CICLO IV                                                                         QUINTO AÑO DE SECUNDARIA 2012            ...
de equidad    de                       CONCEPTUAL:                               CONCEPTUAL:                              ...
Elabora              PROCEDIMENTAL           Elabora            PROCEDIMENTAL:              Elabora           PROCEDIMENTA...
CONCEPTUAL:                               CONCEPTUAL:                                  CONCEPTUAL:                        ...
e interpretación                           ACTITUDINALES                                ACTITUDINALES                     ...
lograr        la     CONCEPTUALES             recursos para       CONCEPTUALES               diferentes         CONCEPTUAL...
CONCEPTUALES                             CONCEPTUALES                                 CONCEPTUALES                        ...
yla convivencia                        ACTITUDINALES                          ACTITUDINALES                             AC...
CONCEPTUALES                      CONCEPTUALES                        CONCEPTUALES     comunidades         CONCEPTUALES   ...
CONCEPTUALES                             CONCEPTUALES                                  CONCEPTUALES                       ...
CONCEPTUALES                               CONCEPTUALES                                CONCEPTUALES                       ...
SO 1.2 Participa     Reconoce       la   PROCEDIMENTAL           Plantea           PROCEDIMENTALES          Gestiona      ...
considerando         una cultura de        ACTITUDINALES           de una cultura        ACTITUDINALES             de una ...
Gestiona           PROCEDIMENTAL            Gestiona          PROCEDIMENTALES            Gestiona          PROCEDIMENTALE ...
reconociéndolas                       CONCEPTUALES                     CONCEPTUALES                       CONCEPTUALES    ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Planb anual 5 to sec 2013 lunes 25

679

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
679
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Planb anual 5 to sec 2013 lunes 25

  1. 1. CICLO IV QUINTO AÑO DE SECUNDARIA 2012 INDICADORES BIMESTRALES Y CONTENIDOS INDICADORDIMENSIÓ B IV FINAL GRADO N BI CONTENIDO PAC BII CONTENIDO PAC BIII CONTENIDO PAC INDICADOR CONTENIDO PAC ANTERIOR DE GRADO Toma acuerdos PROCEDIMENTAL Toma PROCEDIMENTAL: Toma PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL: AF 1.1 Regula la considerando : acuerdos Participar en acuerdos Participar en Participar en expresión de sus los Participar en considerando situaciones dialógicas. considerando situaciones AF 1.1 situaciones dialógicas. emociones pensamientos, situaciones los los dialógicas. Interactúa teniendo en afectos y dialógicas. pensamientos, pensamientos, asertiva y cuenta el emociones de ACTITUDINAL: afectos y ACTITUDINAL: afectos y ACTITUDINAL: empática ACTITUDINAL: entorno, las todos. emociones de emociones de mente. Asertividad al Asertividad al expresar Asertividad al Asertividad al expresar circunstancias y el respeto por los expresar sus todos. sus emociones. todos. expresar sus sus emociones. demás. emociones. emociones. CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: HGE, FCC, HIST, FCC, INGLES, (HIST, FCC, INGLES, (HIST, FCC, INGLES, INGLES, QUIM, QUIM, REL, ETRA, QUIM, REL, ETRA, QUIM, REL, ETRA, REL, ETRA, FIS) FIS) FIS) FIS) FCC. FCC. FCC. FCC. AFECTIVA Resolución de Interculturalidad. Derechos Humanos Proyectos conflictos. participativos -ETRA. Globalización comercial. AF 2.1 Busca los ¡ PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL: AF 2.1 Actúa con PROCEDIMENTAL: soportes más : serenidad y (PFRH) adecuados para confianza ante superar sus dificultades y dificultades y ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: circunstancias en ACTITUDINAL: culminar función de sus proyectos. habilidades y CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: posibilidades. CONCEPTUAL: PFRH. PFRH. PFRH. PFRH. AF 3.1 PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL: AF 3.1 Manifiesta PROCEDIMENTAL: Reflexiona sobre ( apertura y (PFRH) sus relaciones disposición para afectivas y la actuar con vivencia de su ACTITUDINAL ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: autocontrol y ACTITUDINAL: sexualidad desde regulación en la una perspectiva expresión de su
