Qué es la Alfabetización Informacional ALFIN

1. Guatemala, octubre de 2021

2. CONTENIDO
1. Alfabetización Informacional.
1.1 Definición y propósito
1.2 Alfin y formación de usuarios
1.3 Alfin y los tres tipos de conocimiento.
2. Capacidades informacionales
3. En conclusión
4. Referencias bibliográficas

3. 1. Alfabetización informacional
1.1 Definición y propósito
El término Alfabetización Informacional, al que
también se le conoce como ALFIN, es una traducción
del término anglosajón “Information Literacy” y tiene
el propósito de convertir a los seres humanos en
individuos independientes y autónomos en sus
actividades de búsqueda, recuperación y utilización de
la información.

4. 1.2 La formación de usuarios es parte de ALFIN
Hay otros términos que suelen confundirse con la
ALFIN, entre ellos el de más tradición es el de
educación de usuarios, por lo anterior conviene aclarar
que la educación de usuarios no es alfabetización
informacional sino tan sólo uno de los elementos que
la conforman, ya que la alfabetización informacional se
compone de procedimientos y metas mucho más
complejos.

5. 1.3 La alfabetización informacional engloba tres tipos
de conocimientos y habilidades :
 Para encontrar información: habilidades de
localización y recuperación documental y habilidades
de manejo de equipos tecnológicos

6.  Para usar información: habilidades de pensamiento,
habilidades de estudio e investigación; habilidades de
producción y de presentación

7.  Para compartir y actuar éticamente respecto a la
información

8. 2. CAPACIDADES INFORMACIONALES
Las personas alfabetizadas informacionalmente
poseen las características siguientes:
 Son ávidos lectores y consumidores de información
científica y cultural .
 Son pensadores creativos y críticos, investigadores
organizados y aprendices motivados, competentes e
independientes.

9.  Usan la información de manera responsable y son
comunicadores eficientes
 Son excelentes colaboradores, tanto en persona como a
través de las tecnologías en el diseño, desarrollo y
evaluación de proyectos o productos de información
 Conocen sus necesidades de información y se
comprometen con el mundo de las ideas.

10.  Demuestran confianza en su capacidad para resolver
problemas y saber que información es relevante
 Manejan herramientas tecnológicas para acceder y
comunicar la información
 Operan cómodamente en situaciones donde hay
múltiples respuestas y también donde no las hay

11.  Propugnan elevados modelos para su trabajo y crean
productos de calidad
 Son flexibles, pueden adaptarse a los cambios y son
capaces de funcionar independientemente o en grupos
 Saben como aprender porque conocen como está
organizado el conocimiento, como encontrar
información y como utilizarla de manera que otros
puedan aprender de ellos.

12. 3. EN CONCLUSIÓN
alfabetización informacional es el aprendizaje
de habilidades, competencias, conocimientos y valores
para acceder, utilizar, comunicar la información en
cualquiera de sus formas, con el propósito de generar
profesionales y usuarios competentes, capaces de
identificar y registrar de manera apropiada las fuentes
de información, saber cómo utilizarlas para procesar y
producir información propia, filtrar y valorar la
información y generar productos finales de calidad

13. 4. REFERENCIAS
Gallegos Alanís, Andrea Patricia. (3 de febrero de 2020). La Alfabetización Informacional, una
necesidad en el Sistema Bibliotecario del IMSS. -- Unidad Médica de Alta Especialidad No. 23 :
Moterrey, Nuevo León, México.
http://edumed.imss.gob.mx/edumed/eventos/4conv2/Morelos2008/PRESENTACIONES/T17-.pdf
Lau, Jesús. (3 de febrero de 2020). Directrices para el desarrollo de habilidades
informacionales : propuesta IFLA abreviada / Jesús Lau, Jesús Cortés. -- En revista Barsileira de
Biblioteconomía y Documentación, Nueva Época, Sao Paulo, v.2, n.1, p. 83-104, enero-junio 2006. --
http://www.febab.org.br/rbbd/ojs-2.1.1/index.php/rbbd/article/viewFile/1/23

14. GRACIAS POR SU ATENCIÓN