catalana: Anna Colell (Cap d’Estudis / Tutora 1r ESO) i Verónica Riesgo
      • Llengua Castellana: Bea Campreciós
      • Llengua Anglesa: Marta Tarroja
      • Matemàtiques: Albert Ceña (Tutor de 3r d’ESO)
      • Tecnologia: Albert Ceña
      • C. Socials: Alba Garcia (Tutora de 4t d´ESO) i Anna Colell
    • Presentació de tutors i professors:
      • C. Naturals: Rosa de los Inocentes
      • Educació Física: Jose Luis Barcia (Tutor 2n d’ESO)
      • Visual i Plàstica: Roxana Biglia
      • Música: Judit Padilla
      • Religió: Judit Padilla
    • Estructura dels cursos
      • Primer d’ESO
        • Llengua Catalana i literatura 3h
        • Llengua Castellana i literatura 3h
        • Llengua Estrangera 3h
        • Matemàtiques 3h
        • Ciències de la naturalesa 3h
        • Ciències Socials, Geografia i Història 3h
        • Educació Física 2h
        • Música 3h
        • Tecnologia 2h
        • Religió 2h
        • Tutoria 1h
        • Matèries Optatives 2h
        • (Expressió teatral i Expressió plàstica)
      + Treball de Síntesi (1h) + Complementàries (5h): Tècniques d’estudi Naturals en anglès Musical Biblioteca Taller d’expressió
    • Estructura dels cursos
      • Segon d’ESO
        • Llengua Catalana i literatura 3h
        • Llengua Castellana i literatura 3h
        • Llengua Estrangera 3h
        • Matemàtiques 3h
        • Ciències de la naturalesa 3h
        • Ciències Socials, Geografia i Història 3h
        • Educació Física 2h
        • Plàstica 3h
        • Tecnologia 2h
        • Religió 1h
        • Tutoria 1h
        • Matèries Optatives 3h
          • Audicions musicals, Ceràmica, Esports
      + Treball de Síntesi (1h) +Complementàries (5h) Naturals en anglès Biblioteca Musical Taller d´expressió Tècniques d’estudi
    • NORMATIVA
      • Aplicació del Reglament de Règim Intern (Decàleg de disciplina):
      • Absències: s’han d’avisar prèviament.
      • Indumentària: pírcings, arracades nens, roba d’esport, ...)
      • Tracte: Professor/a, Srta
      • Respecte i diàleg
      • L’assistència a les sortides és obligatòria
    • SISTEMA D’AVALUACIÓ A L’ESO
      • Com?
      • Contínua: inicial, formativa i sumativa per cursos i trimestrals
      • Promoció – Repetició:
      • -Promoció per curs no per cicle
      • - Es tindrà en compte les notes globals de cada àrea (comunes, optatives, treball de síntesi)
      • - Aprovar totes les àrees per promocionar
      • - Proves de suficiència (objectius mínims que marca el Projecte curricular) al mes de Juny després d’acabar el curs pels alumnes amb alguna àrea suspesa.
      • - La Junta d’Avaluació decidirà, la promoció d’un alumne amb dues àrees suspeses sempre que no siguin instrumentals.
    • OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
      • L’adquisició de les competències bàsiques, que han de contribuir al desenvolupament personal de l'alumne/a. En especial, l’assoliment d'un bon nivelld’expressió i comprensió orals, d’expressió escrita i de comprensió lectora, d’habilitat smatemàtiques bàsiques i d'autonomia en l'aprenentatge. Així mateix, la consolidació d'un hàbit de lectura independent, diària i reflexiva, que formi lectors capaços d’accedir al contingut de qualsevol text.
      • El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge del sistema educatiu.
    • OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
      • La importància de l'aprenentatge de, com a mínim, una llengua estrangera, amb l’objectiu que els alumnes adquireixen les competències d’escoltar, llegir, conversar, parlar i escriure, d'acord amb el Marc europeu comú de referència. Així mateix, la seva progressiva introducció en continguts d’àrees no lingüístiques a partir de l'educació primària.
      • La identificació precoç dels trastorns de l’aprenentatge, de la comunicació i el llenguatge i de la conducta, i la seva adequada atenció metodològica i personalitzada.
      • L'ús de les TIC i dels recursos digitals ha d’afavorir la millora dels processos d'ensenyament i aprenentatge i dels resultats escolars, així com donar suport a l'atenció a les necessitats educatives específiques i a la diversitat dels alumnes.
    • OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
      • Consolidació d’hàbits d’esforç d’estudi i disciplina
      • Desenvolupar la iniciativa personal
      • L’atenció a la diversitat
      • L’acció tutorial
    • OBJECTIUS PEDAGÒGICS
      • Les avaluacions censals de competències bàsiques de 6è d'educació primària i de 4t d'educació secundària obligatòria aportaran dades significatives sobre el conjunt del sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.
      • L'atenció específica als alumnes amb altes capacitats, perquè puguin, dins del marc curricular establert, desenvolupar al màxim el seu talent, en benefici d’ells mateixos i dels seus companys.
    • Continuïtat del Projecte 1x1
      • Pissarres digitals interactives
      • Ordinadors portàtils pels alumnes
      • Connexions a la xarxa elèctrica
      • Majors recursos i intervenció de les noves tecnologies a l’aula
    • Canvi en l´organització:
      • Establir una normativa
      • Canvi en la metodologia:
        • Resolució d’activitats col·lectives
        • Es potencia el treball en grup
          • -Exposició de power points
          • -Webquest
        • Participació a blogs i fòrums
        • Avaluació: s’afegeix la informació de les activitats virtuals, les participacions als fòrums i debats, seguiment dels blogs de l’alumnat etc.
    • Què ens permet?
          • La introducció d’un recurs molt vistós i engrescador.
          • Proporciona major dinamisme en alguns continguts.
          • Potencia les competències digitals així com la resta de competències bàsiques.
          • Permet l’accés a una quantitat d’informació enorme a la qual abans no s’hi accedia amb tanta facilitat.
          • Alta implicació per part del professorat.
    • Potenciar i promocionar l’anglès:
      • Hores de dedicació:
      • - Matèries comunes ( només es parlarà en anglès).
      • - Matèries complementàries (Science in English).
      • Preparació d’exàmens oficials (extraescolars).
    • 3. Atenció a la Diversitat
      • Existència de Desdoblaments / Reforços
        • Atenció setmanal en les àrees de:
            • LLENGUA CATALANA
            • LLENGUA CASTELLANA
            • MATEMÀTIQUES
            • NATURALS
      • Reforços Individualitzats
        • Atenció individualitzada a aquells alumnes amb dificultats educatives
      • Servei Psicopedagògic del Centre
    • L´Acció tutorial
      • Orientació escolar
      • Desenvolupament personal
      • Orientació académica i professional
      • Convivència i participació
    • Assoliment per part de l’alumnat de:
      • Bon nivell de comprensió i d’expressió oral i escrita.
      • Agilitat en l’ús d´estratègies i instruments de càlcul
      • L’ús d’estratègies en la resolució de problemes
      • Autonomia en l’aprenentatge
      • Desenvolupar i consolidar
      • hàbits d’esforç, d’estudi
      • i de disciplina.
      • Desenvolupar l’esperit emprenedor, la creativitat, la participació, la iniciativa personal, la confiança en un mateix, la responsabilitat.
      • MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA
      • COL·LEGI SINGUERLÍN
      • www.singuerlin.cat