  2. 2. de equidad de CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: sexualidad CONCEPTUAL: género. PFRH. PFRH. PFRH. PFRH. CO 1.1 Reconoce las PROCEDIMENTAL Ensaya PROCEDIMENTAL: Utiliza PROCEDIMENTAL: CO 1.1 Utiliza PROCEDIMENTAL: Conceptualiza y diversas : diversas Selecciona la estrategias Aplicar y convalidar la estrategias Aplicar y convalidar la elabora estrategias Identificar procesos estrategias estrategia más diversas, estrategia más diversas, estrategia más pensamiento acordes con su sistemáticos de acordes con concordada con su efectivas y concordada con su efectivas y concordada con su aplicando concordadas con estrategias de estilo de pensamiento para su estilo de estilo de aprendizaje concordadas estilo de aprendizaje su estilo de estilo de aprendizaje aprendizaje. aprendizaje solucionar aprendizaje para resolver con su estilo para resolver aprendizaje para para resolver para resolver problemas. para resolver situaciones de aprendizaje situaciones resolver situaciones situaciones situaciones problemáticas. para resolver problemáticas. situaciones problemáticas. problemáticas. ACTITUDINAL: problemáticas. ACTITUDINAL: situaciones ACTITUDINAL: problemáticas. ACTITUDINAL: Disposición y Disposición y apertura problemáticas. Disposición y Disposición y apertura apertura para para experimentar apertura para para experimentar experimentar diversas estrategias. experimentar diversas estrategias. diversas diversas estrategias. estrategias. CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: (MAT, COM, QUIM, (MAT, QUIM, FIS.) MAT MATCOGNITIVA FIS.) MAT - Transformaciones - Geometría MAT - Trigonometría en trigonométricas. analítica. - Funciones el plano - Resolución de - Estadística y exponenciales cartesiano. triángulos probabilidad. y logarítmicas. - Circunferencia oblicuángulos. trigonométrica e COM COM identidades COM - Estudio de casos. - Estudio de trigonométricas. - Estudio de casos. casos. QUIMICA: COM QUIMICA: - Equilibrio químico y QUIMICA: - Estudio de casos. - Aminoácidos y equilibrio iónico. - Alcoholes, proteínas. aldehídos y QUIMICA: - Hidratos de FISICA cetonas. - Ácidos carbono. - Espejos planos y carboxílicos y esféricos. FISICA ésteres. FISICA - Refracción de la - Fuerza, Campo - Funciones - Inducción luz eléctrico. nitrogenadas magnética. - Lentes delgadas - La Ley de - Cargas eléctricas Ohm. FISICA y campo magnético. - Las leyes de - Inducción Kirchoff. electromagnética
  3. 3. Elabora PROCEDIMENTAL Elabora PROCEDIMENTAL: Elabora PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL:CO 2.1 Explica y conclusiones : conclusiones Probar la solución conclusiones Probar la solución CO 2.1 Aplica Probar la solucióndemuestra las sobre la base de Probar la solución sobre la base elegida para validar o sobre la base elegida para validar o diferentes elegida para validar odiferentes metodologías e las hipótesis elegida para validar de las negar la hipótesis. de las negar la hipótesis. negar la hipótesis.relaciones entre instrumentos dehechos, que se formula y o negar la hipótesis que (COM, HGE, PFRH, hipótesis que (COM, HGE, PFRH, investigación para (COM, HGE, PFRH,fenómenos, comprueba, a hipótesis. se formula y QUIM, FIS) se formula y QUIM, FIS) generar QUIM, FIS)procesos y través de (COM, HGE, comprueba, a comprueba, a conocimiento.variables de la distintos PFRH, QUIM, FIS) través de través derealidadinvestigada. modelos y ACTITUDINAL: distintos ACTITUDINAL: distintos ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: metodologías de Disposición y modelos y Disposición y apertura modelos y Disposición y Disposición y apertura investigación. apertura para metodologías para experimentar metodologías apertura para para experimentar experimentar de distintos modelos y de experimentar distintos distintos modelos y distintos modelos y investigación. metodologías de investigación. modelos y metodologías de metodologías de investigación metodologías de investigación investigación investigación CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: QUIMICA: QUIM QUIM QUIM - Alcoholes, - Proteínas. - Equilibrio químico. aldehídos, - Estudio de los - Reconocimiento - Titulación. cetonas. principales ácidos de hidratos de carboxílicos. carbono I y II. FISICA FISICA - Elaboración del - Reflexión y - Carga eléctrica. jabón. FISICA refracción de la luz. - Electrización - Estudio de la úrea. - El efecto Oersted - Inducción FISICA electromagnética - Circuitos eléctricos. - Campo magnético.CO 2.2 Plantea Plantea PROCEDIMENTAL Plantea PROCEDIMENTAL: Plantea PROCEDIMENTAL: CO 2.2 Organiza PROCEDIMENTAL:estrategias de estrategias de : estrategias de (FCC) estrategias de (FCC) y ejecuta (FCC)participación participación (FCC) participación participación acciones que lecolectiva para colectiva colectiva colectiva permitan aportarafrontar a la solución deproblemas de ciudadana para ACTITUDINAL: ciudadana ACTITUDINAL: ciudadana ACTITUDINAL: situaciones ACTITUDINAL:interés común. afrontar los Compromiso e para afrontar Compromiso e interés para afrontar Compromiso e interés problemáticas de Compromiso e interés problemas de interés por la los problemas por la solución de los los problemas por la solución de los su entorno para por la solución de los interés común solución de los de interés problemas comunes. de interés problemas comunes. transformarlo problemas comunes. problemas común común comunes.
