Presentació de 3r i 4t d'ESO
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Presentació de 3r i 4t d'ESO

on

  • 618 views

 

Statistics

Views

Total Views
618
Views on SlideShare
616
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

1 Embed 2

http://singuerlin.cat 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Presentació de 3r i 4t d'ESO Presentation Transcript

  • 1. L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA COL·LEGI SINGUERLIN CURS 2011 - 2012
  • 2. L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA DINS DEL SISTEMA EDUCATIU
  • 3. CARACTERÍSTIQUES DE LA SECUNDÀRIA
    • De caràcter obligatori (12 i 16 anys)
    • Comprèn 4 cursos acadèmics
    • Organitzat en diferents matèries (obligatòries). Oportunitat d’estudiar allò que més atrau a l’alumne (optatives i complementàries).
    • El 4t curs té complementàriament caràcter orientador, tant per als estudis posteriors, com per a la integració a la vida laboral.
    Objectiu interdisciplinari
  • 4. CARACTERÍSTIQUES DE LA SECUNDÀRIA:
    • Autonomia i responsabilitat
    • Formació en valors : esperit de superació, voluntat, respecte, solidaritat...
    • Puntualitat
    • Entrades i sortides
    • Reutilització de llibres
    • Sortides culturals :
      • 1r trimestre: Arxiu Joan Maragall
      • 2n trimestre: Auditori de Barcelona
      • 3r trimestre: Crèdit de Síntesi (Delta de l’Ebre) i Viatge de final de curs.
  • 5.
    • - un desenvolupament personal sòlid
    • l’adquisició d’ habilitats i de competències culturals i socials relatives
    • a l'expressió i comprensió oral, a l'escriptura, al càlcul,...
    • resoldre problemes de la vida quotidiana .
    • l'autonomia personal , la corresponsabilitat i la interdependència
    • personal
    L’ESO HA DE PERMETRE...
  • 6. PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:
    • Llengua Catalana: Anna Colell (Cap d’Estudis / Tutora 1r ESO) i Verónica Riesgo
    • Llengua Castellana: Bea Campreciós
    • Llengua anlgesa: Marta Tarroja
    • Matemàtiques: Albert Ceña (Tutor de 3r d’ESO)
    • Tecnologia: Albert Ceña
    • C. Socials: Alba Garcia (Tutora de 4t d´ESO) i Anna Colell
  • 7. PRESENTACIÓ DE TUTORS I PROFESSORS:
    • C. Naturals: Rosa de los Inocentes
    • Educació Física: Jose Luis Barcia (Tutor 2n d’ESO)
    • Visual i Plàstica: Roxana Biglia
    • Música: Judit Padilla
    • Religió: Judit Padilla
  • 8. ESTRUCTURA DELS CURSOS + Treball de Síntesi (1h) + Complementàries (5h): Musical Biblioteca Anglès oral Avenços de la ciència Taller d’expressió
    • Tercer d’ESO
      • Llengua Catalana i literatura 3h
      • Llengua Castellana i literatura 3h
      • Llengua Estrangera 3h
      • Matemàtiques 3h
      • Ciències de la naturalesa 4h:
      • Física i Química (2h)
      • Biologia i Geologia (2h)
      • Ciències Socials, Geografia i Història 3h
      • Educació Física 2h
      • Educació per a la Ciutadania 1h
      • Música 1h
      • Plàstica 1h
      • Tecnologia 2h
      • Religió 1h
      • Tutoria 1h
      • Matèries Optatives 2h:
      • Informàtica (1h)
      • Cultura Clàssica (1h)
  • 9. ESTRUCTURA DELS CURSOS +Complementàries (5h) Biblioteca Musical Avenços de la ciència Anglès Oral Tècniques d’estudi
    • 4rt d’ESO
      • Llengua Catalana i literatura 3h
      • Llengua Castellana i literatura 3h
      • Llengua Estrangera 3h
      • Matemàtiques 3h
      • Biologia i Geologia 3h
      • Ciències Socials, Geografia i Història 3h
      • Educació Física 2h
      • Educació Ètico cívica 1h
      • Religió 1h
      • Tutoria 1h
      • Optatives 3h:
      • Plàstica
      • Tecnologia
      • Física i Química
      • Llatí 3h
      • Treball de Recerca 1h
  • 10. NORMATIVA
    • Aplicació del Reglament de Règim Intern (Decàleg de disciplina):
    • Absències: s’han d’avisar prèviament.
    • Indumentària: pírcings, arracades nens, roba d’esport, ...)
    • Tracte: Professor/a, Srta.
    • Respecte i diàleg.
    • L’assistència de les sortides és obligatòria.
  • 11. SISTEMA D’AVALUACIÓ A EDUCACIÓ PRIMÀRIA I ESO
    • Com?
    • Contínua: inicial, formativa i sumativa per cursos i trimestrals.
    • Promoció – Repetició:
    • -Promoció per curs no per cicle
    • - Es tindran en compte les notes globals de cada àrea (comunes, optatives, treball de síntesi)
  • 12.
    • - Recuperacions durant el mes de novembre de les àrees suspeses pendents del curs anterior.
    • - Recuperacions al juny de les àrees suspeses durant el curs escolar actual. Si aquestes àrees no s’aprovessin tornaran a examinar-se al setembre (abans d’iniciar el curs següent).
    • - La Junta d’Avaluació decidirà, la promoció d’un alumne amb dues o tres àrees després de veure el pes de les mateixes.
