4. OBJETIVO DO CURSO Garantir ao futuro profissional uma sólida formação de conteúdos de Matemática e afins, conhecimentos tecnológicos e formação pedagógica dirigida para o exercício da docência de Matemática em consonância com as recomendações legais estabelecidas pelo MEC.
8. 400 horas/aula com disciplinas do Eixo 03 (Estágio Supervisionado – a partir do quinto módulo);
9. 210 horas/aula em atividades acadêmicas-científicas e culturais que serão oferecidas no decorrer dos quatro anos de formação, desenvolvidas em cada módulo através dos Seminários Integralizadores.Público alvo: professores de rede pública de ensino do Estado da Bahia (50%) e pessoas da comunidade (50%).
10. SOBRE OS EIXOS TEMÁTICOS Eixo 01 (E1) – Formação básica: saberes da Matemática e conhecimentos gerais; Eixo 02 (E2) – Formação para a docência: estudo das relações entre Matemática, cultura, desenvolvimento humano e cotidiano escolar; Eixo 03 (E3) – Prática profissional: articulação entre o saber matemático e o saber pedagógico na prática docente (Estágio Supervisionado).
18. PROCESSO AVALIATIVO FÓRUNS LISTAS DE EXERCÍCIOS PESQUISAS PRODUÇÃO DE ARTIGOS FREQUÊNCIA AVALIAÇÃO INDIVIDUAL E EM GRUPO ATIVIDADES ON LINE SEMINÁRIOS OFICINAS ATIVIDADES CULTURAIS E ACADÊMICAS
32. QUAL A SUA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM? É o modo como os seres adquirem novos conhecimentos, desenvolvem competências e mudam o comportamento; É um conjunto de conhecimentos e experiências vivenciadas a cada dia; É um processo contínuo que se adquire ao longo da vida; É o desenvolvimento do pensamento lógico e atitudes, onde o aluno cria estratégias de solução frente às novas situações e as utiliza no seu cotidiano; O ser humano nunca deixa de aprender e nunca o sabe o suficiente; Alfabetizar é aprender junto com o aluno a cada dia; É a construção do conhecimento que o aluno adquire para sempre.