  4. 4. CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: FCC FCC FCC FCC Proyectos Proyectos Proyectos Proyectos participativos. participativos participativos. participativos. Selecciona y PROCEDIMENTAL Selecciona y PROCEDIMENTAL: Contrasta y PROCEDIMENTAL: PROCEDIMENTAL: CM discrimina ideas : discrimina Participar en sustenta sus Participar en CM 1.1 Contrasta Participar en 1.1.Discrimina en propias o de los Participar en ideas propias situaciones dialógicas. propias ideas situaciones ideas y opiniones situaciones dialógicas. todo hecho demás, situaciones o de los (TUTORIA, COM, asumiendo las dialógicas. propias y de los (TUTORIA, COM, comunicativo, asumiendo las dialógicas. demás, HGE, FCC, PFRH, diferencias (TUTORIA, COM, demás, HGE, FCC, PFRH, información, diferencias con (TUTORIA, COM, asumiendo las REL, ETRAB). con actitud HGE, FCC, PFRH, asumiendo las REL, ETRAB …) opinión e actitud HGE, FCC, PFRH, diferencias dialógica. REL, ETRAB …) diferencias con intencionalidad actitud dialógica. de sus dialógica. REL, ETRAB…) con actitud interlocutores. ACTITUDINAL: dialógica. ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: ACTITUDINAL: - Respeta las ideas Respeta las ideas y Respeta las ideas y Respeta las ideas y y opiniones de los opiniones de los opiniones de los opiniones de los demás. demás. demás. demás.COMUNICATIVA CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: CONCEPTUAL: TUTORIA. COM COM COM La escucha activa. COM. Textos La exposición - El panel. argumentativos. argumentativa. HGE . Revoluciones politicas del mundo moderno. FCC, PFRH, REL, ETRAB…) Selecciona y lee PROCEDIMENTAL Selecciona y PROCEDIMENTALES Selecciona y PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES CM1.2 Lee para textos de ES lee textos de Leer textos complejos lee textos de S CM 1.2 Lee Leer textos de diferente disfrutar e acuerdo a un Leer textos acuerdo a un usando diversas acuerdo a un Leer textos de textos complejos, tipo comprendiendo y incrementar sus objetivo. complejos usando objetivo. estrategias. objetivo, diferente tipo completos y organizando la conocimientos, diversas identificando comprendiendo y diversos usando información. aplicando estrategias. ETRAB. su estructura organizando la distintas estrategias de información. estrategias. registro, manejo
  5. 5. e interpretación ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALESde la - Iniciativa por la Valora la utilidad de la Valora la utilidad de Valora la utilidad de lainformación. lectura de información la lectura de textos. lectura de textos. textos. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES COM, COM, COM, COM, HGE, FCC, REL, HGE, ETRAB. HGE, HGE, FCC, - Historia del . Introducción a la REL, siglo XX. geopolítica. ETRAB. FCC, FCC, REL, REL, ETRAB.CM 1.3 Interpreta Infiere PROCEDIMENTAL Infiere PROCEDIMENTALES. Infiere PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES.el contenido de contenidos ES contenidos Analizar el contenido contenidos S. CM 1.3 Infiere Argumentar con juiciomensajes, que explícitos e Interpretar el explícitos e de los mensajes y explícitos e Argumentar con juicio contenidos critico mensajes yrecibe a través implícitos del contenido del implícitos del textos. implícitos del critico mensajes y explícitos e textos.de distintos implícitos de loslenguajes. mensaje mensaje. mensaje mensaje textos. mensaje aplicando su ACTITUDINAL aplicando su ACTITUDINAL aplicando su ACTITUDINAL aplicando su ACTITUDINAL juicio crítico. Asume una juicio crítico. Asume una posición juicio crítico. Aprecia la capacidad juicio crítico. Aprecia la capacidad posición crítica. crítica de comunicar ideas, de comunicar ideas, asumiendo una asumiendo una posición crítica. posición crítica. CONCEPTUALES: . CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES FISICACM 2.1 Produce Participa en PROCEDIMENTAL Participa en PROCEDIMENTALES Crea y PROCEDIMENTALE CM 2.1 Produce PROCEDIMENTALESmensajes orales situaciones de ES situaciones de Disertar sobre temas participa en S mensajes orales Debatir sobre temas decon fundamento, comunicación Planificar su comunicación de interés personal y situaciones de Debatir sobre temas sobre diversos interés personal ysentido y orden oral sobre participación oral oral sobre social. comunicación de interés personal y temas con social.lógico, que sentido y ordenresponden a temas organizándola temas oral sobre social. lógico, quediversas (discursos, información (discursos, temas responden aintencionalidades debates, ACTITUDINALES debates, ACTITUDINALES (discursos, ACTITUDINALES diversas ACTITUDINALEScomunicativas. exposiciones) Valora la exposiciones) Valora la debates, Valora el intercambio intencionalidades Valora el intercambio de interés comunicación como de interés comunicación como exposiciones) positivo y critico de comunicativas. positivo y critico de personal y medio para generar personal y medio para generar de interés ideas para una ideas para una social utilizando una convivencia social una convivencia personal y comunicación comunicación asertiva diferentes armoniosa. utilizando armoniosa social asertiva y y democrática. recursos para diferentes utilizando democrática.