  • 13. OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
    • L’adquisició de les competències bàsiques, que han de contribuir al desenvolupament personal de l'alumne/a. En especial, l’assoliment d'un bon nivelld’expressió i comprensió orals, d’expressió escrita i de comprensió lectora, d’habilitats matemàtiques bàsiques i d'autonomia en l'aprenentatge. Així mateix, la consolidació d'un hàbit de lectura independent, diària i reflexiva, que formi lectors capaços d’accedir al contingut de qualsevol text.
    • El català, com a llengua pròpia de Catalunya, és la llengua normalment emprada com a llengua vehicular i d'aprenentatge del sistema educatiu.
  • 14. OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
    • La importància de l'aprenentatge de, com a mínim, una llengua estrangera, amb l’objectiu que els alumnes adquireixen les competències d’escoltar, llegir, conversar, parlar i escriure, d'acord amb el Marc europeu comú de referència. Així mateix, la seva progressiva introducció en continguts d’àrees no lingüístiques a partir de l'educació primària.
    • La identificació dels trastorns de l’aprenentatge, de la comunicació i el llenguatge i de la conducta, i la seva adequada atenció metodològica i personalitzada.
    • L'ús de les TIC i dels recursos digitals ha d’afavorir la millora dels processos d'ensenyament i aprenentatge i dels resultats escolars, així com donar suport a l'atenció a les necessitats educatives específiques i a la diversitat dels alumnes.
  • 15. OBJECTIUS PEDAGÒGICS:
    • Consolidació d’hàbits d’esforç d’estudi i disciplina
    • Desenvolupar la iniciativa personal
    • L’atenció a la diversitat
    • L’acció tutorial. Orientació.
  • 16. OBJECTIUS PEDAGÒGICS
    • Les avaluacions censals de competències bàsiques de 6è d‘Educació Primària i de 4t d‘Educació Secundària Obligatòria aportaran dades significatives sobre el conjunt del sistema educatiu, sobre cada alumne en particular i sobre cada centre educatiu.
    • L'atenció específica als alumnes amb altes capacitats, perquè puguin, dins del marc curricular establert, desenvolupar al màxim el seu talent, en benefici d’ells mateixos i dels seus companys.
  • 17. CONTINUÏTAT DEL PROJECTE 1X1
    • Pissarres digitals interactives
    • Ordinadors portàtils pels alumnes
    • Connexions a la xarxa elèctrica
    • Majors recursos i intervenció de les noves tecnologies a l’aula
  • 18. CANVI EN L´ORGANITZACIÓ:
    • Establir una normativa
    • Canvi en la metodologia:
      • Resolució d’activitats col·lectives
      • Es potencia el treball en grup
        • -Exposició de power points
        • -Webquest
      • Participació a blogs i fòrums
      • Avaluació: s’afegeix la informació de les activitats virtuals, les participacions als fòrums i debats, seguiment dels blogs de l’alumnat etc
  • 19. QUÈ ENS PERMET?
        • La introducció d’un recurs molt vistós i engrescador
        • Proporciona major dinamisme en alguns continguts
        • Potència les competències digitals així com la resta de competències bàsiques
        • Permet l’accés a una quantitat d’informació enorme a la qual abans no s’hi accedia amb tanta faciltat
        • Alta implicació per part del professorat
  • 20. POTENCIAR I PROMOCIONAR L´ANGLÈS:
    • Hores de dedicació:
    • - Matèries comunes (només es parlarà amb anglès)
    • - Matèries complementàries (Science in English)
    • Preparació d’exàmens oficials (extraescolars)
  • 21. 3. ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
    • Existència de Desdoblaments / Reforços
      • Atenció setmanal en les àrees de :
          • LLENGUA CATALANA
          • LLENGUA CASTELLANA
          • MATEMÀTIQUES
          • NATURALS
    • Reforços Individualitzats
      • Atenció individualitzada a aquells alumnes amb dificultats educatives
    • Servei Psicopedagògic del Centre
  • 22. L´ACCIÓ TUTORIAL
    • Orientació escolar
    • Desenvolupament personal
    • Orientació académica i professional
    • Convivència i participació
  • 23. ASSOLIMENT PER PART DE L´ALUMNAT DE:
    • Bon nivell de comprensió i d’expressió oral i escrita
    • Agilitat en l’ús d´estratègies i instruments de càlcul
    • L’ús d´estratègies en la resolució de problemes
    • Autonomia en l’aprenentatge
  • 24.
    • Desenvolupar i consolidar hàbits d’esforç, d’estudi i de disciplina.
  • 25.
    • Desenvolupar l’esperit emprenedor, la creativitat, la participació, la iniciativa personal, la confiança en un mateix, la responsabilitat.
  • 26.
    • MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA
    • COL·LEGI SINGUERLÍN
    • www.singuerlin.cat