  6. 6. lograr la CONCEPTUALES recursos para CONCEPTUALES diferentes CONCEPTUALES CONCEPTUALES intención COM lograr la COM recursos para COM COM comunicativa. intención lograr la HE comunicativa. HGE intención HGE HGE comunicativa FCC FCC FCC FCC ING ING ING ING - Presente - Modales en - Condicionales. - Adjetivos, infinitos, perfecto vozpasiva. QUIM gerundios. continuo. - Verbosfrasales. - Estudio de los QUIM - Vozpasiva. QUIM principales - . - Pasado - Estudio de los hidratos de FIS perfecto principales ácidos carbono. carboxílicos. FIS REL QUIM FIS - Estudio de los REL ETRAB principales REL alcoholes. ETRAB ETRAB FIS REL ETRABCM 2.2 Redacta Produce PROCEDIMENTAL Produce PROCEDIMENTALES Produce PROCEDIMENTALE CM 2.2 Produce PROCEDIMENTALESdistintos tipos distintos tipos ES distintos tipos Crea textos literarios y distintos tipos S textos complejos Revisa y corrige sustextos de de textos Planifica la de textos no literarios en función de textos Revisa y corrige sus de distinto tipo, escritos y reescribe sumediana literarios y no producción de literarios y no del tema que (monografías, escritos y reescribe respetando las texto con estilo propio.extensión y normascomplejidad, literarios, textos, organizando literarios, abordará. ensayos, su texto con estilo convencionalestomando en convencionales información en convencionale crónicas, propio. de escritura.cuenta las y originales para función del tema s y originales artículos,normas generar un que abordará. para generar editoriales)convencionales ambiente ACTITUDINALES un ambiente ACTITUDINALES convencionale ACTITUDINALES ACTITUDINALESde forma y de comunicativo de - Creatividad en comunicativo - Creatividad en la s y originales - Creatividad en la - Creatividad en lafondo. interacción con la expresión de de interacción expresión de las para generar expresión de las expresión de las los demás las ideas. con los demás ideas. un ambiente ideas. ideas. - Honestidad en - Honestidad en la comunicativo - Honestidad en la - Honestidad en la la originalidad originalidad de los de interacción originalidad de originalidad de los de los trabajos. trabajos. con los demás los trabajos. trabajos.
  7. 7. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES COM, COM, COM, COM, HGE. HGE. HGE. HGE. FCC, FCC, FCC, FCC, ING ING ING ING - Textos, - Textos, ensayos. - Textos, ensayos. - Textos, ensayos. ensayos. CM 2.3 Utiliza recursos PROCEDIMENTAL Utiliza PROCEDIMENTALES Demuestra PROCEDIMENTALE CM 2.3 PROCEDIMENTALES Construye verbales y no ES recursos Sostiene una dominio y S Demuestra - Analiza e interpreta mensajes verbales. Sostiene una verbales y no comunicación fluida creatividad en Analiza e interpreta dominio y los códigos originales comunicación fluida verbales de usando recursos el uso y los códigos creatividad en el linguísticos y no empleando uso y diversos recursos usando recursos manera verbales y no verbales. combinación linguísticos y no combinación de lingüísticos para de los lenguajes verbales y no creativa en su de recursos lingüísticos para una recursos verbales una mejor no verbales. verbales. acto verbales y no mejor comunicación. y no verbales, comunicación. comunicativo. verbales, para para - Crea imágenes comunicarse y comunicarse. inspiradas en su contribuir en entorno. ACTITUDINALES ACTITUDINALES la ACTITUDINALES ACTITUDINALES - Controla su - Valora la construcción - Valora la - Valora la lenguaje información que de una información que información que corporal para recibe. convivencia recibe. recibe. lograr procesos armoniosa. eficaces de comunicación. - Valora la información que recibe. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA COM, COM, COM, COM, FCC, FCC, FCC, FCC, Manifiesta su PROCEDIMENTAL Manifiesta su PROCEDIMENTALES Manifiesta su PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALESESPIRIT EP 1.1 adhesión a los ES adhesión a los Jerarquizar los valores adhesión a los S EP 1.1 Manifiesta Fundamentar sus Experimenta los valores del Establecer valores del que reconoce en su valores del Fundamentar sus su adhesión a los opciones y elecciones UAL valores del Evangelio en las diferencias entre Evangelio en entorno. Evangelio en opciones y elecciones valores del frente a situaciones Evangelio decisiones que los valores del las decisiones las decisiones frente a situaciones Evangelio en las reales e hipotéticas. considerándolos asume. mundo y los que asume. que asume. reales e hipotéticas. decisiones que importantes para valores del asume. su propia vida. evangelio.
  8. 8. yla convivencia ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALEShumana. Observación critica Adhesión a los valores Disposición para ser Compromiso al de la realidad. evangélicos. servicial promover los valores evangélicos en sus acciones cotidianas. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES FCC FCC FCC FCC INGLES INGLES INGLES INGLES - Responsabilidad y - Responsabilidad - Responsabilidad y - Responsabilida compromiso y compromiso compromiso social. d y social. social. compromiso social. EDUC.FISICA EDUC.FISICA EDUC.FISICA EDUC.FISICA RELIGION RELIGION RELIGION RELIGION Elabora su PROCEDIMENTAL Elabora su PROCEDIMENTALES Elabora su PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALESEP 1.2 proyecto de vida ES proyecto de proyecto de S EP 1.2 ElaboraBusca espacios y respondiendo al vida vida su proyecto demomentos de llamado de respondiendo respondiendo vida tomando encomunicación y Jesucristo. al llamado de al llamado de cuenta losencuentro ACTITUDINALES Jesucristo. ACTITUDINALES Jesucristo. ACTITUDINALES valores del ACTITUDINALESpersonal con Evangelio y elJesucristo. discernimiento ignaciano. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES RELIGION RELIGION RELIGION RELIGIONEP 1.3 Participa Participa en PROCEDIMENTAL Participa en PROCEDIMENTALES Participa en PROCEDIMENTALE EP 1.3 Elige PROCEDIMENTALESidentificando el espacios de ES espacios de espacios de S espacios desentido de la encuentros encuentros encuentros encuentrocelebración de la personal y comunitarios y comunitarios y comunitarios yfe y comunitarioexpresándola a de celebración de celebración de celebración para celebrar latravés de de la fe en la ACTITUDINALES de la fe en la ACTITUDINALES de la fe en la ACTITUDINALES fe como Iglesia, ACTITUDINALESactitudes Iglesia. Iglesia. Iglesia. participando ensolidarias. EE.EE., retiros, jornadas,
  9. 9. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES comunidades CONCEPTUALES pre juveniles de TUTORIA TUTORIA TUTORIA CVX, vida TUTORIA sacramental, etc. RELIGION RELIGION RELIGION RELIGIONEP2.1 Participa ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES EP2.1 Incorpora ACTITUDINALESen acciones que en su proyectopromueven el de vida elrespeto a su vida compromiso dey la de los respeto por lademás. vida y los derechos humanos. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALESEP2.2 Expresa su fe ACTITUDINALES Expresa su fe PROCEDIMENTALES Expresa su fe PROCEDIMENTALE EP2.2 Expresa PROCEDIMENTALESDemuestra su actuando a actuando a actuando a S su compromisocompromiso favor de los más favor de los favor de los fraterno actuandofraterno pobres, más pobres, más pobres, a favor de losparticipando más pobres,voluntariamente dedicando su dedicando su dedicando su dedicando suen actividades de trabajo, tiempo y CONCEPTUALES trabajo, tiempo ACTITUDINALES trabajo, tiempo ACTITUDINALES trabajo, tiempo y ACTITUDINALESservicio en creatividad en y creatividad y creatividad creatividad enespecial a los proyectos de TUTORIA en proyectos en proyectos proyectos demás pobres. servicio y de servicio y de servicio y servicio y solidaridad. RELIGION solidaridad. solidaridad. solidaridad.
  10. 10. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA RELIGION RELIGION RELIGION RELIGION PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTALES EP 3.1 PROCEDIMENTALE EP 3.1 Incorpora PROCEDIMENTALES EP 3.1 Analiza ES Incorpora en su S en su proyecto críticamente proyecto de vida de vida el desde los valores el compromiso compromiso con cristianos las con el cuidado el cuidado de la trasformaciones de la creación, a creación, a través que ha sufrido la ACTITUDINALES ACTITUDINALES través de ACTITUDINALES de acciones que ACTITUDINALES naturaleza desde acciones que promueven la su creación. promueven la defensa del defensa del ambiente y su ambiente y su transformación transformación responsable. CONCEPTUALES CONCEPTUALES responsable. CONCEPTUALES CONCEPTUALES TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA RELIGION RELIGION RELIGION RELIGION ET 1.1 Sustenta Identifica, luego PROCEDIMENTAL Selecciona, PROCEDIMENTALES Discierne y PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES sus decisiones y de un proceso ES luego de un Elige de manera argumenta, S ET 1.1 Elige Sostiene su su posición de Contrasta razones proceso de autónoma entre luego de un Examina su conscientemente, razonamiento y respecto a las discernimiento a favor y en contra discernimiento diferentes opciones de proceso de razonamiento y luego de un opciones frente a acciones de los proceso de demás en entre las entre las vida. discernimiento opciones frente a dilemas morales diferentes diferentes entre las dilemas morales discernimiento, hipotéticos y reales. relación a los opciones para su valores y opciones para opciones para diferentes hipotéticos y reales.ETICA vida presente y principios de la su vida presente ACTITUDINALES su vida ACTITUDINALES opciones para ACTITUDINALES futura en relación ACTITUDINALES dignidad y futura en Reflexiona sobre la presente y Reflexiona sobre la su vida Reflexiona sobre la a los valores y Reflexiona sobre la humana. relación a los relevancia de los futura en relevancia de los presente y relevancia de los principios de la relevancia de los valores y valores y el relación a los valores y el principio futura en valores y el principio dignidad valores y el principio de principios de la principio de la valores y de la dignidad relación a los de la dignidad humana. la dignidad humana. dignidad dignidad humana. principios de la humana. valores y humana. humana. dignidad principios de Asume las humana. Asume las la dignidad Asume las consecuencias de sus consecuencias de sus humana. consecuencias de actos y decisiones actos y decisiones sus actos y decisiones
  11. 11. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES TUTORIA TUTORIA TUTORIA TUTORIA PFRH PFRH PFRH Explica las PROCEDIMENTAL Explica las PROCEDIMENTALES Explica las PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES ET 2.1 Repara el consecuencias ES consecuencias Juzga las consecuencias S ET 2.1 Asume las daño causado de sus actos Evalúa las de sus actos consecuencias de sus de sus actos Asume las consecuencias ante una acción demostrando consecuencias de demostrando actos en sí mismo y en demostrando consecuencias de de sus actos que atente contra coherencia con sus actos en sí coherencia los demás. coherencia sus actos en sí demostrando ser sí mismo y los el principio y mismo y en los con el principio con el mismo y en los coherente con el demás. valor de la demás. y valor de la principio y demás. principio y valor de la dignidad dignidad ACTITUDINALES dignidad ACTITUDINALES valor de la ACTITUDINALES humana. ACTITUDINALES humana. Aceptación con humana. Aceptación con dignidad Aceptación con madurez y madurez y humana. madurez y responsabilidad de responsabilidad de las responsabilidad de las consecuencias consecuencias de sus las consecuencias de de sus actos. actos. sus actos. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES PFRH PFRH PFRH PFRH Plantea PROCEDIMENTAL Promueve PROCEDIMENTALES Gestiona PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES SO 1.1 Analiza acciones: ES acciones: Seleccionar los acciones: S SO 1.1 Promover acciones hechos históricos académicas, Identificar y académicas, problemas de académicas, Plantear acciones Argumenta su destinadas a fortalecer y culturales de su cívicas, priorizarla cívicas, identidad nacional, en cívicas, destinadas a punto de vista la identidad nacional. región y país folklóricas, problemática folklóricas, los cuales puede folklóricas, fortalecer la identidad respecto a para fortalecer su patrióticas nacional dentro de patrióticas intervenir. patrióticas nacional. sucesos identidad. orientadas a un mundo orientadas a orientadas a históricos y culturales de la crear conciencia globalizado crear crear realidad local, y fortalecer la ACTITUDINALES conciencia y ACTITUDINALES conciencia y ACTITUDINALES regional, nacional ACTITUDINALES identidad Solidaridad y fortalecer la Solidaridad y fortalecer la Solidaridad y y mundial para Solidaridad y nacional en un responsabilidad en identidad responsabilidad en las identidad responsabilidad en fortalecer su responsabilidad en las mundo las acciones que nacional en un acciones que nacional en un las acciones que identidad en un acciones que globalizado fortalecen la mundo fortalecen la identidad mundo fortalecen la identidad mundo fortalecen la identidad valorando la identidad nacional. globalizado nacional. globalizado nacional. globalizado. nacional.SOCIAL diversidad. CONCEPTUALES valorando la CONCEPTUALES valorando la CONCEPTUALES CONCEPTUALES diversidad. diversidad. FCC FCC FCC FCC ARTE ARTE ARTE ARTE
  12. 12. SO 1.2 Participa Reconoce la PROCEDIMENTAL Plantea PROCEDIMENTALES Gestiona PROCEDIMENTALE SO 1.2 Adopta PROCEDIMENTALESen actividades de problemática ES campañas de Proponer proyectos campañas de S una postura aconservación del medioambiental Identifica los conservación viables de protección conservación favor del Planificar, ejecutar yambiente con de su entorno. problemas o de del medio ambiente. o de Planificar, ejecutar y desarrollo evaluar, campañas deresponsabilidad. sostenible, frente medioambientales protección del protección del evaluar, campañas a la problemática conservación de su entorno. medio ACTITUDINALES medio de conservación ambiental de su ambiental. ambiente, así Asume su ambiente, así ambiental. región, país y el ACTITUDINALES como responsabilidad en la como ACTITUDINALES mundo, ACTITUDINALES Iniciativa e interés proyectos de conservación del proyectos de Asume su argumentándola. Asume su por la investigación. desarrollo medio ambiente. desarrollo responsabilidad en la responsabilidad en la sostenible sostenible conservación del conservación del medio CONCEPTUALES CONCEPTUALES medio ambiente. ambiente. FCC FCC CONCEPTUALES CONCEPTUALES QUIM QUIM FCC FCC - Reciclaje - Reciclaje QUIM QUIM FIS FIS - Reciclaje - Reciclaje FIS FISSO 2.1 Practica Logra PROCEDIMENTAL Logra PROCEDIMENTALES Logra PROCEDIMENTALE SO 2.1. Propone PROCEDIMENTALESla convivencia consensos ES consensos consensos S y participa enpacífica y considerando considerando Identificar puntos de considerando actividades quearmónica en la las opiniones a Expone sus las opiniones a vista de concordancia las opiniones Utilizar estrategias permitan un Negociar para logrardiversidad de la desarrollo de unaescuela y la favor y en opiniones para favor y en y discrepancia. a favor y en pertinentes para la cultura de Paz y consensos.comunidad. contra. lograr acuerdos. contra. contra. argumentación. de convivencia ACTITUDINALES democrática. ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES FCC FCC FCC FCC PFRH PFRH PFRH PFRHSO 2.2 Muestra Gestiona PROCEDIMENTAL Gestiona PROCEDIMENTALES Gestiona PROCEDIMENTALE SO 2.2 Muestra PROCEDIMENTALESrespeto por sí actividades ES actividades actividades S respeto por símismo, sus /campañas que /campañas /campañas mismo, suscompañeros y los permitan un que permitan que permitan compañeros y losdemás demás, desarrollo de un desarrollo un desarrollo
  13. 13. considerando una cultura de ACTITUDINALES de una cultura ACTITUDINALES de una cultura ACTITUDINALES considerando ACTITUDINALES que en la Paz y de de Paz y de de Paz y de que en la diversidad de su convivencia convivencia convivencia diversidad de su entorno, todos democrática democrática democrática entorno, todos son sujetos de son sujetos de derechos y fraterna en CONCEPTUALES fraterna en CONCEPTUALES fraterna en CONCEPTUALES derechos y CONCEPTUALES obligaciones. forma autónoma forma forma obligaciones. dentro y fuera FCC autónoma FCC autónoma FCC FCC del colegio dentro y fuera dentro y fuera del colegio del colegio Practica deportes o PROCEDIMENTAL Practica deportes PROCEDIMENTALES Practica deportes PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES CR 1.1 actividades físicas ES o actividades Seleccionar y practica o actividades S Seleccionar y practica Demuestra acorde con sus Seleccionar y físicas acorde con diferentes eventos físicas acorde con Seleccionar y practica CR 1.1 diferentes eventos responsabilidad potencialidades y practica diferentes sus sus diferentes eventos Toma físicos y deportivos, físicos y deportivos, al cuidar su necesidades de su potencialidades y potencialidades y decision cuerpo y el de los eventos físicos y acorde con sus físicos y deportivos, acorde con sus desarrollo y la de necesidades de necesidades de es demás. los demás. deportivos, acorde su desarrollo y la potencialidades y su desarrollo y la acorde con sus acertada potencialidades y con sus de los demás. necesidades de de los demás. potencialidades y s necesidades de potencialidades y desarrollo. necesidades de respecto desarrollo. al necesidades de desarrollo. cuidado desarrollo. del cuerpo yCORPORAL salud ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES propios ACTITUDINALES y de los Compromiso en la Compromiso en la Compromiso en la demás Compromiso en la ejecución de ejecución de ejecución de como ejecución de actividades físicas y actividades físicas y actividades físicas y parte de actividades físicas y deportivas para deportivas para deportivas para su deportivas para desarroll desarrollar y desarrollar y mantener desarrollar y o desarrollar y mantener mantener el cuerpo el cuerpo saludable. mantener el cuerpo personal el cuerpo saludable. saludable. saludable. . CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES El desarrollo El desarrollo corporal, La relación entre La relación entre corporal, características y su deporte, actividades deporte, actividades características y su relación con el físicas y nutrición. físicas y nutrición. relación con el deporte y la actividad deporte y la física actividad física
  14. 14. Gestiona PROCEDIMENTAL Gestiona PROCEDIMENTALES Gestiona PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES CR 1.2 acciones ES acciones Gestionar acciones acciones S CR 1.2 Realiza Gestionar acciones Demuestra preventivas de Gestionar acciones preventivas de preventivas para el buen preventivas de Gestionar acciones acciones que preventivas para el buen buenos hábitos higiene personal preventivas para el higiene cuidado del cuerpo y su higiene preventivas para el contribuyan a cuidado del cuerpo y su de cuidado de la y salud buen cuidado del personal y entorno personal y buen cuidado del desarrollar entorno salud e contribuyendo a salud salud condiciones integridad física cuerpo y su entorno cuerpo y su entorno saludables en su un estado contribuyendo contribuyendo personal y de los entorno personal, demás. saludable en la a un estado a un estado en la escuela y la escuela y la ACTITUDINALES saludable en ACTITUDINALES saludable en ACTITUDINALES comunidad. ACTITUDINALES comunidad Responsabilidad en el la escuela y la Responsabilidad en el la escuela y la Responsabilidad en el Responsabilidad en el cuidado de su propio comunidad cuidado de su propio comunidad cuidado de su propio cuidado de su propio cuerpo cuerpo cuerpo cuerpo CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES La higiene personal y La higiene personal y La higiene personal y La higiene personal y cuidado de uno cuidado de uno mismo cuidado de uno mismo cuidado de uno mismo mismo CR 2.1 Realiza PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALE CR 2.1 PROCEDIMENTALES movimientos ES Utilizar el gesto y el S Usa Utilizar el gesto y el corporales Utilizar el gesto y el movimiento para Utilizar el gesto y el pertinentemente, movimiento para coordinados de acuerdo al movimiento para comunicarse movimiento para comunicarse adecuándose contexto, diversos positivamente a comunicarse comunicarse lenguajes la situación y ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES corporales de ACTITUDINALES contexto. Valoración de la Valoración de la Valoración de la forma individual y Valoración de la importancia del importancia del importancia del grupal. importancia del movimiento. movimiento. movimiento. movimiento. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES PROCEDIMENTAL PROCEDIMENTALES PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALES ES 1.1 ES S ES 1.1 ParticipaESTETICA Valora las en actividades diversas ACTITUDINALES ACTITUDINALES ACTITUDINALES artístico ACTITUDINALES expresiones culturales, artísticas mostrando
  15. 15. reconociéndolas CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES sensibilidad, CONCEPTUALEScomo conocimiento ymanifestaciones ARTE ARTE ARTE respeto por las ARTEde belleza y diversasarmonía, manifestacionesidentificando sus artísticas ycaracterísticas culturales en eldistintivas. contexto global. Experimenta PROCEDIMENTAL Experimenta PROCEDIMENTALES Experimenta PROCEDIMENTALE PROCEDIMENTALESES 2.1 libremente ES libremente libremente S ES 2.1 ExpresaExperimenta con creaciones creaciones creaciones su sensibilidadlos diversos artísticas que artísticas que artísticas que practicando ylenguajes responden responden responden perfeccionando laartísticos mejor a sus ACTITUDINALES mejor a sus ACTITUDINALES mejor a sus ACTITUDINALES disciplina artística ACTITUDINALESproduciendo necesidades y necesidades y necesidades y de su elección.creacionesoriginales. retos retos retos expresivos. expresivos. expresivos. CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES CONCEPTUALES COM COM COM COM ARTE ARTE ARTE ARTE
  1. ¿Le ha llamado la atención una diapositiva en particular?

    Recortar diapositivas es una manera útil de recopilar información importante para consultarla más tarde.

×